【培訓(xùn)對象】
各級團干部（含書記、副書記、委員）；青年骨干（近兩年受集團和上級表彰的優(yōu)秀團員、五四獎獲得者及青年自組織負責(zé)人、青年文明號號長）；各級團組織推優(yōu)入黨人員。其他團員青年。團省委書記班子成員，以及各市州團委、省直團工委書記，相關(guān)行業(yè)及單位團組織負責(zé)人，省青聯(lián)、省學(xué)聯(lián)、省少工委代表，團省委機關(guān)相關(guān)負責(zé)人。

【培訓(xùn)收益】

導(dǎo)入
1、習(xí)近平對青年的六點要求
2、課程介紹
3、五四運動
4、情景背景
5、重溫入團誓詞，感悟初心使命
卡牌桌游：《習(xí)聲回響》

模塊一、覺醒：建黨初期和大革命時期
1、霞飛路漁陽里6號：尋根共青團成立的始發(fā)點，回溯歷史，尋找初心
2、發(fā)起人的故事：講述8位發(fā)起人的故事，理解使命與擔(dān)當
3、第一次全國代表大會：理清共青團的職責(zé)所在，以身為團員為榮
4、五卅運動：共青團在歷史舞臺上的活躍表現(xiàn)
5、民國以來最黑暗的一天：五卅運動的血雨腥風(fēng)的縮影
6、知識卡圖

模塊二、御外：抗日戰(zhàn)爭時期
1、導(dǎo)入：抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，國家淪陷，共青團積極投入反侵略斗爭中
2、少共國際師：“紅小鬼”的故事縮影，才高志大的青年值得我被學(xué)習(xí)
3、一二九運動：共青團積極響應(yīng)《八一宣言》，迅速組織了抗日救亡的愛國運動。
4、共青團的歷史使命：始終站在社會變革的前列，做革命和建設(shè)事業(yè)的突擊隊。
5、知識卡圖

模塊三、決戰(zhàn)：解放戰(zhàn)爭時期
1、互動：誰是臥底？
2、短暫的和平：抗戰(zhàn)勝利為災(zāi)難深重的中國帶來了短暫的和平
3、一二一愛國民主運動：“反內(nèi)戰(zhàn)、爭民主”的愛國民主運動
4、重建青年團組織：新的歷史使命再一次向中國青年發(fā)出了召喚。
4、知識卡圖
5、毛澤東詩詞剪紙（巧手剪紙，紅色傳承）

模塊四、建設(shè)：社會主義革命和建設(shè)時期
1、團旗團徽的誕生：1950年5月4日，由毛澤東、周恩來等通知親自審定，并經(jīng)黨中央批準，團中央委員會公布了共青團團旗。
2、共青團在抗美援朝戰(zhàn)爭：在抗美援朝的戰(zhàn)場上，志愿軍中的青年指戰(zhàn)員英勇頑強地戰(zhàn)斗在最前線，用驕人的戰(zhàn)績和高尚的情操譜寫了輝煌壯麗的愛國之歌。
3、模范青年團員郝建秀：為了恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)，廣大團員和青年做出了突出貢獻。
4、黨的好女兒：在土匪發(fā)動的反革命暴亂中犧牲的青年干事丁佑君。
5、知識卡圖

模塊五、棟梁：改革開放以來
1、希望工程：希望工程是由團中央、 中國青少年發(fā)展基金會 于1989年發(fā)起的以救助貧困地區(qū)失學(xué)少年兒童為目的的一項公益事業(yè) 。
2、新時代的共青團員：新時代下的青年團員，在不同領(lǐng)域取得了奪目的成績。
3、新時代青年工作特點：新時代的青年有新特點，工作要注意方式方法。
4、知識卡圖
5、百名青團述百年團史
講師將百年團史擬人化，以抽簽方式，讓參加培訓(xùn)的青年團干化身共青團百年歷史中的一年，由青年團干自主選擇、自行編排、自由創(chuàng)作，用青年人自己的方式學(xué)習(xí)團史、講述團史。
6、互動：行動承諾書
7、《團歌》聲中圓滿結(jié)束

