【培訓(xùn)對象】
希望了解創(chuàng)新、掌握創(chuàng)新的職場人士

【培訓(xùn)收益】
課程收益：

幫助學(xué)員掌握創(chuàng)新工具和方法，并掌握在組織內(nèi)將創(chuàng)新落地的步驟和流程。
組織收益：
【實現(xiàn)內(nèi)循環(huán)創(chuàng)新】學(xué)員能利用公司內(nèi)部資源發(fā)現(xiàn)和解決問題，高效利用資源、不增加額外成本
【獲得結(jié)果】培訓(xùn)當(dāng)場能獲得創(chuàng)新結(jié)果；若愿意繼續(xù)投入，可在培訓(xùn)后繼續(xù)深化創(chuàng)新想法、落地執(zhí)行
學(xué)員收益：
【態(tài)度——增強(qiáng)創(chuàng)新內(nèi)驅(qū)力】學(xué)員了解系統(tǒng)化的創(chuàng)新方法，增強(qiáng)創(chuàng)新信心
【知識——掌握創(chuàng)新工具提升創(chuàng)新力】能根據(jù)各類創(chuàng)新場景使用創(chuàng)新和問題解決工具
【技能——獲得經(jīng)驗與結(jié)果】學(xué)員自身案例的探討和演練，強(qiáng)化并實踐所學(xué)

