【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)管理層及員工層

【培訓(xùn)收益】
1、對(duì)執(zhí)行的正確認(rèn)知 2、堅(jiān)守執(zhí)行過程中要以結(jié)果為導(dǎo)向 3、掌握組織與個(gè)人執(zhí)行力的核心關(guān)鍵 4、有效掌握?qǐng)?zhí)行力過程中的技巧及方法 5、讓員工在工作和生活過程中如何懂得去感恩 6、任何的改變都是從“心”開始，幫助員工由內(nèi)而外持續(xù)-有效-快樂地工作

第一講、執(zhí)行力的認(rèn)知
1、何為執(zhí)行力？
（1）員工對(duì)結(jié)果與任務(wù)的界定障礙
討論：執(zhí)行力認(rèn)知的誤區(qū)
（2）新商業(yè)文明下對(duì)執(zhí)行的界定
（3）商業(yè)文化和結(jié)果文化
——我們是商人,企業(yè)不是家
案例解析：商業(yè)的本質(zhì)
（4）功勞模式與苦勞模式

2、結(jié)果導(dǎo)向----做結(jié)果不做過程
（1）執(zhí)行中存在的誤區(qū)
情景模擬：?jiǎn)T工的執(zhí)行邏輯
（2）完成任務(wù)不等于獲得結(jié)果
情景體驗(yàn)：過程與結(jié)果的誤區(qū)
（3）為公司創(chuàng)造結(jié)果
（4）結(jié)果的三大假象
態(tài)度不等于結(jié)果 任務(wù)不等于結(jié)果 過程不等于結(jié)果

3、 “執(zhí)行型”文化的打造
（1）“干”的文化
（2）“行動(dòng)”創(chuàng)造結(jié)果
案例分享： 美的執(zhí)行文化

第二講、成功執(zhí)行的五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
1、不找接口、找方法
（1）執(zhí)行力弱的根基
（2）執(zhí)行為何會(huì)失??？
（3）“借口”背后的真相
情景模擬：執(zhí)行任務(wù)失敗后的處理方式
案例解析：服務(wù)員的啟示
（4）“借口”與“榮譽(yù)”
（5）轉(zhuǎn)換思維：從不可能到可能

2、建立“贏”的思維
（1）生存 “野”性
案例分享：成功者的背后真相
（2）狼的生存文化
（3）“執(zhí)行意愿”提升
（4）“執(zhí)行型人才”行為邏輯
（5）“執(zhí)行能力”提升——單點(diǎn)極致
情景模擬：技能的突破練習(xí)
方法運(yùn)用：行為定律
（6） 運(yùn)用“雙贏思維”助一臂之力
3、 杜絕一切“抱怨”
（1)抱怨的本質(zhì)
情景模擬：?jiǎn)T工見面的對(duì)話
（2)抱怨在執(zhí)行中的負(fù)面阻力
工具與方法：目視法
（3)抱怨的起源
情景模擬：抱怨產(chǎn)生的起因

4、勇于承擔(dān)責(zé)任
（1）百分百對(duì)自己負(fù)責(zé) 百分百對(duì)工作結(jié)果負(fù)責(zé)
情景模擬：責(zé)任的定義
（2）執(zhí)行型人才的共同點(diǎn)
（3）企業(yè)有問題的核心在于沒有人承擔(dān)責(zé)任
（4）“責(zé)任”與“榮譽(yù)”

5、堅(jiān)韌不拔、執(zhí)行到底為原則
（1）遭遇困難，決不放棄
（2）不畏艱難，堅(jiān)持到底；
（3）沒有獲得結(jié)果就繼續(xù)創(chuàng)造結(jié)果
（4）學(xué)會(huì)擁抱未來

第三講、成功執(zhí)行的前提
1、向軍人一樣服從命令
（1）不折不扣、絕對(duì)服從
情景體驗(yàn)：什么是絕對(duì)服從
案例分享：三九集團(tuán)的執(zhí)行文化
（2）公司戰(zhàn)略為何無法落地？
（3）領(lǐng)導(dǎo)永遠(yuǎn)是對(duì)的
案例分享：淘寶網(wǎng)的成立
（4）百分百執(zhí)行的策略方案
視頻解析：什么是絕對(duì)服從
第四講、成功執(zhí)行的核心
1、用心第一
（1）執(zhí)行誤區(qū)
案例解析：高成就者的行為邏輯
視頻解析：快遞小哥的成功之路
（2）“投入”與“獲取”
（3）“全力以赴” “全心投入”
（4）成為企業(yè)“核心”層的兩個(gè)通道
2、聰明第二
（1）先參照、后創(chuàng)造
（2）獲取最直接有效的方法

