【培訓對象】
初級或參加過其他TTT課程的人員，或在單位有資深培訓經(jīng)驗的人員

【培訓收益】
1、克服演講的恐懼心理，有效提升呈現(xiàn)和授課的技巧； 2、掌握培訓師個人風格的養(yǎng)成規(guī)律及日常自我提高的方法； 3、學會調(diào)動學員積極性和參與性技巧，有效應對各種局面； 4、學會有效運用各種培訓工具提升課程效果的能力。

 案例賞析］優(yōu)秀內(nèi)訓師的講義學習
一、內(nèi)訓師培訓的難點
1、主題的吸引力不強
2、講師控場技巧不強
3、課程內(nèi)容開發(fā)不強
4、講師現(xiàn)場互動不強
二、培訓需求調(diào)研與確認
討論：培訓需求的作用到底是什么？
1、需求分析三大維度
2、需求調(diào)研的信息來源
3、需求調(diào)研的四個方向
4、需求調(diào)研方法、運用及工具
（1）需求確認：制定培訓目標
（2）需求執(zhí)行：提交需求報告
練習：確立一個課題，小組開展培訓需求調(diào)研方法實踐
三、內(nèi)訓師提升技巧
1、備課技巧
1) 狀態(tài)的準備
• 狀態(tài)準備的四個要素
2) 內(nèi)涵的準備
• 眼神/聲音/站姿/表情/手勢/移位
3) 教材的準備
• 就地取材法
• 照章實施法
• 移花接木法
• 拼接法
• 原汁原味法
2、呈現(xiàn)技巧
1) 有效開場
• 有效開場“五個”技巧
2) 有力結(jié)尾
• 有效結(jié)尾“六大”訣竅
• 魅力從學員收獲結(jié)尾
3) 行為管理
• 身法：聚精會神
• 步法：規(guī)行矩步
• 手法：大開大合
• 眼法：出神入化
• 說法：斷斷續(xù)續(xù)
• 心法：裝腔作勢
3、控場技巧
1) 應對不同的學員
• 六種不同的學員的應對方法
2) 激發(fā)學員參與方法
3) 吸引學員方法
4) 互動氣氛營造
• 六動原則
4、提問技巧
1) 開場提問
• 開場經(jīng)典三問
2) 內(nèi)容提問
• 設(shè)問法與反問法
3) 強有力提問
• 不呼吸提問法
• 強迫式提問法
5、訓后總結(jié)技巧
1) 善于運用講故事的方式總結(jié)
• 故事組織的培訓總結(jié)
2) 善于運用口訣化方式總結(jié)
• 重字訣/韻字訣/數(shù)字訣
3) 為教學課程增色總結(jié)技巧

 

 

 

