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管理技能培訓(xùn)專(zhuān)欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱(chēng)：從管理到領(lǐng)導(dǎo)——中層管理能力提升 | |
| 主講老師：王長(zhǎng)震 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：實(shí)施有效領(lǐng)導(dǎo) 一、從管理到領(lǐng)導(dǎo)——管理干部的角色認(rèn)知 1. 管理就是領(lǐng)導(dǎo)嗎——管理對(duì)事、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)人 2. 有職務(wù)就是領(lǐng)導(dǎo)嗎——領(lǐng)導(dǎo)本質(zhì)是引導(dǎo)和影響 3.. | |
| 課程名稱(chēng)：效益為先的溝通與協(xié)作力 | |
| 主講老師：李和玲 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入案例研討：一個(gè)貪污溝通信息而導(dǎo)致的企業(yè)陷入公關(guān)危機(jī) 第一章一個(gè)認(rèn)知：溝通是協(xié)作的開(kāi)始，是高效的保障 1、管理70%的問(wèn)題來(lái)自溝通障礙 2、團(tuán)隊(duì)協(xié)作70%的時(shí)間用來(lái)溝通 3、溝通是協(xié)作開(kāi)始是高效的保障 第二章 ”.. | |
| 課程名稱(chēng)：使命 責(zé)任 擔(dān)當(dāng)－－EHS綜合管理 | |
| 主講老師：李開(kāi)東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：EHS的認(rèn)識(shí) 1、案例分享 1) 博帕爾事故的警示-黑天鵝 2) 中國(guó)人的“幸福生活”-灰犀牛 2、EHS的前世今生 1) 定義：環(huán)境、健康、安全 2) 中國(guó)EHS的前世：夾縫.. | |
| 課程名稱(chēng)：防臺(tái)風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn) | |
| 主講老師：李開(kāi)東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：關(guān)于臺(tái)風(fēng) 一、引言 1、風(fēng)級(jí) 2、案例 二、臺(tái)風(fēng)定義 1、官方定義 2、日界線 3、時(shí)區(qū) 4、臺(tái)風(fēng)和颶風(fēng)區(qū)別 三、臺(tái)風(fēng)的形成 1、四個(gè)條件 四、臺(tái)風(fēng)等級(jí) 1、臺(tái)風(fēng)等級(jí)劃分 1)臺(tái)風(fēng) 2)強(qiáng)臺(tái)風(fēng) 3.. | |
| 課程名稱(chēng)：供電公司基建項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)管理課程大綱 | |
| 主講老師：嚴(yán)峻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：《國(guó)家電網(wǎng)公司基建安全管理規(guī)定》 培訓(xùn)內(nèi)容：為貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，落實(shí)《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》、《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》等有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)國(guó).. | |
| 課程名稱(chēng)：能源資源節(jié)約和生態(tài)環(huán)境保護(hù) | |
| 主講老師：嚴(yán)峻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、世界環(huán)境問(wèn)題主要是什么？對(duì)人類(lèi)有何影響？ 1、當(dāng)前人類(lèi)所面臨的主要環(huán)境問(wèn)題有哪些及其產(chǎn)生的原因 到目前為止已經(jīng)威脅人類(lèi)生存并已被人類(lèi)認(rèn)識(shí)到的環(huán)境問(wèn)題主要有：全球變暖、臭氧層破壞、酸雨、淡水資源危機(jī)、能源短缺、森林資源銳減、土地荒.. | |
| 課程名稱(chēng)：綜合能源服務(wù) | |
| 主講老師：張金良 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、綜合能源服務(wù)提出背景 1. 能源安全問(wèn)題 2. 能源利用問(wèn)題 3. 電力體制改革 4. 個(gè)性化的需求 二、綜合能源服務(wù)發(fā)展趨勢(shì) 1. 綜合能源服務(wù)的概念 2. 綜合能源服務(wù)的歷程 3. 綜合能源服務(wù)的主體 4. 綜.. | |
| 課程名稱(chēng)：電改新要求及綜合能源服務(wù)轉(zhuǎn)型發(fā)展趨勢(shì) | |
| 主講老師：嚴(yán)峻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：電力體制改革背景與基本情況 一、培訓(xùn)目標(biāo)： 通過(guò)電改前后的售電模式介紹，并基于中央主要文件精神，對(duì)比電改前后的售電模式，讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到公司在售電側(cè)競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的背景與基本情況。 1、我國(guó)電力體制改革的歷程 2、最新電力體制改.. | |
| 課程名稱(chēng)：智慧新能源及其在電力行業(yè)的應(yīng)用 | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：新能源供熱 一、關(guān)于雙碳目標(biāo)下的新能源發(fā)展趨勢(shì)分析 二、新能源供熱介紹 1、電加熱分布式供熱 2、地源熱泵 3、水源熱泵 4、太陽(yáng)能供熱 5、生物質(zhì)供熱 第二節(jié)：新能源儲(chǔ)能?chē)?guó)家政策要求 一、《關(guān)于2021年風(fēng)電.. | |
