【培訓(xùn)對象】
企業(yè)中高層管理人員、部門負(fù)責(zé)人、新晉升主管/經(jīng)理

【培訓(xùn)收益】
【學(xué)員收益】
1、 深刻領(lǐng)悟執(zhí)行力對戰(zhàn)略實(shí)施的重要性與意義？
2、 全面掌握系統(tǒng)鍛造、提升團(tuán)隊(duì)競爭力的方法策略；
3、 明確下一步工作重點(diǎn)、方向，明確團(tuán)隊(duì)建設(shè)重點(diǎn)、方向；
4、 學(xué)會系統(tǒng)思考、大局出發(fā)、小處著手的工作開展思路與方法；
5、 掌握了解決團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力低下的方法與策略；
6、 全員能夠直面工作難題、直面企業(yè)生存難題，并高效解決獲取成果；
【企業(yè)收益】　
1、 提升管理人員管理技能、思想，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的中高層管理人員；
2、 解決企業(yè)管理工作開展過程中，執(zhí)行力低下的問題；
3、 全面打造企業(yè)內(nèi)部高效執(zhí)行力的體系，保障100%執(zhí)行力；
4、 建設(shè)企業(yè)執(zhí)行力文化，引領(lǐng)并傳承企業(yè)執(zhí)行力理念與精神；
5、 在中高層的引導(dǎo)與激勵(lì)之下，全面提升團(tuán)隊(duì)成員執(zhí)行動(dòng)力與方法技能；
6、 提升企業(yè)競爭力，促進(jìn)企業(yè)贏得市場競爭；

 一、         聚焦執(zhí)行：提升競爭贏得未來

1、案例研討：《揪出失敗的原因》

2、多角度解讀何為執(zhí)行力

3、組織執(zhí)行力的戰(zhàn)略價(jià)值

4、透視企業(yè)當(dāng)前執(zhí)行力現(xiàn)狀

5、深層剖析執(zhí)行不力的原因

6、鍛造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的策略方法

二、         戰(zhàn)略目標(biāo)：點(diǎn)亮團(tuán)隊(duì)執(zhí)行燈塔

1、愿景使命增強(qiáng)執(zhí)行決心

2、戰(zhàn)略規(guī)劃務(wù)必切實(shí)可行

3、目標(biāo)管理細(xì)化執(zhí)行方向

4、工具方法促進(jìn)目標(biāo)達(dá)成

5、計(jì)劃方案落實(shí)執(zhí)行細(xì)節(jié)

6、小組研討：當(dāng)前公司/部門/個(gè)人目標(biāo)關(guān)聯(lián)度評估

三、         選用育留：輸送團(tuán)隊(duì)執(zhí)行人才

1、團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)力提升人為先

2、甄選執(zhí)行力強(qiáng)的人才

3、個(gè)人執(zhí)行力強(qiáng)的表現(xiàn)

4、知人善任整合團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

5、培養(yǎng)指導(dǎo)持續(xù)提升執(zhí)行力

6、職業(yè)規(guī)劃支撐戰(zhàn)略規(guī)劃

7、小組研討：盤點(diǎn)團(tuán)隊(duì)人才執(zhí)行力度

四、         權(quán)責(zé)明晰：提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行承諾

1、業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)

2、目標(biāo)導(dǎo)向梳理業(yè)務(wù)職責(zé)

3、權(quán)責(zé)利匹配界定執(zhí)行范圍

4、強(qiáng)化角色認(rèn)知提升執(zhí)行使命

5、增強(qiáng)員工責(zé)任感的有效措施

6、小組研討：本單位/部門人員職責(zé)梳理

五、         制度流程：明確團(tuán)隊(duì)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)

1、鋼鐵制度護(hù)航戰(zhàn)略執(zhí)行

2、制度流程執(zhí)行不暢分析

3、制度規(guī)則明晰執(zhí)行原則

4、流程規(guī)則明確執(zhí)行規(guī)范

5、優(yōu)化制度流程最佳步驟

6、小組研討：評估梳理本單位/部門業(yè)務(wù)制度流程

六、         執(zhí)行有方：提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行品質(zhì)

