【培訓對象】
 各職能部門經理、主管  經營團隊核心成員

【培訓收益】
 覽全局：為管理者建立完整的管理知識圖譜，避免越學越亂；  抓重點：充分理解管理最核心的基本原則，感知萬變不離其宗的管理；  拔高度：建立計劃、指令、控制、協(xié)調的全流程管理思維，提升管理可靠性；  促變革：學習科學應對與事的有關問題，培養(yǎng)問題意識和改善意識，實現(xiàn)降本增效；  善培育：強化管理者的人才培育意識，將培育部屬觀念落實到行動層面，實現(xiàn)團隊作戰(zhàn)；  通人性：學習科學應對與人的有關問題，隨時整理團隊心態(tài)，確保績效增長又快又穩(wěn)；  望未來：以管理為基礎的領導力科學培育全過程，避免急于獲得領導力的浮躁心態(tài)

模式一：管理的基礎
1. 何謂管理
2. 管理者的立場與職責
3. 管理者的基本姿態(tài)
4. 需求、刺激與行動

模式二：管理的流程
1. 計劃（計劃的制定方法）
2. 指揮·命令（分配工作和下達命令）
3. 控制（控制的方法與自我控制）
4. 協(xié)調（以整合式協(xié)調為中心）
5. 管理的流程與溝通

模式三：問題意識與改善
1. 問題意識與問題解決程序
2.工作方法的改善

模式四：培育與啟發(fā)
1. 培育的職責與基本程序
2. 以OJT為中心的培育實踐
3. 需求不滿的對應及管理
4. 如何啟發(fā)良好的態(tài)度

模式五：信賴關系的形成
1. 職責的確定
2. 職責意識的形成
3. 職責認知的整合
4. 授權
5. 解決與人有關的問題的方法

模式六：實現(xiàn)良好管理
1. 領導力概述及其類型
2. 切實有效的管理實踐

 

美國培訓與發(fā)展協(xié)會(ASTD)高級會員
STT/PTT雙認證國際職業(yè)培訓師
《哈佛商業(yè)評論》華南俱樂部特聘顧問
中山大學客座教授
亞組委特聘講師
清華大學、中山大學客座教授
高劍父紀念館常年顧問

曾在浩瀚資訊（香港專業(yè)媒體發(fā)行集團）、美國UDS集團（北美最大的零售支付結算及CRM系統(tǒng)供應商）、羊城通（國內最大的交通支付系統(tǒng)供應商）等企業(yè)任企劃、IT總監(jiān)、產品經理及戰(zhàn)略規(guī)劃負責人等職，擁有廣闊視野和豐富的企業(yè)從業(yè)背景。

廖老師進入管理培訓業(yè)八年來，一直在美資及中資管理咨詢公司主管培訓體系規(guī)劃與建設、培訓質量評估、課程研發(fā)、講師培養(yǎng)等工作，主導并參與了多個海外課程的本土化工作，在實用型課程開發(fā)和培訓師訓練上擁有寶貴的實戰(zhàn)經驗。廖老師擅長針對現(xiàn)場個案及日常工作實務進行分析與指導，運用多種培訓方法，快速調動學員的參與性和積極性，培訓現(xiàn)場滿意度一直保持在95%以上。

此外，他還對企業(yè)內部培訓提出了“即學即用即見效”的質量要求，每次培訓都能做到學員滿意、記憶深刻、當場見效對企業(yè)內部培訓提出了“即學即用即見效”的質量要求，每次培訓都能做到學員滿意、記憶深刻、當場見效！

品牌課程： 
STT企業(yè)培訓師快速提升（TTT實戰(zhàn)加強班，版權課程，6天進階培訓）
職業(yè)培訓師培訓PTT
課程開發(fā)與設計
商業(yè)演示專業(yè)能力快速突破訓練
高層魅力演講與影響力
基于STT的培訓規(guī)劃設計
企業(yè)培訓體系的構建與管理實務訓練
內部人才培養(yǎng)與培訓管理
卓越管理者的六項修煉
銷售精英特訓營
持續(xù)雙贏的談判技巧

• MTP——中層管理者技能提升訓練

  開課時間：2025-04-11 — -0-0

  開課地點： 廣東-廣州

  一、現(xiàn)代管理者的角色轉變與定位 1、現(xiàn)代管理者角色轉型過程中的困惑 【視頻學習】慌亂的經理 （1）管理者常犯的錯誤：角色錯位——“保姆”一定不是好的管理者 （2）技能偏離：組織中不同層級對技能的要求 （3）心態(tài)調整：經營者為什么需要管理者..

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• MTP—中高層管理者技能提升訓練

  開課時間：2025-08-15 — 2025-08-16

  開課地點： 廣東-深圳

  第一項能力 戰(zhàn)略思維與解碼能力 【3H】 本單元培訓目的：掌握制定公司戰(zhàn)略與解碼的能力，確保管理者能夠領會CEO戰(zhàn)略的意圖，并進行有效的戰(zhàn)略解碼，回到崗位就能運用。 1、管理者的戰(zhàn)略思維為什么重要 2、戰(zhàn)略略觀察，跳出企業(yè)看企業(yè)。 3、戰(zhàn)略要點：第一是要點，第二是投入 4、不要用戰(zhàn)..

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• 采購人員核心技能提升訓練

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  開課地點： 上海-上海

  第一部分：采購的概述和采購的流程一、采購的概述 采購的定義與分類 3種不同的“采購”功能和定義 采購對于企業(yè)運營的重要性 采購以及采購管理的目標 采購部門與企業(yè)內部各部..

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• 員工手冊（規(guī)章制度）的修訂和完善實戰(zhàn)技能提升

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  開課地點： 上海-上海

  一、為什么要修訂、完善員工手冊1. 人力資源管理4.0時代要求：勞動法規(guī)政策的新變化，司法裁判實踐的新變化，勞動法與其它法律融合，新技術在職場上的運用。2. 企業(yè)用工管理規(guī)范化的要求：書面化、流程化、標準化。3. 企業(yè)員工手冊的四大作用：宣傳二、如何修訂、完善員工手冊1. 員..

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• 關鍵跨越:新晉管理者角色認知與管理技能提升

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  開課地點： 廣東-佛山

  前言：中高層管理思維認知一、管理者角色定位的“三葉草”模型二、管理核心——關注績效1.目標管理2.系統(tǒng)管理3.流程管理三、管理四個維度1.高標熱情——做事2.系統(tǒng)效率—&m..

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• 中高層經理管理技能與領導力研修MTP

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  開課地點： 上海-上海

  第一部分 認識管理、角色定位、能力構建模塊一、認識管理管理的基本含義管理的基本要素領導的基本含義領導與管理的差異是什么？管理行為特征與領導行為特征的比較管理行為風格與領導..

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• 新質生產力背景下公文寫作及行政人員綜合技能提升暨文宣新聞稿件撰寫與(AI)智能助力高質量提升

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  (一)公文寫作與處理實務案例解析1.公文寫作必備的前提條件2.印發(fā)性轉發(fā)性通知標題中，被印發(fā)被轉發(fā)的文件帶書名號嗎?其是正文還是附件?3.是否所有公文標題都由3個要素組成?有沒有兩個或者一個要素的情形?4.企業(yè)主要領導人同時擔任兩個或者兩個以上職務，如何規(guī)范表述?5.起草領導..

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