你是否碰到過下列情形： 1、行業(yè)競爭不斷加劇，但公司的人卻安于現(xiàn)狀、缺乏創(chuàng)新的意愿和動力 2、領(lǐng)導(dǎo)層多番鼓勵創(chuàng)新，但員工們?nèi)狈?chuàng)新的激情和動力 3、所有人都知道需要創(chuàng)新，但空有一腔熱情，不知道從何開始、不知道有什么科學(xué)的方法開展創(chuàng)新 4、有少數(shù)幾個人很創(chuàng)新，但不能只依靠他們吧！其他員工也需要學(xué)習(xí)創(chuàng)新、開始創(chuàng)新 5、遇到了以前沒遇到過的新問題新挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)經(jīng)驗方法不能完美解決。有什么新方法新思路？ 課程設(shè)計： 1、創(chuàng)新方法論源于美國和以色列經(jīng)過實踐、證實有效的頂尖方法論： 設(shè)計思維Design Thinking：源于美國硅谷，最早由全球最大的商業(yè)創(chuàng)新咨詢機(jī)構(gòu)IDEO提出，是一套系統(tǒng)的進(jìn)行創(chuàng)新探索的方法論。 以色列系統(tǒng)性創(chuàng)新思維SIT：以色列國寶級創(chuàng)新方法論，源自Triz、是從大量發(fā)明的專利中總結(jié)出來的規(guī)律創(chuàng)新思考方法。 2、創(chuàng)新需求和痛點貼合本土實際： 本課程在國際經(jīng)典方法論的基礎(chǔ)上，結(jié)合中國企業(yè)的創(chuàng)新需求和創(chuàng)新痛點，并強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新結(jié)果的落地和執(zhí)行 3、案例緊跟時政： 案例取材于當(dāng)下熱點話題、世界知名公司等，幫助學(xué)員了解全球最新創(chuàng)新動態(tài)、開闊眼界、激發(fā)靈感 課程收益： 幫助學(xué)員掌握創(chuàng)新工具和方法，并掌握在組織內(nèi)將創(chuàng)新落地的步驟和流程。 組織收益： 【實現(xiàn)內(nèi)循環(huán)創(chuàng)新】學(xué)員能利用公司內(nèi)部資源發(fā)現(xiàn)和解決問題，高效利用資源、不增加額外成本 【獲得結(jié)果】培訓(xùn)當(dāng)場能獲得創(chuàng)新結(jié)果；若愿意繼續(xù)投入，可在培訓(xùn)后繼續(xù)深化創(chuàng)新想法、落地執(zhí)行 學(xué)員收益： 【態(tài)度——增強(qiáng)創(chuàng)新內(nèi)驅(qū)力】學(xué)員了解系統(tǒng)化的創(chuàng)新方法，增強(qiáng)創(chuàng)新信心 【知識——掌握創(chuàng)新工具提升創(chuàng)新力】能根據(jù)各類創(chuàng)新場景使用創(chuàng)新和問題解決工具 【技能——獲得經(jīng)驗與結(jié)果】學(xué)員自身案例的探討和演練，強(qiáng)化并實踐所學(xué) 課程特色： 實戰(zhàn)化：業(yè)務(wù)導(dǎo)向，結(jié)合學(xué)員真實工作問題實戰(zhàn)演練，打造思維方式與行為的改變； 工具化：模塊化設(shè)計，為學(xué)員提供可落地的完整工具包，回到工作崗位即刻應(yīng)用； 趣味化：體驗式學(xué)習(xí)、啟發(fā)式教學(xué)；將模擬游戲、研討與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密結(jié)合，提升參與度與吸收度。 授課形式： 理論講授、案例分析、角色扮演、任務(wù)挑戰(zhàn)、實戰(zhàn)演練、視頻體驗、導(dǎo)師輔導(dǎo) 培訓(xùn)時長： 獲得完整的個人和組織創(chuàng)新工具和方法 課程大綱： 板塊 章節(jié)名稱 內(nèi)容 目標(biāo) 教學(xué)方式 破冰熱身 破冰熱身 1.建立學(xué)習(xí)規(guī)則、明確課程目標(biāo) 2.互動破冰 營造學(xué)習(xí)氛圍 游戲互動 初探創(chuàng)新 創(chuàng)新思維導(dǎo)入 1.創(chuàng)新的價值——疫情當(dāng)下的企業(yè)現(xiàn)狀和創(chuàng)新的意義 2.創(chuàng)新的分類和定義 3.跨越創(chuàng)新的障礙——成長性思維和固定性思維對創(chuàng)新的作用 明確創(chuàng)新的惰性障礙，激發(fā)積極主動的創(chuàng)新態(tài)度 體驗式/卡片游戲式 主動創(chuàng)新 1. 創(chuàng)新的三大底層邏輯揭秘： 1）內(nèi)循環(huán)創(chuàng)新——高效利用自身資源 2）約束理論——識別制約因素并克服 3）價值優(yōu)先原則——成功者的世界觀 培養(yǎng)積極的創(chuàng)新意愿和心態(tài)、塑造創(chuàng)新心智 案例分析：以色列創(chuàng)新 體驗式互動 創(chuàng)新的流程 創(chuàng)新五步法 1.需求洞察 2.定義問題 3.應(yīng)用工具 4.探索價值 5.原型測試 實踐：手邊的創(chuàng)新 明確創(chuàng)新的完整流程，讓創(chuàng)新從“靈感”變?yōu)榭勺裱?ldquo;步驟” 案例分析、實踐練習(xí) 創(chuàng)新的五種工具 創(chuàng)新工具一-“重構(gòu)” 創(chuàng)新之“重構(gòu)”工具：構(gòu)成要素的拆解和重構(gòu) 1.“重構(gòu)”工具介紹 2.互聯(lián)網(wǎng)時代的“即時滿足”原則 3.案例分析和討論 4.學(xué)員自身管理創(chuàng)新話題實踐 掌握創(chuàng)新工具： 1.通過案例分析、理解相應(yīng)創(chuàng)新工具； 2.利用學(xué)員自身相關(guān)話題進(jìn)行實踐，掌握創(chuàng)新工具 3.獲得創(chuàng)新經(jīng)驗及創(chuàng)新成果 案例分析：抖音海外市場的管理創(chuàng)新 等 拼圖PK 創(chuàng)新工具二-“去除” 出乎意料的“去除”工具 1.工具介紹 2.案例分析和討論 3.創(chuàng)新實踐練習(xí) 案例分析：疫情期間恒大賣房創(chuàng)新 實踐演練 創(chuàng)新工具三-“關(guān)聯(lián)” 1.明確事物“內(nèi)外屬性”并進(jìn)行挖掘 2.強(qiáng)行關(guān)聯(lián)，實現(xiàn)內(nèi)外聯(lián)動 3.通過關(guān)聯(lián)工具，創(chuàng)造新的形式或商業(yè)模式 4.案例分析和討論 知識講授+視頻教學(xué)案例：東航“隨心飛” 創(chuàng)新工具四-“擴(kuò)大” 1.明確事物亮點 2.放大、擴(kuò)大、增強(qiáng)該特質(zhì) 3.案例分析和討論 4.實踐應(yīng)用 知識講授+案例教學(xué) 案例：疫情期間餐飲行業(yè)的自救 創(chuàng)新工具五-“自問” 1.明確創(chuàng)新痛點 2.開啟“How might we”問題 3.團(tuán)隊共創(chuàng)產(chǎn)生想法 知識講授+視頻教學(xué) 問題解決 問題解決的流程和工具 1.斯坦福“價值流程論”，高效解決問題的流程： 1）梳理邏輯鏈：理清并建立問題的邏輯鏈條 2）設(shè)立目標(biāo)：精準(zhǔn)找到問題 3）分析要素：覓資源-開啟探測雷達(dá) 4）生成方案：“目標(biāo)+要素”創(chuàng)新方法 2.工作中痛點問題的實踐練習(xí) 3.建立你的方案池！ 1.掌握高效識別問題和解決問題的流程 2.針對自身工作痛點進(jìn)行練習(xí)，并獲得初步方案 知識講授+視頻教學(xué) 案例：出其不意的腦洞營銷 創(chuàng)新執(zhí)行 創(chuàng)新原型測試 1.方案篩選的2大模型 2.原型制作 明確創(chuàng)新想法篩選標(biāo)準(zhǔn) 理論講授 團(tuán)隊共創(chuàng) 自身案例實踐 落地執(zhí)行 創(chuàng)新項目落地執(zhí)行的3大陷阱 科學(xué)審視創(chuàng)新項目、提升落地性 回顧和反思 回顧和反思 用游戲的方式回顧所學(xué)內(nèi)容 夯實所學(xué) 互動游戲 培訓(xùn)產(chǎn)出 1)產(chǎn)出超過10個能立即在工作使用的創(chuàng)新想法 2)如果愿意持續(xù)投入，能產(chǎn)出4-5個可行的行動計劃；如果行業(yè)能測量，當(dāng)堂可測量其商業(yè)價值 注：此產(chǎn)出為2天版本培訓(xùn) 建議人數(shù) 30人以內(nèi) 課前要求 請學(xué)員準(zhǔn)備1-2個在工作中遇到的痛/難點問題

