【培訓(xùn)對象】


【培訓(xùn)收益】
1.掌握員工學(xué)習(xí)心理的時代特征 2.掌握媒體信息傳播的核心規(guī)律 3.掌握講師個人品牌的打造方法 4.掌握線上課程開發(fā)的操作地圖 5.掌握線上直播授課的技術(shù)方法 6.掌握微課錄制剪輯的標(biāo)準(zhǔn)流程 7.掌握無觀眾鏡頭感的提升技巧 8.掌握爆款課程打造的經(jīng)典模型

一．Z時代員工學(xué)習(xí)心理洞察
1.從知識稀缺到信息過剩
案例：“好課程”由誰來評判？
核心分析：精神屬性與附加價值
2.從權(quán)威信任到圈層歸屬
案例：“好講師”是什么標(biāo)準(zhǔn)？
核心分析：人性化IP與傳統(tǒng)品牌
3.從被動接納到主動選擇
案例：“好課堂”有哪些條件？
核心分析：填鴨教學(xué)與引導(dǎo)提升
二．新媒體傳播規(guī)律分析
1.信息傳播的核心路徑分析
信息傳播的兩大障礙
典型媒體與非典型媒體
課程包裝與傳播渠道
分析：好課程的傳播路徑如何設(shè)計
2.新媒體傳播規(guī)律分析
傳統(tǒng)媒體與新媒體
新媒體傳播的六大規(guī)律
內(nèi)容、關(guān)鍵詞、社交網(wǎng)絡(luò)
分析：線上課程新媒體傳播促動
三．講師個人品牌打造方法
1.個人品牌打造的必要性
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師有沒有必要打造個人品牌？
個人職業(yè)發(fā)展中品牌的三大價值
人人都是個人品牌
2.高價值個人品牌打造模型
人設(shè)定位：人性化、社交化、個人化
風(fēng)格彰顯：給人設(shè)穿上衣服
劇本設(shè)計：一目了然的個人簡介
超級符號：傳播性與識別度
實操：個人品牌打造實操
3.日?；瘋€人品牌塑造操作
內(nèi)容輸出塑造個人品牌
學(xué)員互動強化個人品牌
時間與空間維度的一致性原則
四．線上課程開發(fā)操作地圖
1.素質(zhì)模型與學(xué)習(xí)目標(biāo)-方向評估
實操：課程提案制作
2.路徑設(shè)計與模塊拆解-可行性評估
實操：課程規(guī)劃制作
3.四維定義與操作標(biāo)準(zhǔn)-效果評估
實操：課程方案制作
4.課程框架與材料準(zhǔn)備
實操：課程材料制作
5.內(nèi)容填充與串講復(fù)盤
實操：課程講義制作
五．線上直播授課技術(shù)方法
1.氛圍感塑造-學(xué)習(xí)環(huán)境
解析：授課前的三項準(zhǔn)備
2.注意力集中-參與設(shè)計
解析：授課開始的方法技巧
3.節(jié)奏點把控-節(jié)奏法則
解析：張弛有度的節(jié)奏設(shè)計
4.互動性提升-強化技術(shù)
解析：為培訓(xùn)目標(biāo)設(shè)計互動
5.體驗感推動-峰終效應(yīng)
解析：學(xué)員好評取決于什么
六．微課錄制剪輯標(biāo)準(zhǔn)流程
1.微課的三種主要類型
基礎(chǔ)：PPT+講師音頻
進(jìn)階：PPT+講師視頻
高階：講師視頻+畫中畫
2.微課錄制的操作技巧
基礎(chǔ)硬件配套與環(huán)境預(yù)設(shè)
錄課提綱準(zhǔn)備與熟悉
設(shè)備調(diào)試與人像定位
錄制過程中的六個技巧
原始素材存檔與調(diào)用
3.微課剪輯制作技巧
專業(yè)版剪映界面與功能介紹
視頻素材切割與拼接
畫中畫素材添加與畫外音錄制
片頭片尾制作與添加
成品包裝與輸出參數(shù)設(shè)置
七．線上鏡頭表達(dá)技巧訓(xùn)練
1.內(nèi)容表達(dá)四個技巧
把大變小
把抽象變具體
把遠(yuǎn)變近
把復(fù)雜變簡單
2.語言表達(dá)的技術(shù)訓(xùn)練
語境語態(tài)語句
語氣語調(diào)語速
行為化語言力量
3.鏡頭呈現(xiàn)基本原則
鏡頭視角的場景扭曲效應(yīng)
鏡頭呈現(xiàn)基本原則
三個鏡頭問題診斷
4.形象打造與鏡頭感訓(xùn)練
形象打造的五個步驟
美學(xué)原理與細(xì)節(jié)完善
鏡頭呈現(xiàn)的三個標(biāo)準(zhǔn)
日常鏡頭感訓(xùn)練方法
八．爆款課程打造經(jīng)典模型
1.市場維度-爆款課程立意與講師品牌評估
2.結(jié)構(gòu)維度-課程結(jié)構(gòu)四步評估模型
3.內(nèi)容維度-爆款內(nèi)容精進(jìn)優(yōu)化步驟
4.呈現(xiàn)維度-出彩呈現(xiàn)的三個優(yōu)化措施
5.復(fù)推維度-課程反饋與系列課程規(guī)劃 

