【培訓(xùn)對(duì)象】


【培訓(xùn)收益】

 1st Day

模塊一、破解組織診斷與組織評(píng)估

案例：衡量事物的指標(biāo)——生活和企業(yè)9種診斷方式

一、組織診斷的本質(zhì)

1、組織變革問題

2、組織效能問題

3、組織發(fā)展問題

4、組織設(shè)計(jì)問題

二、寫在診斷前

三、診斷前四項(xiàng)分析

 

模塊二：組織診斷流行工具

一、方法：組織能力楊三角

1、組織能力診斷方法論

2、組織能力診斷維度

3、組織能力診斷報(bào)告展示

4、實(shí)操：行動(dòng)計(jì)劃關(guān)鍵型問題診斷

5、實(shí)操：組織能力提煉

6、實(shí)操：制定行動(dòng)計(jì)劃

 

二、方法：六個(gè)盒子

1、Box1:目標(biāo)&目的實(shí)操測(cè)試

2、Box2:組織&結(jié)構(gòu)實(shí)操測(cè)試

3、Box3:關(guān)系&流程—部門間協(xié)作地圖

4、Box4:報(bào)酬&激勵(lì)—獎(jiǎng)酬策略分析

5、Box5:支持&幫助—公司資源評(píng)估

6、Box6:領(lǐng)導(dǎo)&管理—領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)和類型評(píng)估

 

三、方法：7S模型

1、7S框架—戰(zhàn)略

2、7S框架—技能

3、7S框架—價(jià)值觀

4、7S框架—系統(tǒng)

5、7S框架—風(fēng)格

6、7S框架—結(jié)構(gòu)

7、7S框架—人員

8、實(shí)操：7S問卷調(diào)研

 

四、方法：組織健康問卷

1、第一步：組織訪談方法與技巧

2、第二步：調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)

3、第三步：數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析方法

4、第四步：調(diào)查報(bào)告撰寫

5、實(shí)操：設(shè)計(jì)一套組織健康問卷

 

五、方法：BLM模型

1、差距分析診斷核心點(diǎn)

2、市場(chǎng)洞察診斷核心點(diǎn)

3、戰(zhàn)略意圖診斷核心點(diǎn)

4、創(chuàng)新焦點(diǎn)診斷核心點(diǎn)

5、業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)診斷核心點(diǎn)

6、關(guān)鍵任務(wù)診斷核心點(diǎn)

7、正式組織診斷核心點(diǎn)

8、核心人才診斷核心點(diǎn)

9、氛圍文化診斷核心點(diǎn)

10、市場(chǎng)結(jié)果診斷核心點(diǎn)

11、實(shí)操：應(yīng)用BLM梳理企業(yè)差距與明晰企業(yè)戰(zhàn)略意圖

 

2nd Day

 

模塊三、7大模式組織診斷的建模技能

一、組織指標(biāo)診斷

1、組織診斷指標(biāo)方法及衡量方式 

2、定義組織模型

3、建立評(píng)估流程

4、為管理改進(jìn)提供領(lǐng)導(dǎo)力支持

5、設(shè)定人力資源行動(dòng)方案優(yōu)先順序

6、實(shí)操：14項(xiàng)組織能力指標(biāo)及衡量方式

 

二、組織模塊診斷

1、方法：企業(yè)組織診斷四維度

2、四個(gè)子維度設(shè)計(jì)與要素設(shè)計(jì)

3、問卷數(shù)據(jù)分析

4、實(shí)操：應(yīng)用平均差展示模塊調(diào)研結(jié)果

 

三、組織行為診斷

1、《組織行為學(xué)》一書核心

2、組織行為四個(gè)常用變量

3、招聘行為診斷過程

4、案例：治理結(jié)構(gòu)診斷

5、案例：組織中五大行為診斷詳解

6、實(shí)操：組織激勵(lì)診斷案例解讀

 

四、組織業(yè)務(wù)能力診斷

1、第一步：設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)能力模型

2、第二步：業(yè)務(wù)能力評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

3、案例：人力資源業(yè)務(wù)能力評(píng)估

4、案例：財(cái)務(wù)管理業(yè)務(wù)能力評(píng)估

5、第三步：診斷發(fā)展匯總

6、第四步：策略、管控、流程／制度、系統(tǒng)／工具四方面差距

7、實(shí)操：業(yè)務(wù)能力診斷

 

五、組織職能診斷

1、組織職能診斷四維度

2、案例：人力資源部職能診斷

3、案例：關(guān)鍵職能診斷

4、實(shí)操：繪制組織架構(gòu)及各部門職能診斷

 

