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職業(yè)素養(yǎng)之溝通有術(shù)與高效執(zhí)行
課程編號(hào):25041
課程價(jià)格:¥17000/天
課程時(shí)長(zhǎng):2 天
課程人氣:470
- 課程說(shuō)明
- 講師介紹
- 選擇同類課
全員
【培訓(xùn)收益】
● 了解溝通的三個(gè)底層邏輯和模型; ● 掌握分析溝通問(wèn)題原因的邏輯和方法; ● 掌握營(yíng)造健康積極溝通氛圍的4步法; ● 掌握高效匯報(bào)工作的金字塔法則。 ● 掌握5個(gè)步驟使任務(wù)布置更加清晰高效 ● 掌握二級(jí)反饋用溝通塑造優(yōu)秀員工 ● 掌握BIC溝通法讓員工欣然接受你的“批評(píng)”
第一部分:溝通力提升——高效溝通的心法和招式
前言:為什么溝通如此重要
1、溝通是人類的基本需求之一
生理需求、心理需求、社會(huì)需求
2、溝通是做事的必要條件之一
生活需要溝通、學(xué)習(xí)需要溝通、工作需要溝通
第一講:溝通到底是什么
一、沒(méi)有反饋等于沒(méi)有溝通——溝通基礎(chǔ)模型
游戲體驗(yàn):驛站傳書(shū)
討論1:游戲給我們哪些啟示?
1、學(xué)習(xí)經(jīng)典溝通基礎(chǔ)模型
討論1:我們的溝通中有哪些行為降低了精準(zhǔn),使得簡(jiǎn)單變復(fù)雜
討論2:如何提升溝通效率和效能?
反思:你的溝通有反饋嗎?
二、改善人間溝通的基礎(chǔ)——溝通視窗
1)隱私象限:正面溝通、避免誤解
2)盲點(diǎn)象限:利用反饋看到自身局限
3)潛能象限:不要輕視每一名員工的潛能
4)公開(kāi)象限:讓員工尊重你而不是怕你
第二講:高效溝通的心法
一、溝通前提 擺正價(jià)值觀
1.為什么有人特別恐懼溝通中的不合作
2.有哪些不尊重的溝通方式
3.“獎(jiǎng)懲式”溝通要付出什么代價(jià)
互動(dòng)體驗(yàn):別想那只大象
二、溝通脈絡(luò) 兩個(gè)原理一個(gè)目標(biāo)
1.成為溝通高手只需要兩件事
2.怎樣才能做目標(biāo)明確的溝通者
互動(dòng)體驗(yàn):教練說(shuō)
三、溝通情商:捕捉“心態(tài)”、營(yíng)造“氛圍”
1.如何觀察行為洞悉對(duì)方的需要
2.2個(gè)核心秘訣快速提升溝通情商
3.良好的溝通狀態(tài)應(yīng)關(guān)注自己的需求
4種方法營(yíng)造安完溝通氛圍
四、溝通技能:建設(shè)“心態(tài)”,表達(dá)“重要”
1.修煉溝通心態(tài)的5個(gè)原則
2.4步教你如何尊重的表達(dá)
案例研究:談判時(shí)如何拔刺
五、溝通方法:刻意練習(xí)
1.如何區(qū)分“想法”和“感受”
2.怎樣提出“可執(zhí)行”的請(qǐng)求
案例研究:孩子你能不能乖一點(diǎn)
六、溝通反饋:提“啟發(fā)式”問(wèn)題
1.提出啟發(fā)式問(wèn)題的3個(gè)手段
2.5個(gè)方法打造你身邊的溝通無(wú)錯(cuò)區(qū)
小結(jié):一個(gè)小故事解讀溝通6大法則
1.先思考 后表達(dá)
2.先結(jié)果 后原因
3.換種語(yǔ)言去解釋
4.注意語(yǔ)言兩面性
5.語(yǔ)言精煉省無(wú)關(guān)
6.行動(dòng)之前先確認(rèn)
第四講:如何提升職場(chǎng)溝通技能
前提——避開(kāi)職場(chǎng)溝通三只攔路虎
1.為什么說(shuō)溝通信息確實(shí)情緒優(yōu)先呢
2.表達(dá)的不清——也許你需要結(jié)構(gòu)化工具
了解信任的五個(gè)維度,快速提升彼此信任度
3.我是對(duì)的背后的誤區(qū)——你了解事情的真相嗎
