【培訓(xùn)對象】
管理培訓(xùn)生

【培訓(xùn)收益】
理解房地產(chǎn)企業(yè)人的思維方式 完成從校園人到企業(yè)人的角色轉(zhuǎn)換 提升執(zhí)行力和職業(yè)心態(tài) 養(yǎng)成良好職業(yè)習(xí)慣，提高工作執(zhí)行效率 為自己的職業(yè)發(fā)展負責(zé)

第一部分：我是誰——角色轉(zhuǎn)變
暖場—視覺引導(dǎo)卡—破冰
提問：你的未來是什么樣子的？
1.2角色的認知
你與職業(yè)人的區(qū)別
你這段時間有哪些困惑
職業(yè)人是什么樣子的，顯性與隱性素養(yǎng)
1.3心態(tài)上的轉(zhuǎn)變
從“要”到“給”
從“得到”到“付出”
情景模擬：領(lǐng)導(dǎo)批評你了你怎么辦？
1.4行為上的轉(zhuǎn)變
行為轉(zhuǎn)變你才能更優(yōu)秀
職場行為提升十大秘籍
引導(dǎo)工具：頭腦風(fēng)暴 行為轉(zhuǎn)變會帶來哪些積極變化？

第二部分：我去哪——職業(yè)化
2.1什么是職業(yè)化
2.2職業(yè)化心態(tài)
積極主動（關(guān)注圈VS影像圈）
合作共贏（構(gòu)建雙贏人際關(guān)系的策略）
老板心態(tài)（先有老板心才有老板命）
萬達視頻案例—現(xiàn)有老板心，才有老板命
2.3職業(yè)化標準
做人，是所有事情的前提。案例：萬達的100種死法之一：“紅線”
做事，是你職業(yè)化優(yōu)秀的標簽。案例：萬達的100種死法之一：“紅燈”

第三部分：該怎么做——執(zhí)行力
3.1目標管理
目標的重要性
如何制定一個有效的目標
OKR的解讀與應(yīng)用
管理工具：OKR、smart原則
3.2時間管理
要事第一
什么是要事
學(xué)會使用時間管理矩陣圖
管理工具：時間管理矩陣圖
3.3結(jié)果導(dǎo)向
案例：九段秘書的啟示
結(jié)果是衡量能力的關(guān)鍵要素
討論：如何才能讓自己更好
管理工具：PDCA的使用

第四部分：如何才能做的更遠——團隊合作
4.1實戰(zhàn)游戲——團隊任務(wù)：巨畫
規(guī)定時間內(nèi)完成符合要求的巨畫
過程中重點考察對團隊目標、團隊分工、組織協(xié)調(diào)、達成共識的情況
記錄巨畫過程中發(fā)生了什么？
4.2團隊復(fù)盤：
解讀復(fù)盤
復(fù)盤的模型及流程
復(fù)盤如何應(yīng)用
4.3團隊的定義
團隊合作的重要性
高效團隊模型
教學(xué)法：行動學(xué)習(xí)+教練技術(shù)+引導(dǎo)技術(shù) 

