【培訓(xùn)對象】


【培訓(xùn)收益】
 了解成人學(xué)習(xí)特點及不同學(xué)員風(fēng)格，幫助培訓(xùn)師更好的把握學(xué)員心理，學(xué)習(xí)應(yīng)對。  成長蛻變：學(xué)習(xí)課程開發(fā)、幫助培訓(xùn)師了解掌握設(shè)計多形式的學(xué)員互動方式，從基線水平發(fā)展針對性成長。  通過學(xué)習(xí)開場白設(shè)計、呈現(xiàn)技巧中的場域打造等內(nèi)容幫助學(xué)員成為自信有趣有料的培訓(xùn)師；

一、培訓(xùn)師的角色認(rèn)知
內(nèi)訓(xùn)師角色感知：我想成為怎樣的內(nèi)訓(xùn)師
 基線拍攝，見證成長： 我希望成為一個XX的培訓(xùn)師 （1分鐘）
 內(nèi)訓(xùn)師的角色認(rèn)知
 成人學(xué)習(xí)的原理、特點和風(fēng)格
 內(nèi)訓(xùn)師五商
 內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)素養(yǎng)
二、課程開發(fā)：以解決者模式做好內(nèi)容開發(fā)
 課程開發(fā)的 ADDIE模型應(yīng)用
A：分析需求，確定目標(biāo)
高價值內(nèi)容開發(fā)的三個原則
需求區(qū)分、工具：問題樹
問題需求的三個層面
課程開發(fā)之：痛點與選題
D：設(shè)計撰寫大綱，思考評估
選題方向不同的課程開發(fā)解構(gòu)要點
課程結(jié)構(gòu)圖展示
D：開發(fā)，編輯內(nèi)容 設(shè)計評估
組織智慧與經(jīng)驗萃取技術(shù)解構(gòu)
課程開發(fā)四維方向：知識分享類、任務(wù)操作類、思想態(tài)度類、問題解決類
內(nèi)容建構(gòu)：內(nèi)容開發(fā)中的一二三級目錄
I: 授課試講 初步評估
課程評估解析：培訓(xùn)師需要關(guān)注的采分點
E： 授課完善 評估完善

三、課程內(nèi)容教學(xué)設(shè)計:培訓(xùn)師如何打造好“場域”
培訓(xùn)師避免自嗨，你講的很好，對方就是不想聽!
 建立歡樂輕松學(xué)習(xí)場域： 暖場游戲必不可少
游戲法清單
練習(xí): 呈現(xiàn)設(shè)計
 教學(xué)方法設(shè)計：19種教學(xué)形式激發(fā)能量值的強(qiáng)度排序
 體感有趣：培訓(xùn)中“故事”“案例”呈現(xiàn)設(shè)計
故事、案例“活”起來的5W2H
練習(xí)： 好的培訓(xùn)師是講故事高手
 培訓(xùn)中引發(fā)學(xué)員興趣的有效互動設(shè)計解析:
 小組研討
 體驗設(shè)計
 角色扮演
 測試題目
 團(tuán)隊競賽
練習(xí):基于你的課程，設(shè)計一個互動引領(lǐng)

