【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、業(yè)務(wù)專家、產(chǎn)品講解員，

【培訓(xùn)收益】
建標(biāo)準(zhǔn)：建立開發(fā)流程與標(biāo)準(zhǔn) 明需求：挖掘組織痛點(diǎn)與需求 順架構(gòu)：厘清課程邏輯與結(jié)構(gòu) 配形式：搭配演繹形式與素材 出成果：產(chǎn)出標(biāo)準(zhǔn)課件與流程

一 需求挖掘：溯本求源，對(duì)癥下藥
1 開發(fā)模型
1.1經(jīng)典模型ADDIE
1.2快速開發(fā)模型
2 快速開發(fā)
2.1需求確認(rèn)：需求調(diào)研、學(xué)員分析、目標(biāo)聚焦
2.2內(nèi)容萃?。好Q確立、邏輯層次、結(jié)構(gòu)順序
2.3教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)方法、素材整理、知識(shí)加工
2.4教案制作：標(biāo)準(zhǔn)教案、輔教工具、評(píng)估工具
2.5試講驗(yàn)證：學(xué)員試講、講師點(diǎn)評(píng)、持續(xù)改進(jìn)
3 需求調(diào)研
3.1需求來源：業(yè)務(wù)痛點(diǎn)、崗位職責(zé)、組織戰(zhàn)略
3.2調(diào)研方法：訪談法、問卷法、觀察法、專家法
4 學(xué)員分析
4.1分析內(nèi)容：年齡、學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、風(fēng)格、意愿
4.2相應(yīng)啟示：時(shí)長、形式、難度、要求、工具
5目標(biāo)聚焦
5.1布魯姆目標(biāo)分類
5.2目標(biāo)分類：態(tài)度目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)
5.3目標(biāo)編寫：動(dòng)賓結(jié)構(gòu)
5.4ABCD目標(biāo)編寫法
教學(xué)活動(dòng)：團(tuán)隊(duì)列名、小組討論、一對(duì)一訪談
階段成果：培訓(xùn)需求確立、目標(biāo)收益明確

二 內(nèi)容萃?。捍种Υ笕~、綱舉目張
1 課題命名
1.1命名要求：精準(zhǔn)度、價(jià)值感、形式美
1.2命名方法：
1.2.1模型量化
1.2.2路徑命名
1.2.3問題懸念
1.2.4舊語新說
2 邏輯層次
2.1金字塔原理
2.2MECE原則：
2.2.1完全窮盡
2.2.2相互獨(dú)立
3 結(jié)構(gòu)順序
3.1課程目錄分級(jí)
3.1.1課程主題（根）
3.1.2單元模塊（干）
3.1.3模塊層次（枝）
3.1.4知識(shí)要點(diǎn)（葉）
3.2常見課程結(jié)構(gòu)：
3.2.1流程結(jié)構(gòu)
3.2.2并列結(jié)構(gòu)
3.2.3WH結(jié)構(gòu)
教學(xué)活動(dòng)：團(tuán)隊(duì)研討、案例分析
階段成果：課程名稱確定，課程結(jié)構(gòu)成型
三 教學(xué)設(shè)計(jì)：精雕細(xì)琢、妙趣橫生
1教學(xué)方法
1.1講授法：講解、提問、引導(dǎo)
1.2案例法：故事、視頻、案例
1.3演示法：示范、指導(dǎo)、反饋
1.4活動(dòng)法：游戲、討論、情景
2 素材整理
2.1素材來源：
2.1.1日常積累
2.1.2針對(duì)索引
2.1.3專家采集
2.2素材加工：找角度、做關(guān)聯(lián)、貼標(biāo)簽
3知識(shí)加工
3.1概念口訣：單字決、三字經(jīng)、對(duì)仗句、順口溜
3.2舊語新說：巧斷句、加標(biāo)點(diǎn)、換同音、改語義
3.3說文解字：拆結(jié)構(gòu)、做引申
3.5圖形建模：流程建模、象限建模、要素組合
4 教學(xué)流程
4.1加涅教學(xué)九事件
4.2五步教學(xué)流程：破、聯(lián)、展、轉(zhuǎn)、結(jié)
教學(xué)活動(dòng)：案例演示、團(tuán)隊(duì)分享、學(xué)員演練
階段成果：教學(xué)設(shè)計(jì)表、資源素材素材庫

