【培訓(xùn)對(duì)象】
中基層管理者、儲(chǔ)備管理人員

【培訓(xùn)收益】
● 學(xué)習(xí)如何明確企業(yè)管理者在安全管理中的擔(dān)當(dāng)作用、如何承擔(dān)安全職責(zé)、如何有效履責(zé)，明白安全不是為別人，不僅是為企業(yè)，更是為自己，為家庭，為社會(huì) ● 系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代班組安全管理、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與隱患控制的方法，用系統(tǒng)的安全管理工具和方法，打造卓越的“0”事故文化，建設(shè)“零”事故標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)場(chǎng)，提高安全生產(chǎn)效率，降低安全生產(chǎn)成本 ● 學(xué)習(xí)安全管理的教練技術(shù)與溝通方法，掌握安全溝通技巧，做好班組員工的安全教練工作; ● 逐步做到“不傷害他人，不被他人傷害，不傷害公司財(cái)產(chǎn)，保護(hù)同事不受傷害”，向班組安全生產(chǎn)要效益

第一講：企業(yè)EHS素質(zhì)建設(shè)
一、零的價(jià)值
1. 什么是零
探討：零事故VS零風(fēng)險(xiǎn)
2. 事故影響（成本核算）
案例1：典型安全事故
案例2：職業(yè)健康事故
案例3：環(huán)境污染事故
二、EHS領(lǐng)導(dǎo)力
1. 認(rèn)知EHS
2. EHS領(lǐng)導(dǎo)VS安全管理者
3. EHS領(lǐng)導(dǎo)力六維度
維度1：EHS學(xué)習(xí)力
維度2：EHS教導(dǎo)力
維度3：EHS決策力
維度4：EHS執(zhí)行力
維度5：EHS組織力
維度6：EHS影響力
3. 卓越EHS領(lǐng)導(dǎo)力特征
三、如何打造企業(yè)0事故EHS文化
1. 安全SWOT分析引導(dǎo)
1）優(yōu)勢(shì)
2）劣勢(shì)
3）機(jī)會(huì)
4）挑戰(zhàn)
2. 倒金字塔0事故模型：5層人
3. 我們扮演什么角色
4. 系統(tǒng)與過程控制風(fēng)險(xiǎn)
演繹思考：螺絲、細(xì)節(jié)的安全重要性
5. 孫子兵法在安全：五項(xiàng)戰(zhàn)略
6. 領(lǐng)導(dǎo)層需要管好的5件事
1）道：系統(tǒng)思維
2）將：領(lǐng)導(dǎo)力
3）法：標(biāo)準(zhǔn)與方法
4）行：行為與能力
5）根：追根問底
情景演練：如何管好該管的事？

第二講：基于“風(fēng)險(xiǎn)”的安全管理
一、為什么事故會(huì)發(fā)生
推演：安全的多米諾骨牌
二、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別之法律法規(guī)責(zé)任與義務(wù)
1. 新《安全生產(chǎn)法》修訂歷程
案例：11.24江西豐城電廠事故
探索：責(zé)任主體
思考：安全為了誰(shuí)（互動(dòng)）
2. 新《安全生產(chǎn)法》修訂與我們相關(guān)的5核心
3. 黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)的含義
4. 各級(jí)對(duì)安全生產(chǎn)工作的職責(zé)
三、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別之現(xiàn)場(chǎng)安全管理
1. “人、物”二象限看安全
2. 人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)
四、風(fēng)險(xiǎn)控制（7個(gè)錦囊）
錦囊1：消除（本質(zhì)安全）
錦囊2：替代
錦囊3：（工程）控制
錦囊4：隔離
錦囊5：（減少暴露）降風(fēng)險(xiǎn)
錦囊6：PPE（個(gè)人防護(hù)）
錦囊7：編程序（文件指引）
五、魚刺圖尋真因：“人、機(jī)、料、法、環(huán)”五維度
分組練習(xí)：我的現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備安全隱患治理

