【培訓(xùn)對象】


【培訓(xùn)收益】

通過中國傳統(tǒng)文化及儒、墨、道、法、等諸子百家智慧的經(jīng)典運(yùn)用，結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)管理實(shí)際，并運(yùn)用大量古今中外案例，深刻闡述管理之道和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

【課程大綱】

第一講、西方領(lǐng)導(dǎo)管理概論

1、組織與領(lǐng)導(dǎo)

·什么是組織    ·什么是管理    ·管理、領(lǐng)導(dǎo)與企業(yè)

2、領(lǐng)導(dǎo)行為對員工特征的影響

·組織中的員工類型    ·領(lǐng)導(dǎo)者的類型   ·領(lǐng)導(dǎo)行為產(chǎn)生的員工類型

3、領(lǐng)導(dǎo)的判斷與決策

·知覺領(lǐng)導(dǎo) ·理性領(lǐng)導(dǎo) ·行為決策

4、團(tuán)隊(duì)與溝通

·群體與團(tuán)隊(duì)   ·塑造高效的團(tuán)隊(duì)

第二講：中國化領(lǐng)導(dǎo)管理概論

1、中國傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)與傳承

·易學(xué)思想·儒家思想·道家思想·佛家思想·中國文化的人倫情結(jié)

2、剖析中國人的傳統(tǒng)優(yōu)劣習(xí)慣

·敷衍　　·圓滑   ·散漫　　·拖沓   ·隨意　　·善變

3、中國化領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)幾個(gè)特點(diǎn)

·以和為貴　　·以人為本  ·情理法則　　·太極思維

·心智模式　　·中庸之道  ·乾坤法則　　·方圓之道

·時(shí)位法則　　·無為而治  ·平安是?！　?middot;上天佑護(hù)

4、中國化領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)之道（境界）

·個(gè)人愿望與社會希望相吻合    ·廣闊視野、博大胸襟

·隨心所欲不逾矩     ·乾卦的啟示     ·坤的啟示

·樂天知命   ·知幾通神    ·天人合一

5、中國化領(lǐng)導(dǎo)之術(shù)（方法）

·傳承歷史  ·和合安心   ·生于憂患  ·天下之志

·尺蠖之屈  ·格物致志   ·與時(shí)偕行  ·窮理盡性

·功成、名遂、身退

6、中國領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)之源（源泉）

·命運(yùn)觀　·習(xí)與承  ·行與知　·悟與省  ·德與品　·時(shí)與位

7、成功領(lǐng)袖的特性與條件

·胸懷    ·視野    ·魅力    ·專權(quán)    ·文化    ·信念

·傳承    ·知變    ·淡薄

 

段俊平 著名國學(xué)專家、著名書法家，知名管理學(xué)者；香港中文大學(xué)工商管理碩士；香港城市大學(xué)工商管理博士；北京大學(xué)訪問學(xué)者；北京東城區(qū)書法家協(xié)會副主席；愛維中國化管理商學(xué)院院長；京麓書院院長；多所大學(xué)國學(xué)及管理學(xué)教授；中國百名最具影響力專家。

段俊平先生長期立足于中國傳統(tǒng)哲學(xué)科學(xué)化，西方科學(xué)管理中國化的研究，主張建立中國傳統(tǒng)哲學(xué)思維與西方現(xiàn)代管理模式相結(jié)合的“中國化管理模式”，所創(chuàng)立的“中國化管理”的新儒學(xué)應(yīng)用理論，深受專家與企業(yè)家推崇和認(rèn)可。發(fā)表論文和著作逾百萬字，包括《企業(yè)幸福力》、《傳承的力量》、《大道行簡》、《中國管理往事》《從卓越走向中庸》 等多部中國化管理專著。

段俊平先生家學(xué)淵源，遵循孔子“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”的教誨，數(shù)十年如一日歸隱研習(xí)中國傳統(tǒng)文化及書法藝術(shù)，終獲傳統(tǒng)之精髓。書法藝術(shù)蜚聲海內(nèi)外，書法作品連續(xù)幾年在保利、榮寶齋、瀚海等知名拍賣機(jī)構(gòu)上屢屢拍出高價(jià)。深受海內(nèi)外收藏機(jī)構(gòu)和個(gè)人的喜愛和追捧，受邀在文化和旅游部的恭王府博物館等國家級藝術(shù)機(jī)構(gòu)多次舉辦書法展覽。所寫書法論文被《中國書法》、《書法》、《書法導(dǎo)報(bào)》、《中國美術(shù)》刊物刊登，并成為書法教學(xué)的教材，2015年被多家媒體聯(lián)合評為中國十大書法家之一。段俊平先生致力于中國傳統(tǒng)文化的傳播和發(fā)揚(yáng)光大。理想于：為天地立心、為生民立命、為往圣繼絕學(xué)、為萬世開太平。