1)“我以為我知道”的信息
2)“恍然大悟”的信息
3)“自我修正”的信息
視頻教學(xué):“消失的大猩猩”
一 、做好傾聽(tīng)和反饋,建立彼此的尊重和信任
1.學(xué)會(huì)傾聽(tīng),創(chuàng)建良性的交流通道
2.如何一招化解對(duì)方的失控情緒
3.通過(guò)正面反饋,引爆你的團(tuán)隊(duì)
實(shí)用工具:用BIC做負(fù)面反饋,真正做到對(duì)事不對(duì)人
二、學(xué)會(huì)三個(gè)關(guān)鍵溝通技能做好任務(wù)推進(jìn)
1、厘清
1)厘清目標(biāo)的重要意義
2)對(duì)于目標(biāo)需要厘清的要素
3)厘清目標(biāo)常使用的工具
互動(dòng)情景模擬:幫你的團(tuán)隊(duì)成員厘清目標(biāo)
實(shí)用工具:任務(wù)布置五重法
2、輔導(dǎo)
1)執(zhí)行從How to do 開(kāi)始
2)賦能員工的五條原則
3)賦能員工的四個(gè)狀態(tài)
實(shí)用工具:10)學(xué)會(huì)GROW模型,做好團(tuán)隊(duì)教練
3、糾偏
1)通過(guò)嚴(yán)格要求建立高品質(zhì)的工作文化
2)節(jié)點(diǎn)控制三要素:讓執(zhí)行到位
實(shí)用工具:11)99—50—1節(jié)點(diǎn)控制法則
三、結(jié)構(gòu)化思維;掌握匯報(bào)工作的核心技能
1.用好PREP,高效準(zhǔn)確匯報(bào)工作
2.金字塔法則,讓思維和表達(dá)更清晰有邏輯
五、高效會(huì)議:2套工具告別低效會(huì)議
1.高效會(huì)議的5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
2.一種思維方式讓會(huì)議流程更科學(xué)
實(shí)用工具:
員工驅(qū)動(dòng)力激勵(lì)因素和保健因素
高效會(huì)議(六頂思考帽,團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)等)
六、公眾溝通:3步HOLD住演講
1.怎么消除演講的緊張感
2.3步高效組織演講
3.溝通力訓(xùn)練達(dá)成
可選部分:性格解碼——深度自我認(rèn)知與識(shí)人
第一講:內(nèi)在冰山模型
1.人們的認(rèn)知和行為的底層邏輯
2.人們的歸因習(xí)慣和價(jià)值需要
第二講:性格色彩的初步認(rèn)知
1.性格沖突
2.性格分析歷史
3.道德、能力和性格的關(guān)系
4.四種基本性格色彩描述
5.性格分類的底層邏輯——兩個(gè)維度建立起了解人的坐標(biāo)系
第三講:性格色彩的深度認(rèn)知和有效應(yīng)用
1.性格的“好”與“壞”
2.性格的“優(yōu)勢(shì)”和“過(guò)當(dāng)”
3.性格與個(gè)性,動(dòng)機(jī)與行為
4.性格有效應(yīng)用的四大功力
5.性格工具指引溝通的鉆石法則
一、黃
1. 優(yōu)勢(shì):意志的斗爭(zhēng),信心的傳遞
2. 挑戰(zhàn):速度過(guò)快,團(tuán)隊(duì)跟不上步伐
3. 不善授權(quán),下屬的猴子跳到肩膀上
4. 與黃相處要把握的5大原則
二、紅
1. 優(yōu)勢(shì):善于描述,營(yíng)造體驗(yàn)氛圍
2. 挑戰(zhàn):喜歡夸張,描述的愿景不一定能兌現(xiàn)
3. 與紅相處要把握的6大原則
三、綠
1. 優(yōu)勢(shì):從對(duì)方的角度出發(fā),為客戶著想
2. 挑戰(zhàn):穩(wěn)健型,不善應(yīng)變,不敢出手
3. 與綠相處要把握兩大原則
四、藍(lán)
