一、培訓的基本認知
1).一中心＆二職責
2).三角色＆四哲理
3).五步驟＆六能力
4).一分鐘演練點評

二、公眾的表達魅力
1).成人的學習心理
2).克服緊張的情緒
3).語音語調(diào)的運用
4).突發(fā)狀況的處理

三、專業(yè)的課程設計
1).課前調(diào)研與定位
2).材料的掌握收集
3).結構大綱的設計
4).開場白與結尾語

四、演示文檔的制作
1).設計原則和誤區(qū)
2).版面風格與配色
3).圖表數(shù)據(jù)的活用
4).操作時的小技巧

五、靈活的教學技巧
1).體驗式教學法
2).啟發(fā)式教學法
3).分析式教學法
4).互動式教學法

六、教學演練與點評

2004年中國百大金牌管理咨詢培訓師
國際青年商會世界總會CNT講師
美國SAI認可之SA-8000主任審核員
中國CNAT認證之ISO-9000主任審核員
美國AITA國際訓練協(xié)會PTT職業(yè)培訓師
2007年評選為“中國十佳培訓師”
2006年通過勞動部“企業(yè)培訓師職業(yè)資格”認證
2004年獲得163網(wǎng)易評為“中國百大金牌培訓師”
臺灣生產(chǎn)力中心專職講師
國際青年商會世界總會CNT講師
AITA美國訓練協(xié)會PTT職業(yè)培訓師
AACTP美國培訓協(xié)會TTT認證導師


學歷：
臺灣南港工職 機械工程科 畢業(yè)
臺灣大學、政治大學 EMBA 結業(yè)
美國北弗吉尼亞大學 工商管理碩士


專職于從事培訓與咨詢工作，曾在保險業(yè)、服務業(yè)、制造業(yè)、連鎖業(yè)、直銷業(yè)擔任高級主管或顧問，在職業(yè)培訓師訓練等方面擁有十多年的專業(yè)培訓與教練經(jīng)驗。他以前瞻的理念、實用的方法，將經(jīng)典的課程內(nèi)容結合管理學、心理學等多學科交叉形成富有邏輯的知識結構，幫助學員更容易更快速地提高職業(yè)培訓技能，為企業(yè)培養(yǎng)出數(shù)百名職業(yè)培訓師。


職業(yè)背景：
現(xiàn)任：東莞企石翔鶴電子廠管理顧問、東莞臺商協(xié)會、深圳外商協(xié)會培訓講師
曾任：保險業(yè)、服務業(yè)、制造業(yè)、連鎖業(yè)、直銷業(yè)，高階主管或顧問，及臺灣大專院校社團組織團、民間社團、社會大學等擔任講師


擅長領域：團隊激勵、口才訓練、溝通談判、領導與管理、講師培訓、干部訓練、魔鬼訓練、文員秘書禮儀訓練、時間管理、銷售人員訓練、營銷管理等課程。


主講課程 ：
《TTT—內(nèi)部講師授課技巧訓練 》、《PTT國際職業(yè)培訓師特訓營 》、《TTT企業(yè)內(nèi)部講師培訓精英訓練營》 、《 商務演講技巧》


 

• 高端產(chǎn)說會項目落地及種子講師培訓班

   

  課程背景：專項培訓通過常規(guī)理財目標、特殊理財目標等切入點，令學員能多角度、全方位考量客戶需求，并找準方案設計依據(jù)“高產(chǎn)會模塊化”營銷主旨，運用產(chǎn)品的人群差異化運用，使產(chǎn)品具有多個營銷方向切入點，進行團隊活動開展業(yè)務推廣、服務延伸等操作，同時也是提升團隊專業(yè)素養(yǎng)影響力、擴大業(yè)務美譽度極佳舉措。課程目標：高產(chǎn)會具有團隊..

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• TTT國際職業(yè)培訓師標準教程

   

  導論知己知彼——TTT培訓基礎培訓與教育的區(qū)別成人學習的特點：學習金字塔、不同類型的學習風格培訓師的職責：經(jīng)驗總結者、技能傳播者、變革推動者培訓師三重角色：編、導、演培訓師八大能力職業(yè)培訓師的行為準則：首善、樂從、對接培訓師職業(yè)化四階段：常態(tài)隨意、常態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)隨意修心一、..

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• 企業(yè)內(nèi)部培訓師TTT訓練

   

  第一單元 企業(yè)培訓師的理論基礎 導言：培訓師必須理解的三個法則 為什么需要培訓 企業(yè)培訓師主要培訓什么？ 培訓與教育、學習的不同之處 教育、培訓與學習的應用 培訓的發(fā)展趨勢 掌握成人學習的特點 課..

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• 企業(yè)內(nèi)部培訓師培訓（TTT）

   

  課程大綱〔第一天〕時間分配一、企業(yè)內(nèi)部培訓師的角色與功能（1.5小時）1.培訓的作用2.培訓的目的3.企業(yè)培訓師在企業(yè)中的角色4.小組討論：企業(yè)培訓師的工作職責5.系統(tǒng)培訓模式6.優(yōu)秀培訓師的八個特質(zhì)7.自我檢視：自我評估與形象定位二、培訓師公眾溝通表達基本功（2.5小時）1.成功溝通三要素2.公眾表達..

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• TTT現(xiàn)代企業(yè)培訓師培養(yǎng)與體系建設

   

  單元一、培訓職能在企業(yè)中的定位1、 企業(yè)培訓與教育、發(fā)展的關系2、 培訓的常見誤區(qū)3、 培訓在企業(yè)中的地位4、 培訓與企業(yè)戰(zhàn)略5、 培訓與企業(yè)文化6、 培訓部門的使命7、 培訓模式8、 企業(yè)管理學院建設思路9、 企業(yè)管理學院的辦學方法10、 案例分享：知名企業(yè)管理大學分享單元二、培訓管理者在企業(yè)中可以扮演的..

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• TTT—內(nèi)部講師授課技巧訓練

   

  課程形式： 角色扮演,案例分析,提問解答,點評輔導,現(xiàn)場示范課程提綱：一、培訓師角色認知1、培訓師兩個職責（1）課程的專家：理念+知識＝要能夠授之于“魚”（2）培訓的教練：方法+技巧＝要能夠授之于“漁”2、培訓師三種角色（1）編—課程設計：培訓前的準備（2）導..

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