【培訓(xùn)對(duì)象】
中高層管理者

【培訓(xùn)收益】
● 學(xué)習(xí)敏捷創(chuàng)新管理五步法，提升創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力； ● 掌握有效授權(quán)六步法，做到賦能有章有法； ● 理解賦能的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新對(duì)于管理者實(shí)現(xiàn)自我突破的價(jià)值； ● 應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)力“平衡羅盤(pán)”完善自我認(rèn)知，排除內(nèi)心障礙，為領(lǐng)導(dǎo)力賦能； ● 實(shí)現(xiàn)思維升級(jí)，賦能團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

導(dǎo)入：管理者菲菲的煩惱（管理者不會(huì)授權(quán)，事事親力親為的后果）
第一講：領(lǐng)導(dǎo)力的破局之困
一、管理者角色
1. 管理者三重角色
1）領(lǐng)導(dǎo)—營(yíng)造氛圍
2）管理—計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督
3）執(zhí)行—結(jié)果導(dǎo)向
互動(dòng)討論：管理者最重要的任務(wù)是什么？
視頻案例：菜鳥(niǎo)談判團(tuán)隊(duì)
二、授權(quán)賦能的現(xiàn)狀
1. 授權(quán)常見(jiàn)阻礙
1）缺乏信心
2）失去控制
2. 授權(quán)常見(jiàn)誤區(qū)
1）授權(quán)是責(zé)任分擔(dān)
2）授權(quán)是大家參與
現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)：我的授權(quán)工作做得如何？
互動(dòng)討論：授權(quán)工作的阻礙有哪些？如何改進(jìn)？

第二講：領(lǐng)導(dǎo)力的起點(diǎn)——認(rèn)識(shí)自我，排除內(nèi)在阻礙
一、領(lǐng)導(dǎo)力平衡羅盤(pán)
1. 測(cè)評(píng)底層邏輯解讀
1）易經(jīng)中的“一陰一陽(yáng)之謂道”
2）精神分析中的“外部世界與內(nèi)在世界互為鏡像”
3）羅盤(pán)中“黑洞”的含義解析
2. 羅盤(pán)解密
1）12種領(lǐng)導(dǎo)力場(chǎng)景解析
a合作：權(quán)威 VS 協(xié)作
b推動(dòng)：強(qiáng)力執(zhí)行 VS 同理心
2）羅盤(pán)中與授權(quán)管理密切相關(guān)的行為特性解析
a堅(jiān)定
b開(kāi)放
c自我認(rèn)同
d同理心
e冒險(xiǎn)
f樂(lè)觀
g樂(lè)于助人
3）羅盤(pán)深度探索
互動(dòng)討論：我的領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢(shì)在哪里？哪些內(nèi)在因素阻礙了它的發(fā)揮？
現(xiàn)場(chǎng)演練：我們和而不同、交互賦能
3.我的改善方案
1）我的優(yōu)勢(shì)—適合場(chǎng)景—如何發(fā)揮—賦能目標(biāo)—如何結(jié)合
2）我的劣勢(shì)—潛在挑戰(zhàn)—如何避免—賦能目標(biāo)—如何調(diào)整

