【培訓(xùn)對(duì)象】


【培訓(xùn)收益】
◆整體了解執(zhí)行力的內(nèi)核，了解員工執(zhí)行力的3大特征； ◆全方位剖析責(zé)任勝于能力的4個(gè)維度，清晰全員責(zé)任是關(guān)鍵； ◆熟悉執(zhí)行重在到位的5個(gè)關(guān)鍵，提升全員高效執(zhí)行力的結(jié)果價(jià)值； ◆深入掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行的6個(gè)要素，為團(tuán)隊(duì)績(jī)效打下基礎(chǔ)。

【上篇】認(rèn)識(shí)之道
第一講：解讀執(zhí)行力的三個(gè)認(rèn)知
1、執(zhí)行力到底是什么
2、執(zhí)行力對(duì)員工的3大重要性
※規(guī)范習(xí)慣
※提升價(jià)值
※完善技能
3、員工執(zhí)行力的3大特征
◎視頻賞析：永不磨滅的番號(hào)
◎參與體驗(yàn)式情景游戲：極速追擊
◎小組案例研討+角色演練：上級(jí)指示錯(cuò)了，你該怎么辦
◎輔助教學(xué)方式：視頻賞析+參與體驗(yàn)式情景互動(dòng)游戲+角色演練+案例分組研討

【中篇】改善之法
第二講：責(zé)任勝于能力的四個(gè)維度
1、剖析責(zé)任：責(zé)任勝于能力
※人們對(duì)責(zé)任敬而遠(yuǎn)之的3個(gè)關(guān)鍵因素剖析
※責(zé)任與機(jī)會(huì)成正比
※弱者逃避責(zé)任，強(qiáng)者承擔(dān)責(zé)任
2、真正責(zé)任：要結(jié)果，不要理由
※衡量責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)的4個(gè)核心
※員工與企業(yè)是什么關(guān)系
※真正的責(zé)任是“做好了”不是“做了”
3、擔(dān)當(dāng)責(zé)任：勇于擔(dān)當(dāng)，吃虧是福
※解決問題的5W1H
※界定現(xiàn)狀：在責(zé)任面前，沒有應(yīng)不應(yīng)該
※尋找原因：出現(xiàn)問題，不是追究責(zé)任，更不是撇開關(guān)系
4、落實(shí)責(zé)任：沒有機(jī)會(huì)推缷責(zé)任
※落實(shí)責(zé)任的3個(gè)執(zhí)行工具
※理由往往源于責(zé)任沒有鎖定
※人一旦進(jìn)入組織，責(zé)任往往下降
※請(qǐng)示工作與反饋工作往往等于什么
◎視頻賞析：士兵突擊 / 原來是普京的問題 / 喬家大院
◎小組案例研討+角色演練+參與體驗(yàn)式情景游戲：烽火臺(tái)
◎小組案例研討+角色演練：開會(huì)討論很積極，最后總結(jié)卻無人發(fā)言/分別交代A和B接待來考察的客戶/參會(huì)人員不齊，到底是誰的責(zé)任/這個(gè)問題你真的不會(huì)
◎輔助教學(xué)方式：視頻賞析+參與體驗(yàn)式情景互動(dòng)游戲+角色演練+案例分組研討

【下篇】提升之術(shù)
第三講：執(zhí)行重在到位的五個(gè)關(guān)鍵
1、衡量執(zhí)行到位的3大標(biāo)準(zhǔn)
2、執(zhí)行到位的4個(gè)好處
※有結(jié)果
※沒問題
※發(fā)展快
※效益高
3、影響執(zhí)行到位的4類思維
4、確保執(zhí)行到位的5種心態(tài)
※責(zé)任心態(tài)
※主動(dòng)心態(tài)
※專業(yè)心態(tài)
※稱職心態(tài)
※極客心態(tài)
5、完善執(zhí)行到位的8字準(zhǔn)則
※責(zé)任
※溝通
※細(xì)節(jié)
※結(jié)果
◎視頻賞析：后廚 / 三國演義 / 亮劍
◎小組案例研討+角色演練+參與體驗(yàn)式情景游戲：21點(diǎn)
◎小組案例研討+角色演練+參與體驗(yàn)式情景游戲：商戰(zhàn)2016
◎小組案例研討+角色演練：為什么執(zhí)行沒到位/假如我是他，我會(huì)怎樣
◎輔助教學(xué)方式：視頻賞析+參與體驗(yàn)式情景互動(dòng)游戲+角色演練+案例分組研討
第四講：團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行的六個(gè)要素 （僅2天課時(shí)講）
1、縱向執(zhí)行，保質(zhì)保量的3方要素
2、橫向協(xié)作，快速推進(jìn)的4大要素
3、自動(dòng)自發(fā)，快樂工作的4個(gè)基礎(chǔ)
※情感投入
※規(guī)范調(diào)整
※動(dòng)力激發(fā)
※文化氛圍
4、調(diào)整思路，全流程控制的3要法則
※要敢
※要快
※要好
5、信息對(duì)等，溝通順暢的3個(gè)關(guān)鍵
※表達(dá)
※接收
※反饋
6、選用育留：人員配置的4個(gè)象限
※意愿
※能力
※輔導(dǎo)
※鼓勵(lì)
◎視頻賞析：你可以做得更好 / 快樂的漁夫 / 媽媽燒的飯
◎參與體驗(yàn)式情景游戲：掰腕子/極速60秒/青蛙跳
◎小組案例研討+角色演練：面對(duì)客戶的“刁難”，我該怎么辦
◎輔助教學(xué)方式：視頻賞析+參與體驗(yàn)式情景互動(dòng)游戲+角色演練+案例分組研討
（以上課綱為通用模版?？筛鶕?jù)客戶需求，相應(yīng)調(diào)整內(nèi)容） 