四 教案設(shè)計(jì)：滴水藏海、沙中世界
1 標(biāo)準(zhǔn)教案組成
1.1課程綱要
1.2授課計(jì)劃
1.3行為配置
1.4講師講稿
1.5演示文稿
1.6資源素材
1.7學(xué)員手冊(cè)
1.8測(cè)試問卷
2 輔教工具
2.1預(yù)訓(xùn)手冊(cè)
2.2跟進(jìn)計(jì)劃
3 評(píng)估工具
3.1柯氏四級(jí)評(píng)估
3.2評(píng)估問卷
3.3測(cè)試問卷
3.4行為跟進(jìn)
4 PPT制作
3.1字體醒目
3.2適度動(dòng)畫
3.3快捷功能
教學(xué)活動(dòng)：學(xué)員體驗(yàn)、現(xiàn)場演練
階段成果：PPT課件、行為跟進(jìn)
后續(xù)作業(yè)：講師講稿、學(xué)員手冊(cè)、評(píng)估工具、測(cè)試題庫
五 試講驗(yàn)證：推敲琢磨、精益求精 

講師簡介：徐云松
IPTA國際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì) 中國區(qū)理事
ATD“Master Trainer” 培訓(xùn)大師
TTT國際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程 授權(quán)認(rèn)證導(dǎo)師
中國管理科學(xué)研究院 客座教授
我是好講師全國總決賽 冠軍導(dǎo)師
工商銀行 長期合作講師
招商銀行 長期合作講師
郵儲(chǔ)銀行 長期合作講師
南京銀行“堅(jiān)石”項(xiàng)目 最受歡迎老師
廣西農(nóng)信“TTT”項(xiàng)目 首席導(dǎo)師
暢銷書《講故事》 著作人
1200+天TTT授課經(jīng)驗(yàn)，500+家客戶內(nèi)訓(xùn)師首選老師，40000+TTT學(xué)員收益，5000+門標(biāo)準(zhǔn)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)，連續(xù)5年年授課量超過180+天。
徐云松老師簡介
徐云松老師從業(yè)十余年，具有豐富的理論功底和實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。十余年實(shí)戰(zhàn)工作歷練和培訓(xùn)經(jīng)歷，使徐老師對(duì)課程開發(fā)、授課工作有深刻的領(lǐng)悟和認(rèn)知。
徐老師本著“傳道、授業(yè)、解惑”的責(zé)任意識(shí)，以“學(xué)習(xí)、改變、績效”為追求的目標(biāo)牢牢把握培訓(xùn)工作的核心精髓，以解決培訓(xùn)實(shí)際困惑為目標(biāo)，將培訓(xùn)效果實(shí)現(xiàn)落地轉(zhuǎn)化。在培訓(xùn)過程中，徐老師形成自己的獨(dú)特風(fēng)格，他充滿激情和活力，培訓(xùn)幽默而又充滿睿智，在開放和娛樂的氛圍中使學(xué)員獲益；他思維敏捷、條理清晰，語言活潑生動(dòng)卻蘊(yùn)含哲理；他隨和細(xì)致，沉穩(wěn)耐心，幫助和輔導(dǎo)學(xué)員在學(xué)習(xí)中獲得感悟和成長。
近年來，徐老師致力于金融行業(yè)研究，先后為國有銀行、股份制商業(yè)銀行、城商行、農(nóng)商行數(shù)十家銀行開展內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、營銷技術(shù)培訓(xùn)。取得組織方和學(xué)員高度認(rèn)可。
徐云松老師的部分主講課程
【TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師系列課程】 【企業(yè)培訓(xùn)師課程開發(fā)】
【TTT內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)】（項(xiàng)目）【培訓(xùn)師競賽輔導(dǎo)】
徐老師主持過銀行項(xiàng)目
•工商銀行長院 金融產(chǎn)品話術(shù)提煉一期 2天
•工商銀行長院 金融產(chǎn)品話術(shù)提煉一期 2天
•農(nóng)業(yè)銀行武院 客戶經(jīng)理營銷技能提升 2天
•農(nóng)業(yè)銀行福院 客戶經(jīng)理營銷技能提升 2天
•招商銀行山東 理財(cái)經(jīng)理營銷技能提升 2天
•中國銀行山東 金融產(chǎn)品話術(shù)提煉 1天
•南京銀行堅(jiān)石 TTT演講技巧一期 2天
•南京銀行堅(jiān)石 TTT演講技巧三期 2天
•南京銀行堅(jiān)石 TTT演講技巧四期 2天
•南京銀行堅(jiān)石 TTT演講技巧六期 2天
•南京銀行堅(jiān)石 TTT演講技巧七期 2天
•南京銀行堅(jiān)石 TTT演講技巧八期 2天
•南京銀行堅(jiān)石 TTT演講技巧九期 2天
•南京銀行堅(jiān)石 TTT演講技巧十期 2天
•南京銀行堅(jiān)石 TTT演講技巧十一期 2天
•南京銀行堅(jiān)石 TTT演講技巧十二期 2天
•江蘇郵儲(chǔ) 客戶經(jīng)理營銷技能提升 2天
•浦發(fā)銀行浙江 TTT內(nèi)訓(xùn)師初階培養(yǎng) 2天
•民生銀行南昌 TTT內(nèi)訓(xùn)師競賽輔導(dǎo) 6天
•工商銀行吉林 金融產(chǎn)品話術(shù)提煉一期 2天
•工商銀行吉林 金融產(chǎn)品話術(shù)提煉二期 2天
•招商銀行山東 TTT演講技巧 2天
•南京銀行總行 情緒壓力管理 2天
•江蘇銀行總行 課程開發(fā) 2天