第三講：讓授權(quán)賦能步步為贏——賦能領(lǐng)導(dǎo)力六步法
第一步：授權(quán)評(píng)估
1. 工作分類(lèi)模型（適合授權(quán)的工作VS不適合授權(quán)的工作）
2. 任務(wù)分解
3. 風(fēng)險(xiǎn)預(yù)估
案例分析：年度行業(yè)論壇
現(xiàn)場(chǎng)輸出：根據(jù)案例內(nèi)容，列出可能產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)
第二步：任務(wù)澄清
1. 時(shí)間
2. 主要節(jié)點(diǎn)
3. 成功指標(biāo)
4. 交付對(duì)象
5. 潛在風(fēng)險(xiǎn)
6. 利益相關(guān)者
現(xiàn)場(chǎng)制作：工作任務(wù)說(shuō)明書(shū)
第三步：角色分配
1. 角色分配前思考清單
1）誰(shuí)能做好此項(xiàng)工作
2）給誰(shuí)干最有利于他的發(fā)展
3）目前每個(gè)人的工作負(fù)荷情況和績(jī)效水平
2. 角色分配工具RACIS：任務(wù)負(fù)責(zé)人、結(jié)果負(fù)責(zé)人、專(zhuān)家、助手等
現(xiàn)場(chǎng)演練：我的角色分配思路
3. 授權(quán)的層次：全部匯報(bào)、部分匯報(bào)、事后匯報(bào)、無(wú)需匯報(bào)
互動(dòng)討論：設(shè)定團(tuán)隊(duì)成員授權(quán)層次
第四步：時(shí)間精力管理
1. 時(shí)間精力分配模型
1）指導(dǎo)和管理上所花時(shí)間精力
2）激勵(lì)和激發(fā)上所花時(shí)間精力
現(xiàn)場(chǎng)演練：根據(jù)案例對(duì)團(tuán)隊(duì)每位成員的時(shí)間與精力進(jìn)行分配
第五步：溝通落實(shí)
1. 授權(quán)中的指令下達(dá)
2. 授權(quán)中的輔導(dǎo)支持（輔導(dǎo)問(wèn)題清單）
現(xiàn)場(chǎng)演練：如何與團(tuán)隊(duì)成員—小安進(jìn)行溝通
第六步：監(jiān)管與幫助
1. 敏捷授權(quán)—動(dòng)態(tài)管理
1）跟進(jìn)—質(zhì)量、是否需要培訓(xùn)和指導(dǎo)、是否要調(diào)整計(jì)劃
2）反饋—信息交流，保持成長(zhǎng)
工具：任務(wù)進(jìn)度報(bào)告
現(xiàn)場(chǎng)演練：對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的工作進(jìn)行跟進(jìn)

第四講：創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)——團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新管理5步法
1. 創(chuàng)新的定義
2. 創(chuàng)新的種類(lèi)
3. 突破性思維
互動(dòng)討論：什么樣的突破性思維有價(jià)值
4. 創(chuàng)新模式
1）營(yíng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新的文化環(huán)境
案例分享：IDEO的創(chuàng)新溫室管理
2）良性機(jī)制可以帶來(lái)創(chuàng)新
案例分享：把創(chuàng)新變成游戲的6個(gè)原則
3）激發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意
4）從不同的角度看問(wèn)題
5）用約束催生創(chuàng)意
6）積極的情感體驗(yàn)持久推動(dòng)創(chuàng)新
互動(dòng)討論：頭腦風(fēng)暴在實(shí)操中的問(wèn)題及解決方案
5. 敏捷創(chuàng)新管理5步法
第1步:識(shí)別機(jī)會(huì)
第2步:明確目標(biāo)
第3步:引出想法（頭腦書(shū)寫(xiě)）
互動(dòng)討論：頭腦書(shū)寫(xiě)與頭腦風(fēng)暴的不同之處
第4步:反復(fù)推敲
案例分析：吵吵鬧鬧、效率低下的會(huì)議
第5步:行動(dòng)計(jì)劃“記錄與分享”
互動(dòng)討論：如何定制我們的記錄模板
總結(jié)與分享：我的創(chuàng)新賦能領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展規(guī)劃 

中、英雙語(yǔ)授課

領(lǐng)導(dǎo)力平衡羅盤(pán)推行者

哈理遜評(píng)估（HA）認(rèn)證講師

國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師/PEPC心理咨詢(xún)師

曾任：雪松控股| 培訓(xùn)總監(jiān)兼雪松大學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)

曾任：波士頓科學(xué) | 首席培訓(xùn)官

曾任：沙特國(guó)家石油公司 | 高級(jí)培訓(xùn)主管

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力、目標(biāo)計(jì)劃管理、授權(quán)藝術(shù)、管理溝通、教練管理……

 

累計(jì)主導(dǎo)參與領(lǐng)導(dǎo)力提升、企業(yè)文化建設(shè)、溝通管理發(fā)展等項(xiàng)目100+，助力企業(yè)發(fā)展：

→曾：主導(dǎo)參與雪松控股集團(tuán)（世界500強(qiáng)）企業(yè)文化建設(shè)基石《雪松基本法》的制定與完善，通過(guò)對(duì)雪松文化的系統(tǒng)性總結(jié)提煉為雪松精神文化和經(jīng)營(yíng)管理層面奠定了基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。

→曾：主導(dǎo)完成安道拓（北京）企業(yè)《敏捷管理項(xiàng)目》落地，助力企業(yè)當(dāng)期核心人才離職率降至3%以下，研發(fā)成本降低36%，毛利率提高28%，獲得公司管理層的高度認(rèn)可。