班紅亮老師 企業(yè)戰(zhàn)略管理專家
16年企業(yè)戰(zhàn)略咨詢經(jīng)驗(yàn)
實(shí)戰(zhàn)化保密培訓(xùn)師
國內(nèi)保密培訓(xùn)體系研發(fā)者
企業(yè)家私人教練
國家一級(jí)心理咨詢師
商業(yè)模式、戰(zhàn)略管理導(dǎo)師
清華大學(xué)管理學(xué)院EMBA
曾任500強(qiáng)跨國企業(yè)培訓(xùn)總監(jiān)、總經(jīng)理經(jīng)理
管理之父彼得德魯克管理理論資深研究專家
山東大學(xué)、上海交大、清華大學(xué)總裁班特聘專家
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：國企改革、戰(zhàn)略管理 、保密、合規(guī)管理、檔案管理
【資歷背景】
紅亮老師曾服務(wù)于世界500強(qiáng)的跨國企業(yè)集團(tuán)泰國正大、美國強(qiáng)生、用友集團(tuán)，人壽、郵儲(chǔ)銀行先后任職區(qū)域經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)、辦公室主任、營(yíng)銷總經(jīng)理、總經(jīng)理,具有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)任多家大型企業(yè)的顧問和高級(jí)咨詢專家、特約顧問， 長(zhǎng)期致力于政策研究、國企改革、戰(zhàn)略管理、經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)、行業(yè)趨勢(shì)、企業(yè)價(jià)值的研究，擁有豐富的資本實(shí)戰(zhàn)與企業(yè)趨勢(shì)分析經(jīng)驗(yàn)，能夠結(jié)合最新的國際環(huán)境、科技趨勢(shì)、產(chǎn)業(yè)動(dòng)向進(jìn)行經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)的解讀，多年培訓(xùn)規(guī)劃從業(yè)經(jīng)歷，致力于戰(zhàn)略、改革、分析、激勵(lì)方面的課程開發(fā)、培訓(xùn)及咨詢輔導(dǎo)工作。曾主持或參與5000家企業(yè)的培訓(xùn)及咨詢輔導(dǎo)項(xiàng)目，與團(tuán)隊(duì)一起幫助多家家企業(yè)建立了標(biāo)準(zhǔn)有效的培訓(xùn)流程。班老師長(zhǎng)期從事一線保密管理工作。曾任：泰國正大網(wǎng)絡(luò)事業(yè)部制造中心主任、廠長(zhǎng)。主要負(fù)責(zé)保密管理、督導(dǎo)以及行政管理，期間以行業(yè)前列成績(jī)通過第二、三輪保密資格認(rèn)定。

【主講課程】
《2022宏觀經(jīng)濟(jì)政策解讀》
《保密管理》
《企業(yè)頂層設(shè)計(jì)》
《股權(quán)激勵(lì)實(shí)操》
《董事會(huì)的績(jī)效評(píng)估》
《董監(jiān)高履職能力提升》
《企業(yè)管理與博弈》
《公司治理與國企改革》
《國企流程優(yōu)化與流程再造》
《戰(zhàn)略解碼執(zhí)行與戰(zhàn)略部署》
《國企戰(zhàn)略地圖與年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定》
《企業(yè)合規(guī)管理》
《檔案管理》
《企業(yè)全面經(jīng)營(yíng)意識(shí)與理念》
《企業(yè)法人治理優(yōu)化指南》
《優(yōu)勢(shì)利導(dǎo)-企業(yè)戰(zhàn)略部署》
《企業(yè)區(qū)塊鏈技術(shù)的應(yīng)用場(chǎng)景與未來發(fā)展》 