四、培訓(xùn)師控場技術(shù)：課程呈現(xiàn)技巧
 授課前的：呈現(xiàn)準(zhǔn)備
克服緊張五種方法：生理舒緩、心理誘導(dǎo)、超量準(zhǔn)備、壓力轉(zhuǎn)換、自我解脫法
 開場設(shè)計：
目標(biāo)、重要、結(jié)構(gòu)
N種開場方式介紹：小組建設(shè)、熱身游戲、講師介紹等；
練習(xí)： “三個一”作業(yè)
 培訓(xùn)中：呈現(xiàn)魅力
1， 培訓(xùn)師形象打造
2， 聲音的訓(xùn)練：輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫
3， 語音語調(diào)訓(xùn)練
4， 肢體語言訓(xùn)練：儀態(tài)、站姿、手勢與走動
5，眼神運用與交流練習(xí)：觸、貼罩
練習(xí)：“一步一練” 到 “綜合練習(xí)“
 培訓(xùn)中：與學(xué)員互動的提問方式
開放問題
轉(zhuǎn)移問題
探究型問題
封閉式問題
 培訓(xùn)中：學(xué)員問題應(yīng)對
 如何有效鼓勵和調(diào)動學(xué)員的參與
 給予學(xué)員建設(shè)性反饋
 評價式反饋和非評價式反饋
 正面反饋和給予建設(shè)性改進(jìn)建議
 難纏學(xué)員的應(yīng)對
 培訓(xùn)結(jié)束：收尾法
 綜述結(jié)尾
 復(fù)盤結(jié)尾法
 激勵結(jié)尾法

TTT教練服務(wù)：

服務(wù)對象：完成課程TTT的12課時的同學(xué)

TTT教練服務(wù)：針對學(xué)員做出課件后，針對性督導(dǎo)，教練幫助學(xué)員心態(tài)上、技術(shù)上更有信心勝任講師工作。

 

禹貞余老師
 測評專家、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)師、心智成長職業(yè)發(fā)展教練、
 阿里巴巴集團(tuán)2022年、2023簽約心理專家
 12年以上商業(yè)培訓(xùn)師授課經(jīng)驗
 大型上市公司企業(yè)高管實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富
 北京大學(xué)EMBA
 國家二級心理咨詢師
 中國培訓(xùn)雜志我是好講師大賽特聘導(dǎo)師
 托馬斯國際DISC專業(yè)測評師、SHL專業(yè)測評師
 英國GHSC 協(xié)會授證催眠師
 加拿大多倫多大學(xué)高效焦點解決教練
 中國禮賓禮儀文化專業(yè)委員會心理研究高級顧問
 主講課程方向：
 面試系列方向： 金牌面試官、測評工具在面試中的應(yīng)用、精準(zhǔn)招聘技巧與方法（含測評工具及實操）、面試官TTT、心理學(xué)在面試中的應(yīng)用、教練技術(shù)在高管面試中的應(yīng)用、DISC在面試中的評估應(yīng)用；
面試項目實戰(zhàn)：已完成5000人次面試經(jīng)驗、 面試官教練、人才盤點、高管面試決策報告、基于企業(yè)人才畫像的面試課程開發(fā)、企業(yè)面試官體系搭建（初級、中級、高級課程）
 心理系列：、高情商溝通技術(shù)應(yīng)用、與壓力共舞、心理學(xué)視角下的談心談話策略、教練技術(shù)
心理項目實戰(zhàn)：已完成3000小時 心理咨詢、教練、裁員項目中的危機(jī)干預(yù)、企業(yè)心理項目課程定制開發(fā)
 領(lǐng)導(dǎo)力系列：管理者角色轉(zhuǎn)變、績效面談實戰(zhàn)、DISC行為領(lǐng)導(dǎo)力、高情商管理溝通、心理學(xué)在管理中應(yīng)用、賦能領(lǐng)導(dǎo)力（教練技術(shù)）、新生代沖突管理、運用管理心理學(xué)打造高績效團(tuán)隊、教練型領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)者知人善任
管理項目實戰(zhàn)：已完成管理教練500小時
 

• TTT國際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程

   

  導(dǎo)論知己知彼——TTT培訓(xùn)基礎(chǔ)培訓(xùn)與教育的區(qū)別成人學(xué)習(xí)的特點：學(xué)習(xí)金字塔、不同類型的學(xué)習(xí)風(fēng)格培訓(xùn)師的職責(zé)：經(jīng)驗總結(jié)者、技能傳播者、變革推動者培訓(xùn)師三重角色：編、導(dǎo)、演培訓(xùn)師八大能力職業(yè)培訓(xùn)師的行為準(zhǔn)則：首善、樂從、對接培訓(xùn)師職業(yè)化四階段：常態(tài)隨意、常態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)隨意修心一、..