•興業(yè)銀行湖州 TED高效演講 2天
•中信銀行寧波 TTT內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng) 2天
•興業(yè)銀行福州 TTT內(nèi)訓(xùn)師競賽輔導(dǎo) 2天
•工商銀行深圳 TTT內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng) 2天
•云南農(nóng)信昆明 TTT內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)一期 2天
•云南農(nóng)信昆明 TTT內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)二期 2天
•內(nèi)蒙農(nóng)信敖漢 TTT內(nèi)訓(xùn)師競賽輔導(dǎo) 2天
•內(nèi)蒙農(nóng)信金谷 TTT內(nèi)訓(xùn)師競賽輔導(dǎo) 2天
•內(nèi)蒙農(nóng)信松山 TTT內(nèi)訓(xùn)師競賽輔導(dǎo) 2天
•內(nèi)蒙農(nóng)信包頭 TTT內(nèi)訓(xùn)師競賽輔導(dǎo) 2天
•內(nèi)蒙農(nóng)信達(dá)旗 TTT內(nèi)訓(xùn)師競賽輔導(dǎo) 2天
•內(nèi)蒙農(nóng)信鄂爾多斯 TTT內(nèi)訓(xùn)師競賽輔導(dǎo) 2天
•廣西農(nóng)信扶綏農(nóng)商 TTT內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng) 8天
•廣西農(nóng)信武宣農(nóng)商 TTT內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng) 8天
•廣西農(nóng)信北海辦 TTT內(nèi)訓(xùn)師初階培養(yǎng) 8天
•廣西農(nóng)信北海辦 TTT內(nèi)訓(xùn)師高階培養(yǎng) 8天
•廣西農(nóng)信柳州辦 TTT內(nèi)訓(xùn)師初階培養(yǎng) 8天
•廣西農(nóng)信梧州辦 TTT內(nèi)訓(xùn)師初階培養(yǎng) 8天
•廣西農(nóng)信河池辦 TTT內(nèi)訓(xùn)師初階培養(yǎng) 8天
•廣西農(nóng)信百色辦 TTT內(nèi)訓(xùn)師初階培養(yǎng) 8天
•廣西農(nóng)信玉林辦 TTT內(nèi)訓(xùn)師初階培養(yǎng) 8天
•廣西農(nóng)信南寧辦 TTT內(nèi)訓(xùn)師初階培養(yǎng) 8天
•廣西農(nóng)信玉林二期 TTT內(nèi)訓(xùn)師初階培養(yǎng) 8天
•廣西農(nóng)信柳州辦 TTT內(nèi)訓(xùn)師高階培養(yǎng) 8天
•廣西農(nóng)信河池辦 TTT內(nèi)訓(xùn)師高階培養(yǎng) 8天
•廣西農(nóng)信北海辦 TTT內(nèi)訓(xùn)師初階培養(yǎng)三期 8天
•廣西農(nóng)信南寧辦 TTT內(nèi)訓(xùn)師高階培養(yǎng) 8天
•江西郵儲(chǔ)銀行 內(nèi)訓(xùn)師選拔 6天
•山西郵儲(chǔ)銀行 內(nèi)訓(xùn)師選拔一期 2天
•山西郵儲(chǔ)銀行 內(nèi)訓(xùn)師選拔二期 2天
•廣發(fā)銀行上海 內(nèi)訓(xùn)師授課技巧 2天
•廣發(fā)銀行上海 內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā) 2天
•浦發(fā)銀行南寧 內(nèi)訓(xùn)師競賽輔導(dǎo) 2天
•浦發(fā)銀行昆明 內(nèi)訓(xùn)師競賽輔導(dǎo) 2天
•工商銀行呼和浩特 內(nèi)訓(xùn)師授課技巧 4天
•湖北郵儲(chǔ) 內(nèi)訓(xùn)師授課技巧 2天
•杭州銀行南京分行 內(nèi)訓(xùn)師授課技巧 2天
•廣西隆安農(nóng)商行一期 TTT內(nèi)訓(xùn)師初階培養(yǎng) 4天
•廣西永福農(nóng)商行 TTT內(nèi)訓(xùn)師初階培養(yǎng) 3天
•東莞銀行總行一期 TTT內(nèi)訓(xùn)師初階培養(yǎng) 4天
•廣西隆安農(nóng)商行二期 TTT內(nèi)訓(xùn)師初階培養(yǎng) 4天
•東莞銀行總行一期 TTT內(nèi)訓(xùn)師初階培養(yǎng) 4天
•內(nèi)蒙農(nóng)商蘇尼特左旗 TTT內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng) 4天
•內(nèi)蒙農(nóng)商行敖漢 TTT內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng) 4天
•恒豐銀行總行 TTT內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng) 3天
•杭州銀行湖州分行 TTT內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng) 2天
•杭州銀行寧波分行 TTT內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng) 2天
•蒙商銀行總行 TTT內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng) 3天
•中國銀行江蘇分行 案例輔導(dǎo) 1天