• 地 產(chǎn) 鐵 軍 ——引爆房地產(chǎn)銷售團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力及凝聚力成長(zhǎng)特訓(xùn)營(yíng)

   

  一、創(chuàng)建房地產(chǎn)團(tuán)隊(duì)1.熱身2.介紹培訓(xùn)目的、形式和守則。3.樹立團(tuán)隊(duì)目標(biāo)4.組建團(tuán)隊(duì)1)房地產(chǎn)人員為什么要設(shè)定目標(biāo)2)目標(biāo)對(duì)人生及事業(yè)的影響3)目標(biāo)的游戲 4)制定銷售目標(biāo)的SMART原則 5)如何分段實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)6)游戲目標(biāo)與障礙5.教練視頻二、房地產(chǎn)團(tuán)隊(duì)關(guān)鍵信念培植1.打破固有信念，改變只在一..

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• 中高層管理執(zhí)行力提升

   

  課程大綱第一講：商業(yè)人格-----執(zhí)行的團(tuán)隊(duì)，內(nèi)心的強(qiáng)大一、人格與商業(yè)為什么不行動(dòng)？要看別人怎么做？為什么心情煩燥，因?yàn)椴恢朗裁词菍?duì)的？為什么不做結(jié)果，因?yàn)樾闹袥]有原則；為什么不責(zé)任，因?yàn)橄Ｍ麆e人來承擔(dān)，這就是商業(yè)人格的缺失，讓我們執(zhí)行不起來，讓我們落后于優(yōu)秀公司，沒有獨(dú)立的人格，沒有內(nèi)心的強(qiáng)大，就沒有執(zhí)行的基因。二、商業(yè)人格1、三..

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• 建筑企業(yè)高效能執(zhí)行力

   

  【課程說明】對(duì)于建筑企業(yè)來說，沒有執(zhí)行力，交期、品質(zhì)、成本等就無法保障 就很難擁有強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。然而，很多建筑企業(yè)存在執(zhí)行不力的痛點(diǎn)。那么，怎樣鑄造強(qiáng)大的執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)交期、品質(zhì)、成本的理想之巔呢？另外，不少企業(yè)上過執(zhí)行力方面的課程，但由于不系統(tǒng)，不能落地，往往停留在思維理念的層面，缺乏實(shí)效。顯然，企業(yè)需要能解決問題的、有實(shí)..

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• 華為執(zhí)行力

   

  一，執(zhí)行力低下的原因（0.5小時(shí)）態(tài)度技能組織二，提升執(zhí)行力（1小時(shí)）1.責(zé)任結(jié)果導(dǎo)向的文化2.對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)的態(tài)度，把信送給加西亞3.干部四力之執(zhí)行力三，正確的目標(biāo)和途徑（1小時(shí)）1.做正確的事，對(duì)準(zhǔn)戰(zhàn)略目標(biāo)2.過程控制3.改進(jìn)流程，提升效率四，互動(dòng)（0.5小時(shí)）..

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• 7R執(zhí)行力體系建設(shè)

   

   課程說明：沒有執(zhí)行力就沒有競(jìng)爭(zhēng)力，這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，但問題是，怎樣鑄造強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)理想之巔，截至今日，依然是困擾企業(yè)的“痛點(diǎn)”問題。很多執(zhí)行力的培訓(xùn)課程，要么不夠系統(tǒng)，要么不能落地，還停留在思維意識(shí)的層面。蔣小華老師經(jīng)過10多年的沉淀、積累，并不斷打磨，推出《7R執(zhí)行力體系》課程，這套課程..

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• 班組長(zhǎng)執(zhí)行力提升

   

  課程綱要：第一章 解讀執(zhí)行力問題1.何謂真正的執(zhí)行 2.執(zhí)行力為什么很重要 3.全員執(zhí)行的三把標(biāo)尺；4.誰來執(zhí)行 誰是執(zhí)行者 第二章 執(zhí)行力低下的六個(gè)原因分析1.心態(tài)消極——缺乏目標(biāo)；2.標(biāo)準(zhǔn)低下——缺乏激情；3.意志不堅(jiān)——缺乏毅力；4.拖延..

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