 講師介紹：吳婷

✦一級職業(yè)培訓師
✦中科院心理咨詢師
✦國家一級人力資源管理師
✦江蘇中企人才研究院研究員
✦黑鉆TTT培訓師社群創(chuàng)始人
✦HRAI-新業(yè)態(tài)人力資源管理版權(quán)認證©
✦結(jié)構(gòu)化知識創(chuàng)新實戰(zhàn)版權(quán)認證講師©
✦15年生產(chǎn)型企業(yè)人力資源管理經(jīng)驗
✦全國講師推優(yōu)大賽江蘇賽區(qū)“季軍”
✦全國講師推優(yōu)大賽“最佳課程設(shè)計獎”
吳老師曾先后在外資環(huán)保企業(yè)、大型制造企業(yè)從事人事管理工作。在十多年的管理歷練中，從企業(yè)內(nèi)訓師到職業(yè)培訓師，從人力資源助理到人力資源總監(jiān)，工作經(jīng)驗豐富并熟知企業(yè)管理模式及組織運營流程，富有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。多年的企業(yè)管理經(jīng)驗、經(jīng)驗萃取經(jīng)驗、授權(quán)與激勵及對知識創(chuàng)新研究，使吳老師在管理能力賦能、企業(yè)人力資源管理、情緒壓力管理、跨部門溝通、公文寫作、經(jīng)驗萃取及知識創(chuàng)新等方面具有深厚功底和獨到見解。
吳老師擅長在課堂上使用較廣的案例范圍、風趣的語言表達以及嚴謹而系統(tǒng)的解決方案組織完成教學傳授工作。吳老師不僅關(guān)注學員在課堂中的刻意練習，同時強調(diào)課后結(jié)果導向的學習實踐，以此更好幫助組織進行培訓效果的轉(zhuǎn)化與落地。
知識產(chǎn)權(quán)
✦精英管理者“五術(shù)”教練版權(quán)所有人©
✦結(jié)構(gòu)化知識創(chuàng)新實戰(zhàn)版權(quán)所有人©
✦HRAI-新業(yè)態(tài)人力資源管理©、
✦五星職人系列©
✦下筆有神-現(xiàn)代企業(yè)公文寫作實務©
主講課程或產(chǎn)品
【返聘率高的課】
《慧眼識人-金牌面試官》 1天
《化訴為舒-巧練勞動關(guān)系基本功》 1天
《排兵布陣--績效制定與績效輔導》 1天
《事半功倍--工作分析在人力資源中的應用》 1天
《職場逆襲--新員工職業(yè)生涯規(guī)劃》 1天
《下筆有神-公文寫作情景再現(xiàn)》 1天
《HRAI-新業(yè)態(tài)人力資源管理》 2天
《賦能團隊-管理者授權(quán)與激勵》 1天
《知己知彼--DISC性格測試/霍蘭德/蓋洛普》 1天
《幸福職場--陽光職場心態(tài)》 1天
《柳暗花明--情緒及壓力管理》 1天
《突破重圍--跨部門有效溝通》 1天
《禮贏職場-職場商務禮儀培訓》 1天
《創(chuàng)新思維--結(jié)構(gòu)化知識進化助力企業(yè)創(chuàng)新力》 2天
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》 1天

吳老師曾先后在外資環(huán)保企業(yè)、大型制造企業(yè)從事人事管理工作。在十多年的管理歷練中，從企業(yè)內(nèi)訓師到職業(yè)培訓師，從人力資源助理到人力資源總監(jiān)，工作經(jīng)驗豐富并熟知企業(yè)管理模式及組織運營流程，富有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。多年的企業(yè)管理經(jīng)驗、經(jīng)驗萃取經(jīng)驗及對知識創(chuàng)新研究，使吳老師在企業(yè)人力資源管理、情緒壓力管理、經(jīng)驗萃取及知識創(chuàng)新等方面具有深厚功底和獨到見解。
吳老師擅長在課堂上使用較廣的案例范圍、風趣的語言表達以及嚴謹而系統(tǒng)的解決方案組織完成教學傳授工作。吳老師不僅關(guān)注學員在課堂中的刻意練習，同時強調(diào)課后結(jié)果導向的學習實踐，以此更好幫助組織進行培訓效果的轉(zhuǎn)化與落地。

知識產(chǎn)權(quán)
✦精英管理者“五術(shù)”教練版權(quán)所有人
✦結(jié)構(gòu)化知識創(chuàng)新實戰(zhàn)版權(quán)所有人

主講課程或產(chǎn)品

【版權(quán)課或產(chǎn)品】
《管理升級-精英管理者“五術(shù)”教練》 1-2天
《創(chuàng)新思維--結(jié)構(gòu)化知識創(chuàng)新實戰(zhàn)》 1-2天

【返聘率高的課】
《分身有術(shù)--時間管理與效率提升》 1天
《知己知彼--DISC性格測試/霍蘭德/蓋洛普》 1天
《幸福職場--陽光職場心態(tài)》 1天
《柳暗花明--情緒及壓力管理》 1天
《突破重圍--跨部門有效溝通》 1天
《禮贏職場-職場商務禮儀培訓》 1天
《職場逆襲--新員工職業(yè)生涯規(guī)劃》 1天
《排兵布陣--績效制定與績效輔導》 1天
《別開生面--高效能人士的習慣塑造》 1天
《創(chuàng)新思維--結(jié)構(gòu)化知識進化助力企業(yè)創(chuàng)新力》 2天
《今天你保密了嗎-職場保密素養(yǎng)提升》 0.5天

