【培訓(xùn)對象】
新任主管 經(jīng)理 部門負(fù)責(zé)人

【培訓(xùn)收益】
1. 明確中層管理者定位，正確認(rèn)知管理，清晰管理者的四項(xiàng)角色 2. 明確管理者應(yīng)具備五大意識，樹立正確的管理心態(tài) 3. 掌握OGSM部門目標(biāo)與策略的制定方法，推動部門績效達(dá)成，提升部門執(zhí)行力 4. 樹立問題意識，利用原因分析五部曲來分析問題，提升問題分析與解決能力 5. 明確部屬輔導(dǎo)的意義，掌握教練式輔導(dǎo)的技巧，利用GROW模型提升部屬能力 6. 掌握不同發(fā)展階段團(tuán)隊(duì)管理的重心，識別下屬發(fā)展階段，采取適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)方式，提升帶團(tuán)隊(duì)能力

 第一單元：中層管理者角色定位
• 案例討論—忙碌的張經(jīng)理
• 管理認(rèn)知
上君盡人之智
正確的做正確的事
管理的目標(biāo) 資源 方法 效果
• 錄像：看看這些管理者在做什么
• 高中基層管理者的定位
• 阿里對于各層級管理者要求
• 中層管理者的四項(xiàng)角色
• 績效達(dá)成者 問題解決者
部屬輔導(dǎo)者 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者
• 案例討論：我也沒辦法
• 錄像：看看他是怎么做
• 中層管理者應(yīng)具備意識
達(dá)成意愿 突破現(xiàn)狀 效率
科學(xué)的方法 健全的判斷
培訓(xùn)目標(biāo)：
• 明確中層管理者定位
• 明確管理的內(nèi)涵，認(rèn)知管理
• 明確中層管理者四項(xiàng)角色
• 明確中層管理應(yīng)具備5大意識
第二單元：工作管理-部門目標(biāo)與策略制定
• 案例討論：張經(jīng)理該怎么辦
• OGSM部門規(guī)劃
• 如何確定部門年度工作方向O
• 部門重點(diǎn)工作方向選擇O
• 部門目標(biāo)設(shè)定G
• 目標(biāo)設(shè)定SMART原則
• 目標(biāo)達(dá)成策略分析S
• 策略衡量M制定
• 部門工作計(jì)劃制定
• 研討：部門年度方針策略制定
培訓(xùn)目標(biāo)：
• 明確部門規(guī)劃的意義
• 掌握部門部門年度規(guī)劃OGSMP制定的方法，推動部門績效達(dá)成
第三單元：問題分析與解決
• 問題的定義與問題意識
• 案例討論 JP公司的煩惱
• 問題描述4W2H
• 演練：問題描述
• 原因分析五部曲
• 陳述問題
• 搜集信息
• 確定最佳比較方法
• 尋找線索
• 總結(jié)原因及驗(yàn)證
• 案例演練
培訓(xùn)目標(biāo)：
• 樹立問題意識，利用原因分析五部曲來分析問題

第四單元：部屬輔導(dǎo)
• 案例討論：張經(jīng)理的苦惱
• 輔導(dǎo)員工的重要性
• 傳統(tǒng)的對話模式VS教練式輔導(dǎo)
• 教練式輔導(dǎo)基礎(chǔ)—強(qiáng)有力提問
• 開放式提問 面向未來提問
積極性提問
• 演練：提問練習(xí)
• 教練式輔導(dǎo)GROW
• 演練：部屬輔導(dǎo)
培訓(xùn)目標(biāo)：
• 明確部屬輔導(dǎo)的意義
• 掌握教練式輔導(dǎo)的技巧，利用GROW模型提升部屬解決問題能力
第五單元：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者—情景領(lǐng)導(dǎo)
• 討論：新上任經(jīng)理工作重心排序
• 案例討論: 這個(gè)團(tuán)隊(duì)該怎么帶
• 團(tuán)隊(duì)管理重心：關(guān)系 績效 流程
• 不同發(fā)展階段團(tuán)隊(duì)管理的重點(diǎn)
• 識別部屬的發(fā)展階段
熱情洋溢的學(xué)習(xí)者 夢想破滅的學(xué)習(xí)者
謹(jǐn)慎能干的執(zhí)行者 獨(dú)立貢獻(xiàn)者
• 四種領(lǐng)導(dǎo)方式
指導(dǎo) 輔導(dǎo) 支持 授權(quán)
• 領(lǐng)導(dǎo)方式測試
• 情景扮演：這種情況下怎么管
• 新生代員工管理
培訓(xùn)目標(biāo)：
• 明確管理者團(tuán)隊(duì)管理中的作用
• 掌握不同階段團(tuán)隊(duì)管理的重心
• 識別下屬發(fā)展階段，采取適應(yīng)管理方式

