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執(zhí)行培訓(xùn)專欄
| 課程名稱：目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行 | |
| 主講老師：馮南石 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章、理解目標(biāo)管理 1.目標(biāo)管理的起源 2.什么是目標(biāo)管理？ 3.目標(biāo)管理對(duì)管理者和員工的意義？ 4.目標(biāo)管理失敗的原因 只關(guān)注結(jié)果 只關(guān)注過(guò)程 只注重財(cái)務(wù)目標(biāo) &.. | |
| 課程名稱：國(guó)有企業(yè)戰(zhàn)略解碼與執(zhí)行工作坊 | |
| 主講老師：蔡曉清 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 從戰(zhàn)略思維到戰(zhàn)略澄清 第一講 百年未有大變局之戰(zhàn)略 （一）如何理解百年未有之大變局 （二）透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)——大變局里的戰(zhàn)略 （三）揭開(kāi)卓越企業(yè)的十二大迷思 （四）偉大的勝利—&.. | |
| 課程名稱：打造卓越執(zhí)行力 | |
| 主講老師：丁守海 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、什么是執(zhí)行力？ 1、從《致加西亞的信》說(shuō)起 2、執(zhí)行力強(qiáng)調(diào)過(guò)程：立即行動(dòng)，全力以赴 3、執(zhí)行力更強(qiáng)調(diào)結(jié)果：茶壺里煮餃子，倒不出來(lái)的就不算餃子 二、執(zhí)行力差的惡果 1、戰(zhàn)略難落地 2、執(zhí)行總走樣 3、慵懶習(xí)氣重 4、工.. | |
| 課程名稱：巔峰執(zhí)行力打造 | |
| 主講老師：談煒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：Day 1 模塊一、開(kāi)篇－課程介紹 課程目標(biāo)：不是來(lái)聽(tīng)傳統(tǒng)管理和執(zhí)行力知識(shí)的； 是來(lái)經(jīng)歷當(dāng)場(chǎng)深入探討執(zhí)行力問(wèn)題并找到突破方向和方法的 課程特性：實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場(chǎng)剖析、教練指導(dǎo)、立竿見(jiàn)影 =.. | |
| 課程名稱：劉成熙老師-核心品牌課程-戰(zhàn)略解碼-工作坊(從戰(zhàn)略到執(zhí)行-打通從戰(zhàn)略到全面落地的經(jīng)營(yíng)管理) | |
| 主講老師：劉成熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介： 劉成熙老師-核心品牌課程-戰(zhàn)略解碼-工作坊(從戰(zhàn)略到執(zhí)行-打通從戰(zhàn)略到全面落地的經(jīng)營(yíng)管理) 主講：劉成熙老師 課程前言 戰(zhàn)略解碼是指通過(guò)可視化的方式，將組織的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為全體員工可理解、可執(zhí)行的行為的過(guò)程。以公司戰(zhàn).. | |
| 課程名稱：策略執(zhí)行力課程研習(xí)會(huì) | |
| 主講老師：許譯文 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：單 元 名 稱 單 元 內(nèi) 容 訓(xùn) 練 方 式 戰(zhàn)略與執(zhí)行力的認(rèn)知 戰(zhàn)略的意義與重要性 戰(zhàn)略的構(gòu)成要素 執(zhí)行力的認(rèn)知 講演 小組討論 .. | |
| 課程名稱：高效執(zhí)行力 | |
| 主講老師：馮芳 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 執(zhí)行力概述 一、 什么是執(zhí)行力 二、 執(zhí)行現(xiàn)狀與誤區(qū) 三、 高效執(zhí)行的前提條件 四、 高效執(zhí)行的配套措施 第二章 提升制度執(zhí)行力 一、 制度制定中存在的問(wèn)題： 1. 現(xiàn)象： 1) 制度執(zhí)行不了 2) 制度執(zhí).. | |
| 課程名稱：數(shù)智化供應(yīng)鏈管理 優(yōu)化賦能落地執(zhí)行，全供應(yīng)鏈管理整合 | |