→曾：主導(dǎo)完成知名醫(yī)藥企業(yè)武田制藥《團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)略落地工作坊》項(xiàng)目，針對(duì)全球疫情狀況下的企業(yè)困境，引導(dǎo)管理層進(jìn)行戰(zhàn)略對(duì)焦與分解，順利完成特殊時(shí)期該企業(yè)的調(diào)整發(fā)展。

 

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

俞老師擁有20年的海內(nèi)外實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷，曾為眾多知名企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)體系搭建、組織與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、企業(yè)文化建設(shè)等方面的服務(wù)，擅于將心理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)力、企業(yè)文化相結(jié)合，針對(duì)性地開(kāi)展企業(yè)賦能。累計(jì)授課300+天，學(xué)員7000+人，課程好評(píng)率超過(guò)95%。

【雪松控股】——任職期間，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成功交付了集團(tuán)及子公司《雪松行為準(zhǔn)則》全員培訓(xùn)項(xiàng)目，覆蓋人員涉及6大子公司，人數(shù)超50000。同時(shí)設(shè)計(jì)并全面推進(jìn)“雪松子管培生培養(yǎng)”、“雪松青年軍”、“雪松內(nèi)生企業(yè)家培養(yǎng)”等項(xiàng)目，累計(jì)參加人數(shù)2000+，為集團(tuán)實(shí)現(xiàn)5年“三個(gè)萬(wàn)億”的宏偉目標(biāo)做好了人才儲(chǔ)備。

【沙特阿拉伯國(guó)家石油公司（全球最大能源公司）】——任職期間，主導(dǎo)項(xiàng)目《亞洲商業(yè)文化之旅》的開(kāi)展，幫助實(shí)現(xiàn)沙特阿美在亞太區(qū)域中日韓等各國(guó)的子公司順利落地，得到高層領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可，并將該項(xiàng)目納為公司【領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展】體系的項(xiàng)目之一。（參與過(guò)該項(xiàng)目的員工超過(guò)1500人，其中近10%的人員先后進(jìn)入了阿美總部高管層以及亞洲區(qū)的頂級(jí)高管層。）

 

部分授課案例：

《有效反饋推動(dòng)卓越績(jī)效》服務(wù)對(duì)象：家樂(lè)福、上汽集團(tuán)、中快餐飲、丹佛斯、史泰博、格蘭富、羅氏……

《自我領(lǐng)導(dǎo)力》服務(wù)對(duì)象：史泰博、拜耳、卡斯帕、安道拓等，其中安道拓（北京）累計(jì)返聘老師課程14期……

《期望與目標(biāo)管理》服務(wù)對(duì)象：西門(mén)子、丹麥商會(huì)、諾華、迅達(dá)等，其中丹麥商會(huì)累計(jì)返聘老師課程13期……

《團(tuán)隊(duì)協(xié)同與文化融合》服務(wù)對(duì)象：武田制藥、張江集團(tuán)、吉寶置業(yè)、默沙東等，其中張江集團(tuán)累計(jì)返聘老師課程9期……

 

主講課程：

《敏捷管理——反饋與輔導(dǎo)推動(dòng)卓越績(jī)效管理》

《敏捷管理——自驅(qū)領(lǐng)導(dǎo)力》

《敏捷管理——管理者敏捷溝通必修課》

《敏捷管理——超級(jí)演講力》

《敏捷管理——期望與目標(biāo)管理》

《敏捷管理——高效授權(quán)與賦能》

 

授課風(fēng)格：

◣ 邏輯清晰，思路明確：結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，從改變觀念學(xué)習(xí)技能、認(rèn)知自我到提升領(lǐng)導(dǎo)力，全方位啟發(fā)學(xué)員成長(zhǎng)；

◣ 親和力強(qiáng)，氣氛活躍：風(fēng)格新穎，課堂幽默風(fēng)趣，能夠帶領(lǐng)學(xué)員在具體運(yùn)用中把知識(shí)熟練運(yùn)用于實(shí)踐之中；

◣ 實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，具體實(shí)用：通俗易懂，分析大量實(shí)際案例，進(jìn)行“仿真式”學(xué)習(xí)，理論與實(shí)際相結(jié)合，講解深入淺出。

• 卓越管理——房地產(chǎn)銷(xiāo)售經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練營(yíng)

   