第三講：職業(yè)健康安全管理
一、職業(yè)病防治法
1. 目的
2. 主要內(nèi)容
二、《用人單位職業(yè)病危害防治八條規(guī)定》
1. 企業(yè)責(zé)任
2. 工作場(chǎng)所
3. 防護(hù)設(shè)施
4. 防護(hù)用品
5. 警示告知
6. 定期檢測(cè)
7. 培訓(xùn)教育
8. 健康監(jiān)護(hù)
三、企業(yè)職業(yè)病防治管理（應(yīng)對(duì)）
1. 職業(yè)病危害前期預(yù)防與管理
2. 企業(yè)常見的3種職業(yè)危害
危害1：粉塵危害
危害2：聽力危害（噪音致聾）
危害3：化學(xué)物質(zhì)急性中毒
四、勞動(dòng)過程中的防護(hù)與管理
1. 職業(yè)病診斷與職業(yè)病病人保障

第四講：打造高效EHS安全團(tuán)隊(duì)
思索一：為何建立體系，仍事故頻發(fā)？
一、發(fā)揮EHS安全領(lǐng)導(dǎo)力
1. 自上而下拉動(dòng)式EHS安全管理
2. 企業(yè)文化如何融入EHS安全文化
二、實(shí)施建設(shè)EHS安全領(lǐng)導(dǎo)力
1. 落實(shí)有感EHS領(lǐng)導(dǎo)
2. 行為安全管理
模擬游戲思考：危險(xiǎn)環(huán)境與安全環(huán)境？
3. 打破思維壁壘：“行為可測(cè)量”解析
三、實(shí)施科學(xué)的安全管理
1. 行為觀察VS分層審核
2. 衡量安全績(jī)效：數(shù)據(jù)分析
3. 行為安全管理技巧
思索二：如何平衡“質(zhì)量與安全，效益與安全”？
4. 安全教練技術(shù)：安全教練能力-有效溝通
1）會(huì)問
2）聆聽：聽/聆聽的重要性
3）有效溝通：?jiǎn)T工不安全行為的糾正
案例互動(dòng)研討：?jiǎn)T工PPE管理沖突
5. 跟電影學(xué)安全教練
1）安全溝通時(shí)8種忌諱方式
2）有效的現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)
思索三：如何防止隱患“反彈”？
3）應(yīng)急與危機(jī)管理
4）安全改善中的困惑
困惑：事故率是衡量安全績(jī)效唯一指標(biāo)?

第五講：應(yīng)急管理體系與實(shí)踐分享
一、何謂應(yīng)急管理
案例：淮安3·29液氯泄漏事故
互動(dòng)研討：促動(dòng)圓桌會(huì)議
二、應(yīng)急管理重要性
案例：迪拜上空的緊急迫降
回頭反思我們
1. 應(yīng)急管理四階段
階段一：預(yù)防
階段二：準(zhǔn)備
階段三：響應(yīng)
階段四：恢復(fù)
2. 應(yīng)急救援系統(tǒng)主要內(nèi)容
1）應(yīng)急救援組織機(jī)構(gòu)
2）應(yīng)急救援預(yù)案（或稱計(jì)劃）
3）應(yīng)急設(shè)施和設(shè)備
4）應(yīng)急救援行動(dòng)
5）應(yīng)急培訓(xùn)和演習(xí)
6）事故后的恢復(fù)和善后處理
3. 應(yīng)急演練
演習(xí)類別：桌面/功能/全面演練
模擬：桌面演練檢驗(yàn)有效性
三、EHS改善中的困惑
困惑一：為何建立體系，事故頻發(fā)？
困惑二：如何平衡“安全與生產(chǎn)”？
困惑三：如何完善隱患“反彈”？
困惑四：事故率是衡量安全績(jī)效的唯一指標(biāo)嗎?
困惑五：還有哪些困惑嗎？
四、如何體現(xiàn)EHS領(lǐng)導(dǎo)力
視頻與反思：視而不見
1. 促動(dòng)——引導(dǎo)技術(shù)
1）開放空間/復(fù)盤技術(shù)：我們可以為EHS做什么
2）寫下安全承諾并實(shí)施
2. 答疑與互動(dòng)
五、EHS管理實(shí)踐分享
1. 如何利用好班組早晚會(huì)
2. EHS文化建設(shè)
3. EHS檢查vs觀察
4. EHS培訓(xùn)
5. EHS績(jī)效
6. 班組EHS標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
總結(jié)回顧 

