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敬學 重師 務本——企業(yè)內訓師TTT培訓

課程編號:34084

課程價格:¥21000/天

課程時長:3 天

課程人氣:449

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:孫汗青

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】


【培訓收益】


課程模塊 單元內容 課程時間
第一部分
培訓的基本認知 總論
一、培訓的一個中心
二、培訓師的兩個職責
課程的專家,培訓的教練
三、培訓師的三種角色
1.編–課程設計
2.導–教學技巧
3.演–表達魅力
四、培訓師的六大能力
1.表達能力,專業(yè)能力,激勵能力
2.制作能力,應變能力,學習能力
五、講師的專業(yè)形象
1.儀容:頭發(fā)、面部
2.服裝:衣領袖口、領帶、西裝制服外套、口袋、西褲、裙長、皮鞋(男、女)
3.形象:眼神、笑容、配飾
4.忌諱事項 第一天
課時:3H
一分鐘演練點評
1.學員上臺做一分鐘演講練習
2.工作人員在現(xiàn)場以V8錄像
3.一一回放錄像老師點評建議
第二部分
演:公眾表達的魅力 導入:成人學習的心理
一、克服緊張的情緒
1.怯場現(xiàn)象
a)心神不寧,不敢正視,詞不達意
b)盼望結束,大腦空白
2.克服方法
(1)預演未來,做自己的天使
(2)丟掉面子,放下架子
(3)放松神經(jīng),緩解緊張情緒
(4)向內容,逆向,正向轉換
(5)找到面慈心善的學員
二、語言肢體的表達
1.交流:雙手前伸,掌心向上
2.拒絕:掌心向下,做橫掃狀
3.區(qū)分:兩手豎放,做切分狀
4.指明:用掌指認,成45°角
5.號召:手在額上,揮掌收拳
6.激情:緊握拳頭,圓弧向上
三、語言表達的技巧
音量,語速,語調,停頓,重音
四、眼神肢體的運用
站的,坐的,走的
五、突發(fā)狀況的處理
1.內容錯漏:說錯立即更正,說漏無痕補回
2.氣氛沉悶:冷場主動提問,多講案例故事
3.課堂干擾:講話強勢介入,高手先拜碼頭
4.被問不會:留下聯(lián)絡方式,丟給其它學員
5.預防技巧:小搞預防忘詞,提問條挑著答 第一天
課時:4H
三分鐘演練點評
1.學員上臺做三分鐘表達演練
2.其它學員按點評流程給意見
3.最后老師綜合點評指導建議


第二天
肢體動作分解
語音語調語氣運用
示范點評2·5H

 

 


突發(fā)狀況處理
及4分鐘學員示范點評
2H
第三部分
導:課堂掌控的技巧 上課不是演講,不是演戲;要曉之以理,動之以情
一、成人排斥學習的原因
二、學習類型的解析
1.行動型,思考型
2.理論型,實用型
三、突發(fā)狀況的處理
1.內容錯漏,氣氛沉悶
2.課堂干擾,被問不會
3.預防技巧 第三天
課時:2.5H

第四部分
導:演示文檔的制作 導入:PPT的制作流程
一、版面風格的設計
1.一級頁面
2.二級頁面
3.三級頁面
二、圖表數(shù)據(jù)的活用
1.微軟剪貼畫和多媒體
2.PPT制作教學網(wǎng)站
三、色彩與動畫表現(xiàn)
1.暖色系,冷色系
2.中性色,互補色
3.相鄰色
四、動畫轉場的運用
1.文字、圖片、PPT的轉場
五、操作時的小技巧 第三天
課時:1`5H
第五部分
作業(yè)(晚上) 講師布置PPT作業(yè),由第三天下午老師講解與點評演練
第六部分
編:課程開發(fā)與設計 一、課程開發(fā)的四原則
二、課前的調研工作
向誰調研,如何調研
三、分析培訓的對象
1.經(jīng)驗專業(yè),學員人員
2.男女比例,職位高低
3.學習意愿,學習習慣
四、材料的掌握收集
材料的收集渠道與取舍
五、結構大綱的設計
1.課程時間
2.八種大綱結構
六、開場白與結尾語
1.開場
2.結語 第三天
課時:3H 

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