篇章 主要內(nèi)容 備注
一 課程導入(整體介紹) 1.解決問題的系統(tǒng)思路圖譜
2.案例：人員流失的分析
3.創(chuàng)新的3個突破口：換問題-換角度-換內(nèi)容 10分鐘
二 換問題
1.如何描述問題:期望和現(xiàn)狀的精準描述
2.現(xiàn)狀描述方法：5W2H1R(客觀性原則)
3.期望值描述方法：1R（SMART原則）
4.練習：問題描述的錯誤在哪里
5.如何更換問題：why-what-how模型找到新問題
6.練習：結合職場實際案例，找出可能新的問題定義 案例教學+練習+反饋1H
三 換角度
1.分析問題的寬度
如何有效分類MECE（獨立和窮盡）
如何做到MECE的4個方法
練習：結合案例，請找出如何MECE
二維分類的優(yōu)勢和操作方法 ：2*2矩陣
如何建構多維分析：6個邏輯思考方向的交叉重組
練習：就實際問題，每個人構建2個不同二維思考結構
2.換角度的3個做法：打破-延長-替換
練習：就剛才的二維思考結構，進行結構的變化 案例教學+練習+反饋
1H
四 換內(nèi)容
1.內(nèi)容創(chuàng)新-突破現(xiàn)有方案進行創(chuàng)新
批判常規(guī)做法
動用加減除的思路進行內(nèi)容迭代
練習：找出以下創(chuàng)新屬于加減除哪種思路
2.現(xiàn)場Q&A，和后續(xù)作業(yè)和跟進說明 案例教學+提問
50分鐘 

著名思維訓練專家
中國職場思維導圖之父
中國“職場思維導圖”第一人
清華大學總裁班客座教授

原HP、KAPPA高級經(jīng)理
 

他的職業(yè)經(jīng)歷史：世界級公司有惠普(中國)、KAPPA、大田，歷任部門經(jīng)理、高級總監(jiān)職務。

他是思維導圖在職場應用領域權威專家，曾經(jīng)親自操盤三家全球性公司的思維導圖的推廣與落地！

 10余年職場思維導圖實踐經(jīng)驗，13年世界級公司管理層經(jīng)驗，國內(nèi)第一個職場思維導圖案例——“李寧公司思維導圖落地系統(tǒng)”創(chuàng)造者！

他早年在海外接受思維導圖專業(yè)訓練，10余年從事思維導圖教學與研究，是國內(nèi)最早從事思維導圖研究與在職場全面推廣并落地的先行者之一！

五大核心優(yōu)勢:
1、傲人的職業(yè)背景： 15年世界級公司管理層實戰(zhàn)經(jīng)驗——HP(中國)、KAPPA、大田，歷任部門經(jīng)理、高級總監(jiān)職務。扎實的職業(yè)背景為宋尚老師奠定思維訓練領域領導者的地位打下了堅實的基礎！

2、豐富的實操經(jīng)驗:他是國內(nèi)第一個被眾多海外商學院引為經(jīng)典的思維訓練案例——“李寧公司思維導圖落地系統(tǒng)”創(chuàng)造者！他親手操盤松下、中國移動、KAPPA、李寧、大田等全球公司的思維訓練系統(tǒng)的推廣與落地，親身培訓及指導的思維訓練項目超過500個，實戰(zhàn)經(jīng)驗在國內(nèi)培訓界遙遙領先！

3、雄厚的專業(yè)基礎：中國職場思維導圖培訓開創(chuàng)者，清華大學領袖課程班客座教授，天下伐謀咨詢首席思維訓練培訓專家。

4、卓越的授課技能：在眾多知名企業(yè)，他主講的思維訓練課程連續(xù)多年被員工評為選課率最高的課程！他具有靈性光芒的授課技能，能根據(jù)學員的情況迅速調(diào)整授課策略。在過去的3年里，訓后滿意率從未低于90%！河北移動2010年連續(xù)15期邀請宋尚教授給管理層及員工實施思維導圖課程，成為河北移動當年度邀約課時量最大的管理培訓課程講師！