六、組織匯報(bào)線診斷

1、匯報(bào)線的三大主要問題

2、匯報(bào)線問題兩大解決思路

3、縱向上下關(guān)系

4、層級(jí)結(jié)構(gòu)及匯報(bào)關(guān)系現(xiàn)狀

5、職能管理控制線

6、實(shí)操：繪制匯報(bào)線并進(jìn)行診斷

 

七、組織流程診斷

1、案例：財(cái)務(wù)資源管理流程檢查分析圖

2、企業(yè)流程常見問題責(zé)任主體歸類

3、優(yōu)化流程要解決四大問題

4、業(yè)務(wù)流程優(yōu)化四大方法

5、流程績(jī)效評(píng)估的三個(gè)維度

6、案例：招投標(biāo)流程分析

7、案例：流程細(xì)化預(yù)期結(jié)果

8、流程符號(hào)診斷

9、實(shí)操：流程診斷

 

模塊四：輸出組織診斷報(bào)告

一、組織結(jié)構(gòu)有效性診斷的內(nèi)容和目的

二、組織結(jié)構(gòu)有效性診斷模型運(yùn)用

1、組織結(jié)構(gòu)診斷

2、問卷調(diào)查結(jié)論

3、訪談結(jié)論

4、標(biāo)桿企業(yè)借鑒法

 

