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MTP企業(yè)中高層管理技能研修

課程編號(hào)：18643   課程人氣：2092

課程價(jià)格：￥2880  課程時(shí)長(zhǎng)：2天

行業(yè)類別：不限行業(yè)    專業(yè)類別：生產(chǎn)管理 

授課講師：周得良

課程安排：

       2017.1.6 廣州



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【培訓(xùn)對(duì)象】
生產(chǎn)一線班組長(zhǎng)、生產(chǎn)主管。

【培訓(xùn)收益】


 【開(kāi)課時(shí)間】 01月06-07日 廣州  03月24-25日 深圳  05月19-20日 深圳   07月21-22日 廣州   09月22-23日 深圳  11月17-18日 廣州

【參訓(xùn)對(duì)象】生產(chǎn)一線班組長(zhǎng)、生產(chǎn)主管。

【學(xué)習(xí)費(fèi)用】RMB2880元/人，（費(fèi)用含：學(xué)習(xí)費(fèi)、教材、午餐、茶點(diǎn)、稅）

【特別說(shuō)明】學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束后可以參加認(rèn)證考試，成績(jī)合格者由國(guó)際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會(huì)頒發(fā)“高級(jí)生產(chǎn)管理師”證書(shū)，證書(shū)費(fèi)800元/人。

課程背景：                                

新的時(shí)代，80后90后登上歷史的舞臺(tái)，管理者的自信一夜之間被清零，80后90后員工自我支配、自我決定之心理，相比60、70更為明顯，如何正確引導(dǎo)這代人之自我支配心理，導(dǎo)向自我管理之路，是MTP課程的目的和重要價(jià)值觀。MTP課程可以幫助傳統(tǒng)的管理者調(diào)整管理思維和觀念，訓(xùn)練管理者核心管理技能，理解并認(rèn)可尊重人性和科學(xué)方法之重要性，重新找回管理者的自信！

MTP（Management Training Program管理研修教程）源于二戰(zhàn)結(jié)束時(shí)美國(guó)為日本開(kāi)發(fā)的實(shí)戰(zhàn)性管理培訓(xùn)課程，后來(lái)日本政府委托日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)在民間普及。和TWI教程一起，已成為有效提高企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)中高層管理人員管理水平的完整訓(xùn)練體系。MTP訓(xùn)練中每項(xiàng)內(nèi)容都是可以實(shí)際操作的管理技能，這是因?yàn)槠髽I(yè)管理人員要掌握的是以“How to do it”為主，而不是一堆不知如何運(yùn)用的理論。因此MTP培訓(xùn)絕非泛泛而談，而是讓學(xué)員能夠在TWI的基礎(chǔ)上，實(shí)實(shí)在在地提高自己的管理技能。

MTP培訓(xùn)的重要性                                    

企業(yè)外部的環(huán)境不斷變化，對(duì)經(jīng)營(yíng)者來(lái)說(shuō)，今后的展望經(jīng)常難以預(yù)測(cè)。但是，為達(dá)成企業(yè)目的和目標(biāo)，不斷適應(yīng)新的變化是永恒的課題。為對(duì)應(yīng)迅速變化的商務(wù)環(huán)境，構(gòu)筑高效高活力的經(jīng)營(yíng)組織，關(guān)鍵在于培養(yǎng)人才！MTP集60余年的成功經(jīng)驗(yàn)，為我們提供了一個(gè)從弱勢(shì)制造業(yè)群體走向世界頂峰的亞洲型卓越商務(wù)模式。

MTP培訓(xùn)簡(jiǎn)史                                         

培訓(xùn)簡(jiǎn)史:第二次世界大戰(zhàn)后美軍進(jìn)駐日本，為東京立川美空軍基地管理日本人工作人員時(shí)編寫(xiě)出最初的MTP管理手冊(cè)，后經(jīng)日本產(chǎn)業(yè)界，學(xué)術(shù)界和政府通產(chǎn)省參與修訂，編寫(xiě)出第一版MTP(1995)。以后每五年修訂一次，至今已是第12版。1960-70年代中，有近90%的日本上市企業(yè)管理者接受過(guò)MTP培訓(xùn)，54年來(lái)共舉辦講師班115次，培養(yǎng)了企業(yè)內(nèi)講師3800余人，超過(guò)150萬(wàn)人次的企業(yè)管理者接受過(guò)MTP培訓(xùn)。