鄢老師

以色列SIT系統(tǒng)創(chuàng)新思維前咨詢總監(jiān)
設(shè)計思維Design Thinking認(rèn)證講師
斯坦福大學(xué)價值創(chuàng)新認(rèn)證講師
中國科技部人才中心特聘創(chuàng)新講師
上海市團(tuán)委特聘“夢創(chuàng)導(dǎo)師”
中央財經(jīng)大學(xué)、上海大學(xué)、華東理工大學(xué)特聘講師
英國卡迪夫大學(xué)MBA、法律學(xué)士
中英雙語講師

工作經(jīng)驗：
◇ 14余年世界500強(qiáng)跨國公司人力資源管理及組織發(fā)展經(jīng)驗，擔(dān)任分公司組織發(fā)展經(jīng)理、集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理等職位。
◇ 期間曾擔(dān)任以色列系統(tǒng)創(chuàng)新思維公司（SIT）咨詢總監(jiān)及高級咨詢講師約5年，在以色列接受該公司總部培訓(xùn)及認(rèn)證，是首批完整接受“總部系統(tǒng)培訓(xùn)-創(chuàng)新咨詢項目歷練-講師認(rèn)證“的國內(nèi)專業(yè)引導(dǎo)師。擁有扎實的方法論功底、以及對中國市場和中國創(chuàng)新的敏銳洞察。
◇ 對戰(zhàn)略創(chuàng)新架構(gòu)搭建、問題分析及解決、員工創(chuàng)新能力培育等方面擁有獨特視角及豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。

主講課程：
創(chuàng)新方程式》——創(chuàng)新工具及問題解決、《創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新》、《創(chuàng)新羅盤》——游戲化創(chuàng)新、創(chuàng)新破局與落地——戰(zhàn)略創(chuàng)新/商業(yè)模式創(chuàng)新（戰(zhàn)略部）、創(chuàng)新破局與落地——研發(fā)創(chuàng)新（研發(fā)部門）、創(chuàng)新破局與落地——市場營銷創(chuàng)新（市場營銷、銷售部門）、創(chuàng)新破局與落地——運營創(chuàng)新（運營、生產(chǎn)部門）