總結(jié)提綱，復(fù)盤回顧

聚焦組織發(fā)展和人才發(fā)展
n 組織發(fā)展專家
n 上海交通大學(xué)特聘講師
n 暢銷書作者
n 公眾號(hào)“白睿頻道”創(chuàng)始人
專長(zhǎng)領(lǐng)域 ：組織設(shè)計(jì)與發(fā)展、人力資源管理設(shè)計(jì)與實(shí)踐
【白睿老師個(gè)人基本信息】
白睿，組織發(fā)展專家，上市公司組織發(fā)展總監(jiān)、上海交通大學(xué)特聘講師、培訓(xùn)講師，暢銷書作者、《首
席人才官商業(yè)與管理評(píng)論》金牌作者、中國(guó)人力資源實(shí)踐創(chuàng)新（企業(yè)）評(píng)選評(píng)審。投資咨詢公司高級(jí)合伙人、
人力資源高級(jí)咨詢師、中國(guó)人力資源開發(fā)研究會(huì)理事。
白睿老師國(guó)外大學(xué) MBA 學(xué)位，擁有外資和內(nèi)資企業(yè)管理工作經(jīng)驗(yàn)和國(guó)際和國(guó)內(nèi)咨詢背景。對(duì)企業(yè)的戰(zhàn)
略管理、組織管控、組織發(fā)展、組織設(shè)計(jì)、績(jī)效管理、薪酬激勵(lì)、人才發(fā)展等方面有前瞻性理解和全面的咨
詢實(shí)踐。對(duì)于如何根據(jù)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略幫助企業(yè)進(jìn)行組織轉(zhuǎn)型和構(gòu)建高績(jī)效組織的領(lǐng)域，具有深入的洞察
和成功的經(jīng)驗(yàn)。
曾多年游歷海外，結(jié)交多位來自日本、澳大利亞等國(guó)的管理學(xué)大師，共同致力于管理史的研究，探求企
業(yè)發(fā)展的過去和未來。
白睿 : 專注“組織設(shè)計(jì)與發(fā)展”與“人力資源管理設(shè)計(jì)與實(shí)踐”
白睿：聚焦組織發(fā)展和人才發(fā)展
白睿老師授課風(fēng)格熱情、生動(dòng)、幽默，深入淺出，能將西方先進(jìn)的知識(shí)體系和管理理念與中國(guó)的實(shí)際情
況有機(jī)結(jié)合，課程內(nèi)容具有極強(qiáng)的實(shí)用性和實(shí)操性。
精通現(xiàn)代企業(yè)管理，曾經(jīng)在國(guó)內(nèi)和國(guó)際知名管理咨詢公司擔(dān)任合伙人，先后為多家企業(yè)提供過內(nèi)訓(xùn)及管
理咨詢服務(wù)，涉及領(lǐng)域?yàn)閼?zhàn)略管理、股權(quán)激勵(lì)、組織發(fā)展、績(jī)效管理、薪酬激勵(lì)等。涉及行業(yè)有金融、地產(chǎn)、
互聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)金融、IT、制造、連鎖、餐飲和旅游地產(chǎn)等。
之后又在國(guó)內(nèi)大型上市公司、金融投資集團(tuán)任組織發(fā)展總監(jiān)等高級(jí)管理崗位。具有百億級(jí)上市集團(tuán)公司
總部的組織發(fā)展總監(jiān)的管理、決策經(jīng)驗(yàn)。擅長(zhǎng)公司頂層戰(zhàn)略設(shè)計(jì)與內(nèi)外資源的協(xié)調(diào)重構(gòu)，在公司內(nèi)外部結(jié)構(gòu)
優(yōu)化與治理方面擁有豐富的實(shí)操管理經(jīng)驗(yàn)，擅于梳理解決大中型企業(yè)子集團(tuán)/控股公司經(jīng)營(yíng)管理過程中遇到
的實(shí)際問題。經(jīng)歷投后管理、并購(gòu)人力資源管理、戰(zhàn)略澄清、組織再造、業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估模型、人才盤點(diǎn)、績(jī)效管
理體系等重點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)施。主導(dǎo)并參與制定企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。牽頭搭建《集團(tuán)戰(zhàn)略綱領(lǐng)》《組織發(fā)展手冊(cè)》《集團(tuán)
制度匯編》《企業(yè)文化手冊(cè)》《流程手冊(cè)》，并且提供信息支持及戰(zhàn)略規(guī)劃，參與收購(gòu)、兼并項(xiàng)目，主導(dǎo)集團(tuán)
層面全流程，圓滿推動(dòng)并完成組織發(fā)展變革。指導(dǎo)各成員企業(yè)完善組織發(fā)展職能，創(chuàng)新組織建設(shè)理論和工
具，保證組織建設(shè)工作完全支撐企業(yè)戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)。對(duì)子公司進(jìn)行業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、組織評(píng)估和推行多層次的激勵(lì)管
理。
善于思考寫作，多家國(guó)家級(jí)刊物的特約撰稿人，文章多被國(guó)研中心、人民大學(xué)學(xué)術(shù)平臺(tái)等收錄。個(gè)人專
著 8 部，《改寫人力資源管理——組織發(fā)展七項(xiàng)全能》《組織發(fā)展核能》《組織賦能——OD 實(shí)踐者全流程顧
問》《人力資源管理全程實(shí)操指南》《培訓(xùn)管理全流程實(shí)戰(zhàn)方案》《招聘管理全流程實(shí)戰(zhàn)方案》《薪酬管理全流
程實(shí)戰(zhàn)方案》《績(jī)效管理全流程實(shí)戰(zhàn)方案》。
線下課程《OD 組織發(fā)展與組織設(shè)計(jì)方略》已經(jīng)開講 4 年，共計(jì) 72 場(chǎng)，近 8000 人受益，浙江大學(xué)單
場(chǎng)即 1000 人進(jìn)行了學(xué)習(xí)。
