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全維度績(jī)效考核與管理工作坊
課程編號(hào)：15410 課程人氣：1462
課程價(jià)格：￥3560 課程時(shí)長(zhǎng)：2天
2015.4.28
總經(jīng)理/人力資源總監(jiān)/人力資源經(jīng)理及績(jī)效主管/部門經(jīng)理 主管/流程管理部
【培訓(xùn)收益】
?1、掌握國(guó)際最優(yōu)、最先進(jìn)的縱橫協(xié)調(diào)的企業(yè)績(jī)效管理方法
?2、掌握流程KPI設(shè)計(jì)方法與工具
?3、掌握全維度實(shí)施流程績(jī)效管理方法
課程大綱
一、 企業(yè)的縱橫系統(tǒng)
1. 何謂縱向的指令鏈？
2. 何謂橫向的工作流？
3. 何謂縱橫矛盾？
案例分析——鋼鐵集團(tuán)的績(jī)效分解謎團(tuán)
二、 企業(yè)績(jī)效是什么
1. 何謂組織績(jī)效？
2. 何謂個(gè)人績(jī)效？
3. 有效管理個(gè)人績(jī)效的6要素是什么？
4. 如何有效實(shí)施個(gè)人績(jī)效反饋？
5. 個(gè)人績(jī)效指標(biāo)設(shè)計(jì)的參照系是什么？
6. 個(gè)人績(jī)效管理的關(guān)鍵點(diǎn)有哪些？
7. 如何實(shí)時(shí)管理個(gè)人績(jī)效？
三、 流程績(jī)效是什么
1. 流程有目標(biāo)嗎？
2. 如何制定流程績(jī)效指標(biāo)？
3. 流程績(jī)效如何分解到部門和個(gè)人？
4. 流程績(jī)效邏輯鏈如何推導(dǎo)？
5. 如何設(shè)計(jì)流程KPI？
6. 如何運(yùn)用績(jī)效儀表盤監(jiān)控流程運(yùn)行健康？
四、 企業(yè)的三層績(jī)效體系
1. 流程績(jī)效與組織績(jī)效和個(gè)人績(jī)效的關(guān)系是怎樣的？
2. 如何將組織績(jī)效落地到流程？
3. 如何讓部門協(xié)同，達(dá)成流程績(jī)效目標(biāo)？
4. 如何讓流程績(jī)效牽引部門績(jī)效和個(gè)人績(jī)效？
5. 如何讓流程實(shí)現(xiàn)組織績(jī)效？
五、 總結(jié)
1. 企業(yè)系統(tǒng)觀與績(jī)效觀
2. 企業(yè)元素——人的績(jī)效系統(tǒng)
3. 企業(yè)硬結(jié)構(gòu)——組織架構(gòu)的績(jī)效管理
4. 企業(yè)軟結(jié)構(gòu)——流程體系的績(jī)效管理
美國(guó)PRITCHETT變革領(lǐng)導(dǎo)力與勝任力高級(jí)顧問(wèn)/講師
美國(guó)RBG流程改進(jìn)與管理高級(jí)顧問(wèn)/培訓(xùn)師
美國(guó)VENGEL優(yōu)勢(shì)影響力認(rèn)證高級(jí)培訓(xùn)師
清華大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)項(xiàng)目流程改進(jìn)與管理課程專家
中國(guó)政法大學(xué)MBA高級(jí)客座導(dǎo)師
王老師的職業(yè)經(jīng)歷，見(jiàn)證了過(guò)去二十五年國(guó)內(nèi)、國(guó)外的發(fā)展歷程，對(duì)產(chǎn)品管理，市場(chǎng)營(yíng)銷，大客戶管理，變革管理，流程管理等領(lǐng)域均有豐富的經(jīng)驗(yàn)。 他開(kāi)拓了新的領(lǐng)導(dǎo)力和勝利力在變革管理中的應(yīng)用。
教育背景：
武漢理工大學(xué)工學(xué)學(xué)士/碩士。1993年碩士畢業(yè)后，供職于中國(guó)軟件與技術(shù)服務(wù)公司、Oracle、IBM、Dell、RBG、PRITCHETT等公司。
曾任職務(wù) ：
1 . 1998年開(kāi)始，在IBM擔(dān)任技術(shù)工程師經(jīng)理，從事IT企業(yè)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，以及業(yè)務(wù)發(fā)展現(xiàn)場(chǎng)管理工作，為后續(xù)組織化系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力和勝利力提供了整體流程奠定了豐富的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
2、2000年，加入戴爾公司（Dell），任中國(guó)區(qū)業(yè)務(wù)發(fā)展部經(jīng)理，在任期間為公司業(yè)務(wù)收入的良性增長(zhǎng)締造了成熟的大客戶維護(hù)渠道。大客戶業(yè)務(wù)收入翻了四倍。