授課特色：
【理論+實踐+成果】：既有理論高度，又能在課堂上實踐應(yīng)用，獲得創(chuàng)新成果
【客制化】：設(shè)計嚴(yán)謹(jǐn)，高邏輯性，貼近客戶需求及學(xué)員痛點
【前沿案例】：結(jié)合國內(nèi)與國際最新創(chuàng)新案例，深入精辟剖析，引發(fā)學(xué)員思考力
【實用行和落地性】：課堂上當(dāng)場獲得創(chuàng)新結(jié)果；課后“創(chuàng)新應(yīng)用工具包”，幫助學(xué)員更好在工作中應(yīng)用所學(xué)，提高客戶“人才培訓(xùn)投資回報率”（ROTI）以及學(xué)員課后改變“行為”，繼而改變“結(jié)果”
【互動與感染】：課堂氛圍活躍，教學(xué)形式豐富多元

合作項目及成果節(jié)選：
1.管理者創(chuàng)新能力提升及管理創(chuàng)新
【項目名稱】海爾-施特勞斯凈水《創(chuàng)新思維與管理》——管理者創(chuàng)新能力和創(chuàng)新格局提升
【授課對象】2018年1月海爾施特勞斯凈水的以色列和中國高管團(tuán)隊的創(chuàng)新培訓(xùn)（英文授課）
【培訓(xùn)需求】幫助管理層建立創(chuàng)新思維方式、掌握領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)新方法、建立培養(yǎng)公司創(chuàng)新氛圍的機(jī)制
【培訓(xùn)成果】開拓管理層創(chuàng)新思維、在痛點問題上獲得創(chuàng)新方案、并梳理創(chuàng)新項目的管理流程。針對跨部門的溝通流程、以色列和青島兩地的管理方法、管理層更好的融合問題等進(jìn)行創(chuàng)新。
2.營銷創(chuàng)新、運營創(chuàng)新
1）【項目名稱】卡西歐《創(chuàng)新破局與落地——市場營銷創(chuàng)新》
【授課對象】2018年9月針對卡西歐商品企劃項目組的創(chuàng)新培訓(xùn)
【培訓(xùn)需求】希望對四季度營銷方案、以及G-SHOCK旗艦店的設(shè)計方案開展創(chuàng)新嘗試
【培訓(xùn)成果】針對產(chǎn)品創(chuàng)新、新品推廣方案、門店陳列、運營等話題產(chǎn)生超過20個創(chuàng)新想法。這20個想法最終被全方位運用到G-SHOCK亞洲最大旗艦店（淮海中路店）中，幫助更好的吸引客戶、鏈接粉絲。（圖片為課堂上制作的旗艦店展示原型）

2）【項目名稱】某胃藥品牌的市場營銷創(chuàng)新
【培訓(xùn)需求】學(xué)習(xí)創(chuàng)新方法、尋求新的營銷方案
【培訓(xùn)成果】產(chǎn)生多個營銷創(chuàng)新想法和方案，其中一個方案得到公司內(nèi)部的大力支持和落地，成為該周期內(nèi)的一個重要營銷活動。該方案最終使得胃藥品牌在活動期間總曝光超5.5億次，在上海益豐大藥房的銷售增長20.38%
3.產(chǎn)品創(chuàng)新、流程創(chuàng)新
【項目名稱】英特爾《創(chuàng)新方程式》培訓(xùn)
【授課對象】英特爾各部門。2019年3月在與英特爾上海研發(fā)中心開展《創(chuàng)新方程式》2天培訓(xùn)后，獲得4次追加采購；2019-2020共在上海、北京英特爾共交付5場。
【培訓(xùn)需求】學(xué)員已經(jīng)了解創(chuàng)新的重要性，希望了解具體創(chuàng)新方法和工具，同時希望在培訓(xùn)現(xiàn)場有一定成果產(chǎn)出。
【培訓(xùn)成果】學(xué)員以“Flex”作為主題，產(chǎn)生創(chuàng)新產(chǎn)品Flex watch、Flex drink，創(chuàng)新管理流程Flex on boarding、Flex TB等多個后續(xù)可執(zhí)行的創(chuàng)新方案。
其中Flex TB和Flex drink在培訓(xùn)結(jié)束后立即在部門內(nèi)開展使用。