| 課程名稱(chēng)：新形式下的電力體制改革 | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、關(guān)于我國(guó)電力體制改革 1、我國(guó)電力體制改革的背景 2、電力市場(chǎng)化改革的經(jīng)驗(yàn)及啟示 3、我國(guó)電力體制改革的發(fā)展 二、我國(guó)電力市場(chǎng)化改革的發(fā)展方向總結(jié) 1、健全完善電力市場(chǎng)體系 2、擴(kuò)大及完善輸配電價(jià)試點(diǎn) 3、探索電力交易.. | |
| 課程名稱(chēng)：不忘初心 牢記使命 －－新形式下企業(yè)安全文化建設(shè) | |
| 主講老師：李開(kāi)東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：安全文化的前世今生 1、文化的形成過(guò)程 1) 企業(yè)發(fā)展必經(jīng)的三個(gè)階段 2、文化的力量 1) 制造業(yè)文化 2) 品牌文化 3) 酒桌文化 4) 春節(jié)文化 思考：構(gòu)成安全文化的元素有哪些? 3、什么是文化 1) .. | |
| 課程名稱(chēng)：向管理要效益－精益安全推動(dòng)本質(zhì)安全 | |
| 主講老師：李開(kāi)東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講： 本質(zhì)安全的認(rèn)識(shí) 1、本質(zhì)安全的定義 2、本質(zhì)型安全的理解 互動(dòng): 生活中的本質(zhì)型安全案例 第二講： 本質(zhì)安全四大方面 一、人的安全可靠性 1、落實(shí)內(nèi)部安全人防組織 1) 專(zhuān)業(yè)保安人員、安全協(xié)管員、治安聯(lián)防隊(duì) .. | |
| 課程名稱(chēng)：非凡歷程多壯闊，巨大成就鑄輝煌 ——國(guó)網(wǎng)戰(zhàn)略解讀及落地路徑分析 | |
| 主講老師：曹甄俊 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1國(guó)網(wǎng)公司企業(yè)文化 1.1企業(yè)宗旨：人民電業(yè)為人們 1.2企業(yè)使命：為美好生活充電 為美麗中國(guó)賦能 1.3戰(zhàn)略定位：國(guó)民經(jīng)濟(jì)保障著 能源革命踐行者 1.4企業(yè)精神：努力超越 追求卓業(yè) 2戰(zhàn)略目標(biāo)提出背景分析 2.1國(guó)企改革要.. | |
| 課程名稱(chēng)：科技項(xiàng)目管理培訓(xùn)大綱 | |
| 主講老師：魏及淇 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 項(xiàng)目管理概論 1、什么是項(xiàng)目 2、什么是項(xiàng)目管理？ 3、項(xiàng)目管理在中國(guó)的現(xiàn)況 4、項(xiàng)目管理的知識(shí)體系 第二部分 項(xiàng)目集成管理 1、集成管理的基本概念 2、框架式橫觀縱覽 3、滾動(dòng)式循序漸進(jìn) 4、角色的.. | |
| 課程名稱(chēng)：工程總承包項(xiàng)目管理要點(diǎn)培訓(xùn) | |
| 主講老師：魏及淇 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 項(xiàng)目管理的重點(diǎn)和難點(diǎn) 第一講 現(xiàn)代項(xiàng)目管理工具與方法 （1）項(xiàng)目管理模式 1）功能、結(jié)構(gòu)、溝通和控制模式、 2）項(xiàng)目過(guò)程和運(yùn)行模式、資源管理模式、 3）外部的動(dòng)態(tài)聯(lián)盟模式以及評(píng)價(jià)指標(biāo)模式。 （2）主要工具方法.. | |
| 課程名稱(chēng)：中層管理五項(xiàng)技能修煉（一天） | |
| 主講老師：李芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、樹(shù)立管理者思維 1、開(kāi)拓思維:認(rèn)知自我，永不設(shè)限,做下屬的方向標(biāo) 2、責(zé)任思維:敢于承擔(dān)，勇于認(rèn)錯(cuò),做下屬的定心丸 3、共贏思維:交換立場(chǎng)，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),做下屬的合伙人 4、工具思維:給出方法，樹(shù)立標(biāo)準(zhǔn),做下屬的好老師 二、.. | |
| 課程名稱(chēng)：金字塔原理 | |
| 主講老師：高春燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：序言：思考和表達(dá)對(duì)職業(yè)人的意義 什么是金字塔原理 1.金字塔原理的由來(lái) 2.金字塔原理的作用 想：決策、問(wèn)題分析與解決 說(shuō)：說(shuō)服、公眾商務(wù)演講與表達(dá) 寫(xiě)：開(kāi)場(chǎng)白策劃、word、ppt高效操作 3.金字塔原理的直觀印象 第.. | |
| 課程名稱(chēng)：個(gè)人知識(shí)管理課程大綱 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：信息大爆炸時(shí)代——知識(shí)管理的重要性 一、個(gè)人知識(shí)管理與認(rèn)知趨勢(shì) （一）什么是知識(shí) （二）知識(shí)的分層比較：數(shù)據(jù)、信息、知識(shí)、智能 （三）什么是知識(shí)管理 （四）什么是個(gè)人知識(shí)管理 （五）個(gè)人知識(shí)管理.. | |
| 課程名稱(chēng)：高效能人士創(chuàng)新思維與管理之道 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講、創(chuàng)新——企業(yè)永恒的主題 視頻賞析：璀璨星空 一、創(chuàng)新：企業(yè)求得生存之道 1. 物競(jìng)天擇，適者生存 案例：“當(dāng)當(dāng)”為何不再響當(dāng)當(dāng)？ 2. 因勢(shì)利導(dǎo)，搶占先機(jī) 案例：通用汽.. | |
| 課程名稱(chēng)：壓力與心態(tài)管理 | |
| 主講老師：王波 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 四人心態(tài) 一、 心態(tài)的兩種類(lèi)型：積極心態(tài)與消極心態(tài) 故事：東坡坐禪；死囚試驗(yàn)；九個(gè)人過(guò)橋；小孩交作業(yè)。 二、 兩種心態(tài)的不同特征 三、 什么是陽(yáng)光心態(tài)？陽(yáng)光心態(tài)的內(nèi)涵（故事：河流過(guò)沙漠） 四、 員工心態(tài)決定服.. | |
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