【培訓(xùn)對象】
職場人士

【培訓(xùn)收益】
掌握：根據(jù)個人發(fā)展目標(biāo)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)的方法 掌握：根據(jù)個人學(xué)習(xí)目標(biāo)制定學(xué)習(xí)地圖的方法

1、基于自我成長的學(xué)習(xí)地圖之一：學(xué)習(xí)地圖內(nèi)容的構(gòu)成
v思想
v概念
v知識
v技能
v邏輯
v案例
v適用性
v排他性
2、基于自我成長的學(xué)習(xí)地圖之二：職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計
v職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的來源：人生目標(biāo)
v職業(yè)學(xué)習(xí)與發(fā)展目的的結(jié)構(gòu)化要素
v職業(yè)發(fā)展通道的結(jié)構(gòu)化類型
v職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計
3、基于自我成長的學(xué)習(xí)地圖之三：素養(yǎng)成長與職業(yè)發(fā)展的工具
v可遷移技能的養(yǎng)成
v心流的追求與實現(xiàn)
v工作設(shè)計
工作擴大化
工作豐富化
工作柔性化
v平臺化組織身份
v網(wǎng)絡(luò)化組織角色
v配置、角色、職責(zé)與授權(quán)
v理論學(xué)習(xí)
v閱讀訓(xùn)練
v角色扮演
v不可能完成的任務(wù)
v非正式組織角色
v大學(xué)學(xué)習(xí)班
4、基于人才自我職業(yè)規(guī)劃的學(xué)習(xí)地圖之一：人才綜合素養(yǎng)的內(nèi)容要素
v心態(tài)
v技能
v知識
v學(xué)歷
v資歷或經(jīng)驗
v專業(yè)資格
v觀察、分析與解決的模式、習(xí)慣
v團(tuán)隊合作能力
v人際影響力
v領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
v管理風(fēng)格
v團(tuán)隊角色認(rèn)知
v興趣與愛好
v人生與職業(yè)特長
v其它諸商
v職業(yè)規(guī)劃
v觀察與洞察
v團(tuán)隊合作能力
v心理健康
5、學(xué)習(xí)地圖的制作方法
v學(xué)習(xí)目的
v學(xué)習(xí)目標(biāo)
v學(xué)習(xí)內(nèi)容
v學(xué)習(xí)成果應(yīng)用
v學(xué)習(xí)地圖案例介紹與解析
v批判地學(xué)習(xí)
v機會成本的取舍 

★中國管理科學(xué)研究院 研究員

★中國管理科學(xué)院新興產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟研究所 高級研究員（員工關(guān)系范疇）

★中國人力資源開發(fā)研究會 理事

★中國人力資源開發(fā)研究會人才測評分會 理事

★江蘇省人力資源研究院 副院長

★江蘇省總工會管理干部學(xué)院 特約講師

★浙江大學(xué)國家大學(xué)科技培訓(xùn)中心 創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師

★南京大學(xué)商學(xué)院EDP特約講師

★上海交通大學(xué)金融管理學(xué)院 /海外學(xué)院 特聘講師

★上海交大教育集團(tuán)EMBA總裁高級研修班 特聘講師

★北大博雅•元培商學(xué)院 特聘教授

★中國管理科學(xué)研究院商學(xué)院 客座教授

★江蘇省培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會創(chuàng)始副會長

★江蘇省培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會專家技術(shù)委員會委員

★江蘇省培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會 監(jiān)事長

★澳門城市大學(xué)MBA

★人力資源管理師 高級

★國際注冊高級企業(yè)培訓(xùn)師（CISCT）

★注冊國際職業(yè)培訓(xùn)師

★中國注冊培訓(xùn)師

★企業(yè)培訓(xùn)師三級（高級）

★心理咨詢師三級（高級）

★高級人力資源管理外包師

★人力資源法務(wù)咨詢師 高級

★企業(yè)信息管理師

★職業(yè)指導(dǎo)師

★商業(yè)管理師

★揚州市中小企業(yè)協(xié)會 管理顧問

★南通理工學(xué)院企業(yè)發(fā)展研究院特聘研究員

★無錫北斗企業(yè)管理咨詢有限公司 首席咨詢師 培訓(xùn)師

★北京和信睿智管理咨詢有限公司 人力資源首席專家

主要研究領(lǐng)域與課程設(shè)計特點

v 人力資源部分

主要關(guān)注招聘技巧、人才測評、績效管理、薪酬管理、員工關(guān)系、職業(yè)規(guī)劃管理、培訓(xùn)管理。

2019年對員工職業(yè)規(guī)劃、員工生活規(guī)劃的內(nèi)容作為主要研究課程推出。

v 中高管素養(yǎng)

主要關(guān)注組織行為學(xué)、心理學(xué)、戰(zhàn)略、企業(yè)文化、溝通與協(xié)調(diào)等通用中高管管理技能以及升職、角色轉(zhuǎn)變面臨問題的處置素養(yǎng)提升。

v 工會、共青團(tuán)管理

主要關(guān)注工會、職代會、共青團(tuán)組織建設(shè)與民主管理、活動設(shè)計與實施、相關(guān)人員素養(yǎng)提升。

v 央企與國企變革管理

主要關(guān)注由國家主導(dǎo)、要求的變革以及企業(yè)如何貫徹、落實變革要求。

v 課程設(shè)計特點

u 自有知識代入 在自有知識產(chǎn)權(quán)的基礎(chǔ)上強調(diào)給客戶獨特的收獲、獨特的體驗。但是，這種“獨特”是基于現(xiàn)實的知識、技能、實踐為基礎(chǔ)。絕對不為了“獨特”而生造概念、嘩眾取寵。

u 模塊化設(shè)計 按照原初知識設(shè)計

u 定制化設(shè)計 根據(jù)客戶狀況、客戶需求，在原初知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改。形成符合客戶需求的獨特課程。