國(guó)家注冊(cè)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
國(guó)家注冊(cè)安全工程師
國(guó)家注冊(cè)心理咨詢師
18年大型央企安全管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
曾任：中國(guó)鐵路某分局集團(tuán)丨技術(shù)、安全主管/維修崗位班組長(zhǎng)
現(xiàn)任：中國(guó)國(guó)家鐵路集團(tuán)某分局集團(tuán)分公司丨內(nèi)部培訓(xùn)師
中國(guó)神華能源、朔黃鐵路、中鐵四局集團(tuán)、中鐵建十七局集團(tuán)、中國(guó)通號(hào)局等企業(yè)特邀顧問
著有書籍：《安全責(zé)任與素養(yǎng)》、《鐵路營(yíng)業(yè)線施工安全基礎(chǔ)知識(shí)》
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：安全領(lǐng)導(dǎo)力、卓越執(zhí)行力、現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)安全管理、雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)、企業(yè)EHS環(huán)境職業(yè)健康安全管理體系建、班組長(zhǎng)綜合素養(yǎng)提升

于老師擁有18年大型央企安全管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，曾為中國(guó)鐵路某局集團(tuán)分公司完善了安全規(guī)章制度和安全風(fēng)險(xiǎn)體系建設(shè)，帶領(lǐng)32名團(tuán)隊(duì)成員，通過安全責(zé)任意識(shí)打造，提升了安全素質(zhì)，并強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)安全管理和企業(yè)EHS安全環(huán)境職業(yè)健康安全體系建設(shè)，取得自組織成立以來(lái)安全最好成績(jī)（連續(xù)安全生產(chǎn)2000天），企業(yè)投入和產(chǎn)出比例提升1.2倍以上，培養(yǎng)出了10余名優(yōu)秀的人力資源5s管理人員，助力其成為中國(guó)鐵路某集團(tuán)的標(biāo)桿企業(yè)。
于老師具有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的授課經(jīng)驗(yàn)，著有書籍《安全責(zé)任與素養(yǎng)》、《鐵路營(yíng)業(yè)線施工安全基礎(chǔ)知識(shí)》，其中《安全責(zé)任與素養(yǎng)》一書匯集了多項(xiàng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)典案例，廣受好評(píng)。老師至今累計(jì)授課達(dá)600余場(chǎng)，服務(wù)過國(guó)家鐵路集團(tuán)公司、國(guó)家能源集團(tuán)、中國(guó)中鐵、中國(guó)鐵建、中國(guó)水電、中國(guó)通號(hào)局集團(tuán)公司、國(guó)家電網(wǎng)、中國(guó)石化、葛洲壩集團(tuán)等多家企業(yè)，參訓(xùn)學(xué)員高達(dá)20000人，課程滿意度達(dá)95%以上。

部分授課案例：
◆ 曾為中國(guó)鐵路總公司講授《工務(wù)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)安全》課程，通過案例教學(xué)，模擬演練，著力解決難點(diǎn)，將授課現(xiàn)場(chǎng)科幻畫，知識(shí)與風(fēng)格進(jìn)行完好鏈接，增強(qiáng)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，提升培訓(xùn)效果，后持續(xù)返聘三年。
◆ 曾為朔黃鐵路發(fā)展有限公司講授《本質(zhì)安全與卓越領(lǐng)導(dǎo)力》課程，實(shí)操與案例相結(jié)合，深度解析本質(zhì)安全問題，把“安全”運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活；同時(shí)也為企業(yè)培養(yǎng)了一批近16位具備管理能力、符合企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的優(yōu)秀后備管理人才，課程得到企業(yè)和學(xué)員交口稱贊，深受學(xué)員喜愛，后持續(xù)返聘三年。
◆ 曾為中國(guó)鐵路某分局集團(tuán)有限公司講授《生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)安全管理》課程，通過深挖現(xiàn)場(chǎng)痛點(diǎn)，著力解決難點(diǎn)，將安全規(guī)章與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，豐富了課堂，增強(qiáng)了學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)培訓(xùn)效果，獲得學(xué)員交口稱贊，后持續(xù)返聘三年。
◆ 曾為東風(fēng)集團(tuán)股份有限公司講授《HSE安全管理》課程，老師將理論知識(shí)與現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)相結(jié)合，通過魚缸會(huì)議深挖痛點(diǎn)，著力解決重點(diǎn)難點(diǎn)，吸引了學(xué)員興趣，提升了企業(yè)培訓(xùn)效果，獲得企業(yè)和學(xué)員好評(píng)。
◆ 曾為神朔鐵路發(fā)展有限公司講授《卓越班組長(zhǎng)安全素質(zhì)提升》課程，通過讓學(xué)員在娛樂中學(xué)習(xí)，在感悟中提升，班組長(zhǎng)素質(zhì)和安全績(jī)效獲得廣泛認(rèn)可和好評(píng)，目前已有16位學(xué)員管理職位和管理能力得到提升。
……

