【培訓(xùn)對(duì)象】
總監(jiān)、中層管理者、新晉經(jīng)理人、HR從業(yè)者

【培訓(xùn)收益】
1. 能意識(shí)到關(guān)鍵人才的價(jià)值 2. 能運(yùn)用價(jià)值鏈模型界定關(guān)鍵人才 3. 能描述不同發(fā)展周期企業(yè)對(duì)關(guān)鍵人才的需求 4. 能描述企業(yè)生命周期理論 5. 能意識(shí)人才選拔的重要性 6. 能從“三有人才”維度定義優(yōu)秀人才標(biāo)準(zhǔn) 7. 能設(shè)計(jì)某一關(guān)鍵崗位人才培養(yǎng)路徑 8. 能描述7-2-1法則 9. 能運(yùn)用能力素質(zhì)模型 10. 能描述雙因素理論 11. 能描述物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)的包含內(nèi)容 12. 能依據(jù)員工不同類(lèi)型選擇合適的激勵(lì)方法

一、關(guān)鍵人才的價(jià)值
1、企業(yè)成功需要關(guān)鍵人才
2、人才貢獻(xiàn)的二八定律聚焦關(guān)鍵人才
3、企業(yè)不同階段對(duì)人才的需求特點(diǎn)
二、誰(shuí)是關(guān)鍵人才
1、價(jià)值鏈模型：傾向有價(jià)值的環(huán)節(jié)
 案例：該不該給他激勵(lì)？
 關(guān)鍵人才界定
 價(jià)值鏈模型
2、產(chǎn)品制勝：重視研發(fā)人員
 案例：為什么同崗不同薪？
 產(chǎn)品領(lǐng)先
 創(chuàng)新類(lèi)人才
3、貼近客戶(hù)：重視市場(chǎng)人員
 案例：為什么堅(jiān)持用一款購(gòu)物軟件？
 案例：小米
 市場(chǎng)類(lèi)人才
4、運(yùn)作制勝：重視運(yùn)營(yíng)人員
 案例：某賣(mài)場(chǎng)
 案例：某快消品牌
 運(yùn)營(yíng)場(chǎng)類(lèi)人才
5、不同時(shí)期關(guān)注點(diǎn)不同
 案例：職能部門(mén)員工不干了
 企業(yè)生命周期理論在核心能力培養(yǎng)中的應(yīng)用
三、如何選拔關(guān)鍵人才
1、選拔比培養(yǎng)更重要
 案例：奧數(shù)與谷歌的啟示
 喬布斯法則
 大膽用人、謹(jǐn)慎選拔
2、三有人才
 有能力：輪功勞不論苦勞
 有潛力：冰山模型
 有態(tài)度：長(zhǎng)久保持的一致價(jià)值觀(guān)
四、如何培養(yǎng)關(guān)鍵人才
1、專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)注
 案例：怎樣提高小X的專(zhuān)業(yè)能力
2、螺旋上升
 適當(dāng)多樣化
 最優(yōu)成長(zhǎng)路徑
 中小企業(yè)亦可
3、分享與開(kāi)放
 案例：導(dǎo)師制為何推行不下去？
 管理的一半是溝通
4、“干中學(xué)”
 案例：持續(xù)8年的管理提升
 7-2-1法則
 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
5、自我成長(zhǎng)
 要我學(xué)變我要學(xué)
 成就自我學(xué)習(xí)的能力
6、分層分類(lèi)
 能力素質(zhì)模型的3個(gè)層次
 能力素質(zhì)模型的應(yīng)用
五、如何激勵(lì)關(guān)鍵人才
1、公平激勵(lì)
 建立公平感
 員工的三種類(lèi)型
 怎樣做不讓實(shí)在貢獻(xiàn)的人吃虧
2、打開(kāi)天花板
 因天花板二倦怠
 聚焦發(fā)展
3、共啟愿景
 雙因素理論
 物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)
4、有競(jìng)爭(zhēng)力的地方進(jìn)化最快
 案例：某公司的做法
 活力激發(fā)
六、總結(jié)
 

趙靜老師
——人才發(fā)展與管理實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家
 曾任：碧桂園集團(tuán)（世界500強(qiáng)，中國(guó)房地產(chǎn)企業(yè)TOP3）人力資源總監(jiān)、人才與組織發(fā)展總監(jiān)
 曾任：蒙西投資集團(tuán)（內(nèi)蒙古建筑企業(yè)TOP5）人力資源總監(jiān)
 廣東博智林機(jī)器人有限公司高端人才項(xiàng)目特聘顧問(wèn)（深度參與核心關(guān)鍵人才招聘，120天內(nèi)完成包括管培生和博士招募，面試人數(shù)超5000人、入職500人
 海亮集團(tuán)“人力飛躍計(jì)劃”特聘導(dǎo)師（實(shí)施HR能力提升培養(yǎng)計(jì)劃，協(xié)助HRBP完成人才規(guī)劃與配置、招聘與錄用以及人才盤(pán)點(diǎn)、選拔與發(fā)展等咨詢(xún)服務(wù)與培訓(xùn)賦能）