  ￥17,000   元/ 天

  人氣：2420  

  

• 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師TTT訓(xùn)練

   

  第一單元 企業(yè)培訓(xùn)師的理論基礎(chǔ) 導(dǎo)言：培訓(xùn)師必須理解的三個法則 為什么需要培訓(xùn) 企業(yè)培訓(xùn)師主要培訓(xùn)什么？ 培訓(xùn)與教育、學(xué)習(xí)的不同之處 教育、培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的應(yīng)用 培訓(xùn)的發(fā)展趨勢 掌握成人學(xué)習(xí)的特點 課..

  ￥   元/ 天

  人氣：2418  

  

• 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)（TTT）

   

  課程大綱〔第一天〕時間分配一、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的角色與功能（1.5小時）1.培訓(xùn)的作用2.培訓(xùn)的目的3.企業(yè)培訓(xùn)師在企業(yè)中的角色4.小組討論：企業(yè)培訓(xùn)師的工作職責(zé)5.系統(tǒng)培訓(xùn)模式6.優(yōu)秀培訓(xùn)師的八個特質(zhì)7.自我檢視：自我評估與形象定位二、培訓(xùn)師公眾溝通表達(dá)基本功（2.5小時）1.成功溝通三要素2.公眾表達(dá)..

  ￥   元/ 天

  人氣：3183  

  

• TTT現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)師培養(yǎng)與體系建設(shè)

   

  單元一、培訓(xùn)職能在企業(yè)中的定位1、 企業(yè)培訓(xùn)與教育、發(fā)展的關(guān)系2、 培訓(xùn)的常見誤區(qū)3、 培訓(xùn)在企業(yè)中的地位4、 培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略5、 培訓(xùn)與企業(yè)文化6、 培訓(xùn)部門的使命7、 培訓(xùn)模式8、 企業(yè)管理學(xué)院建設(shè)思路9、 企業(yè)管理學(xué)院的辦學(xué)方法10、 案例分享：知名企業(yè)管理大學(xué)分享單元二、培訓(xùn)管理者在企業(yè)中可以扮演的..

  ￥   元/ 天

  人氣：3486  

  

• 培訓(xùn)師培訓(xùn)

   

  課程背景： 在高速發(fā)展、競爭激烈的當(dāng)今社會，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者均形成了一個共識：企業(yè)必須建立一套學(xué)習(xí)的機(jī)制，依靠不斷學(xué)習(xí)來適應(yīng)環(huán)境的變化與挑戰(zhàn)。培訓(xùn)是這個機(jī)制中的一個重要環(huán)節(jié)。但在企業(yè)開展內(nèi)部培訓(xùn)時往往會遇到這樣的困境：如培訓(xùn)師是個技術(shù)能手，但表達(dá)能力不強(qiáng)，特別是在大庭廣眾面前更是語無輪次；培訓(xùn)講得很起勁，但學(xué)員一頭霧水，不知所云；培訓(xùn)師在上面講得口干舌燥..

  ￥   元/ 天

  人氣：2446  

  

• TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)三維實戰(zhàn)技能提升

   

  第一維實戰(zhàn)訓(xùn)練：雕龍在心——以終為始的課程設(shè)計 一、萬般之源—培訓(xùn)需求分析 ◇內(nèi)部培訓(xùn)師是要當(dāng)散彈手還是當(dāng)狙擊手？ ◇培訓(xùn)究竟是手術(shù)刀還是指揮刀？是“補(bǔ)差”還是“發(fā)揮優(yōu)勢” ◇比勝任能力模型更優(yōu)秀的崗位任務(wù)模型 ◇以KPI（關(guān)鍵績效指標(biāo)）為導(dǎo)向的培訓(xùn)內(nèi)..

  ￥   元/ 天

  人氣：2940