主講課程：
《安全責(zé)任意識(shí)與管理技能提升》
《贏在中層——安全領(lǐng)導(dǎo)力與卓越執(zhí)行力》
《安全之魂——本質(zhì)安全與卓越領(lǐng)導(dǎo)力》
《卓越班組長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)——如何從優(yōu)秀到卓越》
《企業(yè)EHS安全管理體系打造》
《生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)安全管理》
《習(xí)慣性違章分析與管理》
《生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)問題分析與解決》
《高效組織與安全管理》
《安全生產(chǎn)三步曲》

部分客戶評(píng)價(jià)：
于老師在課程中，每個(gè)選題都是精心設(shè)計(jì)，每個(gè)環(huán)節(jié)都是意味深遠(yuǎn)，引導(dǎo)讓大家結(jié)合自身企業(yè)實(shí)際情況，認(rèn)真思考，實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，有的放矢，現(xiàn)場(chǎng)落地。
——朔黃鐵路發(fā)展有限公司 張總
于老師的課程，旁征博引，引人入勝。再?gòu)?fù)雜抽象的理論，于老師都能深入淺出，娓娓道來(lái)，讓人用心聽，聽得懂，學(xué)得透，用得著。
——大準(zhǔn)鐵路發(fā)展有限公司 劉部長(zhǎng)
從事職業(yè)12年，其實(shí)有很多問題存在，自己“病了”卻不知道病根在哪兒，相對(duì)有些比較盲目。今天聽了于老師的課，我覺得找到了自己的企業(yè)問題所在，自己的企業(yè)所屬階段，抗風(fēng)險(xiǎn)能力評(píng)估等等……找到了問題，才有方向去解決問題！感謝于老師的詳細(xì)講解！期待后面的更多精彩的課程！
——中鐵四局集團(tuán)有限公司 王總
于老師的課程既有思維的高度，又有落地的方法，深入剖析學(xué)員的內(nèi)在問題，課程設(shè)計(jì)很全面，內(nèi)容清晰，案例插入很到位，給老師點(diǎn)贊！
——中鐵建十七局集團(tuán)有限公司 婁總
聽了于老師的課，對(duì)于我們打造團(tuán)隊(duì)安全領(lǐng)導(dǎo)力有了新的認(rèn)知，有了方向，學(xué)了新的方法，逐步落實(shí)下去，問題將會(huì)很好解決，也推薦給團(tuán)隊(duì)里其他人學(xué)習(xí)。
——中國(guó)通號(hào)局集團(tuán)公司 張總
聽了于老師的安全領(lǐng)導(dǎo)力課程，發(fā)現(xiàn)了安全可以這樣入心，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己和企業(yè)存在多方問題，感謝于老師的深度分享，期待后期深度交流合作。
——晉億實(shí)業(yè)股份有限公司 李總
《工務(wù)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)安全》這門課程來(lái)得很及時(shí)，讓我們知道了我們的施工現(xiàn)場(chǎng)還存在很多安全隱患，這些隱患存在了很久，從來(lái)沒被重視，想想都有些后怕。本次的課程結(jié)束后，我們都按照于老師所傳授的方法進(jìn)行全面排查和隱患治理，并嚴(yán)格落實(shí)安全培訓(xùn)。感謝于老師！
——中國(guó)鐵路總公司 王經(jīng)理
我感覺上于老師的課跟別的老師的課程不一樣，于老師的課程更有高度，善于引導(dǎo)和追問，深入解析學(xué)員所提的問題，找出問題存在根源并解決，課程設(shè)計(jì)很全面，案例穿插很到位，概念講授不空洞。
——東風(fēng)集團(tuán) 林總 