案例升級(jí)版課程《22 大案例解讀組織發(fā)展》僅 1 年時(shí)間，受邀 33 場(chǎng)，遍布北京、上海、深圳、杭州、
白睿 : 專注“組織設(shè)計(jì)與發(fā)展”與“人力資源管理設(shè)計(jì)與實(shí)踐”
白睿：聚焦組織發(fā)展和人才發(fā)展
成都、重慶、沈陽(yáng)、武漢、南京、西安、廈門、青島、鄭州、溫州、銀川、貴州、菏澤……等全國(guó)各大城市。
線下組織診斷課《5 工具+7 模式組織診斷實(shí)踐課》2019 年秋季首發(fā)，各大傳統(tǒng)型頭部企業(yè)和創(chuàng)新型
企業(yè)紛紛報(bào)名。部分培訓(xùn)客戶：阿里、百度、滴滴、美團(tuán)、華為、小米、OPPO、網(wǎng)易、科大訊飛、豬八戒、
學(xué)而思、廣聯(lián)達(dá)、宜信、嗶哩嗶哩、貝殼租房、中都物流、36Kr、Disney、諾亞財(cái)富、中國(guó)智能交通、瑞
穗銀行（中國(guó)）、碧桂園、寶能、東風(fēng)汽車、威馬汽車、廣汽蔚來、上汽大眾、雷霆游戲、網(wǎng)龍、華潤(rùn)制藥、
易果生鮮、好太太、廣州建筑、中航國(guó)際、京東、中南置地、二更網(wǎng)絡(luò)、廈門路橋、如涵文化、暢讀科技、
沃爾瑪、美聯(lián)英語、鏈家、吉利、英語流利說、世紀(jì)互聯(lián)、中融信托、尚德機(jī)構(gòu)、中信書店、漢能、Softbank
（中國(guó)）、360 金融、趣頭條、Westpac banking corporate（中國(guó)）、招銀云創(chuàng)、Paypal、商湯科技……等。
【主講品牌課程】
1. 《OD 組織發(fā)展與組織設(shè)計(jì)方略》
2. 《5 方法+7 模式組織診斷實(shí)踐技能》
3. 《八步法引導(dǎo)式組織改革實(shí)戰(zhàn)》
4. 《OD 視角下薪酬體系六模式設(shè)計(jì)》
5. 《重新定義績(jī)效：組織發(fā)展視角體系搭建》
6. 《非人力資源管理者的人力資源管理》
【主講線上課程】
聚焦組織發(fā)展和人力資源專業(yè)知識(shí)，通過音頻、視頻或直播等形式，以在線學(xué)習(xí)或移動(dòng)學(xué)習(xí)的目的，為
職場(chǎng)人士打造干貨滿滿的系列線上課程，課程內(nèi)容包括教學(xué)課例、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)目
標(biāo)、交流研討等。目前已推出：
（1）《21 天 OD 訓(xùn)練營(yíng)——組織發(fā)展必備七項(xiàng)技能》
（2）《決勝未來 9 型組織設(shè)計(jì)》
（3）《88 節(jié)組織人才大課》
白睿 : 專注“組織設(shè)計(jì)與發(fā)展”與“人力資源管理設(shè)計(jì)與實(shí)踐”
白睿：聚焦組織發(fā)展和人才發(fā)展
（4）《組織設(shè)計(jì)——OD 總監(jiān)讓你獲取高階高薪 OD 技能》
（5）《OD 核心技能——激活組織的六項(xiàng)設(shè)計(jì)》
（6）《激活崗位——定崗定編定責(zé)定額定員定薪》
（7）《OD 核心技能——激活團(tuán)隊(duì)六項(xiàng)策略》
（8）《OD 組織發(fā)展與組織設(shè)計(jì)》
（9）《HR 必備——年終六項(xiàng)錦囊》
以及《組織診斷三要素》《從 TD 到 OD》《組織行為學(xué)的效益和效率》《從 payroll 到 c&b》《從組
織盤點(diǎn)到人才盤點(diǎn)》等單課
多節(jié)線上微課，備受好評(píng)。
【課程目標(biāo)】
• 理解人力資源管理的行為科學(xué)的本質(zhì)與最新理念和實(shí)務(wù)技巧；
• 形成組織與人力資源管理的整體性思維；
• 解決組織及人才管理上常見的問題；
• 成為能主管組織與人才管理的專業(yè)人力資源管理者；
• 利用組織與人才管理概念和技能帶領(lǐng)企業(yè)的創(chuàng)新和變革以應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
白睿 : 專注“組織設(shè)計(jì)與發(fā)展”與“人力資源管理設(shè)計(jì)與實(shí)踐”
白睿：聚焦組織發(fā)展和人才發(fā)展
【白睿老師課程特點(diǎn)】
【豐富的技能提升結(jié)果】
白睿 : 專注“組織設(shè)計(jì)與發(fā)展”與“人力資源管理設(shè)計(jì)與實(shí)踐”
白睿：聚焦組織發(fā)展和人才發(fā)展
【白睿老師專著】
【白睿老師部分論文及發(fā)表作品】
l 論文《組織發(fā)展與有效性評(píng)估》發(fā)表在國(guó)家級(jí)刊物《企業(yè)管理》2015 年 10 期。
l 論文《薪酬診斷的五個(gè)維度》發(fā)表在國(guó)家級(jí)刊物《企業(yè)管理》2014 年 8 期，同年被中國(guó)人民大學(xué)
資料中心收錄。
l 文章《HR 如何識(shí)別企業(yè)戰(zhàn)略》發(fā)表在國(guó)家級(jí)刊物《中國(guó)培訓(xùn)》2014 年 5 期。
l 論文《組織設(shè)計(jì)方略》國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心收錄。
l 受美國(guó)《彭博通訊社（Bloomberg News）》編輯特別采訪，部分論述發(fā)布與 2015 年 9 月 16 日
《China Bankers Smash Their ’Golden Bowls’ to Join Online Startups》
l 受《經(jīng)濟(jì)參考報(bào)》編輯特別采訪，部分論述發(fā)布與 2014 年 9 月 19 日《大學(xué)生就業(yè)“金九銀十”》
文章中。
l 受《人民網(wǎng)》編輯特別采訪，部分論述發(fā)布在 2015 年 10 月 12 日《房地產(chǎn)企業(yè)高管離職成潮 行
業(yè)進(jìn)入動(dòng)蕩期》文章中。