第五講、成功執(zhí)行的命脈
1、彼此間的帶動(dòng)
（1）身教大于言教
情景體驗(yàn)：帶動(dòng)
案例解析：學(xué)習(xí)與爬山的啟示
（2） “說”與“做”
（3）“制度”的真相
情景體驗(yàn)：制度的作用
（4）建立監(jiān)督和檢查機(jī)制

第六講、成功執(zhí)行的策略
1、迅速、立刻、馬上實(shí)踐
（1）敢于嘗試、勇于突破
（2）高執(zhí)型團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)
案例分享：會(huì)議中的現(xiàn)象
（3）化被動(dòng)為主動(dòng)
（4）不斷的匯報(bào)與反饋

2、杜絕拖延、效率第一
（1）生存法則
（2）先求“有”再求“好”
情景體驗(yàn)：上級(jí)與下屬的溝通
（3）“適者生存”與 “快者生存”
情景體驗(yàn)：餐廳的體驗(yàn)
（4）反應(yīng)快一點(diǎn)、行動(dòng)快一點(diǎn)、做事快一點(diǎn)
（5）職場(chǎng)能量公式

3、執(zhí)行中要做到及時(shí)溝通
（1）何為有效溝通
（2）掌握溝通主動(dòng)權(quán)
案列解析：機(jī)組人員與乘客
（3）“主動(dòng)”與 “被動(dòng)”
（4）杜絕任何形式的“我以為”
案例分享：我以為引發(fā)的結(jié)果
（5）主動(dòng)反饋工作的進(jìn)展，與領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)保持一致
（6）反饋問題時(shí)，帶上建議和解決方案
情景體驗(yàn)：?jiǎn)T工的行為邏輯
 

■ 培訓(xùn)講師：巨一銘

說明: IMG_9380(1)深藍(lán)(1)1職業(yè)背景：

Ø 2015-2016年度百強(qiáng)講師

Ø 清華大學(xué)EMBA核心講師

Ø 曾任谷歌（中國）員工執(zhí)行力訓(xùn)練導(dǎo)師

Ø 曾任立邦（中國）華東區(qū)營(yíng)銷總監(jiān)

Ø 曾任生命力安徽公司總經(jīng)理

Ø 曾任時(shí)代光華副總經(jīng)理

Ø 十年以上團(tuán)隊(duì)管理及企業(yè)運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)

現(xiàn)任清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、中山大學(xué)、華中科技大學(xué)、前沿講座、名家大講壇、等高校特約講師

Ø 國內(nèi)多家心理及人力資源刊物及網(wǎng)站專欄作家及特約撰稿曾任

曾在《市場(chǎng)與銷售》、《心理》、《培訓(xùn)》、等發(fā)表論文上百篇，并在中國心理咨詢網(wǎng)、中國營(yíng)銷傳播網(wǎng)、中國總裁培訓(xùn)網(wǎng)等多家網(wǎng)站上設(shè)有專欄；

在此過程中，巨老師深入了解剖析國內(nèi)企業(yè)及市場(chǎng)特點(diǎn)，研究企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理及員工的心理特性，汲取自身10多年的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)及外資、民營(yíng)等不同背景文化的企業(yè)管理模式與風(fēng)格,形成了一套實(shí)用實(shí)效的管理實(shí)戰(zhàn)方法。在培訓(xùn)過程中能夠?qū)唧w事物提供操作性極強(qiáng)的解決方法。10多年的職場(chǎng)經(jīng)歷造就了豐富的企業(yè)管理及運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，目前被多家企業(yè)聘請(qǐng)為管理咨詢顧問。

巨老師授課特點(diǎn)：整個(gè)課程具有非常強(qiáng)的實(shí)操性、可落地性、可操作性，將實(shí)戰(zhàn)的方法生動(dòng)的引用到案例中。在課程中穿插大量的互動(dòng)、討論和模擬練習(xí)，使學(xué)員帶著問題進(jìn)入思考在快樂學(xué)習(xí)中。

核心課題：《做最好的中層》、《狼性執(zhí)行力》、《新生代管理者的智慧》、《管理者角色定位與認(rèn)知》、《主管的智慧》、《員工職業(yè)化》、《狼性營(yíng)銷》、《頂尖銷售的自我修煉》等課程；

 

授課風(fēng)格：注重實(shí)際案例分析探討；全程學(xué)員的參與及互動(dòng)；重在啟發(fā)式，以大量實(shí)際案例分享，重在教練式的啟發(fā)式培訓(xùn)；強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用！