【共青團工作臺賬工具箱】
《共青團推優(yōu)表》
《共青團評價表》
《團員民主評議情況記錄表》
《團干部基本情況登記卷》
《團員基本情況登記卷》
《青年基本情況登記卷》
《團支部（總支）年度工作計劃》
《團員大會（支委會、團小組會、民主生活會）記錄表》
《主題團日活動記錄表》
《支部（總支）活動統(tǒng)計卷》（會議及活動）
《團組織關(guān)系接收登記卷》
《團組織關(guān)系轉(zhuǎn)出登記卷》
《團員離團登記卷》
《團員處分登記卷》
《團的經(jīng)費收支情況登記卷》
《團費收繳登記卷》
《團員、團干部接受教育培訓(xùn)記錄》（團課記錄卷）
《團女部（總支）工作考核表》
《年度工作總結(jié)團員發(fā)展對象培養(yǎng)計劃卷》
《推薦團員、青年入黨工作計劃卷》 

國際注冊ACI高級企業(yè)培訓(xùn)師
樂高黨建文化墻版權(quán)人與工作坊研發(fā)專家
中共黨史理論研究專家、黨建系列課程授權(quán)講師
黨政專題課程實戰(zhàn)專家、習(xí)近平思想多地巡講嘉賓
百年青團桌游版權(quán)人、建黨100周年系列課程組成員
定制化、沉浸式紅色桌游、劇本殺研發(fā)專家與認證導(dǎo)師

【實戰(zhàn)經(jīng)驗】

李老師十多年企業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗，所服務(wù)的企業(yè)均為行業(yè)前三。曾擔(dān)任項目總監(jiān)、高級培訓(xùn)經(jīng)理、高級咨詢顧問、人力資源總監(jiān)、商學(xué)院院長、首席講師、副總經(jīng)理等職位，擅長領(lǐng)域：黨的建設(shè)、形勢政策、黨政制度、全面從嚴治黨、黨風(fēng)廉政建設(shè)、紀委監(jiān)察巡察實效、黨史桌游版權(quán)課程、中高層管理、團隊管理......
李老師是一位實戰(zhàn)派講師，歷任企業(yè)管理層崗位，擁有十多年的企業(yè)管理運營經(jīng)驗，堅持“從企業(yè)中來，到企業(yè)中去”的理念，善于把所學(xué)所想與理論知識融為一體，針對企業(yè)現(xiàn)存的痛點難點應(yīng)用沙盤推演形式逐一擊破。在10多年的培訓(xùn)實戰(zhàn)中，累計授課800場次，培訓(xùn)學(xué)員達40000人次，課程滿意度97%以上。
李老師針對企業(yè)培訓(xùn)前期不確定、盲目培訓(xùn)、培訓(xùn)效果不容易落地等問題，組建劇本殺培訓(xùn)研究團隊，研發(fā)和設(shè)計了11款黨建桌游、紅色景區(qū)定制劇本殺，為數(shù)百位培訓(xùn)管理者提供培訓(xùn)技術(shù)支持；同時，3年時間累計輔導(dǎo)、培養(yǎng)、輸送180余名游戲化培訓(xùn)精英人才。

主講課程：

模塊1：黨史桌游黨建沙盤
《征途-長征精神放光芒情景模擬推演沙盤》
《紅船沙盤-“紅船精神”-新時代長征路上的精神底蘊》（同名紅船手工課）
模塊2：樂高工作坊系列課程
《樂執(zhí)行工作坊》
《樂領(lǐng)導(dǎo)工作坊》
《樂團隊工作坊》
《樂營銷工作坊》
模塊3：體驗式桌游課程
《百年黨史桌游》
《百年團史桌游》
《百年軍史桌游》
《戰(zhàn)勝》戰(zhàn)疫桌游
《創(chuàng)新圍城》創(chuàng)新思維教學(xué)型桌游
《中國人民志愿軍抗美援朝戰(zhàn)史教學(xué)型桌游》
模塊4：沉浸式劇本殺系列
《人民的名義》劇本殺
《外交風(fēng)云》劇本殺
《兵臨城下》劇本殺
《大官》劇本殺