MTP培訓(xùn)方法                                         

培訓(xùn)方法：采取會(huì)議討論式研修方法是MTP培訓(xùn)的最大特色之一。實(shí)踐證明，通過(guò)參加者的管理經(jīng)驗(yàn)和想法的交流，對(duì)研討主題中潛藏的尊重人性基本原則取得共同認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生出管理者實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的自覺(jué)行動(dòng)，是MTP研修的最大成果。同時(shí)，有講師教材和學(xué)員教材兩套主教材，目的就是為企業(yè)培養(yǎng)自己的核心人才。

適合長(zhǎng)期進(jìn)行MTP培訓(xùn)的企業(yè):                        

不分行業(yè)和規(guī)模，各種企業(yè)和事業(yè)團(tuán)體均可以參加各種形式的MTP培訓(xùn)。能夠理解MTP培訓(xùn)中尊重人性和科學(xué)方法之里兩大支柱，贊同管理者通過(guò)部屬取得工作成果的理念，特別是經(jīng)營(yíng)者，管理者和員工，客戶利益高度一致的命運(yùn)共同體型企業(yè)，最合適長(zhǎng)期堅(jiān)持MTP培訓(xùn)，可以期待取得積極成果。

MTP中文版第12版內(nèi)容簡(jiǎn)介                             

2001-2008，在中國(guó)國(guó)內(nèi)共有約300家著名企業(yè)的約5000名以上的管理者接受過(guò)我們舉辦的MTP培訓(xùn)。
主要特點(diǎn)如下:
1、作為第一套成功的內(nèi)訓(xùn)教程，被日本的世界500強(qiáng)企業(yè)等采用60余年，期間改版12次，被實(shí)踐證明確有實(shí)效。
2、通過(guò)對(duì)經(jīng)典案例分析討論為主的會(huì)議式培訓(xùn)法，清晰易懂，直插問(wèn)題核心！
3、強(qiáng)調(diào)對(duì)所有管理問(wèn)題，均應(yīng)抱有“從預(yù)防角度出發(fā)＂的問(wèn)題意識(shí)，去發(fā)現(xiàn)并著手解決問(wèn)題。
4、尊重人性和科學(xué)方法兩大支柱深入人心，管理手法源于現(xiàn)場(chǎng)管理TWI教程，操作性強(qiáng)，使管理者能夠自主采取行動(dòng)。
5、培訓(xùn)對(duì)象從中高層管理候補(bǔ)者至董事會(huì)成員，均能對(duì)其中內(nèi)容進(jìn)行長(zhǎng)期反復(fù)研討，直至形成企業(yè)文化。

MTP培訓(xùn)的重要性：                                     

企業(yè)外部的環(huán)境不斷變化，對(duì)經(jīng)營(yíng)者來(lái)說(shuō)，今后的展望經(jīng)常難以預(yù)測(cè)。但是，為達(dá)成企業(yè)目的和目標(biāo)，不斷適應(yīng)新的變化是永恒的課題。為對(duì)應(yīng)迅速變化的商務(wù)環(huán)境，構(gòu)筑高效高活力的經(jīng)營(yíng)組織，關(guān)鍵在于培養(yǎng)人才！MTP集60余年的成功經(jīng)驗(yàn)，為我們提供了一個(gè)從弱勢(shì)制造業(yè)群體走向世界頂峰的亞洲型卓越商務(wù)模式。

精簡(jiǎn)版培訓(xùn)內(nèi)容：

第一部   管理的基礎(chǔ)

管理者未達(dá)到目的，要經(jīng)?？紤]眾多不同的工作，并采取行動(dòng)，第一部，主要研究對(duì)管理的共同理解和經(jīng)常不變的心態(tài)。