• 班組長(zhǎng)能力訓(xùn)練與現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)務(wù)

   

  第一講 班組長(zhǎng)應(yīng)有的認(rèn)識(shí)1、你對(duì)所在行業(yè)及所屬企業(yè)了解嗎？2、你所在部門的作用和定位清楚嗎？3、班組長(zhǎng)的地位和作用有哪些？4、班組管理的職責(zé)是什么？5、班組長(zhǎng)的三大工作角色和多角色轉(zhuǎn)換6、優(yōu)秀班組長(zhǎng)的基本素質(zhì)要求討論：目前你所在企業(yè)或班組的問題是什么？應(yīng)如何解決？第二講 班組日?，F(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)務(wù)1、中小企業(yè)管理的現(xiàn)狀 ..

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• 喚醒內(nèi)心的領(lǐng)袖基因——卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練

   

  一、導(dǎo)入：從管理的失效說起1、當(dāng)今管理者容易出現(xiàn)的問題2、領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)層次二、領(lǐng)導(dǎo)及領(lǐng)導(dǎo)力的新認(rèn)識(shí)1、領(lǐng)導(dǎo)的定義以及需要具備的要素2、領(lǐng)導(dǎo)力的定義三、團(tuán)隊(duì)意識(shí)與情景領(lǐng)導(dǎo)1、高效團(tuán)隊(duì)的特征2、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的核心與本質(zhì)3、情景領(lǐng)導(dǎo)力全新剖析與運(yùn)用四、領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)與行為1、領(lǐng)導(dǎo)者的12個(gè)品質(zhì)2、領(lǐng)導(dǎo)者..

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• 卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營(yíng)

   

  第一單元 職業(yè)經(jīng)理人的角色與素養(yǎng)1. 職業(yè)經(jīng)理人的角色認(rèn)識(shí)  新任經(jīng)理李大維問題的案例 組織的層別與管理職能 職業(yè)經(jīng)理人的角色認(rèn)識(shí)2. 職業(yè)經(jīng)理人的立場(chǎng)與職責(zé) 職業(yè)經(jīng)理人的立場(chǎng) 職業(yè)經(jīng)理人的職責(zé) 輔佐上司的方法3. 職業(yè)經(jīng)理..

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• 贏在執(zhí)行－卓越執(zhí)行力訓(xùn)練

   

  第一部分：什么是執(zhí)行力1、執(zhí)行力的精髓2、執(zhí)行力的結(jié)構(gòu)分解執(zhí)行的三個(gè)層次執(zhí)行力的三大類別3、執(zhí)行系統(tǒng)的五大誤區(qū)4、執(zhí)行者的六大誤區(qū)第二部分：優(yōu)秀企業(yè)的執(zhí)行秘訣1、關(guān)于執(zhí)行的學(xué)問：信念比利益更重要，速度比完美更重要?jiǎng)倮裙礁匾?，結(jié)果比理由更重要2、執(zhí)行的八字方針：認(rèn)真第一，聰明第二3、執(zhí)行的十..

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• 銷售良好心態(tài)和實(shí)戰(zhàn)能力訓(xùn)練

   

  （一）．銷售心態(tài)I.明確目標(biāo)1.人生沒有目標(biāo)就會(huì)變得消極2.目標(biāo)明確+心態(tài)積極=完成動(dòng)力3.目標(biāo)決定業(yè)績(jī)：種子不同，收獲不同4.銷售潛能突破訓(xùn)練——你的潛能遠(yuǎn)超過你的想象（互動(dòng)游戲）5.目標(biāo)無法達(dá)成的關(guān)鍵因素——不夠?qū)Ｗ?.培養(yǎng)建筑師思維：看目標(biāo)而非障礙，看未來而非現(xiàn)在I..

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• 領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練

   

  課程背景： 有資料顯示，針對(duì)亞洲員工的滿意度調(diào)查發(fā)現(xiàn)：他們對(duì)本企業(yè)中管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力表現(xiàn)出的不滿。管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力欠缺，將會(huì)造成我們平?？吹降膯T工積極性不高，內(nèi)部沖突不斷，發(fā)展方向不明確，消極的企業(yè)文化，企業(yè)效率低下等問題。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，管理者僅用制度來從事組織管理，讓組織的運(yùn)營(yíng)有條不紊是不夠的，而是要發(fā)揮自身領(lǐng)導(dǎo)力，要讓員工充滿激情、發(fā)揮出..

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