部分授課案例：
●《樂團隊工作坊》企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，累計授課38期
科學(xué)的設(shè)計和運用樂高科技，讓學(xué)員在情景與娛樂中發(fā)現(xiàn)并解決問題，極高的提升了組織解決問題的能力，曾為紫金保險、匯智物業(yè)、歌博鑄造、津房置業(yè)等多家企業(yè)量身定制了主題沙盤，累計授課38余場。
●《目標與計劃管理》企業(yè)管理沙盤，累計授課40余期
針對管理者的角色錯位、決策制定缺乏科學(xué)性、目標管理模糊等領(lǐng)導(dǎo)力缺失的問題，通過“直接、不逃避、面對、解決”這幾個關(guān)鍵詞闡述了課程的關(guān)鍵點，累計授課40余期。
●《戰(zhàn)國七雄情境沙盤模擬》企業(yè)管理沙盤，累計授課14余期
老師運用符合實戰(zhàn)環(huán)境下的企業(yè)運營流程，從人力資源管理、運營管理、團隊管理和財務(wù)管理四個維度，全面闡述管理者應(yīng)該具備的管理素養(yǎng)。
●《高情商助力產(chǎn)品銷售——業(yè)績?yōu)橥酢菲髽I(yè)內(nèi)訓(xùn)，累計輔導(dǎo)300+家店
運用專業(yè)化的知識，提升銷售人員的高情商銷售模式，建立良好的買賣關(guān)系。曾為季康、好利來、喜芝多等企業(yè)授課超過18期。

部分學(xué)員評價：
通過此次課程，增長了知識，視野得到了拓寬。這次培訓(xùn)內(nèi)容有較強的針對性和時效性，并且大都是我知識結(jié)構(gòu)上的薄弱環(huán)節(jié)，之前工作對計劃和設(shè)計重視不足，考慮不夠，通過培訓(xùn)我要努力在更高的層面上、用更全的視角去分析情況、解決問題、整理思路，更好的完成本職工作，努力達成公司制定的指標。也特別喜歡老師講課的風(fēng)格，讓聽課者更容易接受。
——大自然地板培訓(xùn)部劉經(jīng)理
李老師的課程對于如何使銷售團隊高效運轉(zhuǎn)做出了精辟獨到的分析，更使用大量實戰(zhàn)案例和縝密的邏輯教會了我們團隊如何進行高目標管理、自我壓力管理及高效溝通等，他的課程通過更深層次的解讀，讓團隊成員理解了單一的個人是無法獲得成功的道理。
——華琦寢具陸總
今天的課《團隊管理密碼》對我是一個很好的教育，我剛剛管理銷售團隊，聽李老師的課，第一是讓我有了底氣，讓我像照鏡子一樣發(fā)現(xiàn)了自己；第二是在帶團隊當中做為管理的一些問題，包括您的耐心，專業(yè)和您的這個經(jīng)驗也給了我很大的觸動，也是讓我每每處理復(fù)雜問題的時候，會想到如果是李老師會去怎樣去處理，包括李老師的這個語氣，語調(diào)兒??；第三是因為我們倆性格不太一樣，有的時候會去反思，也可能是更多地傾聽，耐心的去講解，也可能會有更好的效果，所以，這些都是李老師課堂當中引發(fā)我的思考，這對我來說，不僅是技能的提升，更重要的是一個人的心智成長。
——百得廚衛(wèi)蔡經(jīng)理
李老師為我公司培訓(xùn)了《目標制定與管控》課程，其授課風(fēng)格穩(wěn)重、專業(yè)知識豐富、思路清晰，引導(dǎo)學(xué)員積極互動并提煉出公司想要的目標數(shù)據(jù)，超出預(yù)期，希望以后繼續(xù)合作！
——杏林連鎖大藥房董事長伍萍
首先感謝李老師的精彩授課，感嘆于李老師的職業(yè)素養(yǎng)和實踐業(yè)務(wù)水平，感覺您能抓住聽課者的心理，善于調(diào)動大家思考，課堂效果很好。
——壹加壹公司董事長廖皓煒
李老師用一張紙和一副圖就能將銷售中遇到的客戶溝通問題都接觸到，并且給了很多實踐的方法，收獲最大還是用這種引導(dǎo)方式讓大家按照思路共創(chuàng)解決方案，以后在團隊中也可以后續(xù)實踐，真的收獲很大。
——豪柏鉆石營運總監(jiān)朱建東
李老師的課程，象喝酒，酒是陳的香，李老師的課程，越聽越有味，赤裸裸的干貨，又是工具、又是案例，最重的是，聽李老師的課程，全程都是嘿?。。? 
——羅萊家紡全體經(jīng)銷商
李昊軒老師的課程不僅有背景知識，還有工具導(dǎo)入、行動計劃、操作手冊，物超所值，雖然不是我們這個行業(yè)的，但仿佛是為我們量身訂做的。
——美的電器鄒總