0.開篇：《孫子兵法》概述
孫武其人
孫子兵法十三篇的核心思想
1.始計(jì)第一：廟算致勝
兵者，國(guó)之大事，務(wù)必慎戰(zhàn)
經(jīng)之以五事
校以計(jì)而索其情有七
十二詭道
廟算勝者
始計(jì)篇給企業(yè)管理帶來的相關(guān)啟示及案例
創(chuàng)業(yè)：
格局：
謀略：
2.作戰(zhàn)第二：兵貴勝，不貴久
日費(fèi)千金，然后十萬之師舉矣
勝久則鈍兵挫銳
勝敵益強(qiáng)
兵貴勝、不貴久
作戰(zhàn)篇給企業(yè)管理帶來的相關(guān)啟示及案例
行動(dòng)力：
3.謀攻第三：上兵伐謀
不戰(zhàn)而屈人之兵
十則圍之
君之所以患于軍者三
知?jiǎng)儆形?br /> 知己知彼，百戰(zhàn)不殆
謀攻篇給企業(yè)管理帶來的相關(guān)啟示及案例
以戰(zhàn)止戰(zhàn)：
集中優(yōu)勢(shì)資源：
上下同欲：
4.軍形第四：勝可知，而不可為
先為不可勝，以待敵之可勝
勝于易勝者
勝兵若以鎰稱銖
勝者之戰(zhàn)民
軍形篇給企業(yè)管理帶來的相關(guān)啟示及案例
5.兵勢(shì)第五：守正出奇
識(shí)眾寡之用
知奇正之變
善戰(zhàn)人之勢(shì)
兵勢(shì)篇給企業(yè)管理帶來的相關(guān)啟示及案例
創(chuàng)新力
6.虛實(shí)第六：致人而不致于人
先處戰(zhàn)地而待敵者佚
攻其所必救，守其所不攻
我專敵分
戰(zhàn)勝不復(fù)，而應(yīng)形于無窮
能因變化而取勝者，謂之神
虛實(shí)篇給企業(yè)管理帶來的相關(guān)啟示及案例
先入優(yōu)勢(shì)：
快速反應(yīng)能力：
7.軍爭(zhēng)第七：以迂為直，以患為利
后人發(fā)，先人至
三軍可奪氣，將軍可奪心
治氣、治力、治心、治變
用兵八戒，全勝之道
軍爭(zhēng)篇給企業(yè)管理帶來的相關(guān)啟示及案例
謀略思想
善用形勢(shì)
避免因小失大
8.九變第八：智者之慮，必雜于利害
將通于九變之利，知用兵矣
智者之慮，必雜于利害
將有五危
軍爭(zhēng)篇給企業(yè)管理帶來的相關(guān)啟示及案例
對(duì)管理者的要求
9.行軍第九：相敵三十二法
兵非貴益多也
令之以文，齊之以武
令素行以教其民，則民服
行軍篇給企業(yè)管理帶來的相關(guān)啟示及案例
細(xì)節(jié)管理
規(guī)范管理
10.地形第十：地有六形，兵有六敗，愛而能令
地之道也，將之至任
敗之道也，不可不察
進(jìn)不求名，退不避罪
知彼知己，知天知地
地形篇給企業(yè)管理帶來的相關(guān)啟示及案例
專業(yè)精神
領(lǐng)導(dǎo)力
11.九地十一：圍則御，不得已則斗，過則從
有散地、有輕地、有爭(zhēng)地、有交地，有衢地，有重地，有泛地，有圍地，有死地
乘人之不虞，攻其所不戒
為客之道，深入則專
善用兵者，攜手若使一人，不得已也
聚三軍之眾，投之于險(xiǎn)，此將軍之事也
地形篇給企業(yè)管理帶來的相關(guān)啟示及案例
團(tuán)隊(duì)管理：置于死地而后生
12.火攻十二：以火佐攻者明，以水佐攻者強(qiáng)
火攻有五
戰(zhàn)勝攻取而不修其功者，兇
主不可以怒而興師，將不可以慍而致戰(zhàn)
13.用間十三：成功出于眾者，必先知也
先知者，必取于人
用間有五
能以上智為間者，必成大功
用間篇給企業(yè)管理帶來的相關(guān)啟示及案例
信息管理
人才流動(dòng) 

★北大匯豐商學(xué)院特聘領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)師
★海大EMBA中心特聘領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)師
★著名教授齊善鴻教授徒弟
★劍橋大學(xué)職業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人中國(guó)培訓(xùn)中心特聘專家
★時(shí)代光華“名師在線”特聘講師
★《品讀資治通鑒，提升領(lǐng)導(dǎo)能力》課程研發(fā)人
★國(guó)學(xué)正能量傳播踐行者