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

部分現(xiàn)場

招商銀行濟(jì)南分行
東莞銀行總行

工商銀行呼和浩特分行
廣發(fā)銀行上海分行

杭州銀行湖州分行
蒙商銀行總行

江蘇銀行總行
民生銀行南昌分行

交通銀行杭州分行
南京銀行總行

工商銀行長院
交通銀行金融中心

浦發(fā)銀行麗水分行
郵儲(chǔ)銀行山西分行

郵儲(chǔ)銀行江西分行
中信銀行寧波分行

 

興業(yè)銀行福州分行
中原銀行總行

浦發(fā)銀行南寧分行
中國銀行德州分行

恒豐銀行總行
杭州銀行南京分行

昆明農(nóng)商行
南寧農(nóng)商行

廣西農(nóng)商行柳州辦事處
廣西農(nóng)信白色辦事處

廣西農(nóng)信北海辦事處
廣西農(nóng)信河池辦事處

廣西農(nóng)信梧州辦事處
廣西農(nóng)信玉林辦事處

永福農(nóng)商行
隆安農(nóng)商行

 

TCL集團(tuán)
雪花啤酒

三星電子
伊利乳業(yè)

中車集團(tuán)
中核工程

圣象地板
廣汽傳祺

白塔機(jī)場
四川郵政

泰豐先行
元祖食品

通用汽車
新華保險(xiǎn)

五礦物業(yè)
諾萊仕集團(tuán)

 

五糧液集團(tuán)
蒙牛乳業(yè)

T3出行
吉林機(jī)場

南京醫(yī)藥
江蘇郵政

東風(fēng)悅達(dá)起亞
康美來藥業(yè)

 

黑龍江移動(dòng)
貴州移動(dòng)

百度江蘇
共享集團(tuán)

中建鐵路
南京智鶴

中國通服安徽公司
卓建律師事務(wù)所

 

吉林文旅廳
青海培訓(xùn)師協(xié)會(huì)

安徽培訓(xùn)師協(xié)會(huì)
Office職場大學(xué)

財(cái)星開門商學(xué)院
青峰商學(xué)院

安徽家政協(xié)會(huì)
好買基金

 

國網(wǎng)湖北公司
國網(wǎng)湖南公司

國網(wǎng)遼寧公司
國網(wǎng)河南公司

95598客服中心
國網(wǎng)甘肅公司

國網(wǎng)山東公司
國網(wǎng)江蘇公司

國網(wǎng)陜西公司
國網(wǎng)河北公司

國網(wǎng)浙江公司
國網(wǎng)新疆公司

國網(wǎng)天津公司
國網(wǎng)山西公司

南網(wǎng)云南公司
南網(wǎng)貴州公司

 

