第1章 打開三個(gè)問號(hào)
1.1 項(xiàng)目管理是怎樣一門課程？
— 項(xiàng)目管理是一門研究“如何把事辦成，把目標(biāo)落地并使成功可復(fù)制”的學(xué)問。如： 十八大召開、汶川抗震、舉辦奧運(yùn)會(huì)、企業(yè)上市、新產(chǎn)品研發(fā)、招投標(biāo)、同學(xué)聚會(huì)等等，都是項(xiàng)目運(yùn)作。
— 項(xiàng)目管理四重限制：時(shí)間（快）、成本（?。?、范圍（準(zhǔn)）、質(zhì)量（好）。
“時(shí)間”和“成本”屬效率指標(biāo)，“范圍”和“質(zhì)量”屬效果指標(biāo)。
項(xiàng)目管理：既關(guān)注做事的效果，還關(guān)注做事的效率。

1.2 為什么有人會(huì)錯(cuò)誤的認(rèn)為“項(xiàng)目管理”就是“工程管理”？
— 項(xiàng)目管理起源于建筑（分享“一渠三得”，剖析中國(guó)頻繁挖馬路的根源）
—“魯布革”沖擊（工期縮短6個(gè)月，成本下降40%）
— 項(xiàng)目管理發(fā)展歷程（起源于建筑與工程-----發(fā)展于軍事與科技----現(xiàn)在廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)）

1.3 項(xiàng)目管理體系包括哪些內(nèi)容？
— 47個(gè)過程
— 5大過程組
— 10門功課

第2章 重要理念
2.1 什么是項(xiàng)目？
— 項(xiàng)目是獨(dú)特的需要一次性搞定的事務(wù)；重復(fù)去做的事務(wù)叫常規(guī)業(yè)務(wù)；
項(xiàng)目采用項(xiàng)目管理，常規(guī)業(yè)務(wù)采用流程管理（可交給機(jī)器人）；
項(xiàng)目的三大特征：獨(dú)特性、一次性、逐漸完善性。
— 項(xiàng)目和“創(chuàng)新”相連，在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的當(dāng)今中國(guó)，絕大部分事務(wù)都是項(xiàng)目的運(yùn)作。
— 人生也是個(gè)項(xiàng)目。

2.2 什么是項(xiàng)目管理？
— 將知識(shí)、技能、工具與技術(shù)運(yùn)用于各項(xiàng)項(xiàng)目之中，以達(dá)到項(xiàng)目要求。
— 西方：以事為本，重技術(shù)和規(guī)則，認(rèn)為把事搞定了，就把人擺平了；
東方：以人為本，重關(guān)系和變通，認(rèn)為把人搞定了，就把事擺平了。
— 項(xiàng)目管理既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)；既要搞定事，更要搞定人。

2.3 什么是“項(xiàng)目化經(jīng)營(yíng)管理之道”？
— 這個(gè)標(biāo)題有兩層涵義：“項(xiàng)目管理”是西方科學(xué)；“經(jīng)營(yíng)之道”是東方藝術(shù)。
從“科學(xué)”和“藝術(shù)”兩個(gè)角度探討項(xiàng)目管理，就是：項(xiàng)目化的經(jīng)營(yíng)管理之道。
— “項(xiàng)目化經(jīng)營(yíng)管理之道”旨在探求：在項(xiàng)目運(yùn)作過程中，努力做到“科學(xué)”與“藝術(shù)”的辯證統(tǒng)一，“做事”與“做人”的辯證統(tǒng)一，“規(guī)則”與“變通”的辯證統(tǒng)一，“道”與“術(shù)”的辯證統(tǒng)一。
— 解讀“方圓之道”
— 說說胡錦濤家的那些事兒

第3章 項(xiàng)目范圍管理
3.1 范圍規(guī)劃 → 收集需求 → 定義范圍 → 創(chuàng)建WBS → 核實(shí)范圍 → 控制范圍
3.2 重點(diǎn)介紹“工作分解結(jié)構(gòu)”（WBS）：
— 三種表達(dá)方式
— 三種分解思路
— WBS分解到何種程度為宜？

