當(dāng)前位置: 首頁 > 博客
張氏PDAC 培訓(xùn)需求管理四步模型介紹..
一次培訓(xùn)項目的成功，50%的因素在于課前準(zhǔn)確定義培訓(xùn)課程的需求。而對培訓(xùn)需求的定義，也僅僅是培訓(xùn)需求管理的一個環(huán)節(jié)，培訓(xùn)需求必須進(jìn)行管理，一個完整的過程性管理。我們從培訓(xùn)實踐中，提出從培訓(xùn)需求分析到培訓(xùn)需求管理的PDAC四步模型，即培訓(xùn)..
企業(yè)培訓(xùn)中的七個誤區(qū)
在培訓(xùn)講師的職業(yè)生涯中，發(fā)現(xiàn)不少企業(yè)常常在培訓(xùn)管理上存在誤區(qū)。這些誤區(qū)又常常源于對培訓(xùn)本質(zhì)的認(rèn)知，或由于受外部條件的限制或企業(yè)整體管理水平的限制。 筆者將常見的培訓(xùn)七個誤區(qū)分析如下： 1） 培訓(xùn)的課程內(nèi)容越多越好。 ..
培訓(xùn)質(zhì)量始于對培訓(xùn)需求的管理
培訓(xùn)公司有的很專業(yè)，也有不太專業(yè)。判斷培訓(xùn)公司是否專業(yè)，其中一個重要的標(biāo)志就是如何管理客戶的培訓(xùn)需求。課程培訓(xùn)的質(zhì)量把控始于對培訓(xùn)需求的管理。專業(yè)的培訓(xùn)公司會對客戶的培訓(xùn)需求進(jìn)行分析、提煉，明確培訓(xùn)的關(guān)鍵目標(biāo)，并與客戶達(dá)成共識。不專業(yè)的..
| 共 3 條記錄 [1/1]
首頁上一頁 1 下一頁 尾頁
|
最新文章
博客排行
