【培訓(xùn)對象】
職入職場的1-3年的員工

【培訓(xùn)收益】
1、通過一個公式了解職場全貌，結(jié)合目標(biāo)快速定位 2、一個模型了解崗位要求，結(jié)合定位快速勝任

導(dǎo)入：游戲職業(yè)夢想圖
一、職業(yè)規(guī)劃的開啟模式
1、常見的職場發(fā)展的三種情況
（1）一路高升
（2）基層徘徊
（3）中年危機(jī)
2、兩種職業(yè)規(guī)劃模式
（1）導(dǎo)航PGS模式
（2）小步快跑模式
（3）三點一線理論
練習(xí)：畫出個人的三點一線圖
二、精準(zhǔn)鎖定職業(yè)的目標(biāo)
1、職業(yè)定位公式
（1）行業(yè)
（2）職業(yè)
（3）企業(yè)
2、企業(yè)的隱性要求
（1）才干氣質(zhì)
（2）手冊外的要求
（3）KPI職位描述
（4）企業(yè)文化
3、企業(yè)的分類
（1）資源導(dǎo)向
（2）結(jié)果導(dǎo)向
練習(xí)：寫出個人的職業(yè)目標(biāo)
三、能力三核模型助發(fā)展
1、能力三核模型
（1）知識
（2）技能
（3）才干
2、能力提升的四個層級
（1）體力層
（2）智力層
（3）資源層
（4）天賦層
3、能力提升的方法
（1）知識學(xué)習(xí)的方法
（2）技能學(xué)習(xí)的方法
練習(xí)：制定出本崗位的學(xué)習(xí)計劃
 

黃曉敏老師簡介
【講師介紹】
國家企業(yè)培訓(xùn)師
AACTP注冊培訓(xùn)師
AACTP促動師、AACTP翻轉(zhuǎn)教練
國家認(rèn)證生涯規(guī)劃師、心理咨詢師
一級人力資源管理師、結(jié)構(gòu)性思維認(rèn)證講師
學(xué)習(xí)力導(dǎo)師認(rèn)證講師、職場幸福課認(rèn)證講師
畢老師校園就業(yè)指導(dǎo)中心特聘生涯導(dǎo)師
2019年培訓(xùn)雜志內(nèi)訓(xùn)師大賽-金牌內(nèi)訓(xùn)師
2020年全國微課大賽重慶賽區(qū)、全國賽區(qū)評委
國家培訓(xùn)師白板課授課技巧中級認(rèn)證證書（詳見下圖）

 

 

【個人經(jīng)歷】
黃老師具有多行業(yè)的職業(yè)背景（IT\智能制造\互聯(lián)網(wǎng)），由市場及銷售出身，轉(zhuǎn)型為培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，曾任互聯(lián)網(wǎng)公司、上市集團(tuán)公司培訓(xùn)文化負(fù)責(zé)人。能敏銳洞悉客戶需求及提供完善解決方案，轉(zhuǎn)型為培訓(xùn)負(fù)責(zé)人時，結(jié)合市場及銷售多年沉淀的職業(yè)習(xí)慣，可快速定位學(xué)員的需求，進(jìn)而設(shè)計精準(zhǔn)課程目標(biāo)，讓學(xué)員快速掌握相關(guān)知識點及技能的實操路線圖。擅長TTT培養(yǎng)、中基層管理能力提升、結(jié)構(gòu)化思維、職業(yè)素養(yǎng)體系和職業(yè)規(guī)劃體系的課程設(shè)計和講授。注重課程實用度，在培訓(xùn)過程中引用案例，實戰(zhàn)與情景訓(xùn)練為一體，知識性與操作性并重，強(qiáng)化積極主動的“以對方為中心”意識，引導(dǎo)學(xué)員發(fā)現(xiàn)自身在工作中的諸多盲點，快速激發(fā)潛能、提升整體人員素質(zhì)。
【授課風(fēng)格】
個人氣質(zhì)：親和力強(qiáng)，娓娓道來，善于引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)員的自我思考，解決學(xué)員的相關(guān)問題。
講授策略：擅長運用比喻教學(xué)法，枯燥的理論生活化，讓學(xué)員易學(xué)、易懂、易記。
視覺教學(xué)：制作課程知識點配套的視覺引導(dǎo)掛畫，配合實操工具及方法，知識與練習(xí)雙結(jié)合，幫助學(xué)員快速學(xué)習(xí)吸收，掌握課程內(nèi)容。
部分視覺掛畫：