第4章 項(xiàng)目時(shí)間管理
4.1 進(jìn)度規(guī)劃 → 定義活動(dòng) → 估算時(shí)間 → 估算資源 → 活動(dòng)排序 → 進(jìn)度計(jì)劃 → 控制進(jìn)度
4.2 優(yōu)先順序圖法PDM
4.3 關(guān)鍵路徑法CPM
— 如何科學(xué)制定工期
— 如何科學(xué)管理工期
4.4 解讀“帕金森定律”
4.5 如何追趕落后的進(jìn)度？（五種技術(shù)）
4.6時(shí)間管理四象限
— 深刻剖析“時(shí)間去哪兒了？”
— 如何管理時(shí)間？
— 領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)要做的七件事
— 領(lǐng)導(dǎo)為何又忙又累又不出業(yè)績(jī)？（從三方面探討）
4.7 穿插：實(shí)戰(zhàn)練習(xí)題
4.8 介紹：PMP考試

第5章 項(xiàng)目質(zhì)量管理
5.1 質(zhì)量規(guī)劃 → 質(zhì)量保證 → 質(zhì)量控制
5.2 介紹六種工具（質(zhì)量管理鏈）：
調(diào)查表 — 排列圖 — 因果圖 — 對(duì)策表 — 控制圖 — 流程圖

第6章 項(xiàng)目成本管理
6.1 成本規(guī)劃 → 估算成本 → 制定預(yù)算 → 控制成本
6.2 估算成本的五種技術(shù)
6.3 降低成本的十大理念
6.4 控制成本的核心技術(shù)----掙值法
6.5 穿插：實(shí)戰(zhàn)練習(xí)題

第7章 項(xiàng)目干系人管理
7.1 識(shí)別干系人 → 規(guī)劃干系人管理 → 管理干系人參與 → 控制干系人參與
7.2 何謂“項(xiàng)目干系人”？
7.3 如何管理“項(xiàng)目干系人”？
7.4 如何管理“不同需求種類類的干系人”？
7.5 本章還將穿串探討：
— 馬斯洛五個(gè)層次需求理論
— 宋江是怎樣做“及時(shí)雨”的？
— 習(xí)近平如何布局“釣魚島”？
— 面對(duì)干系人需求沖突，如何權(quán)衡？
— 故事：湖面到底有多大？
— 如何做到“又真又美”？

第8章 項(xiàng)目人力資源管理
8.1 人力資源規(guī)劃 → 組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì) → 建設(shè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì) → 管理項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)
8.2 角色規(guī)劃要素（4個(gè)）
8.3 組建團(tuán)隊(duì)技術(shù)（5個(gè)）
8.4 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)技術(shù)（6個(gè)）
8.5 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理技術(shù)（3個(gè)）
8.6 解讀“彼得定律”

第9章 項(xiàng)目溝通管理
9.1 溝通規(guī)劃 → 管理溝通 → 控制溝通
9.2 溝通模型
9.3 溝通方式（重點(diǎn)介紹：非語言溝通）
9.4 溝通技巧（6個(gè)）
9.5 溝通忠告（13句）
9.6 沖突解決技術(shù)（5種）

第10章 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理
10.1 風(fēng)險(xiǎn)管理規(guī)劃 → 識(shí)別風(fēng)險(xiǎn) → 定性風(fēng)險(xiǎn)分析 → 定量風(fēng)險(xiǎn)分析 → 風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)規(guī)劃 → 監(jiān)控風(fēng)險(xiǎn)
10.2 如何辯證看風(fēng)險(xiǎn)
10.3 風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別技術(shù)（7個(gè)）
10.4 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估技術(shù)（4個(gè)）
10.5 風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)技術(shù)（8個(gè)）
10.6 解讀“墨菲定律”

第11章 項(xiàng)目采購管理
11.1 采購規(guī)劃 → 實(shí)施采購 → 管理采購 → 結(jié)束采購
11.2 合同及合同類型（7種）
11.3 合同談判技巧（10個(gè)）
11.4 穿插實(shí)戰(zhàn)練習(xí)