 行動學(xué)習(xí)與戲劇領(lǐng)導(dǎo)力引導(dǎo)教練
Action learning and Drama Guidance coach
實戰(zhàn)戲劇領(lǐng)導(dǎo)力引導(dǎo)教練
原萬達文化創(chuàng)意落地項目主創(chuàng)
企業(yè)文化萃取與創(chuàng)新落地實施專家
創(chuàng)新學(xué)習(xí)項目設(shè)計與實施教練
TTT內(nèi)訓(xùn)師賦能引導(dǎo)師
HR管理實現(xiàn)與落地專家
中歐商學(xué)院特聘講師
英語口語教練技術(shù)創(chuàng)始人與實施專家
工作背景：
超過15年通信、房地產(chǎn)、能源行業(yè)知名企業(yè)管理落地實踐經(jīng)歷，曾歷任某集團企管高級人力資源經(jīng)理、TOP5 知名上市地產(chǎn)集團企業(yè)大學(xué)項目總監(jiān)、世界500強通信運營商省級部門高級培訓(xùn)經(jīng)理等職。擔(dān)任多家企業(yè)外部管理顧問、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展顧問。
部分實戰(zhàn)經(jīng)驗：
（一）文化創(chuàng)意落地項目：
項目背景：某top5知名地產(chǎn)集團，高管流動率高、歸屬感差、融合度低
項目描述：精心策劃并實施了“新體驗教學(xué)”文化創(chuàng)意落地項目
項目時間：1年
項目形式：微電影、舞臺話劇、微訪談、原創(chuàng)音樂
項目成果：
1、解決高管文化融合的微訪談?wù)n程《某某企業(yè)之道》，15門；
2、解決高管執(zhí)行力差的微電影課程《執(zhí)行力》20門；
3、解決關(guān)鍵業(yè)務(wù)痛點的舞臺話劇課程《案例拓展》30門；
4、解決心靈突破障礙的原創(chuàng)音樂《管理情景音樂課》15 門（詞曲創(chuàng)作及編曲）；
5、17個高管培訓(xùn)班，2706人次，授課時長5412小時，獲得某集團商業(yè)地產(chǎn)新入職、在職高管97%以上的高度評價，廣受業(yè)內(nèi)外贊譽。
（二）創(chuàng)新學(xué)習(xí)項目設(shè)計與落地項目
項目背景：某Top5地產(chǎn)集團文旅規(guī)劃院優(yōu)秀經(jīng)驗不能有效萃取與傳播
項目描述：策劃學(xué)習(xí)地圖，搭建在線學(xué)習(xí)平臺，傳播優(yōu)秀經(jīng)驗
項目周期：6個月
項目成果：
1、完成1整套文旅規(guī)劃院的學(xué)習(xí)地圖與學(xué)習(xí)路徑的設(shè)計
2、搭建文旅規(guī)劃線上平臺的架構(gòu)設(shè)計;
2、設(shè)計完成一/二級功能菜單近200個;
3、線上收集好案例500多個；
4、線下組織全員學(xué)習(xí)優(yōu)秀案例5次，近1000人次，獲得學(xué)員一致好評。
（三）Y型人才培養(yǎng)與落地項目
項目背景：世界500強公司，人才成長方式亂，沒有體系
項目描述：創(chuàng)建Y型人才成長地圖，搭建人才培養(yǎng)培訓(xùn)體系
項目周期：1年
項目成果：
1、Y型（技術(shù)+管理）人才成長地圖一套；
2、人才培養(yǎng)培訓(xùn)體系一套；
3、完成Y型（技術(shù)+管理）人才落地實踐手冊各一套；
4、實現(xiàn)Y型（技術(shù)+管理）人才認證標準一套，近300人通過首輪認證；
核心版權(quán)課程：
引導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)力類：
《戲劇+領(lǐng)導(dǎo)力—管理者修為覺察與進階工作坊》（微電影/話?。?天）
《戲劇+文化力—用微電影詮釋與解讀文化》（微電影/話?。?天）
《蛻變自省之旅—核心管理團隊室內(nèi)體驗工作坊》（1天）
企業(yè)文化類：
《企業(yè)文化故事萃取及話劇呈現(xiàn)工作坊》（2天）
《企業(yè)文化體系構(gòu)建及落地工作坊》（2天）
組織經(jīng)驗萃取類：
《內(nèi)訓(xùn)師課程研發(fā)與落地—行動學(xué)習(xí)TTT課程（初級）》（2天）
《內(nèi)訓(xùn)師核心能力與應(yīng)用—行動學(xué)習(xí)TTT課程（高級）》（2天）
《微視頻案例傳播與落地—企業(yè)案例萃取與開發(fā)課程》（2天）
職業(yè)素養(yǎng)類：
《成長蛻變，重塑自我—體驗式職場進化的七項成長修煉》（1天）
《尋找本我，連接未來—管培生職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計》（1天）
高效團隊執(zhí)行類：
《探尋自我，找到規(guī)律—團隊協(xié)作五大障礙覺察與問題解決工作坊》（2天）
個人特點：
擅長利用音樂、微電影、微話劇文化藝術(shù)形式制造氛圍，助力課程及項目落地；
課程結(jié)構(gòu)嚴謹，邏輯性強，以實際應(yīng)用為目標將業(yè)務(wù)與管理、理論與實踐緊密結(jié)合；
采用引導(dǎo)技術(shù)、團隊教練、案例共享、實戰(zhàn)演練等形式，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)及參與熱情，幫助企業(yè)、團隊及個人在學(xué)習(xí)知識的同時能夠現(xiàn)場找到解決實際問題的方法；
輸出可實施、可評價、可衡量的實踐落地方案，使培訓(xùn)效果立竿見影；
擅長領(lǐng)域：
專注于企業(yè)團隊學(xué)習(xí)技術(shù)、企業(yè)文化、組織經(jīng)驗萃取、管理知識和工具落地轉(zhuǎn)化與企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師技術(shù)賦能的落地轉(zhuǎn)化研究與實踐。擅長將抽象復(fù)雜的管理理論與工具融入體驗式的學(xué)習(xí)場域，讓參與者自我認知、自我覺察、自我提升，在參與中獲得感悟和成長。

