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九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力提升

課程編號(hào):30342

課程價(jià)格:¥21000/天

課程時(shí)長:1 天

課程人氣:498

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:領(lǐng)導(dǎo)力 

授課講師:劉映吟

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
儲(chǔ)備干部、中高層管理者、人力資源從業(yè)者等。

【培訓(xùn)收益】
九型人格學(xué)是西方企業(yè)最流行的管理心理學(xué)課程,能使管理者充分認(rèn)識(shí)自己的心理變化,高度地感知團(tuán)隊(duì)成員的心理感受,有效激發(fā)員工的工作激情,個(gè)性化地提高每個(gè)成員的執(zhí)行力。是一個(gè)深入了解自己和他人的工具,也是一個(gè)易學(xué)、易懂、易用的個(gè)人管理、團(tuán)隊(duì)管理工具。 本課程通過講授、測試、訪談、案例分析、視頻欣賞、互動(dòng)研討等授課方式,力爭使學(xué)員實(shí)現(xiàn)以下收獲: 1.了解個(gè)人性格的核心價(jià)值觀和注意力焦點(diǎn); 2.了解自己的個(gè)性、優(yōu)勢(shì)與局限; 3.找到自己的改善與成長方向,提升自我管理效能; 4.學(xué)會(huì)了解他人,接納他人,尊重差異,建立和諧的職業(yè)關(guān)系; 5.改善人際溝通模式,掌握與不同性格的人的溝通技巧; 6.幫助員工增進(jìn)夫妻之間的和諧,改善對(duì)子女的教育與溝通; 7.提高團(tuán)隊(duì)凝聚力,改善團(tuán)隊(duì)溝通,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧,塑造共贏團(tuán)隊(duì); 8.對(duì)管理者來說,增強(qiáng)對(duì)人的洞察力,做到人盡其才,知人善任; 9.化繁就簡,將復(fù)雜的理論轉(zhuǎn)化為生動(dòng)鮮活的課程,能很快應(yīng)用到企業(yè)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)。

第一講:古老而常新的“讀心術(shù)”----九型人格概述與自我認(rèn)知
1.誰在決定我們的行為?
2.什么是性格?性格是如何形成的?
3.意識(shí)與肉體關(guān)系,意識(shí)與性格的關(guān)系。
4.九型人格的起源及發(fā)展歷程;
5.九型人格與其他性格工具的關(guān)系;
6.九型人格的應(yīng)用領(lǐng)域;
互動(dòng):學(xué)員九型人格測試與討論
第二講: 解讀神奇的“人性地圖”——九型人格解析
1.各型號(hào)的代表動(dòng)物
2.各型號(hào)的典型特征(體型、氣場、眼神、能量)
3.各項(xiàng)號(hào)的性格優(yōu)勢(shì)以及性格局限
4.各型號(hào)代表人物分析(照片)
案例:各型號(hào)代表人物視頻剪輯

第三講:通過望、聞、問、切,快速識(shí)人技巧
一、通過望、聞、問、切快速認(rèn)識(shí)(識(shí)人)
1.如何識(shí)別一個(gè)人是外向還是內(nèi)向?
2.如何識(shí)別一個(gè)人的能量?(高、中、低)
課堂練習(xí):練習(xí)用肉眼判斷他是誰,知己知彼、百戰(zhàn)不殆;
二、現(xiàn)場學(xué)員性格判斷
1.通過體型來識(shí)別;
2.通過眼神來識(shí)別;
3.通過能量來識(shí)別;
4.通過排除法來識(shí)別

第四講:九型人格在團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用實(shí)踐研討
一、應(yīng)用九型人格合理分配工作
1.各型號(hào)的擅長領(lǐng)域;
課堂練習(xí):團(tuán)隊(duì)設(shè)立與人員管理
二、九型人格與管理溝通
1.各型號(hào)的溝通特點(diǎn)
課堂練習(xí):不要吝嗇你的贊美
三、應(yīng)用九型人格打造高效團(tuán)隊(duì)
1.各型號(hào)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格;
2.打造適合自己性格特征的團(tuán)隊(duì);
案例分析:影視劇團(tuán)隊(duì)人物分析
四、應(yīng)用九型人格激勵(lì)下屬
1.各型號(hào)屬下的核心需求
2.各型號(hào)下屬的有效激勵(lì)方法;
課堂練習(xí):小李的生日
案例分析:如何進(jìn)行高績效員工的物質(zhì)與精神激勵(lì)
五、九型人格與管理技能提升
1.各型號(hào)的工作盲區(qū)、優(yōu)勢(shì)區(qū);
2.各型號(hào)學(xué)習(xí)的對(duì)象及成長方向;
3. 各型號(hào)員工的職業(yè)天賦與培養(yǎng)方向;
4. 自我領(lǐng)導(dǎo)力提升。
六、課程回顧與行動(dòng)轉(zhuǎn)化
1.引導(dǎo)式內(nèi)容總結(jié)
2.學(xué)員不同版塊的心得與經(jīng)驗(yàn)分享
3.制定行動(dòng)轉(zhuǎn)化計(jì)劃表 

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