1、任務(wù)分析保證有的放矢

2、統(tǒng)籌規(guī)劃提升執(zhí)行速度

3、科學(xué)操作確保精準(zhǔn)執(zhí)行

4、融會貫通保證結(jié)果達(dá)成

5、問題改善持續(xù)優(yōu)化執(zhí)行

6、小組研討：總結(jié)執(zhí)行中常出現(xiàn)的技術(shù)性難題

七、         監(jiān)督管控：保障團(tuán)隊(duì)執(zhí)行到位

1、案例分析：監(jiān)督不力導(dǎo)致目標(biāo)落空

2、監(jiān)督跟進(jìn)促進(jìn)執(zhí)行落地

3、完善優(yōu)化內(nèi)部監(jiān)督體系

4、科學(xué)方法提升監(jiān)控效果

5、培養(yǎng)員工自我檢查意識

6、小組研討：梳理本單位/部門常用的監(jiān)控管理方法

八、         評估獎(jiǎng)懲：激發(fā)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行動(dòng)力

1、評估獎(jiǎng)懲讓執(zhí)行有始有終

2、科學(xué)考評改善執(zhí)行問題

3、公平獎(jiǎng)懲提升執(zhí)行動(dòng)力

4、評估獎(jiǎng)懲實(shí)施策略方法

5、強(qiáng)勢推動(dòng)團(tuán)隊(duì)不斷進(jìn)化

6、小組研討：透視團(tuán)隊(duì)當(dāng)前評估激勵(lì)手段

九、         溝通管理：保障執(zhí)行順暢無礙

1、低效溝通嚴(yán)重影響執(zhí)行

2、消除障礙促進(jìn)順暢執(zhí)行

3、營造氛圍提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作

4、提升技巧優(yōu)化溝通表達(dá)

5、拓展渠道增強(qiáng)信息共享

6、小組研討：評估當(dāng)前團(tuán)隊(duì)溝通質(zhì)量

十、         時(shí)間管理：提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行效率

1、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)時(shí)效管理意識

2、統(tǒng)籌計(jì)劃明確執(zhí)行主次

3、拒絕拖延邁出執(zhí)行步伐

4、把握時(shí)機(jī)快速決策執(zhí)行

5、科學(xué)方法優(yōu)化執(zhí)行效率

6、小組研討：梳理團(tuán)隊(duì)時(shí)間管理低效的現(xiàn)象

十一、    領(lǐng)導(dǎo)力度：倍增團(tuán)隊(duì)執(zhí)行能量

1、人格魅力凝聚團(tuán)隊(duì)執(zhí)行

2、戰(zhàn)略決策引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行

3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)倍增團(tuán)隊(duì)執(zhí)行

4、計(jì)劃執(zhí)行落地團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

5、修煉提升升華執(zhí)行力量

6、驅(qū)動(dòng)變革晉級團(tuán)隊(duì)執(zhí)行

7、小組研討：評估個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)度

十二、    文化建設(shè)：傳承團(tuán)隊(duì)執(zhí)行精神

1、文化理念引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行

2、四個(gè)層面呈現(xiàn)企業(yè)文化

3、塑造卓越的執(zhí)行文化

4、文化落地體現(xiàn)執(zhí)行價(jià)值

5、案例學(xué)習(xí)：優(yōu)秀企業(yè)建設(shè)執(zhí)行文化的策略

6、小組研討：梳理本團(tuán)隊(duì)文化執(zhí)行情況

企業(yè)工商管理學(xué)士學(xué)位

高級職業(yè)培訓(xùn)師

管理咨詢顧問

人力資源管理師

團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理專家

學(xué)習(xí)型組織建設(shè)管理專家

團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)促動(dòng)師、教練！

曾為上百家企業(yè)提供管理咨詢服務(wù)

11年管理、培訓(xùn)、咨詢工作經(jīng)驗(yàn)，近千場的授課培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，千人以上輔導(dǎo)案例。

………………

• 增員留存雙系統(tǒng)引爆團(tuán)隊(duì)裂變

   

  課程背景：對團(tuán)隊(duì)建設(shè)而言，人才匱乏，極大地影響了保險(xiǎn)企業(yè)家們的事業(yè)進(jìn)程，增員已經(jīng)成為了各大保險(xiǎn)公司的重中之重。對于團(tuán)隊(duì)主管而言，持續(xù)增員且增到合適的人，團(tuán)隊(duì)發(fā)展才有可能生生不息、不斷發(fā)展壯大。團(tuán)隊(duì)的發(fā)展壯大，除了持續(xù)優(yōu)增外，還需要把好不容易增進(jìn)來的人留下來，新人留存的第一責(zé)任人就是主管。萬事意愿先行，增員意愿在前，增員技巧在后，本課程先從國家政策..

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