 

• 高端產(chǎn)說會項目落地及種子講師培訓班

   

  課程背景：專項培訓通過常規(guī)理財目標、特殊理財目標等切入點，令學員能多角度、全方位考量客戶需求，并找準方案設(shè)計依據(jù)“高產(chǎn)會模塊化”營銷主旨，運用產(chǎn)品的人群差異化運用，使產(chǎn)品具有多個營銷方向切入點，進行團隊活動開展業(yè)務推廣、服務延伸等操作，同時也是提升團隊專業(yè)素養(yǎng)影響力、擴大業(yè)務美譽度極佳舉措。課程目標：高產(chǎn)會具有團隊..

  ￥19,100   元/ 天

  人氣：1053  

  

• TTT國際職業(yè)培訓師標準教程

   

  導論知己知彼——TTT培訓基礎(chǔ)培訓與教育的區(qū)別成人學習的特點：學習金字塔、不同類型的學習風格培訓師的職責：經(jīng)驗總結(jié)者、技能傳播者、變革推動者培訓師三重角色：編、導、演培訓師八大能力職業(yè)培訓師的行為準則：首善、樂從、對接培訓師職業(yè)化四階段：常態(tài)隨意、常態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)隨意修心一、..

  ￥17,000   元/ 天

  人氣：2410  

  

• 企業(yè)內(nèi)部培訓師TTT訓練

   

  第一單元 企業(yè)培訓師的理論基礎(chǔ) 導言：培訓師必須理解的三個法則 為什么需要培訓 企業(yè)培訓師主要培訓什么？ 培訓與教育、學習的不同之處 教育、培訓與學習的應用 培訓的發(fā)展趨勢 掌握成人學習的特點 課..

  ￥   元/ 天

  人氣：2407  

  

• 企業(yè)內(nèi)部培訓師培訓（TTT）

   

  課程大綱〔第一天〕時間分配一、企業(yè)內(nèi)部培訓師的角色與功能（1.5小時）1.培訓的作用2.培訓的目的3.企業(yè)培訓師在企業(yè)中的角色4.小組討論：企業(yè)培訓師的工作職責5.系統(tǒng)培訓模式6.優(yōu)秀培訓師的八個特質(zhì)7.自我檢視：自我評估與形象定位二、培訓師公眾溝通表達基本功（2.5小時）1.成功溝通三要素2.公眾表達..

  ￥   元/ 天

  人氣：3161  

  

• TTT現(xiàn)代企業(yè)培訓師培養(yǎng)與體系建設(shè)

   

  單元一、培訓職能在企業(yè)中的定位1、 企業(yè)培訓與教育、發(fā)展的關(guān)系2、 培訓的常見誤區(qū)3、 培訓在企業(yè)中的地位4、 培訓與企業(yè)戰(zhàn)略5、 培訓與企業(yè)文化6、 培訓部門的使命7、 培訓模式8、 企業(yè)管理學院建設(shè)思路9、 企業(yè)管理學院的辦學方法10、 案例分享：知名企業(yè)管理大學分享單元二、培訓管理者在企業(yè)中可以扮演的..

  ￥   元/ 天

  人氣：3472  

  

• TTT—內(nèi)部講師授課技巧訓練

   

  課程形式： 角色扮演,案例分析,提問解答,點評輔導,現(xiàn)場示范課程提綱：一、培訓師角色認知1、培訓師兩個職責（1）課程的專家：理念+知識＝要能夠授之于“魚”（2）培訓的教練：方法+技巧＝要能夠授之于“漁”2、培訓師三種角色（1）編—課程設(shè)計：培訓前的準備（2）導..

  ￥   元/ 天

  人氣：3163