3、2004年，王先生加入甲骨文公司（Oracle.），任中國(guó)區(qū)華南區(qū)市場(chǎng)部總監(jiān)，同時(shí)以其二十多年技術(shù)經(jīng)理、市場(chǎng)部經(jīng)理、業(yè)務(wù)發(fā)展經(jīng)理、中國(guó)區(qū)總經(jīng)理等豐富的市場(chǎng)和管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加之從事IT企業(yè)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、ERP實(shí)施、企業(yè)級(jí)IT系統(tǒng)營(yíng)銷、售前與售后技術(shù)服務(wù)、業(yè)務(wù)發(fā)展的現(xiàn)場(chǎng)與管理工作的豐富經(jīng)驗(yàn)，以績(jī)效為導(dǎo)向啟動(dòng)了變革領(lǐng)導(dǎo)力中國(guó)高管管理項(xiàng)目。
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開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州
第一講：管理的基本假設(shè)一、商業(yè)：企業(yè)為什么而存在——客戶需求二、人性：人的本性是什么——欲望與弱點(diǎn)三、組織：如何活得更長(zhǎng)？——在商言“熵”第二講：公司戰(zhàn)略與價(jià)值鏈管理一、公司戰(zhàn)略目..
人氣：649
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開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳
第一天第一單元：項(xiàng)目管理理論導(dǎo)入1、項(xiàng)目和項(xiàng)目管理的相關(guān)概念 1.1 破冰-為什么學(xué)這門課？1.2 講師對(duì)本課程要達(dá)到的三大目標(biāo)做鄭重承諾1.3 項(xiàng)目管理學(xué)科的起源與發(fā)展1.4 基于國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的流程、工具、技術(shù)與技巧1.5 案例分析： 華為、中興通訊、美的、富士康、蒙牛..
人氣：596
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SPOT國(guó)際團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)工作坊
開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州
·入場(chǎng)調(diào)查·團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)的定義·引導(dǎo) 4D 模型「D1」：確定需求「D2」：過(guò)程設(shè)計(jì)·核心能力·回家作業(yè)：閱讀清單 ·引導(dǎo)風(fēng)格·外交大使式分享·S...
人氣：515
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開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-東莞
模塊一：什么的課程式是企業(yè)需要的1. 討論：培訓(xùn)等于分享嗎？2. 什么是好課程的標(biāo)準(zhǔn)3. 內(nèi)訓(xùn)師必備三大技能4. 課程開(kāi)發(fā)方法論5. 第一步：組建課程開(kāi)發(fā)小組模塊二：場(chǎng)景分析1. 第二步：選擇課題的步驟 崗位任務(wù)、業(yè)務(wù)痛點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)萃取2. 第三..
人氣：466
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企業(yè)創(chuàng)新羅盤—?jiǎng)?chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力工作坊
開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-佛山
【課程大綱】第一部分：創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力的意義一、創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力——VUCA時(shí)代企業(yè)的立身之本1.真的是“創(chuàng)新找死，不創(chuàng)新等死”嗎？2.數(shù)智化時(shí)代，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者提出更高的要求；3.適應(yīng)VUCA時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的進(jìn)化型組織。二、創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力&mdash..
人氣：1068