1. 優(yōu)勢(shì):善于庖丁解牛,抓住關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo)
2. 挑戰(zhàn):對(duì)他人要求高,很難親近,不易快樂(lè)
3. 與藍(lán)相處要把握的4大原則
第四講:性格色彩溝通方法
鉆石法則,不同的人適合不同的溝通方法和理念
原大通集團(tuán)(天津民企前十)培訓(xùn)經(jīng)理
原天恒泰(曾為財(cái)富管理領(lǐng)域天津前十)培訓(xùn)總監(jiān)
華潤(rùn),中環(huán),蒙牛,寶潔等著名企業(yè)培訓(xùn)顧問(wèn)
國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、心智成長(zhǎng)認(rèn)證指導(dǎo)師
積極領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師、高級(jí)情景沙盤(pán)認(rèn)證講師
前瞻思維認(rèn)證培訓(xùn)師、中管院認(rèn)證直播培訓(xùn)師
【個(gè)人簡(jiǎn)介】
趙老師從新設(shè)計(jì)規(guī)劃大通集團(tuán)金融板塊的培訓(xùn)體系,建立各個(gè)階段的培訓(xùn)流程,建立了BTC(新員工)培訓(xùn)班體系,累計(jì)50余場(chǎng),1000多人次,使新員工合格率提升了80%,首單時(shí)間平均提前了25天。趙老師開(kāi)設(shè)未來(lái)領(lǐng)袖訓(xùn)練營(yíng),全部中層干部及儲(chǔ)備干部參訓(xùn),持續(xù)半年,完善金谷講師訓(xùn)練營(yíng),把占員工10%的精英人士,培養(yǎng)為新晉內(nèi)訓(xùn)師。
作為天恒泰公司的培訓(xùn)總監(jiān),幫助天恒泰優(yōu)化完善開(kāi)發(fā)客戶管理及培訓(xùn)體系,提升市場(chǎng)人員的業(yè)務(wù)開(kāi)發(fā)及客戶管理能力,是當(dāng)年的業(yè)績(jī)提升了20%。
趙猛老師是一位實(shí)戰(zhàn)派講師,歷任企業(yè)管理層崗位,擁有多年的企業(yè)管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持“從企業(yè)中來(lái),到企業(yè)中去” 的理念,熟悉成人學(xué)習(xí)心理學(xué),教學(xué)設(shè)計(jì)原理。推崇且擅長(zhǎng)體驗(yàn)式培訓(xùn)、教練式和引導(dǎo)式培訓(xùn),善于把所學(xué)所想與理論知識(shí)融為一體,針對(duì)企業(yè)現(xiàn)存的痛點(diǎn)難點(diǎn)應(yīng)用沙盤(pán)推演建構(gòu)共創(chuàng)等形式,逐一擊破。
【主講課程】
管理類
《積極領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻》、《基于前瞻決策的橫向領(lǐng)導(dǎo)力——傳奇締造者》
《管理者的角色定位與管理技能提升—沙漠掘金》、《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理——攀登者》
《中基層干部管理提升提升三板斧》、《目標(biāo)與計(jì)劃管理——吉塔行星》
《高效執(zhí)行力與行動(dòng)力》、《問(wèn)題分析與解決》
《金字塔原邏輯思維與高效溝通表達(dá)》
職業(yè)素養(yǎng)類
《職業(yè)素養(yǎng)之溝通有術(shù)與高效執(zhí)行》、《職業(yè)素養(yǎng)之職業(yè)生涯規(guī)劃與高效執(zhí)行力》
《職業(yè)素養(yǎng)之性格解密與360°溝通技巧》、《職業(yè)素養(yǎng)之職場(chǎng)高情商&高逆商修煉》