5、全球500強公司的信賴選擇：基于對宋尚老師授課實力的高度認同，他獲得了全球500強公司IBM、拜耳、三星、松下、聯(lián)合利華、中國移動、中國聯(lián)通、中國電信、中國一汽、中國銀行、中國平安等全球500強公司的邀請全面主講思維導圖課程。授課客戶質(zhì)量及數(shù)量在行業(yè)內(nèi)勇拔頭籌！

王牌課程：   
思維之劍 — 職場思維導圖精英訓練
思維之策 — 問題分析與解決
思維之道 — 創(chuàng)新思維之道
思維之門 — 結構化思維訓練
思維之力 — 用思維導圖提升執(zhí)行力

• 高效解決問題的思維及能力提升訓練

   

  第一節(jié)金字塔式的思考和闡述問題練習：問題的歸納與總結為什么要選擇金字塔式的思考方式金字塔結構的邏輯關系如何構建問題的金字塔演繹與歸納邏輯推理第二節(jié) 迅速思考問題的邏輯思維幾個關鍵的邏輯思維如何概括邏輯思維如何將幾個關鍵思想分組找出問題的關鍵共性第三節(jié) 高效解決問題的思維邏輯如何界定問題？設想問題..

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• 思維致勝--創(chuàng)造性思維解決問題模式

   

  〔第一天〕一、創(chuàng)新思維的影響力1.知識經(jīng)濟的致勝關鍵2.企業(yè)從創(chuàng)意到創(chuàng)造到創(chuàng)新的歷程3.企業(yè)創(chuàng)新的基本概念 4.創(chuàng)新的分類5.案例分析：3M公司的創(chuàng)新理念6.發(fā)展個人創(chuàng)造力所必備的四項核心能力7.如何在工作中實踐你的創(chuàng)意？二、認識創(chuàng)意思維1.大腦如何思維？2.思維的三大階段3.思維的主要類型4.創(chuàng)意思維..

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• 行動學習：企業(yè)解決問題的強力工具

   

  〔第一天〕一、企業(yè)需要行動學習力1.行動學習法的發(fā)明者和最初的設想2.行動學習對組織發(fā)展的意義3.行動學習與傳統(tǒng)培訓的本質(zhì)差異4.行動學習的三個目的5.行動學習的二個目標6.行動學習法在20世紀末的發(fā)展7.東方人更需要行動學習8.行動學習在國際國內(nèi)的應用實例分享西門子的行動學習團隊..

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• 解決問題與工作創(chuàng)新

   

  課程內(nèi)容:一、解決問題的思路1.問題澄清2.原因分析3.尋找方案4.評估方案5.方案完善6.實施方案二、解決問題的決定因素1.態(tài)度、知識與思維能力2.大腦的結構與功能3.測試你的用腦偏好三、明確問題的情景分析技巧1.情景分析的目的2.區(qū)分事實和推論3.細化問題4.確定問題的解決時間與方法..

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• 適應一切的創(chuàng)新性思維訓練

   

  課程簡介：環(huán)境的變化總是向我們提出不斷適應的要求，而適應的效果取決于我們?nèi)绾未蚱七^往的思維定式。創(chuàng)新性思維不僅是戰(zhàn)略策劃，人生規(guī)劃的時候需要，它更是讓我們高效適應變化的有效技術。課程通過心理學技術，幫助學員鍛煉創(chuàng)新性思維技術的運用，并與不同環(huán)境結合起來，真正實現(xiàn)隨時隨地運用技術，轉變自我，紓解壓力，提升領導力與執(zhí)行力的效果。課程形式：心理..

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• 創(chuàng)新性思維訓練及技術開發(fā)過程中的創(chuàng)新運用

   

  創(chuàng)新性思維訓練及技術開發(fā)過程中的創(chuàng)新運用 第一部分：創(chuàng)新性思維訓練 2天 一、創(chuàng)新全接觸  創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)造的關系  有用可行的創(chuàng)意叫創(chuàng)新！  左腦和右腦的分工  創(chuàng)造力測評  創(chuàng)造力的三個方面 二、創(chuàng)新三要素 ..

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