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卓越內(nèi)訓(xùn)師-銀行內(nèi)訓(xùn)師進(jìn)階課程

課程編號:55209

課程價格:¥17000/天

課程時長:2 天

課程人氣:284

行業(yè)類別:銀行金融     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:張燁

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】


【培訓(xùn)收益】
1.掌握以“以學(xué)員體驗為中心,以培訓(xùn)目標(biāo)為導(dǎo)向”的互動培訓(xùn)形式 2.掌握微課設(shè)計的流程和課件開發(fā)的方法 3.吸粉大法:學(xué)員引導(dǎo)的方向/語言表達(dá)的魔力/專業(yè)臺風(fēng)的塑造 4.學(xué)習(xí)如何塑造內(nèi)外兼修的魅力講師風(fēng)格 5.通過學(xué)習(xí)實際培訓(xùn)案例來提升講師的控場力

課程開發(fā):以培訓(xùn)目標(biāo)為導(dǎo)向
1.第一步:定目標(biāo)-用SMART原則確定培訓(xùn)目標(biāo)
1.1培訓(xùn)評估:讓培訓(xùn)效果可視化
1.2 培訓(xùn)目標(biāo)與學(xué)員的學(xué)習(xí)目標(biāo)保持一致
1.3概括力:一句話概括培訓(xùn)目標(biāo)
小組研討:根據(jù)各自的微課主題確定培訓(xùn)目標(biāo),需要符合SMART原則
2.第二步:立課綱-由整體到局部,層層分解
1.1課程大綱的重要性:課綱如骨骼架構(gòu)
1.2課程開發(fā)表:課程介紹/課程宗旨/課程學(xué)員/課程時長/課程大綱
1.3課程大綱的邏輯性:金字塔結(jié)構(gòu)
1.4課綱分享:《理財經(jīng)理寶典:客戶關(guān)系維護(hù)與精準(zhǔn)營銷》
小組研討:根據(jù)指定課微課主題制定相關(guān)的三級課程大綱
3.第三步:填內(nèi)容-善于經(jīng)驗萃取
1.1寶貴的企業(yè)內(nèi)部經(jīng)驗
1.2三種有萃取價值的經(jīng)驗
1.3萃取提煉與轉(zhuǎn)化的方法
1.4第三方案例萃取的注意事項
案例:銷售SOP經(jīng)驗萃取的流程和輸出步驟
小組研討:按照轉(zhuǎn)化方法,根據(jù)自身崗位提取有價值的經(jīng)驗案例分享。
課程呈現(xiàn):以講師風(fēng)范控全場
1.主導(dǎo)學(xué)員的狀態(tài)
1.1明確積極的學(xué)習(xí)意愿
引導(dǎo)技術(shù)提問1:學(xué)習(xí)這門課程能對你的工作起到哪些幫助?
1.2明確清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)
引導(dǎo)技術(shù)提問2:如果你完成了目標(biāo),你會怎樣?描述感覺和畫面感。
1.3明確可行的學(xué)習(xí)方案
引導(dǎo)技術(shù)提問2:有什么因素會導(dǎo)致你無法完成學(xué)習(xí)目標(biāo)?你將如何克服?
2.展現(xiàn)講臺的張力
2.1作為一個講師,以下姿態(tài)缺一不可
自信的姿態(tài):塑造講師的說服力
友好的姿態(tài):建立講師的親和力
嚴(yán)肅的姿態(tài):營造課程的權(quán)威性
輕松的姿態(tài):打造課堂的好氛圍
2.2進(jìn)入獨(dú)一無二的講師卓越圈
風(fēng)格測評:自評與他評
尋找自己的最佳風(fēng)格/調(diào)動自己的最佳狀態(tài)
3.修煉語言的魔力
語言的精彩值:修辭/對比/類比
小組練習(xí):如何發(fā)揮比喻和想象來組織你的廣告語?
3.2 語言的影響力:說服/信服
社會認(rèn)同法/權(quán)威數(shù)據(jù)法/信息對比法
3.3 語言的方向感:上升/下降
向上的語言:高度/理論
向下的語言:深度/實踐
3.4點(diǎn)評反饋的藝術(shù)
如何在課堂上回答疑難問題:解決疑難雜癥三部曲
如何巧妙的點(diǎn)評學(xué)員的回答:先認(rèn)可再反饋
演練:三人一組根據(jù)特定話題進(jìn)行語言的方向感練習(xí),聽/說/反饋
4.提升授課語言的粘性
4.1講道理VS講故事
4.2故事的路標(biāo)設(shè)計:壞蛋+英雄
4.3故事五要素:人物/細(xì)節(jié)/對白/內(nèi)心戲/觀點(diǎn)
4.4 最重要的事:讓聽眾活在你的故事里
小組演練:根據(jù)微課主題進(jìn)行五分鐘的故事講解,詳細(xì)展開故事的五要素
5.巧妙設(shè)計授課的開場與結(jié)尾
5.1開場的方法:提問法/數(shù)據(jù)法/類比法/幽默法
5.2結(jié)尾的設(shè)計:首尾呼應(yīng)/號召行動/故事結(jié)尾
5.3案例學(xué)習(xí):解析TED演講中的開頭和結(jié)尾
小組演練:根據(jù)指定主題進(jìn)行開頭和結(jié)尾的設(shè)計與呈現(xiàn),導(dǎo)師點(diǎn)評+小組互評 

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