全域營銷操作系統(tǒng)（CAP-SYSTEM）創(chuàng)始人
主播行為化技能提升-權(quán)威教練
紅點MCN機構(gòu)首席直播運營官
曾任HP（皮草）中國區(qū)品牌總監(jiān)
曾任Mona Lisa銷售總監(jiān)/全國培訓(xùn)總監(jiān)
中國郵政、長沙銀行、阿迪達(dá)斯、安踏、黑馬城市學(xué)院、新華聯(lián)集團等多家企業(yè)特聘講師

【個人簡介】
十多年來，歷任國際國內(nèi)大中型企業(yè)銷售總監(jiān)，品牌總監(jiān)，培訓(xùn)總監(jiān)等職務(wù)，擅長新媒體營銷和企業(yè)銷售課程。課程以“結(jié)構(gòu)性”和“實操性”著稱，學(xué)員滿意度95%以上。同時，因授課風(fēng)趣幽默，富有激情，內(nèi)容結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，落地性強，李老師被學(xué)員譽為“最接地氣的實戰(zhàn)導(dǎo)師”。
在移動互聯(lián)網(wǎng)帶來的巨變市場環(huán)境下，李老師精研線上線下打通和生意增長模式。在“服務(wù)營銷”， “新媒體營銷”，“直播電商”方面，在消費、金融、酒店文旅等多個領(lǐng)域為多家企業(yè)營銷升級提供理論支持和實戰(zhàn)訓(xùn)練。
先后為銀科控股、長沙銀行、新華聯(lián)集團等企業(yè)提供新媒體營銷課程和輔導(dǎo)，在微信和社群營銷、短視頻內(nèi)容營銷、全域營銷方面為企業(yè)提供賦能支持。其中，新華聯(lián)文旅“一抖成名”項目實現(xiàn)4000萬次以上曝光；中國郵政新鄉(xiāng)地區(qū)實現(xiàn)全國排名前三的驕人業(yè)績。輔導(dǎo)某金融集團財經(jīng)賬號“婉約財商”1個月漲粉3.7萬、賬號“財經(jīng)林妹妹”1個月漲粉21萬、賬號“叨哥財經(jīng)”單條視頻平均點贊由2400提升至6000.
擔(dān)任紅點MCN機構(gòu)首席直播運營官，策劃運營多場實體企業(yè)轉(zhuǎn)型直播帶貨。幫助湖南一鞋企培訓(xùn)30余名導(dǎo)購主播，1個月直播160余場，實現(xiàn)整盤業(yè)績翻倍，更助推了粉絲向私域流量池的精準(zhǔn)轉(zhuǎn)化。主導(dǎo)實施某服飾品牌1000余家連鎖店的“直播站”打造項目，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的品牌導(dǎo)購主播，成功實現(xiàn)品牌業(yè)績在疫情環(huán)境中逆勢增長130%的結(jié)果.
同時，李老師積極參與政府“助農(nóng)扶貧”項目，與山西，河南等多地商務(wù)局合作，助推本地農(nóng)村直播電商建設(shè)。
系列課程曾服務(wù)于：紅點MCN主播技能提升6期，扶貧助農(nóng)主播訓(xùn)練課2場，阿迪達(dá)斯CAP系列課6期，安踏成交技巧公開課4期，集美廣場直播電商培訓(xùn)，F(xiàn)ILA品牌直播電商培訓(xùn)，黑馬城市學(xué)院營銷培訓(xùn)，冷酸靈牙膏服務(wù)營銷培訓(xùn)等。