| 主講老師：顧聞知 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講: 為什么越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始重視起數(shù)智化供應(yīng)鏈管理？ 供應(yīng)鏈三個(gè)字拆解與關(guān)鍵啟發(fā) 頂層設(shè)計(jì)決勝之道～供應(yīng)鏈的五環(huán)鏈接重中之重 實(shí)施數(shù)智化供應(yīng)鏈戰(zhàn)略重中之重～三駕馬車的關(guān)鍵.. | |
| 課程名稱：卓越團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 | |
| 主講老師：薄子健 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 什么是執(zhí)行 一、認(rèn)知與執(zhí)行 （一）執(zhí)行的定義 （二）執(zhí)行的三個(gè)階段 1. 執(zhí)行力1.0階段：個(gè)人英雄主義 2. 執(zhí)行力2.0階段：虛假執(zhí)行力 3. 執(zhí)行力3.0階段：從戰(zhàn)略目標(biāo)開(kāi)始 二、為什么做執(zhí)行 1.業(yè)績(jī)的.. | |
| 課程名稱：沙漠掘金團(tuán)隊(duì)溝通和高效執(zhí)行沙盤 | |
| 主講老師：鐘理勇 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：參加培訓(xùn)的學(xué)員6-10人一組，角色分工（隊(duì)長(zhǎng)、沙漠騎士、沙漠騎士助理、財(cái)務(wù)官、談判官、記錄官等）、最后以活著回來(lái)并挖掘最大價(jià)值的金子為最終評(píng)比指標(biāo)。 《沙漠撫掘金》課程是對(duì)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作時(shí)可能出現(xiàn)的合作與分工、激勵(lì)、溝通、競(jìng)爭(zhēng)、利益取向、壓.. | |
| 課程名稱：善戰(zhàn)者：領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略創(chuàng)新與解碼執(zhí)行 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第1章 戰(zhàn)略突破：領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略思維與突破 1. 從企業(yè)的生命周期看公司發(fā)展戰(zhàn)略； 2. 思考：靠什么獲得明天的領(lǐng)導(dǎo)地位？ 3. 什么是戰(zhàn)略？它對(duì)企業(yè)意味著什么？ 案例：《隆中對(duì)》的成與敗，司馬懿的高與矮； 4. 什么是戰(zhàn)略管.. | |
| 課程名稱：使命必達(dá)-卓越執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)高端沙盤模擬 | |
| 主講老師：王長(zhǎng)震 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)引：未來(lái)組織的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么？ 第一講：角色定位與使命擔(dān)責(zé) 一、認(rèn)識(shí)管理與管理者 1. 現(xiàn)代管理的5項(xiàng)職能 2. 管理者12字箴言 – 素質(zhì)模型 二、組織中不同角色的使命擔(dān)責(zé) 1. 高層：目標(biāo)、人才、制度 .. | |
| 課程名稱：安全領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提升 | |
| 主講老師：孫大益 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：觀——卓越領(lǐng)導(dǎo)力模型 思考：什么是領(lǐng)導(dǎo)力 一、領(lǐng)導(dǎo)力六要素模型 1. 發(fā)現(xiàn)意義：個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的無(wú)限可能 2. 管理精力：將方案最優(yōu)化的過(guò)程 3. 積極心態(tài)：做自燃型管理者 4. 建立關(guān)系：1+1.. | |
| 課程名稱：基于管理實(shí)踐的績(jī)效管理 ---從計(jì)劃到執(zhí)行--- | |