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
15年人力資源領(lǐng)域?qū)崙?zhàn)經(jīng)驗(yàn)，8年人力資源高級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)、3年人力資源資源咨詢(xún)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。歷任世界500強(qiáng)企業(yè)人才發(fā)展總監(jiān)、高端人力資源咨詢(xún)機(jī)構(gòu)高級(jí)咨詢(xún)顧問(wèn)。累計(jì)培訓(xùn)場(chǎng)次1000+，培訓(xùn)人次10000+。

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】
1.人才培養(yǎng)與發(fā)展項(xiàng)目——通過(guò)關(guān)鍵人才梯隊(duì)培養(yǎng)與開(kāi)發(fā)，建立優(yōu)質(zhì)人才供應(yīng)鏈
在碧桂園集團(tuán)任職人才與組織發(fā)展總監(jiān)期間，主導(dǎo)人才發(fā)展項(xiàng)目實(shí)施，涵蓋“未來(lái)領(lǐng)袖計(jì)劃”、“未來(lái)合伙人計(jì)劃”、“超級(jí)碧業(yè)生培養(yǎng)計(jì)劃”，為公司輸出優(yōu)秀人才3000+，人才發(fā)展率超60%，優(yōu)秀人才離職率曾連續(xù)5年保持在15%以?xún)?nèi)。其主導(dǎo)操盤(pán)人才項(xiàng)目曾獲評(píng)HRoot2023年度優(yōu)秀實(shí)踐案例；其主導(dǎo)的人才測(cè)評(píng)項(xiàng)目曾獲北森中國(guó)人才管理卓越典范。
2.區(qū)域公司績(jī)效提升項(xiàng)目——通過(guò)績(jī)效牽引支撐業(yè)務(wù)完成經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)6倍增長(zhǎng)、人均效能顯著提升
擅長(zhǎng)績(jī)效管理，特別是組織績(jī)效提升技術(shù)。在碧桂園任職區(qū)域公司人力資源總監(jiān)期間，落地區(qū)域公司從0到1的績(jī)效管理與激勵(lì)體系搭建，助力業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)50億到300億銷(xiāo)售業(yè)績(jī)的躍升，并提升人均勞動(dòng)生產(chǎn)率增長(zhǎng)50%.

【培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)】
1. 人才發(fā)展專(zhuān)題培訓(xùn)——10個(gè)專(zhuān)題、15場(chǎng)工作坊、案例100個(gè)、授課700小時(shí)
趙靜老師以人才與組織發(fā)展總監(jiān)身份，成功策劃并執(zhí)行公司累計(jì)2000+人次的優(yōu)秀人才選拔與培養(yǎng)計(jì)劃，組織開(kāi)發(fā)10門(mén)專(zhuān)題課程，項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)案例100+個(gè)，總授課時(shí)長(zhǎng)700+小時(shí)。借由該項(xiàng)目的推進(jìn)，其服務(wù)企業(yè)獲評(píng)HRoot2020年度優(yōu)秀實(shí)踐案例。
2. 組織績(jī)效提升專(zhuān)題培訓(xùn)——15場(chǎng)培訓(xùn)、學(xué)員滿(mǎn)分率98%
趙靜老師以培訓(xùn)講師身份為海亮集團(tuán)、中電國(guó)科、立即沖新能源開(kāi)展組織績(jī)效提升系列課程，培訓(xùn)累計(jì)15場(chǎng)，累計(jì)培訓(xùn)人數(shù)1000人，學(xué)員課程好評(píng)率98%。海亮集團(tuán)復(fù)購(gòu)4場(chǎng)，分別為《員工績(jī)效管理實(shí)務(wù)》、《組織績(jī)效提升術(shù)》、《五步助力HR組織能力建設(shè)》、《人效管理與業(yè)務(wù)協(xié)同》，授課內(nèi)容收到企業(yè)高度肯定，輸出的方法和工具可以指導(dǎo)企業(yè)實(shí)際工作開(kāi)展。
3. 通用管理專(zhuān)題培訓(xùn)——中層領(lǐng)導(dǎo)力系列學(xué)員滿(mǎn)意度98%，覆蓋2000+人
為廣東博智林智能機(jī)器人、博佳拓等企業(yè)開(kāi)展組織診斷服務(wù)與中層領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)賦能，《教練式領(lǐng)導(dǎo)之績(jī)效提升技術(shù)》、《打造高效協(xié)同團(tuán)隊(duì)》、《教練技術(shù)》、《部署培育》、《釋放全員領(lǐng)導(dǎo)力》等課程學(xué)員好評(píng)率98%，覆蓋2000+人。

【授課風(fēng)格】
具系統(tǒng)性。邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、深入淺出、結(jié)構(gòu)化講授，從理論背景與依據(jù)出發(fā)幫助學(xué)員“知其然“、”知其所以然”，啟發(fā)思考、內(nèi)容深刻。
聚焦實(shí)戰(zhàn)。內(nèi)容圍繞相關(guān)日常管理情景中的難點(diǎn)與棘手問(wèn)題，聚焦實(shí)際情景，具體場(chǎng)景案例操作方案與實(shí)戰(zhàn)工具可直接運(yùn)用于類(lèi)似工作場(chǎng)景中，在演練中學(xué)有所獲、學(xué)以致用。
教練結(jié)合。風(fēng)格穩(wěn)重、授課風(fēng)趣，豐富多樣的互動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)能夠很好得讓學(xué)員深度參與其中、。能夠很好的調(diào)動(dòng)授課氛圍，幫助學(xué)員深度思考。