• 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與科學(xué)用人

   

  【課程說明】為什么社會越來越進(jìn)步，管理卻越來越難？為什么領(lǐng)導(dǎo)的能力越來越強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)能力卻越來越弱？為什么說少了一位優(yōu)秀的員工，多了一位不稱職的干部？究其原因，領(lǐng)導(dǎo)力缺失！～這是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)代，不能只是管理！領(lǐng)導(dǎo)——是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同奮斗的藝術(shù)；好干部&m..

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• 卓越領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

   

  模塊一、領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)：幫你正確認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)，樹立正確的理念1. 對領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識錯(cuò)誤是致命的；2. 領(lǐng)導(dǎo)是帶領(lǐng)組織實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程；3. 領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)過程，不是一個(gè)動(dòng)作；4. 領(lǐng)導(dǎo)是結(jié)果與過程的完美統(tǒng)一；5. 活動(dòng)，角色扮演、游戲體驗(yàn)及學(xué)習(xí)分享模塊二、領(lǐng)導(dǎo)如何為組織明確方向：幫你明確企業(yè)方向過程中的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)1. 如何讓部署明確事情的..

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• 基于情景的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

   

  課程背景：領(lǐng)導(dǎo)是一門精深的藝術(shù)，在企業(yè)經(jīng)營實(shí)踐中的您碰到的情境也許時(shí)時(shí)翻新：情境1、我很難知道下屬在想什么，讓我怎么來領(lǐng)導(dǎo)他們？情境2、我新接管了一個(gè)高效率運(yùn)轉(zhuǎn)的團(tuán)隊(duì)，而該團(tuán)隊(duì)的前任主管管理極為嚴(yán)格。我想堅(jiān)持該團(tuán)隊(duì)的高效狀態(tài)，但也希望開始創(chuàng)造人性化的工作環(huán)境。作為領(lǐng)導(dǎo)，此時(shí)我該怎么辦？情境3、下屬最近幾個(gè)月的表現(xiàn)不斷下降，對目標(biāo)達(dá)..

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• 團(tuán)隊(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

   

  一、如何理解團(tuán)隊(duì)的概念1、什么是團(tuán)隊(duì)2、團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別3、有些團(tuán)隊(duì)為什么會失敗4、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的特征是有哪些二、團(tuán)隊(duì)的發(fā)展的五個(gè)階段及管理對策1、團(tuán)隊(duì)形成期的特征及管理對策2、團(tuán)隊(duì)動(dòng)蕩期的特征及管理對策3、團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定期的特征及管理對策4、團(tuán)隊(duì)高產(chǎn)期的特征及管理對策5、團(tuán)隊(duì)衰退期的特征及管理對策三、 團(tuán)隊(duì)溝通策略與技..

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• 贏得人心的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

   

  課程大綱一 贏得人心的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)四大關(guān)鍵1.認(rèn)識自己：鑒別內(nèi)在素質(zhì)、了解領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格2.認(rèn)識他人：認(rèn)識個(gè)別差異、善用不同才華3.關(guān)注人性：洞察人性心理、滿足內(nèi)在動(dòng)機(jī)4.因人而異：不同管理手法、善用天賦優(yōu)勢二 洞悉人心：PDCA四型性格解析1.自我測試-問卷測試性格2.性格分類-剖析性格維度3.對號入座-探索性格類型4.分..

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• 毛澤東領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)

   

  他的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)可概括為“六大真經(jīng)”。一是掌握思想方法。統(tǒng)一了思想才能統(tǒng)一行動(dòng)。兩論起家：《實(shí)踐論》、《矛盾論》。二是統(tǒng)一認(rèn)識方法。正確認(rèn)識是正確決策的前提，不了解情況，卻在那里擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)工作，那是異常危險(xiǎn)的。他有一套可操作性細(xì)則。三是重視用人方法。毛澤東與周恩來，與彭德懷、林彪、粟裕，與陳云、鄧小平。領(lǐng)導(dǎo)者責(zé)任兩件事。..

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