第1單元

管理的基本概念

理解“管理”的含意，研究管理者的立場(chǎng)、作用和管理者應(yīng)有的基本態(tài)度。

 

第2單元

管理人的行為

組織的所有工作均通過(guò)人來(lái)完成，管理應(yīng)依據(jù)人的行為科學(xué)原則進(jìn)行。

 

第3單元

組織的運(yùn)作

組織運(yùn)作的原則，是以組織中的人名的心情和感受為基礎(chǔ)，根據(jù)需求生成。

 

第4單元

管理和基準(zhǔn)

為有效達(dá)成組織目標(biāo)，需要把對(duì)部屬的期待事項(xiàng)作為“管理的基準(zhǔn)”進(jìn)行研究。

 

第二部 變革的管理

管理者的工作中，很多是打破現(xiàn)狀的行動(dòng)。管理者不僅要率先解決問(wèn)題，也要讓部下積極提高問(wèn)題意識(shí)，去有效地達(dá)成組織目標(biāo)。

第5單元

解決問(wèn)題的根本

研究問(wèn)題意識(shí)和使工作崗位上的創(chuàng)造活動(dòng)活潑的方法。

 

第6單元

工作的改善

從以下3個(gè)側(cè)面研究管理者如何進(jìn)行改善改革的實(shí)踐。

·進(jìn)一步討論組織化

·改善工作構(gòu)造

·改善工作方法

 

第三部 管理的流程

為有效達(dá)成組織目標(biāo)，要通過(guò)計(jì)劃、指令、控制并加以調(diào)整。

第7單元

計(jì)劃

研究如何合理地制定有效達(dá)成目的之計(jì)劃方法。

 

第8單元

命令

從分配工作和命令的方法兩個(gè)方面去研究命令。

 

第9單元

控制

研究控制的方法和部下的自我控制。

 

第10單元

協(xié)調(diào)

從面談和會(huì)議兩方面去研究推動(dòng)如何在事前協(xié)調(diào)。

 

第四部 培育與啟發(fā)

部屬的能力是構(gòu)成組織戰(zhàn)斗力的重要因素，管理者有必要去加以培育和啟發(fā)，還必須提高組織的整體能力。

第11單元

培育的概念

研究培育部屬的責(zé)任和推動(dòng)方法。

 

第12單元

個(gè)人能力的培育

強(qiáng)調(diào)使新人正確起步，研究如何進(jìn)行日常指導(dǎo)和自我。

 

第五部 信賴關(guān)系的形成

未建立與部下的信賴關(guān)系，從人的行為原理進(jìn)行研究。

第13單元

態(tài)度與行為啟發(fā)

如何啟發(fā)部屬友好的態(tài)度，明確需求不滿產(chǎn)生的原因，研討傾聽(tīng)對(duì)改變態(tài)度的重要性。

 

第14單元

與人有關(guān)問(wèn)題的處理

通過(guò)事例研究如何處理人際關(guān)系問(wèn)題的方法。

 

第15單元

溝通的確立

職場(chǎng)內(nèi)良好信賴關(guān)系的形成，以執(zhí)行工作任務(wù)時(shí)的有效溝通為前提，研討溝通的方法。

 

第六部   實(shí)現(xiàn)良好管理

從行動(dòng)方法和行動(dòng)內(nèi)容方面去探討什么是能有效發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)能力的，管理者應(yīng)有的“言行舉止”，并研究如何具體執(zhí)行。

第16單元

領(lǐng)導(dǎo)力

研究如何在日常管理活動(dòng)中有效發(fā)揮好的領(lǐng)導(dǎo)能力，并提示好的領(lǐng)導(dǎo)形象。

第17單元

管理的展開(kāi)

 

 

 

      回顧自己平時(shí)作為管理者的管理行動(dòng)，制定今后提高管理能力的行動(dòng)計(jì)劃，參考具體案例，在工作崗位上實(shí)施MTP內(nèi)容。

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