• 金牌員工的職業(yè)化訓(xùn)練

   

  【課程背景】培養(yǎng)員工職業(yè)化的工作理念與職業(yè)素養(yǎng)，打造具有責(zé)任感的優(yōu)秀員工高情商的語言表達，打通職場無障礙溝通渠道掌握正規(guī)科學(xué)的工作方法，提升工作高效率與準確率增強團隊凝聚力，構(gòu)建高績效團隊塑造職業(yè)形象及禮儀規(guī)范，營造全新的職場新氣象隨著企業(yè)日益競爭的加劇，企業(yè)之間比拼的不在是外在實力，而是內(nèi)部員工的整體素養(yǎng)。如果把企業(yè)之間的競爭比..

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• 員工職業(yè)化素養(yǎng)提升訓(xùn)練

   

  【課程要求】l 分組研討，按5-6人一組，現(xiàn)場學(xué)員呈島狀安排座位便于討論；l 白板紙每個小組至少需要4張，白板筆，每組3支不同顏色?！菊n程大綱】★分組討論：什么是禮儀？為什么要禮儀？第一單元：職業(yè)形象 贏得尊重l 職場禮儀與形象Ø 職場第一印象★學(xué)員互動：體驗自我評價與他人評價的差別&Osla..

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• 從校園到職場職業(yè)素養(yǎng)提升訓(xùn)練

   

  第一單元：初涉職場，你準備好了嗎？l什么是職業(yè)？職場？職業(yè)化？l校園優(yōu)秀不等于職場優(yōu)秀l單位領(lǐng)導(dǎo)看重新人什么？l小組討論：五星員工的特征有哪些？l職場新人職場升級的四個方向職業(yè)定位職業(yè)態(tài)度職業(yè)行為職業(yè)生涯第二單元：職業(yè)定位l案例研討：永遠和上司保持一致l小組討論：發(fā)現(xiàn)上司錯了怎么辦？l小組討論：發(fā)現(xiàn)同事..

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• 中層干部職業(yè)化修煉

   

  一、解讀執(zhí)行力問題1.何謂真正的執(zhí)行？2.執(zhí)行力為什么很重要？3.全員執(zhí)行的三把標尺；4.誰來執(zhí)行？誰是執(zhí)行者？二、擺正心態(tài)干工作1.雙贏心態(tài)：利他=利己；2.主動心態(tài)：主動=機會；3.老板心態(tài)：做了≠做好；4.問題思維：問題=機會；三、真正執(zhí)行：用“結(jié)果”說話1. 講結(jié)果：界定正..

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• 卓越職業(yè)化員工-30天成為骨干員工

   

  一．職業(yè)化的第一步1.社會角色轉(zhuǎn)型：校園和職場有什么不同2.社會角色的期待和要求3.職場路線圖二．職業(yè)能力是對自己的投資1.大體則有，具體則無：沒有信息如何規(guī)劃2.擁有能力資源，保持戰(zhàn)略彈性3.起初都是行政，最終都是管理4.人生殊途同歸，你絕不會缺乏機會5.以能力資源為核心的職涯規(guī)劃三．高效工作能力..

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• 卓越成就未來員工職業(yè)化特訓(xùn)

   

  第一 單元、優(yōu)秀員工應(yīng)有的信念一、工作是我們獲得個人成功的最佳途徑。1.了解企業(yè)和公司2.了解企業(yè)的價值3.了解工作的真實含義。二、認識企業(yè)老板的價值1.老板的痛苦與老板的社會價值2.老板與員工的不同之處3.老板能為企業(yè)員工做什么？三、成為企業(yè)喜歡的人才1.人才的真義2.人才評價標準：一是能力，二是態(tài)度3...

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