4.研發(fā)創(chuàng)新、工藝流程創(chuàng)新
【項目名稱】海爾集團(tuán)創(chuàng)新賦能工作坊
【授課對象】2016年-2019年，針對海爾集團(tuán)研發(fā)小微、用戶小微、HOPE平臺等的培訓(xùn)
【培訓(xùn)需求】解決在冰箱創(chuàng)新、空調(diào)安裝流程等環(huán)節(jié)上的問題。
【培訓(xùn)成果】產(chǎn)生三門冰箱的新想法40個；解決某款即將上市的嵌入式冰箱的安裝問題，使得該產(chǎn)品最終獲得銷往日本和韓國的資格，并獲得訂單；產(chǎn)生關(guān)于空調(diào)的安裝的新想法并得以應(yīng)用；產(chǎn)出超過30個IP專利技術(shù)。
5.運營創(chuàng)新-降低成本工作坊
【項目名稱】億滋集團(tuán)蘇州工廠運營創(chuàng)新工作坊
【授課對象】億滋集團(tuán)研發(fā)&生產(chǎn)
【培訓(xùn)需求】生產(chǎn)&運營創(chuàng)新，降低包裝成本
【培訓(xùn)成果】針對產(chǎn)品外包裝進(jìn)行創(chuàng)新，產(chǎn)出創(chuàng)新想法45個，初步預(yù)估可節(jié)約240萬元
6.創(chuàng)新人才體系建設(shè)
【項目名稱】福特集團(tuán)創(chuàng)新人才體系建設(shè)
【授課對象】福特集團(tuán)
【培訓(xùn)需求】培養(yǎng)內(nèi)部創(chuàng)新教練
【培訓(xùn)成果】協(xié)助搭建福特集團(tuán)創(chuàng)新人才梯隊、培養(yǎng)了一批創(chuàng)新教練，并對各階層開展創(chuàng)新培訓(xùn)
服務(wù)客戶：
服務(wù)過國企、外企、民營企業(yè)、政府機(jī)構(gòu)等各類型企業(yè)，包含以下行業(yè)：
互聯(lián)網(wǎng)及高新行業(yè)：華為、騰訊、英特爾、中興、新浪、甲骨文、華勤
零售業(yè)及奢侈品：Coach、 LVMH集團(tuán)、王府井集團(tuán)、卡西歐、TESCO樂購、立白集團(tuán)、金萬年
食品飲料：可口可樂、康師傅、伊利、卡夫集團(tuán)
銀行金融：招商銀行、浦發(fā)銀行、中國銀行、復(fù)星集團(tuán)、Payoneer
地產(chǎn)：萬科、綠地、金茂
醫(yī)療：美敦力、BD醫(yī)療、拜耳、強(qiáng)生
汽車：福特、騰勢
制造業(yè)：丹弗斯、福祿克、艾默生
能源：中石油、中石化、中化
家電：TCL、海爾、GE、西門子、天正電氣、Haworth、施特勞斯凈水
物流：百世匯通、韻達(dá)快遞
高校及教育機(jī)構(gòu)：華東理工大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)、交大附中、美聯(lián)英語
政府機(jī)構(gòu)：中國科技部、上海市團(tuán)委、上海浦東新區(qū)人民醫(yī)院、上海市師資培訓(xùn)中心
客戶反饋：
效果特別好、非常精彩！參訓(xùn)選手至今對鄢老師的培訓(xùn)印象深刻！
這套方法易學(xué)、易懂、易上手，讓大家能在課堂上就對自己的問題進(jìn)行共創(chuàng)，獲得結(jié)果，極大的激勵了他們創(chuàng)新的信心。相信這套方法也能在后續(xù)工作中繼續(xù)幫助到他們。
—— 上海市團(tuán)委 戴科長
課程中對于創(chuàng)新落地的部分十分有用！我們企業(yè)不缺乏創(chuàng)新想法，但對于想法的篩選和落地執(zhí)行才是工作中創(chuàng)新的開端。鄢老師所講到的流程，非常貼合企業(yè)運營的實際，給我很大啟發(fā)。
—— 金茂綠建 付經(jīng)理
這套課程完全顛覆了我對創(chuàng)新的認(rèn)知。創(chuàng)新不只靠靈感，還有系統(tǒng)和科學(xué)的方法。
——美敦力柯惠醫(yī)療 Danny
參加完上次的培訓(xùn)后，我在自己團(tuán)隊內(nèi)分享了鄢老師所講的方法論，團(tuán)隊在10個月的時間內(nèi)，用這套方法論，產(chǎn)生了30多個發(fā)明專利。
我認(rèn)為這套方法論能很好的幫助研發(fā)人員突破創(chuàng)新瓶頸。我們就應(yīng)該培養(yǎng)從產(chǎn)品出發(fā)進(jìn)行創(chuàng)新的意識，進(jìn)行主動的創(chuàng)新，甚至應(yīng)該養(yǎng)成用這套方法論進(jìn)行思考的習(xí)慣
——海爾冰箱架構(gòu)經(jīng)理，吳部長