中國電建
中國華電

華能集團(tuán)
中國國電

中核匯能
秦山核電

內(nèi)蒙電力
甘肅電投
 

• TTT國際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程

   

  導(dǎo)論知己知彼——TTT培訓(xùn)基礎(chǔ)培訓(xùn)與教育的區(qū)別成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：學(xué)習(xí)金字塔、不同類型的學(xué)習(xí)風(fēng)格培訓(xùn)師的職責(zé)：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)者、技能傳播者、變革推動(dòng)者培訓(xùn)師三重角色：編、導(dǎo)、演培訓(xùn)師八大能力職業(yè)培訓(xùn)師的行為準(zhǔn)則：首善、樂從、對(duì)接培訓(xùn)師職業(yè)化四階段：常態(tài)隨意、常態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)隨意修心一、..

  ￥17,000   元/ 天

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• 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師TTT訓(xùn)練

   

  第一單元 企業(yè)培訓(xùn)師的理論基礎(chǔ) 導(dǎo)言：培訓(xùn)師必須理解的三個(gè)法則 為什么需要培訓(xùn) 企業(yè)培訓(xùn)師主要培訓(xùn)什么？ 培訓(xùn)與教育、學(xué)習(xí)的不同之處 教育、培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的應(yīng)用 培訓(xùn)的發(fā)展趨勢(shì) 掌握成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn) 課..

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• 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)（TTT）

   

  課程大綱〔第一天〕時(shí)間分配一、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的角色與功能（1.5小時(shí)）1.培訓(xùn)的作用2.培訓(xùn)的目的3.企業(yè)培訓(xùn)師在企業(yè)中的角色4.小組討論：企業(yè)培訓(xùn)師的工作職責(zé)5.系統(tǒng)培訓(xùn)模式6.優(yōu)秀培訓(xùn)師的八個(gè)特質(zhì)7.自我檢視：自我評(píng)估與形象定位二、培訓(xùn)師公眾溝通表達(dá)基本功（2.5小時(shí)）1.成功溝通三要素2.公眾表達(dá)..

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• TTT現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)師培養(yǎng)與體系建設(shè)

   

  單元一、培訓(xùn)職能在企業(yè)中的定位1、 企業(yè)培訓(xùn)與教育、發(fā)展的關(guān)系2、 培訓(xùn)的常見誤區(qū)3、 培訓(xùn)在企業(yè)中的地位4、 培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略5、 培訓(xùn)與企業(yè)文化6、 培訓(xùn)部門的使命7、 培訓(xùn)模式8、 企業(yè)管理學(xué)院建設(shè)思路9、 企業(yè)管理學(xué)院的辦學(xué)方法10、 案例分享：知名企業(yè)管理大學(xué)分享單元二、培訓(xùn)管理者在企業(yè)中可以扮演的..

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• TTT—內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練

   

  課程形式： 角色扮演,案例分析,提問解答,點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo),現(xiàn)場示范課程提綱：一、培訓(xùn)師角色認(rèn)知1、培訓(xùn)師兩個(gè)職責(zé)（1）課程的專家：理念+知識(shí)＝要能夠授之于“魚”（2）培訓(xùn)的教練：方法+技巧＝要能夠授之于“漁”2、培訓(xùn)師三種角色（1）編—課程設(shè)計(jì)：培訓(xùn)前的準(zhǔn)備（2）導(dǎo)..

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• 企業(yè)TTT講師訓(xùn)練

   

  課程背景：企業(yè)增強(qiáng)競爭力的重要舉措是要提升企業(yè)素質(zhì)，提升企業(yè)素質(zhì)說到底是要提升企業(yè)人員的素質(zhì)，而快速提升人員素質(zhì)的關(guān)鍵一環(huán)在于進(jìn)行培訓(xùn)。進(jìn)行企業(yè)培訓(xùn)可以“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來”，而不能忽視日常培訓(xùn)，這就要求企業(yè)的每一位主管都應(yīng)該掌握培訓(xùn)技術(shù)，在日常管理中不失時(shí)機(jī)地對(duì)下屬團(tuán)隊(duì)進(jìn)行培訓(xùn)；不能有效培訓(xùn)下屬的主管..

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