  第一模塊：房地產(chǎn)銷(xiāo)售經(jīng)理如何經(jīng)營(yíng)人心1.房地產(chǎn)銷(xiāo)售經(jīng)理的角色認(rèn)知2.房地產(chǎn)銷(xiāo)售經(jīng)理工作中面對(duì)的4大問(wèn)題1)案例導(dǎo)入：門(mén)店銷(xiāo)售經(jīng)理張強(qiáng)的煩惱3.什么是感情管理1)案例導(dǎo)入：銷(xiāo)售經(jīng)理針對(duì)銷(xiāo)售人員違反公司規(guī)則如何處理案例4.感情管理對(duì)管理團(tuán)隊(duì)有什么好處1)案例導(dǎo)入：銷(xiāo)售經(jīng)理針對(duì)銷(xiāo)售人員良好表現(xiàn)如何激勵(lì)案例5.運(yùn)用積極表?yè)P(yáng)的3個(gè)原..

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• 贏在管理-銷(xiāo)售管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升

   

  第一章：銷(xiāo)售管理者的角色定位1.分享：“兵王”轉(zhuǎn)換成銷(xiāo)售領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)換之心態(tài)轉(zhuǎn)換2.銷(xiāo)售管理者管什么――管人理事3.銷(xiāo)售管理者的八大職責(zé)4.案例研討：這樣的干部如何管？5.銷(xiāo)售主管角色轉(zhuǎn)換6.銷(xiāo)售管理5要素第二章：銷(xiāo)售人員的招聘與甄選1. 選人比用人更重要　 不同產(chǎn)品銷(xiāo)售，要選用不同類(lèi)型的人 ..

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• 巨變時(shí)代的卓越領(lǐng)導(dǎo)力：從追隨到超越

   

  一、時(shí)代呼喚領(lǐng)導(dǎo)力不同時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力巨變時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力二、領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)認(rèn)知管理者角色認(rèn)知優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型（例：素質(zhì)與優(yōu)秀企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型實(shí)踐）管理和領(lǐng)導(dǎo)最佳領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐分享三、成為最好的自己領(lǐng)導(dǎo)力..

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• 銀行行長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力（綜合管理能力）提升修煉

   

  課程背景："兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩"，這句話(huà)充分說(shuō)明了領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于企業(yè)的重要性。領(lǐng)導(dǎo)是組織成長(zhǎng)、變革和再生的關(guān)鍵因素之一，領(lǐng)導(dǎo)就是引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程。領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)則團(tuán)隊(duì)強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)弱則團(tuán)隊(duì)弱。在當(dāng)前急劇變化的市場(chǎng)環(huán)境中，卓越的領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于企業(yè)的生存與發(fā)展至關(guān)重要。然而中國(guó)企業(yè)管理者中的絕大多數(shù)，既沒(méi)有經(jīng)過(guò)成熟規(guī)范企業(yè)的洗禮，也沒(méi)有..

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• 教練式領(lǐng)導(dǎo)力

   

  第一章 何為教練1. 為什么滑雪教練可以培養(yǎng)出網(wǎng)球高手？2. 教練存在的前提：相信人的潛能；3. 教練與指導(dǎo)的本質(zhì)變化；4. 教練技術(shù)的兩大關(guān)鍵：聽(tīng)和問(wèn)； 5. 提問(wèn)題比教別人怎么做更有益處：五個(gè)好處；6. 案例：有一種領(lǐng)導(dǎo)，叫“元芳，你怎么看？”7. 案例：諸葛亮是如何敗給司馬懿的？第二章 如何教..

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• 領(lǐng)導(dǎo)變革：打造卓越的七維領(lǐng)導(dǎo)力

   

  課程背景：我們正處于十倍速的數(shù)字化時(shí)代，十倍速時(shí)代的中國(guó)企業(yè)需要十倍速的領(lǐng)導(dǎo)力！然而，領(lǐng)導(dǎo)力不足的瓶頸已經(jīng)成為中國(guó)企業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中最為致命的障礙和短板。您的領(lǐng)導(dǎo)力如何？您存在領(lǐng)導(dǎo)力短板和恐慌癥嗎？您是管理者還是領(lǐng)導(dǎo)者？如何使組織中形形色色的人有效地打造卓越企業(yè)？如何促使部屬?gòu)谋砻娣牡秸嫘姆瞰I(xiàn)，死心塌地追隨？如何促使士氣低落的團(tuán)隊(duì)重振士氣，實(shí)現(xiàn)組織裂變..

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