• 左圓右方©-創(chuàng)新思維與問題解決

  開課時間：已開課

  開課地點： 廣東-廣州

  第一講：尋找契機(jī)，設(shè)定目標(biāo)1、從“我習(xí)慣了”到“可以更好”（1）做事 V.S 做成事（2）破解限制性信念2、從“問題思維“到“目標(biāo)思維”（1）yes，and （2）目標(biāo)設(shè)定三原..

  ￥4,800   元/ 天

  人氣：976  

  

• 小米內(nèi)部課：超級創(chuàng)新思維 ——1天產(chǎn)生超1000+創(chuàng)新創(chuàng)意的世界頂尖企業(yè)創(chuàng)新方法

  開課時間：已開課

  開課地點： 廣東-廣州

  第一節(jié)：創(chuàng)新思維的底層邏輯1、創(chuàng)新的底層邏輯2、創(chuàng)新思維vs常規(guī)思維3、為什么你很難產(chǎn)生創(chuàng)新第二節(jié)：超級創(chuàng)新思維工具：透視思維（立竿見影提升一切工作成果的秘密武器）1、什么是透視思維2、透視思維創(chuàng)新方法模版3、透視思維創(chuàng)新案例【案例】：小米生態(tài)鏈企業(yè)如何將招聘..

  ￥4,800   元/ 天

  人氣：781  

  

• 創(chuàng)新問題解決法 ——紐約州立大學(xué)ICSC聯(lián)合認(rèn)證課

  開課時間：已開課

  開課地點： 廣東-廣州

  一.開場破冰+設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)創(chuàng)新創(chuàng)意的定義創(chuàng)新心態(tài)行為的建立不同的思維方式二.實際案例的選擇三.CPS流程及思考工具在真實案例上運用(上）1.如何在團(tuán)隊中對創(chuàng)新目標(biāo)建立一致的理解與共識2.如何問問題四.CPS流程及思考工具在真實案例上運用（中）1.如何做頭腦風(fēng)暴..

  ￥5,800   元/ 天

  人氣：763  

  

• 結(jié)構(gòu)思考力®透過結(jié)構(gòu)看問題解決

  開課時間：已開課

  開課地點： 廣東-佛山

  課程大綱：課程破冰+團(tuán)隊建設(shè)中美教育差異前導(dǎo)練習(xí)：認(rèn)知思維誤區(qū)課程導(dǎo)入結(jié)構(gòu)思考力是完善思考結(jié)構(gòu)的科學(xué)思維 解決問題三原則練習(xí)1：從結(jié)構(gòu)的角度思考問題結(jié)構(gòu)思考力三層次模型理解：接收信息、并解析其結(jié)構(gòu)重構(gòu)：重構(gòu)結(jié)構(gòu)、使其清晰而全面呈現(xiàn)：形象化展現(xiàn)重構(gòu)后的結(jié)構(gòu) ..

  ￥3,800   元/ 天

  人氣：930  

  

• 思維N次方—創(chuàng)新思維與問題解決

  開課時間：已開課

  開課地點： 廣東-廣州

  【課程提綱】一、問題與問題類型（一）什么是問題（二）問題的區(qū)分類型及對策1. 問題的顯隱性2. 問題的輕重性3. 問題的急緩性4. 問題的發(fā)展性（三）問題解決順序的合理排布（訓(xùn)練）二、麥肯錫顧問式的問題分析與解決（一）問題的事實基礎(chǔ)構(gòu)建1. 我們已有哪..

  ￥3,800   元/ 天

  人氣：851