| 主講老師：仇東林 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：企業(yè)資金流轉(zhuǎn)增值圈初始設(shè)置與啟動(dòng) –組建模擬營(yíng)運(yùn)公司 經(jīng)營(yíng)模擬：企業(yè)資金流轉(zhuǎn)增值圈運(yùn)轉(zhuǎn)及財(cái)務(wù)報(bào)表制作和使用 經(jīng)營(yíng)模擬及相應(yīng)財(cái)務(wù)報(bào)表制作 財(cái)務(wù)分析基本方法--管理基本策略應(yīng)用及其平衡 最優(yōu)方案評(píng)估 - 敏感因素分析 .. | |
| 課程名稱：目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行 | |
| 主講老師：董波浪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：目標(biāo)的制定與計(jì)劃方案 ￠前言：目標(biāo)計(jì)劃是為了什么實(shí)現(xiàn)公司戰(zhàn)略意義 ￠解讀：如何制定計(jì)劃目標(biāo)，達(dá)成目標(biāo)分解與實(shí)施 一、上接戰(zhàn)略——下接執(zhí)行目標(biāo)計(jì)劃 ★解析：公司戰(zhàn)略目標(biāo)藍(lán)圖與草圖 ※解讀：公司戰(zhàn)略.. | |
| 課程名稱：巔峰執(zhí)行力打造 ——執(zhí)行力打造系列之3 | |
| 主講老師：談煒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：Day 1 模塊一、開(kāi)篇－課程介紹 課程目標(biāo)：不是來(lái)聽(tīng)傳統(tǒng)管理和執(zhí)行力知識(shí)的； 是來(lái)經(jīng)歷當(dāng)場(chǎng)深入探討執(zhí)行力問(wèn)題并找到突破方向和方法的 課程特性：實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場(chǎng)剖析、教練指導(dǎo)、立竿見(jiàn)影 =.. | |
| 課程名稱：執(zhí)行對(duì)組織負(fù)責(zé) 對(duì)自己負(fù)責(zé) ——關(guān)于執(zhí)行的新思維 | |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：文化大革命瘋狂的“奪權(quán)”，執(zhí)行力的九節(jié)鞭 得知林彪逃跑，黃永勝、邱會(huì)作為啥呆立、大哭：執(zhí)行的盲從 斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)：領(lǐng)導(dǎo)錯(cuò)，全部錯(cuò) 京東物流鏈.. | |
| 課程名稱：向華為學(xué)狼性執(zhí)行 | |
| 主講老師：張國(guó)銀 培訓(xùn)天數(shù)：12 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊：向華為學(xué)狼性執(zhí)行之狼性團(tuán)隊(duì)（2天） 第一講：狼性執(zhí)行 視頻研習(xí)：電影《建國(guó)大業(yè)》限東野七日內(nèi)入關(guān)的啟示 1. 核心要領(lǐng)：執(zhí)行力的定義與特征是什么？ 互動(dòng)研討：執(zhí)行力的誤區(qū)有哪些？ 2. 答疑解惑：?jiǎn)T工欠缺執(zhí)行力的六個(gè).. | |
| 課程名稱：OEC管理：中小企業(yè)執(zhí)行的“法寶” | |
| 主講老師：楊克明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：OEC管理模式誕生于海爾。如今，它已超越海爾的界限，成為一種被眾多中小企業(yè)在提升企業(yè)管理、鑄造超級(jí)執(zhí)行力時(shí)借鑒的、通用的、實(shí)用的、具有中國(guó)特色的管理工具和模式。 OEC管理中的OEC是如下英文第一個(gè)字母的縮寫。 O—&m.. | |
| 課程名稱：從領(lǐng)導(dǎo)力到執(zhí)行力的系統(tǒng)管理方法 | |
| 主講老師：穆曉軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的關(guān)系 1.“管帶”能力：做事情、帶隊(duì)伍 2.掌握方法策略，把領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)化為執(zhí)行力 3.承上啟下，想方設(shè)法，厚德載物 4.化學(xué)變化：既不是傳話筒也不是老好人 5.經(jīng)理人：踐行你的角色功能.. | |
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