個(gè)人簡(jiǎn)介
孫繼東先生畢業(yè)于南開大學(xué)國(guó)際商學(xué)院，進(jìn)入職場(chǎng)后為國(guó)家公務(wù)員并在某大型國(guó)企擔(dān)任中層管理崗位，后歷任國(guó)內(nèi)外知名管理咨詢公司的大區(qū)總監(jiān)、總經(jīng)理等職位.
孫老師在針對(duì)企業(yè)員工管理技能提升和領(lǐng)導(dǎo)力提升領(lǐng)域擁有豐富的授課經(jīng)驗(yàn)，在提升員工的自我管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力方面，長(zhǎng)期受邀為多家公司提供培訓(xùn)。其課程融合東西方管理思想，針對(duì)學(xué)員面對(duì)的具體能力短板，設(shè)計(jì)對(duì)針對(duì)性培訓(xùn)方式與培訓(xùn)案例，同時(shí)提供系統(tǒng)性的邏輯架構(gòu)、工作流程、方法工具，做到最終解決關(guān)鍵問題，并能落地執(zhí)行、獲得效果。授課方式體系嚴(yán)謹(jǐn)、寓教于樂、旁征博引、實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)。
同時(shí)融入自己二十余年的閱讀《資治通鑒》積累，將西方領(lǐng)導(dǎo)力模型與東方領(lǐng)導(dǎo)力案例有機(jī)結(jié)合，在新時(shí)代下傳播傳統(tǒng)文化中的正能量，讓更多的中國(guó)人正向成長(zhǎng)，感悟成功與幸福，提升組織與個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)能力與精神底蘊(yùn)。
經(jīng)典課程
《問題分析與解決》、《品讀資治通鑒，提升領(lǐng)導(dǎo)能力》、《商務(wù)演講與表達(dá)》、《培訓(xùn)培訓(xùn)師（TTT）》、《金字塔思維與解決問題》、《職業(yè)經(jīng)理人的素質(zhì)與技能》
客戶評(píng)價(jià)
孫老師講課氣場(chǎng)很足，尤其是在本次領(lǐng)導(dǎo)力課程中，把國(guó)學(xué)的一些精粹融入到領(lǐng)導(dǎo)力課程里，感覺很新穎，案例恰當(dāng)，感謝孫老師！
----------沈陽郵儲(chǔ)銀行支行行長(zhǎng)
演講技巧一直是我們公司中層管理者的一個(gè)短板，這次孫老師做的演講培訓(xùn)真的很不錯(cuò)，很落地，讓中層管理者在平時(shí)對(duì)下級(jí)的工作匯報(bào)中能做到專業(yè)的指導(dǎo)性意見，后期還會(huì)再次做此課程。
----------三星集團(tuán)人力資源部
孫老師的課程內(nèi)容挺落地的，在我們這種國(guó)企中，員工容易缺乏工作自主性和積極性，中層管理者最需要掌握員工激勵(lì)的本領(lǐng)，這次培訓(xùn)效果總體還是不錯(cuò)的，讓管理者學(xué)到了很多激勵(lì)性方法，可以運(yùn)用到日常工作中。
----------中國(guó)大唐集團(tuán)培訓(xùn)中心
課程實(shí)戰(zhàn)，氣場(chǎng)足，控場(chǎng)能力強(qiáng)，是我們請(qǐng)過的領(lǐng)導(dǎo)力老師中，性價(jià)比最高的，后期的管理課希望能跟孫老師長(zhǎng)期合作。
-----------中核集團(tuán)培訓(xùn)中心 

• 國(guó)學(xué)中的領(lǐng)導(dǎo)智慧

   

  上部：領(lǐng)導(dǎo)者的境界第一章 《易經(jīng)》：國(guó)脈之學(xué)，智慧之源第一節(jié)：《易經(jīng)》智慧，在變化的世界中找出不變的真理第二節(jié)：《易經(jīng)》智慧與現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)管體系的高度契合第三節(jié)：《易經(jīng)》中的管理智慧—控制論　　第四節(jié)：《易經(jīng)》中的經(jīng)營(yíng)智慧—博弈論第五節(jié)：《易經(jīng)》中的領(lǐng)導(dǎo)智慧—矛盾論第二章 易：大哉易學(xué)，領(lǐng)..

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• 國(guó)學(xué)思想精髓與領(lǐng)導(dǎo)智慧

   

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