王老師：
教育及資格認(rèn)證：

 領(lǐng)導(dǎo)力講師
 領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師
 MTP認(rèn)證講師
 4D領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師
 領(lǐng)導(dǎo)者之劍認(rèn)證講師
 ACCTP行動學(xué)習(xí)認(rèn)證講師
 五維教練式領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)證講師
 瑞典Celemi認(rèn)證講師，曾接受過以色列高德拉特集團(tuán)專家培訓(xùn)
 日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會TWI授證講師
講師經(jīng)歷及專長：
 王老師曾任職大型國有企業(yè)、美資及日資企業(yè)，生產(chǎn)經(jīng)理與工廠經(jīng)理等職務(wù)；
 王老師具有20余年企業(yè)管理與工廠管理，擅長領(lǐng)導(dǎo)力、MTP中層管理、引導(dǎo)管理、教練式領(lǐng)導(dǎo)、中基層管理者領(lǐng)導(dǎo)力等項(xiàng)目的培訓(xùn)與輔導(dǎo)。
培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格：
 王老師具有15年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，曾培訓(xùn)過800余家企業(yè)，其中包括ABB、施耐德、哥美颯、國電聯(lián)合動力、NOKIA、 國際交換系統(tǒng)、索尼愛立信、艾默生雅達(dá)電子、天津通用半導(dǎo)體、樂庭電線、美的6大事業(yè)部、TCL集團(tuán)、廣東北電、世成、天馬微電子、亞特蘭斯、歐貝特卡、依利安達(dá)電子、TCLAV事業(yè)部、深南電路、麥克維爾空調(diào)、鄭州日產(chǎn)汽車、德爾福派克電氣、天津奧的斯電梯、AMECO、SUBS、西子重工、西門子VDO、天津漢高洗滌劑、亨斯邁、阿樂斯絕熱材料、歐文斯科寧、圣戈班、拜耳化學(xué)、德美精細(xì)化工、百事可樂飲料、太古可口可樂、東海糧油、加多寶飲料、鄭州太古、中萃食品、九惠制藥、日冷食品、屈臣氏、箭牌口香糖、銘基食品、艾貝服飾、九惠制藥、紅塔仁恒紙業(yè)等企業(yè)…
 王老師的課程語言精辟生動、案例豐富、課程中穿插錄相和角色扮演，并提供很多優(yōu)秀企業(yè)的管理工具樣本，能實(shí)際運(yùn)用。
 

• MTP——中層管理者技能提升訓(xùn)練

  開課時(shí)間：2025-04-11 — -0-0

  開課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  一、現(xiàn)代管理者的角色轉(zhuǎn)變與定位 1、現(xiàn)代管理者角色轉(zhuǎn)型過程中的困惑 【視頻學(xué)習(xí)】慌亂的經(jīng)理 （1）管理者常犯的錯(cuò)誤：角色錯(cuò)位——“保姆”一定不是好的管理者 （2）技能偏離：組織中不同層級對技能的要求 （3）心態(tài)調(diào)整：經(jīng)營者為什么需要管理者..

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• MTP—中高層管理者技能提升訓(xùn)練

  開課時(shí)間：2025-08-15 — 2025-08-16

  開課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  第一項(xiàng)能力 戰(zhàn)略思維與解碼能力 【3H】 本單元培訓(xùn)目的：掌握制定公司戰(zhàn)略與解碼的能力，確保管理者能夠領(lǐng)會CEO戰(zhàn)略的意圖，并進(jìn)行有效的戰(zhàn)略解碼，回到崗位就能運(yùn)用。 1、管理者的戰(zhàn)略思維為什么重要 2、戰(zhàn)略略觀察，跳出企業(yè)看企業(yè)。 3、戰(zhàn)略要點(diǎn)：第一是要點(diǎn)，第二是投入 4、不要用戰(zhàn)..

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• DeepSeek+人力資源管理實(shí)戰(zhàn)驅(qū)動HR專業(yè)能力提升+辦公效能倍增

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  導(dǎo)言：顛覆未來：AI如何重構(gòu)人力資源新紀(jì)元一、AI是什么能解決HR什么問題1、中國AI強(qiáng)勢崛起，Deepseek爆火的原因2、Deepseek與GPT等其他AI大模型的區(qū)別3、Deepseek技術(shù)原理介紹，為什么會那么強(qiáng)4、AIGC技術(shù)在人力資源及各行各業(yè)的應(yīng)用案例5、A..

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• 中高層經(jīng)理管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力研修MTP

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 上海-上海

  第一部分 認(rèn)識管理、角色定位、能力構(gòu)建模塊一、認(rèn)識管理管理的基本含義管理的基本要素領(lǐng)導(dǎo)的基本含義領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異是什么？管理行為特征與領(lǐng)導(dǎo)行為特征的比較管理行為風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)..

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• 實(shí)用性公文寫作與AI精準(zhǔn)賦能暨辦公室綜合管理能力提升

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 黑龍江-哈爾濱

  （一）實(shí)用性公文寫作與技巧1.公文處理的規(guī)范程序與要求；2.公文處理中的常見錯(cuò)誤分析及案例解讀；3.公文寫作規(guī)范意識培養(yǎng)；4.公文寫作的構(gòu)思與表達(dá)技巧；5.如何確定公文的行文關(guān)系；6.公文文種選用的基本依據(jù)和應(yīng)當(dāng)注意的問題；7.常用幾類公文寫作方法與技巧；8.領(lǐng)導(dǎo)..

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• 中層經(jīng)理管理能力提升

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  一、入門篇：開啟高效學(xué)習(xí)之旅如何高效學(xué)習(xí)這門管理課？o管理者必備的核心元能力修煉o投資型學(xué)習(xí)者的四大黃金特征o四大步驟助你增強(qiáng)學(xué)習(xí)力二、管理初探：理解管理的本質(zhì)管理究竟是什么？o深度剖析管理中的三大核心問題o管理者必備的三大關(guān)鍵能力o管理者角色定位與管理范疇 ..

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• 戰(zhàn)略性人力資源管理-企業(yè)組織能力提升與人才發(fā)展

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  第一講 戰(zhàn)略規(guī)劃：基于戰(zhàn)略的人力資源管理規(guī)劃及轉(zhuǎn)型1、企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃企業(yè)戰(zhàn)略的解讀企業(yè)戰(zhàn)略落地的根本路徑人力資源戰(zhàn)略的內(nèi)容人力資源規(guī)劃的方法與程序2、人力資源管理變革與突破人..

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