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管理技能培訓(xùn)專欄

管理技能培訓(xùn)哪個好?首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團隊激..
課程名稱:新生代六脈神劍管理法 | |
主講老師:李根穩(wěn) 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一天:通過現(xiàn)場互動+案例+研討+演練+實效工具,有效提升新生代管理者自身綜合管理能力,以身作則,做好榜樣! 第一部分 檢閱 一、 團隊組建與檢閱 二、 心理學(xué)感知游戲 三、 正確認知團隊建設(shè) 第一部分 角色劍&mdash.. |
課程名稱:環(huán)境保護法律法規(guī) | |
主講老師:鄭志東 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:一、環(huán)境保護基本概念: 環(huán)境定義,環(huán)境污染,環(huán)境污染分類,環(huán)境保護; 二、環(huán)境保護法律法規(guī): 我國環(huán)境保護法律法規(guī)體系, 三、企業(yè)的環(huán)境保護業(yè)務(wù): 遵章守法,達標排放,按規(guī)監(jiān)測,固廢處置,危險廢物的收集、貯存、轉(zhuǎn)移,排污交費.. |
課程名稱:讀心有術(shù) 心理學(xué)助力溝通效果 | |
主講老師:常峰源 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:引子:心理學(xué)對管理者的意義 1、越來越多的優(yōu)秀管理者在關(guān)注心理學(xué) 2、心理學(xué)對“人性”的研究 3、心理學(xué)對管理者人際溝通能力的提升 4、作為心理學(xué)工作者十多年的經(jīng)驗分享 教學(xué)方法:講師提煉十四年團隊管理.. |
課程名稱:銀行綜合管理實務(wù)與合規(guī)內(nèi)控 | |
主講老師:楚易 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分:精力管理與幸福工作 一、精力管理——你的時間是怎樣被浪費的? 1、時間浪費的主要因素-測試題 2、時間浪費的主要內(nèi)部因素 3、時間浪費的主要外部因素 4、什么能決定人的人的精力維度。 5、中.. |
課程名稱:跨部門溝通與協(xié)作 | |
主講老師:劉梅 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一講:影響跨部門溝通要素 (一)外部因素 1.政策法規(guī) 2.客戶需求 3.產(chǎn)業(yè)忘了 4.全新技術(shù) 5.跨界對手 (二)內(nèi)部因素 1.企業(yè)文化 2.組織結(jié)構(gòu) 3.決策機制 4.內(nèi)部資源 5.發(fā)展階段 6.目標利.. |
課程名稱:如何進行有效激勵 | |
主講老師:熊鶴齡 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一部分:員工激勵的基本概念 1、為什么許多管理者不善于激勵 2、激勵失敗的“五宗罪” 3、激勵的兩種重要理論: (1)需求理論 (2)X Y理論 4、對癥下藥:激勵原理 5、管理者&ldqu.. |
課程名稱:培訓(xùn)管理者基本知識與能力素養(yǎng) | |
主講老師:侯春梅 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:導(dǎo)入:能源互聯(lián)網(wǎng)時代的培訓(xùn)工作—— 一、培訓(xùn)與培訓(xùn)管理者 1、什么是培訓(xùn) 2、培訓(xùn)的重要意義 3、培訓(xùn)的類型劃分 (1)按培訓(xùn)組織單位分: (2)按計劃的時間分: (3)按培訓(xùn)的講師分: (4)按.. |
課程名稱:目標管理計劃控制與跨部門溝通 | |
主講老師:楚易 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、企業(yè)導(dǎo)入目標管理之目的與問題 ★什么是目標管理? ★企業(yè)導(dǎo)入目標管理之目的 ★目標管理與公司整體制度之關(guān)連 ★分析:推動目標管理的困難點在那里? 案例:如何運用有效的目標管理確保任務(wù)的完成 案例體驗:管理效率與資源有效使.. |
課程名稱:新概念情緒與壓力管理 | |
主講老師:王竟東 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一章 追本溯源——尋找壓力的源頭 壓力來了嗎? 尋找壓力的“紅繩” 什么是“紅繩效應(yīng)” ᠑.. |
課程名稱:360°管理者的全方位管理溝通策略 | |