《職場(chǎng)必備的思維心態(tài)與素養(yǎng)》
【學(xué)員評(píng)價(jià)】
趙老師的課堂永遠(yuǎn)是充滿了參與和緊張的課堂,無(wú)論是引據(jù)經(jīng)典案例、還是笑談生活點(diǎn)滴,無(wú)不直逼人心,趙老師直面我們的問(wèn)題,讓人緊張,但又能解決問(wèn)題。
——中環(huán)股份 江蘇大區(qū)總 徐強(qiáng)
趙老師的課程非常棒,老師在課前會(huì)充分了解我們存在的問(wèn)題,在課程當(dāng)中針對(duì)性的一一擊破,課程內(nèi)容生動(dòng)有趣,老師本人也很幽默,課堂氛圍極好,在整個(gè)課堂中老師的控場(chǎng)能力非常強(qiáng),思路一直跟著老師走,期待下次還能聽(tīng)到老師的授課。
——國(guó)信證券天津分公司 黨委書(shū)記 HRD 朱虹
趙老師的邏輯很棒,復(fù)雜的問(wèn)題在趙老師這里很清晰的就呈現(xiàn)出來(lái),這是課堂之外的收獲,他根據(jù)本課程知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),重點(diǎn)突出,理論和實(shí)際相結(jié)合,通過(guò)案例使知識(shí)更條理化。
——山西日?qǐng)?bào)傳媒 張總
這是鬼才老師,現(xiàn)場(chǎng)控場(chǎng)能力極強(qiáng),再大的團(tuán)隊(duì)在趙老師手里都掌控的很好,授課功底不一般,教學(xué)內(nèi)容豐富有效,教學(xué)過(guò)程中尊重學(xué)員,很受學(xué)員歡迎。
——華潤(rùn)電力華北大區(qū) 人力資源總監(jiān) 郭總
趙猛老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備豐富,具有良好的職業(yè)素養(yǎng)。課程結(jié)構(gòu)設(shè)置合理,邏輯清晰,層層遞進(jìn);課程內(nèi)容安排,理論聯(lián)系實(shí)際,具有極強(qiáng)的指導(dǎo)意義和實(shí)操性;授課風(fēng)格輕松詼諧,親和力極強(qiáng),能有效的互動(dòng)交流,妙語(yǔ)連珠;案例生動(dòng)鮮活,通俗易懂,深入淺出的詮釋了課程的核心價(jià)值,能帶動(dòng)并激發(fā)學(xué)員思考,啟發(fā)性教學(xué)模式受到企業(yè)一致好評(píng)。
——大通集團(tuán) 創(chuàng)新金融 人力行政總監(jiān) 殷曉春
課程理論和實(shí)踐都非常豐富,條理清晰,具備很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)性!
——中芯國(guó)際七廠廠長(zhǎng) Pete
趙老師的課程深入淺出,通過(guò)案例不斷給人啟發(fā),收益很大。
——陜西襄陽(yáng)商會(huì)主席 北京老胡同烤鴨董事長(zhǎng) 張大中
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【課程背景】工作的高品質(zhì)離不開(kāi)員工的高素養(yǎng),但素養(yǎng)與知識(shí)不同,有知識(shí)的人不等于就有素養(yǎng)。素養(yǎng)的修煉必須基于一套符合人性規(guī)律的標(biāo)準(zhǔn)和一條便于中國(guó)國(guó)民遵循實(shí)踐的路徑,而歷經(jīng)幾千年驗(yàn)證的國(guó)學(xué)智慧正是為我們提供了這樣一條修齊治平的道理。本課程萃取儒釋道三家的思想精髓,汲取圣賢智慧,提升職業(yè)素養(yǎng)的目的?!菊n程大綱】第一篇 認(rèn)識(shí)國(guó)學(xué)一、什..