 

 

 

 

 

 

【主講課程】
內(nèi)訓(xùn)師系列：
《TTT講師風(fēng)范及授課技巧》 《TTT經(jīng)驗萃取式課程開發(fā)》
《微課設(shè)計與開發(fā)》 《視覺化教學(xué)設(shè)計技巧》
《打造高參與-腦科學(xué)的學(xué)習(xí)活動設(shè)計》 《學(xué)習(xí)地圖工作坊》
中基層管理系列：
《新晉管理者之角色轉(zhuǎn)換》 《新晉管理之目標(biāo)管理》
《新晉管理之團(tuán)隊協(xié)作》 《新晉管理之員工輔導(dǎo)技巧》
《新晉管理之沖突溝通》 《新晉管理之計劃與執(zhí)行》
《新晉管理之溝通力助力執(zhí)行力》 《公文寫作》
通用溝通系列：
《四個思維工作匯報法》 《結(jié)構(gòu)化演講呈現(xiàn)》
《DISC識人及溝通術(shù)》 《職場幸福力-情緒與壓力管理》
《用思維導(dǎo)圖做問題分析解決》 《教練式溝通力》
《高情商訓(xùn)練7個法則》 《故事溝通領(lǐng)導(dǎo)力》
員工職業(yè)化系列：
《新員工角色認(rèn)知心態(tài)轉(zhuǎn)換》 《職業(yè)規(guī)劃系列-新員工職業(yè)定位》
《職業(yè)規(guī)劃系列-新員工職業(yè)發(fā)展》
【部分服務(wù)客戶】
荊門招商局、高鐵訓(xùn)練段、東風(fēng)集團(tuán)、湖北電信、國家電網(wǎng)、湖南電廠、湖南農(nóng)商行、友芝友醫(yī)療、楚昌投資等

部分授課評價：
民營投資集團(tuán)公司《微課程呈現(xiàn)》 民營醫(yī)藥集團(tuán)公司《微課程設(shè)計開發(fā)》
微課大賽輔導(dǎo)《十分鐘課程設(shè)計與呈現(xiàn)》 《十分鐘課程設(shè)計與呈現(xiàn)》評委
電信公司《沖突管理溝通》 全國百強(qiáng)物業(yè)《商務(wù)演講與表達(dá)》
荊門招商局《結(jié)構(gòu)性思維》 高鐵訓(xùn)練段《結(jié)構(gòu)性思維》
漢十高速《計劃與執(zhí)行》 漢十高速《內(nèi)訓(xùn)師能力提升》
民營醫(yī)院《沖突管理溝通》 椰島美發(fā)《溝通力就是執(zhí)行力》
互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)《銷售流程工作坊》 互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)《思考力就是執(zhí)行力》
國企《團(tuán)隊建設(shè)》 金融行業(yè)《團(tuán)隊建設(shè)》
國有銀行《PPT制作》 電力系統(tǒng)《目標(biāo)時間管理》
湖南電力國企《職業(yè)化素養(yǎng)》 湖南國有銀行《WPS三件套》
湖南國有銀行《職業(yè)化素養(yǎng)》 國有投資集團(tuán)《精彩課程呈現(xiàn)》
華中農(nóng)業(yè)大學(xué)《職業(yè)定位》 西西弗書店《職場向上匯報》
新華書店《繪制個人發(fā)展圖》 物外書店《繪制個人發(fā)展圖》