【主講課程】
人才發(fā)展系列
《打造人才供應(yīng)鏈》
《金牌面試官》
《人才梯隊(duì)打造》
《企業(yè)組織能力打造》
《員工績(jī)效與激勵(lì)》
《五步助力HR組織能力建設(shè)》
《非人力資源的人力資源管理》
通用管系列
《教練式領(lǐng)導(dǎo)之績(jī)效提升技術(shù)》
《打造高效協(xié)同團(tuán)隊(duì)》
《釋放全員領(lǐng)導(dǎo)力》

 

• 關(guān)鍵人才的保留與激勵(lì)

   

  課程大綱：第1單元 關(guān)鍵人才管理的概述1.企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力不是人才，而是人才的管理能力；2.誰(shuí)是關(guān)鍵人才？關(guān)鍵人才評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)；3.和關(guān)鍵人才建立聯(lián)盟關(guān)系；Ø彼此承諾、共同成就案例：奈飛公司的人才聯(lián)盟4.如何識(shí)別關(guān)鍵人才？Ø人才甑選計(jì)劃：結(jié)果法和行動(dòng)法Ø人才盤(pán)點(diǎn)計(jì)劃：態(tài)度、能力..

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• 利出一孔的績(jī)效升級(jí)與激勵(lì)機(jī)制

   

  一、從戰(zhàn)略到組織績(jī)效6.華為的戰(zhàn)略:五層金字塔戰(zhàn)略7.戰(zhàn)略對(duì)人力資源管理的挑戰(zhàn)：如何將經(jīng)營(yíng)壓力無(wú)依賴(lài)地傳遞到每一道流程、每一個(gè)組織、每一個(gè)個(gè)體？8.經(jīng)營(yíng)壓力傳遞給哪些績(jī)效主體？（組織、流程、崗位/角色）9.企業(yè)渡向成功的彼岸靠什么？10.經(jīng)營(yíng)要素承載價(jià)值主張：你所在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)要素有哪些？11.典型主體的獨(dú)特價(jià)值：四個(gè)單元12...

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• 有效授權(quán)與激勵(lì)

   

  應(yīng)對(duì)不確定性的關(guān)鍵1、 用自己的確定應(yīng)對(duì)未來(lái)的不確定。2、 誰(shuí)是管理者？何謂管理？3、 何謂領(lǐng)導(dǎo)？管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別。4、 工業(yè)時(shí)代的管理付出了慘重代價(jià)。5、 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的管理特征。6、 組織結(jié)構(gòu)從“金字塔”走向“扁平化”。7、 管理轉(zhuǎn)變的4個(gè)基本面。第一..

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• 有效授權(quán)與激勵(lì)

   

   主講：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：2天 課程大綱：開(kāi)篇：應(yīng)對(duì)不確定性的關(guān)鍵1. 用自己的確定應(yīng)對(duì)未來(lái)的不確定。2. 誰(shuí)是管理者？何謂管理？3. 何謂領(lǐng)導(dǎo)？管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別。4. 工業(yè)時(shí)代的管理付出了慘重代價(jià)。5. 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的管理特征。6. 組織結(jié)構(gòu)從&ldquo..

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• 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)與激勵(lì)

   

  第一講 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的意義一、時(shí)代的呼喚1、電燈是幾個(gè)人發(fā)明的？2、飛機(jī)是誰(shuí)發(fā)明的？3、電腦Windows95是誰(shuí)發(fā)明的？二、歷史的見(jiàn)證一1、劉邦為什么戰(zhàn)勝項(xiàng)羽團(tuán)隊(duì)2、盛唐時(shí)期的原因團(tuán)隊(duì)協(xié)作第二講 何謂團(tuán)隊(duì)一、共同的目標(biāo)1、確立目標(biāo)羅盤(pán)原理有目標(biāo)的人在奔跑，沒(méi)目標(biāo)的人在流浪，2、有價(jià)值的目..

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• 培育、溝通與激勵(lì)：打造房地產(chǎn)卓越團(tuán)隊(duì)

   

  一、房企中層經(jīng)理與一線(xiàn)員工的角色與定位（1.5小時(shí)）1．中層經(jīng)理的角色2．一線(xiàn)員工的角色【情景演練】銷(xiāo)售經(jīng)理與售樓員的角色模擬3．中層經(jīng)理的定位【資料】房企管理者定位圖4．一線(xiàn)人員的定位【自檢1】我是一個(gè)合格的銷(xiāo)售經(jīng)理嗎？【自檢2】我是一個(gè)合格的置業(yè)顧問(wèn)嗎？5．銷(xiāo)售經(jīng)理的魅力來(lái)自哪里──管理八忌二、優(yōu)秀的員..

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