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國(guó)學(xué)智慧與職業(yè)素養(yǎng)提升
課程背景: 職業(yè)素養(yǎng)的提升,在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中有非常詳細(xì)的論述,職業(yè)素養(yǎng)是一種內(nèi)在精神的外在表現(xiàn),這種精神就是國(guó)學(xué)精神,是以儒釋道為主體的中國(guó)傳統(tǒng)文化所包含和演繹的人文情懷和職業(yè)素養(yǎng),本課程將濃縮儒家的勤奮敬業(yè),道家的真實(shí)自然,佛家的修心禪意等,把職業(yè)素養(yǎng)提升和國(guó)學(xué)經(jīng)典智慧做到最融洽的結(jié)合與應(yīng)用,運(yùn)用于企業(yè)文化建設(shè)、修身齊家、品德修為、職業(yè)素養(yǎng)..
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【課程背景】² 培養(yǎng)員工職業(yè)化的工作理念與職業(yè)素養(yǎng),打造具有責(zé)任感的優(yōu)秀員工² 塑造職業(yè)形象及禮儀規(guī)范,營(yíng)造全新的職場(chǎng)新氣象 隨著企業(yè)日益競(jìng)爭(zhēng)的加劇,企業(yè)之間比拼的不在是外在實(shí)力,而是內(nèi)部員工的整體素養(yǎng)。如果把企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)比作戰(zhàn)爭(zhēng),那么企業(yè)員工就是戰(zhàn)場(chǎng)上的勇士。正規(guī)軍與游擊隊(duì)是存在差距的,企業(yè)正規(guī)軍是具有專業(yè)化,標(biāo)準(zhǔn)..
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課程背景:戰(zhàn)場(chǎng)上,取得最終勝利的絕對(duì)是精銳之師;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,問(wèn)鼎冠軍的絕對(duì)是頂級(jí)職業(yè)運(yùn)動(dòng)員;職場(chǎng)及商場(chǎng)上,擁有非凡競(jìng)爭(zhēng)力的絕對(duì)是職業(yè)選手。職業(yè)化是企業(yè)最核心的文化,職業(yè)化人才是企業(yè)最核心的財(cái)富,塑造員工的職業(yè)化是企業(yè)最核心的工作。對(duì)于任何一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō),戰(zhàn)略很重要,創(chuàng)新也很重要,執(zhí)行力更重要,但是如果企業(yè)的管理者和員工缺乏職業(yè)化素養(yǎng),..
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程大綱第一部分 企業(yè)家環(huán)境與社會(huì)背景分析新中國(guó)建立與政權(quán)鞏固改革開(kāi)放與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)政策轉(zhuǎn)型期的中國(guó)又處在改革的十字路口未來(lái)中國(guó)三十年社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)與商業(yè)機(jī)會(huì)第二部分 企業(yè)家素養(yǎng)構(gòu)成中外文化傳承企業(yè)社會(huì)責(zé)任政治思想素質(zhì)決策創(chuàng)新素質(zhì)經(jīng)營(yíng)管理能力知人善任能力身心健康素養(yǎng)第三部分 企業(yè)家的培養(yǎng)途徑企業(yè)..
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從校園到職場(chǎng)職業(yè)素養(yǎng)提升訓(xùn)練
第一單元:初涉職場(chǎng),你準(zhǔn)備好了嗎?l什么是職業(yè)?職場(chǎng)?職業(yè)化?l校園優(yōu)秀不等于職場(chǎng)優(yōu)秀l單位領(lǐng)導(dǎo)看重新人什么?l小組討論:五星員工的特征有哪些?l職場(chǎng)新人職場(chǎng)升級(jí)的四個(gè)方向職業(yè)定位職業(yè)態(tài)度職業(yè)行為職業(yè)生涯第二單元:職業(yè)定位l案例研討:永遠(yuǎn)和上司保持一致l小組討論:發(fā)現(xiàn)上司錯(cuò)了怎么辦?l小組討論:發(fā)現(xiàn)同事..