【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者、職業(yè)培訓(xùn)師

【培訓(xùn)收益】
掌握培訓(xùn)師的核心技術(shù)——【精品課程開(kāi)發(fā)】： 開(kāi)發(fā)精品課程，重構(gòu)已有課程、建構(gòu)全新課程。 讓內(nèi)訓(xùn)師的課程能夠做到：效果好、效率高、效用長(zhǎng)，真正的通過(guò)培訓(xùn)，幫助企業(yè)解決問(wèn)題和提升績(jī)效。

第一部分：基礎(chǔ)理論
一、建構(gòu)主義教學(xué)理念
二、常用AI工具使用方法
第二部分：七步打造精品課程
1D：主題設(shè)計(jì)+AI（Theme Design）——聚焦學(xué)習(xí)痛點(diǎn)
第一節(jié)：主題設(shè)計(jì)的原則
第二節(jié)：需求調(diào)查四步流程
一、聚焦對(duì)象
二、收集問(wèn)題
三、分類問(wèn)題
四、分析問(wèn)題
第三節(jié)：確定主題兩個(gè)關(guān)鍵
一、明確課程目標(biāo)
二、、設(shè)計(jì)課程名稱
1.課程名稱的規(guī)范化要求
2.課程名稱的呈現(xiàn)方式
3運(yùn)用AI提供課程名稱
2D：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)+AI（Structure Design）——規(guī)劃課程框架
第一節(jié)：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的原則和原理
一、“三中全會(huì)”原則
二、金字塔原理的基本含義
第二節(jié)：搭建課程結(jié)構(gòu)
一、課程結(jié)構(gòu)三段式設(shè)計(jì)
1、運(yùn)用AI設(shè)計(jì)課程導(dǎo)課
2、運(yùn)用AI設(shè)計(jì)課程結(jié)課
二、正課核心模塊開(kāi)發(fā)
1、正課內(nèi)容的確認(rèn)
2、利用AI完善內(nèi)容
3、整體內(nèi)容模塊化
三、正課核心模塊細(xì)化
1、KAS
2、PRM
3、運(yùn)用AI優(yōu)化課程各模塊
四、整體優(yōu)化
1、課程名稱亮點(diǎn)設(shè)計(jì)四個(gè)維度
2、運(yùn)用AI優(yōu)化課程名稱
第三節(jié)：課程結(jié)構(gòu)圖設(shè)計(jì)要點(diǎn)
3D：內(nèi)容設(shè)計(jì)+AI（Content Design）——開(kāi)發(fā)課程內(nèi)容
第一節(jié)：知識(shí)點(diǎn)的開(kāi)發(fā)
一、知識(shí)點(diǎn)開(kāi)發(fā)的四個(gè)原則
二、知識(shí)點(diǎn)開(kāi)發(fā)的CNEB模型
三、運(yùn)用AI提煉優(yōu)化知識(shí)點(diǎn)
第二節(jié)：案例的開(kāi)發(fā)
一、案例的相關(guān)概念
二、案例開(kāi)發(fā)的四個(gè)原則
三、案例開(kāi)發(fā)的CCGO模型
四、運(yùn)用AI撰寫(xiě)優(yōu)化案例
第三節(jié)：學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)發(fā)
一、主題性學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)發(fā)三原則
二、四類學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)發(fā)
1、問(wèn)題討論型學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)發(fā)
2、案例分析型學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)發(fā)
3、技能演練型學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)發(fā)
4、成果展示型學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)發(fā)
5、運(yùn)用AI優(yōu)化學(xué)習(xí)活動(dòng)
第四節(jié)：課程簡(jiǎn)介的設(shè)計(jì)
一、課程簡(jiǎn)介的標(biāo)準(zhǔn)化要求
二、運(yùn)用Ai設(shè)計(jì)課程簡(jiǎn)介
4D：成果設(shè)計(jì)+AI（Result Design）——強(qiáng)化學(xué)習(xí)收益
第一節(jié)：成果設(shè)計(jì)的價(jià)值和設(shè)計(jì)原則
一、成果設(shè)計(jì)的含義
二、成果設(shè)計(jì)的三大價(jià)值
三、成果設(shè)計(jì)的四個(gè)原則
第二節(jié)：成果設(shè)計(jì)的類型及方法
一、學(xué)習(xí)成果設(shè)計(jì)的三種類型
二、學(xué)習(xí)過(guò)程成果設(shè)計(jì)的五種方法
三、課程結(jié)束成果設(shè)計(jì)的三種方法
四、運(yùn)用AI優(yōu)化成果設(shè)計(jì)
5D：材料設(shè)計(jì)+AI（Material Design）——制作學(xué)習(xí)資料
第一節(jié)：PPT常見(jiàn)的誤區(qū)
第二節(jié)：PPT制作三個(gè)原則
第三節(jié)：PPT課件制作五步流程
第四節(jié)、運(yùn)用AI制作PPT
一、從無(wú)到有生成PPT
二、從有到優(yōu)優(yōu)化PPT
第三部分：結(jié)課
一、成果展示
二、圣誕樹(shù)建構(gòu) 