• ISO9001-2015質(zhì)量管理體系要求

   

  【課程背景】：采用質(zhì)量管理體系是組織的一項(xiàng)戰(zhàn)略性決策，能夠幫助其提高整體績(jī)效，為推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。組織根據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施質(zhì)量管理體系將獲得如下益處：a）穩(wěn)定地提供滿足顧客要求以及適用的法律法規(guī)要求的產(chǎn)品和服務(wù)的能力；b）促成增強(qiáng)顧客滿意的機(jī)會(huì)；c）應(yīng)對(duì)與其運(yùn)行環(huán)境和目標(biāo)相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)遇；d）證實(shí)符合規(guī)定的質(zhì)量管理體系要求的能..

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• 卓越現(xiàn)場(chǎng)基礎(chǔ)管理體系

   

  課程大綱：第一單元：認(rèn)識(shí)5S是企業(yè)管理高效率、低成本的管理方法第一節(jié)：5S管理的“真諦”5S的“有效管理”5S的含義5S是現(xiàn)代企業(yè)管理的基礎(chǔ)第二節(jié)：5S的真正意義與作用5S的作用及原則5S推行的目的第二單元：5S具體推進(jìn)要領(lǐng)及步驟第一節(jié)：整理整理的含義整理的作..

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• 環(huán)境健康安全：EHS管理體系

   

  課程背景：EHS是什么？很多人可能一頭霧水。EHS是環(huán)境Environment、健康Health、安全Safety的縮寫。EHS管理是環(huán)境保護(hù)、職業(yè)健康和安全生產(chǎn)的整合管理體系，是環(huán)境管理體系（EMS）和職業(yè)健康安全管理體系（OHSMS）兩體系的整合。EHS管理，其旨在于建立系統(tǒng)化的預(yù)防管理機(jī)制，消除環(huán)境保護(hù)、職業(yè)健康及生產(chǎn)安全隱患，*限度的減少..

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• 績(jī)效管理體系建設(shè)與年終考核管理

   

  　一.如何認(rèn)識(shí)績(jī)效管理？　　1.績(jī)效管理的目的　　2.績(jī)效管理體系的構(gòu)成　　3.影響員工績(jī)效的因素與員工績(jī)效管理的內(nèi)容　　4.績(jī)效管理的循環(huán)圈　　二.目標(biāo)管理的基本要求與目標(biāo)設(shè)定　　1.認(rèn)識(shí)目標(biāo)管理的實(shí)質(zhì)　　2.SMART原則　　3.設(shè)定目標(biāo)的步驟與方法　　4.如何把目標(biāo)變?yōu)樾袆?dòng)計(jì)劃　　三.績(jī)效考核的基本步驟　..

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• 新零售如何打造爆品（消費(fèi)升級(jí)下的產(chǎn)品創(chuàng)新）

   

  1、 什么是消費(fèi)升級(jí)？2、 什么是更好的產(chǎn)品？3、 學(xué)會(huì)如何重新定義產(chǎn)品：4、 爆品5、 用戶痛點(diǎn) — 產(chǎn)品創(chuàng)新點(diǎn)6、 產(chǎn)品極致7、 顏值即正義8、 高性價(jià)比9、 口碑是如何形成的10、產(chǎn)品自己會(huì)說(shuō)話11、自媒體營(yíng)銷助力12、小米生態(tài)鏈?zhǔn)欠窨梢詮?fù)制？13、小米生態(tài)鏈的投資秘訣14、爆品案例一..

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• 如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

   

  第一單元：為什么團(tuán)隊(duì)如此流行團(tuán)隊(duì)實(shí)踐80%的中國(guó)企業(yè)沒有引進(jìn)團(tuán)隊(duì)模式!企業(yè)和部門是團(tuán)隊(duì)嗎？團(tuán)隊(duì)構(gòu)成的5P要素團(tuán)隊(duì)為什么如此流行？團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：建立新團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)在企業(yè)中的實(shí)踐問題解決型：案例分享自我管理型：案例分享多功能型團(tuán)隊(duì)：案例分享第二單元：挑選“夢(mèng)之隊(duì)”成員團(tuán)隊(duì)角色設(shè)計(jì)劍橋大學(xué)貝爾濱博..

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