 

【主講課程】
新媒體方向：
《品牌戰(zhàn)略規(guī)劃與互聯(lián)網(wǎng)賦能訓(xùn)練營》、《移動互聯(lián)網(wǎng)背景下企業(yè)四維營銷》
《新媒體營銷全案》、《銀行-新媒體營銷與線下網(wǎng)點轉(zhuǎn)化》
《短視頻內(nèi)容營銷與直播帶貨》、《微信生態(tài)內(nèi)容營銷與私域轉(zhuǎn)化》
《微信視頻號操作與營銷賦能》
《個人IP打造與品牌轉(zhuǎn)化》、《主播定位與素質(zhì)技能提升》
營銷方向：
《數(shù)字化營銷與客戶轉(zhuǎn)化升級》、《營銷增長黑客》
《營銷四維診斷與操作模型》、《精準(zhǔn)營銷私域鎖客與會員管理》
《私域鎖客-精準(zhǔn)營銷》
《產(chǎn)品定價策略與營銷應(yīng)用》
《消費心理與營銷技巧-落地實訓(xùn)課》
零售終端：

《互聯(lián)網(wǎng)時代零售實體店運營與管理》、《標(biāo)桿店長-業(yè)績超越與門店傳承》
《先鋒督導(dǎo)訓(xùn)練營》、《金牌導(dǎo)購-職業(yè)技能訓(xùn)練》、《門店帶教與賦能技術(shù)訓(xùn)練課》

【學(xué)員評價】
周末開課，很多同學(xué)只聽上午，下午就走了。李老師的課是個例外，不僅沒人走，還有企業(yè)下午臨時加人。內(nèi)容有深度，訓(xùn)練有收獲，落地有模型，現(xiàn)場有氛圍。大家開開心心的就把自己企業(yè)的營銷做了一次診斷和升級。 ——創(chuàng)業(yè)黑馬 榆林城市學(xué)院 班主任 邱老師
李老師的課，很接地氣，一線銷售出身的老師給大家?guī)淼恼n程，真正是今天學(xué)，明天用。讓高大上的理論模型，也有了吸引人的煙火氣。 ——碧桂園 貴陽區(qū)域 張經(jīng)理
現(xiàn)在生意很不好做，出路在哪里，很難找到一個線頭。這個課程給了我一個線頭，社群經(jīng)營、短視頻營銷、直播帶貨不再停留在書面上，而是滲透到了營銷、管理、服務(wù)的方方面面。
——邯鄲 紫薇時尚 總經(jīng)理 王艷君
李老師的課聽著很有感覺，一個案例接著一個案例，聽著幽默但又不是逗樂的那種，讓人樂完了還能有收獲，這個很厲害。 ——深圳 生之達(dá) 總經(jīng)理 王永生 

• TTT電力內(nèi)部培訓(xùn)師授課技能訓(xùn)練

   

  導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析 頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于授課難題？　每人提出自己工作中的難題， 老師將這些難題作為案例在整個課程中巧妙地穿插、分析、示范指導(dǎo)。第一章、培訓(xùn)與培訓(xùn)師（案例分析、短片觀看、頭腦風(fēng)暴、示范指導(dǎo)及模擬演練） 一、 什么是培訓(xùn)？ 二、 培訓(xùn)的最終目的 三、 培訓(xùn)的三個層面 四、 培訓(xùn)師的三大基本技能..

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