第12章 項(xiàng)目整合管理
通用的項(xiàng)目管理“八步驟”
12.1 簽發(fā)章程
12.2 工作分解
12.3 活動(dòng)排序
12.4 綜合計(jì)劃
12.5 團(tuán)隊(duì)實(shí)施
12.6 全程監(jiān)控
12.7 項(xiàng)目收尾
12.8 項(xiàng)目后評(píng)價(jià)
 

于洪波 老師:
北京大學(xué) 傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理研究室 研究員；
北京大學(xué) 項(xiàng)目管理課題組 組長(zhǎng)；
北京大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)院 特聘教授；
美國(guó)管理科技大學(xué) 特聘教授。
榮登講壇之前，曾在機(jī)械、糧油、投資、咨詢等領(lǐng)域擔(dān)任過企業(yè)高管。

于洪波老師 2004年首次將《項(xiàng)目管理》引進(jìn)北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院，并一直擔(dān)任該課程的主講老師。之后被清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、青島大學(xué)、美國(guó)管理科技大學(xué) 等高校聘為《項(xiàng)目管理》主講教授。自2004年至今（2015-7）已在全國(guó)各地做了1100多場(chǎng)專題報(bào)告，（其中，EMBA班800多個(gè)、政府處級(jí)干部班200多個(gè)），尤其以“一張片不落，一分鐘不差”在業(yè)內(nèi)廣受好評(píng)。
于洪波老師 把西方管理科學(xué)與中國(guó)傳統(tǒng)文化高度融合，探索出一條適合本國(guó)國(guó)情的精品管理體系，講解深入淺出、客觀生動(dòng)。他運(yùn)用了大量翔實(shí)的資料、數(shù)據(jù)，分析了項(xiàng)目管理在日常工作及每個(gè)人成長(zhǎng)過程中的重要性，幽默的語言、鮮活的事例、現(xiàn)代的理念，讓人耳目一新。無論是黨政干部、企業(yè)家還是普通職場(chǎng)人士都將深受啟發(fā)、受益匪淺！ 

• 項(xiàng)目化管理實(shí)踐

   

  第一單元 項(xiàng)目化管理1.項(xiàng)目與項(xiàng)目化2.項(xiàng)目化管理對(duì)企業(yè)的價(jià)值3.哪些核心工作適合于項(xiàng)目化管理4.項(xiàng)目化管理的組織支撐跨職能的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目化辦公室項(xiàng)目重要干系人5.項(xiàng)目化管理的制度建立6.項(xiàng)目化管理的文化傳播7.項(xiàng)目化管理的推進(jìn)路線8.多項(xiàng)目管理的策略9.案例..

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  第一講：網(wǎng)格化趨勢(shì)理念篇一、銀行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的“四次變革”1. 結(jié)算交付變革2. 服務(wù)制勝變革3. 渠道整合變革4. 數(shù)據(jù)應(yīng)用變革……案例反思：890客群為什么現(xiàn)在不在依賴銀行？二、銀行產(chǎn)能不足的“五大困局”1. 數(shù)據(jù)不精準(zhǔn)2. 客群不精細(xì)3...

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• 項(xiàng)目化管理——基于目標(biāo)達(dá)成的高效率管理模式

   

  第一章 項(xiàng)目化管理：組織變革的引擎一、項(xiàng)目及項(xiàng)目管理概述1、項(xiàng)目的基本概念2、項(xiàng)目的共同特性3項(xiàng)目管理及其內(nèi)涵與外延4、項(xiàng)目管理的特點(diǎn)（1）目標(biāo)的明確性（2）實(shí)施的組織性。（3）責(zé)任的具體性（4）工作的相關(guān)性（5）管理的動(dòng)態(tài)性。（6）方法的針對(duì)性（7）過程的綜合性二、從項(xiàng)目管理到項(xiàng)目化管理 三、項(xiàng)目..

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