 楊雪 老師
北京交通大學(xué)管理學(xué)碩士
ACI注冊(cè)國(guó)際課程設(shè)計(jì)師
ACI注冊(cè)國(guó)際高級(jí)培訓(xùn)師
2018中國(guó)培訓(xùn)“我有好課程”大賽冠軍導(dǎo)師
2019年中國(guó)培訓(xùn)“我有好課程”大賽決賽輔導(dǎo)老師
2022年中國(guó)培訓(xùn)“我有好課程”大賽導(dǎo)師組組長(zhǎng)
2022年中國(guó)培訓(xùn)“我有好課程”大賽冠軍導(dǎo)師
《職業(yè)培訓(xùn)師（一級(jí)）》教材編委
《建構(gòu)主義7D精品課程開(kāi)發(fā)》書(shū)籍聯(lián)合作者
《建構(gòu)主義課程開(kāi)發(fā)》藍(lán)皮書(shū)聯(lián)合作者

【職業(yè)經(jīng)歷】
曾擔(dān)任企業(yè)內(nèi)部講師及培訓(xùn)管理工作超過(guò)8年時(shí)間，工作期間，負(fù)責(zé)企業(yè)產(chǎn)品課程的開(kāi)發(fā)及對(duì)外宣講，同時(shí)對(duì)內(nèi)部人員相關(guān)技能進(jìn)行培訓(xùn)。在授課及培訓(xùn)管理方面有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
8年以上職業(yè)培訓(xùn)講師經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)任國(guó)內(nèi)知名培訓(xùn)公司組織學(xué)習(xí)產(chǎn)品線負(fù)責(zé)人，牽頭產(chǎn)品研發(fā)、專業(yè)文章及書(shū)籍的編寫(xiě)，致力于幫助企業(yè)搭建課程體系，培養(yǎng)講師隊(duì)伍。同時(shí)作為“人才梯隊(duì)事業(yè)部”和“導(dǎo)師制事業(yè)部”的核心講師，為提供客戶進(jìn)行定制化的項(xiàng)目支持。

【擅長(zhǎng)內(nèi)容】
《職業(yè)培訓(xùn)師》
《基于人才梯隊(duì)的內(nèi)訓(xùn)師體系建設(shè)》
《5D/7D精品課程開(kāi)發(fā)》
《GPS學(xué)習(xí)導(dǎo)航圖-基于工作場(chǎng)景的課程體系搭建》
《基于導(dǎo)師制的內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)》項(xiàng)目
《內(nèi)訓(xùn)師導(dǎo)師七劍》

【專家風(fēng)格】
授課風(fēng)格溫雅而不失幽默，方式靈活而不失嚴(yán)謹(jǐn)；
倡導(dǎo)建構(gòu)主義教學(xué)，幫助學(xué)員解決實(shí)際問(wèn)題；
課程邏輯性強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)善用引導(dǎo)方式，啟發(fā)學(xué)員。

• AI課程開(kāi)發(fā)與授課技巧訓(xùn)練營(yíng)

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  第一天 課程分析與設(shè)計(jì)上午 導(dǎo)引：您有沒(méi)有遇到過(guò)以下的問(wèn)題？第一講：有效進(jìn)行課程設(shè)計(jì)一、AI工具對(duì)比分析1. 文心一言等7種工具分析2. 萬(wàn)能提示詞公式3. AI課程開(kāi)發(fā)的運(yùn)用二、知已——培訓(xùn)師自我風(fēng)格識(shí)別1. 培訓(xùn)師識(shí)別自我風(fēng)格..

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• 精師精課-課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  導(dǎo)入：培訓(xùn)原理及角色定位一、對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的認(rèn)知1. 什么是好的培訓(xùn)2. 內(nèi)訓(xùn)師的職責(zé)與定位二、培訓(xùn)的價(jià)值“五層級(jí)”及實(shí)現(xiàn)策略1. 愿意聽(tīng)2. 聽(tīng)得懂3. 記得住4. 用得上5. 有效果三、成人學(xué)習(xí)四大特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略1. 功利性強(qiáng) ..

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• 精師精課-課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  導(dǎo)入：培訓(xùn)原理及角色定位一、對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的認(rèn)知1. 什么是好的培訓(xùn)2. 內(nèi)訓(xùn)師的職責(zé)與定位二、培訓(xùn)的價(jià)值“五層級(jí)”及實(shí)現(xiàn)策略1. 愿意聽(tīng)2. 聽(tīng)得懂3. 記得住4. 用得上5. 有效果三、成人學(xué)習(xí)四大特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略1. 功利性強(qiáng) ..

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• 企業(yè)內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)萃取與課程開(kāi)發(fā)

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  第一部分：概念基礎(chǔ)篇0-組建學(xué)習(xí)小組0-建立學(xué)習(xí)文化01：培訓(xùn)1.1-培訓(xùn)的定義1.2-培訓(xùn)的意義1.3-培訓(xùn)的趨勢(shì)02：培訓(xùn)師2.1-培訓(xùn)師的角色2.2-培訓(xùn)師的任務(wù)03：內(nèi)部課程3.1-內(nèi)部課程開(kāi)發(fā)導(dǎo)向3.2-內(nèi)部課程開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)第二部分：課程..

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• 企業(yè)內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)萃取與課程開(kāi)發(fā)

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

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  第一部分：概念基礎(chǔ)篇0-組建學(xué)習(xí)小組0-建立學(xué)習(xí)文化01：培訓(xùn)1.1-培訓(xùn)的定義1.2-培訓(xùn)的意義1.3-培訓(xùn)的趨勢(shì)02：培訓(xùn)師2.1-培訓(xùn)師的角色2.2-培訓(xùn)師的任務(wù)03：內(nèi)部課程3.1-內(nèi)部課程開(kāi)發(fā)導(dǎo)向3.2-內(nèi)部課程開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)第二部分：課程..

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