主講老師:楚易 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、認識溝通——管理就是溝通 1、兩個50%之說——50%時間/50%問題 2、溝通三解——明確的目標/清晰的內(nèi)容/適合的載體 3、溝通的渠道選擇&mdash.. |
課程名稱:職業(yè)健康安全防護與亞健康預(yù)防改善知識(課綱) | |
主講老師:王棟 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、職業(yè)健康引言 二、職業(yè)健康形勢 三、職業(yè)健康狀況 四、職業(yè)健康種類與分布 五、職業(yè)健康存在問題 六、職業(yè)健康特點 七、健康的定義 八、怎樣評價健康 九、健康狀態(tài)的分類 十、生命的成長與衰老變化 十一、亞健康的定義.. |
課程名稱:安全管理課程大綱 | |
主講老師:嚴峻 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一部分:安全管理基本理論 教學(xué)內(nèi)容 :1、安全管理基本概念、基本內(nèi)容和安全管理規(guī)程制度 2、電力企業(yè)安全管理:基本內(nèi)容、管理要點 安全管理規(guī)程制度:(1)國家有關(guān)安全生產(chǎn)法律、法規(guī):《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》(2022年)《中.. |
課程名稱:邏輯思維與自信表達 | |
主講老師:李芳 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分:匯報與表達的邏輯思維 一、 匯報與表達的標準結(jié)構(gòu):結(jié)構(gòu)性思維 1、匯報與表達思維混亂抓不住重點,究竟為何? 2、結(jié)構(gòu)性思維標準結(jié)構(gòu)---金字塔結(jié)構(gòu) 二、 結(jié)構(gòu)性思維的四大原則 1、結(jié)論先行 2、分類清楚 3、排.. |
課程名稱:向歷史學(xué)管理 | |
主講老師:劉藝強 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分:思想篇 一、周易的管理智慧 整體運動的管理環(huán)境 和合發(fā)展的管理理念 時中相濟的管理方法 剛?cè)岵┑男袨榉椒? 二、儒家的管理智慧 為政以德的管理方式 修己安人的領(lǐng)導(dǎo)方式 義利合一的經(jīng)營模式 三、道家的管理智慧.. |
課程名稱:中華人民共和國民法典專題講座 | |
主講老師:鄭志東 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一編:總則 一、自然人、法人、非法人的區(qū)別 案例:出資人與公司的財產(chǎn)獨立 ——法人的設(shè)立、分類、責(zé)任類型、解散 二、有限責(zé)任與無限責(zé)任 案例: 設(shè)立公司的意義 ——公司人格否.. |
課程名稱:思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用 | |
主講老師:張曉如 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一篇初識相見 1.與大腦初相識 (1)大腦的思考機制 (2)模式系統(tǒng) 2.與導(dǎo)圖初相識 (1)原理一:結(jié)構(gòu) (2)原理二:合作 (3)原理三:喜好 (4)原理四:個性 (5)原理五:記憶 課堂游戲:左右腦的合作運用.. |
課程名稱:中層管理者管理能力全面提升 | |
主講老師:薛磊 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一講: 管理者的角色認知 一、管理的定義和意義 ·活動:人體字母組合 1、管理的含義—找正確答案 2、管理的兩個誤區(qū) 3、管理的基本職能 4、管理的本質(zhì)—方圓理論 案例研討(1) :.. |
課程名稱:電費大發(fā)票的手工計算課程大綱 | |
主講老師:嚴峻 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一部分:陳述電價的定義、闡述制定電價基本原則 教學(xué)內(nèi)容:1.電價基本概念 2. 電價管理政策 3. 制定電價基本原則 第二部分:電價分類 教學(xué)內(nèi)容:掌握各類電價定義分類;了解電價業(yè)務(wù)的基本原則;了解電費業(yè)務(wù)流程和收取的.. |
課程名稱:新基建新思維 | |
主講老師:熊友君 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:• 一、新基建發(fā)展的三大變化及背后的邏輯 1. 三大變化:經(jīng)濟新常態(tài)及供給側(cè)改革、消費者變化趨勢、消費升級降級對商業(yè)的影響 2. 技術(shù)的發(fā)展帶來的不應(yīng)期,人臉識別、遠程醫(yī)療、智慧家居、 3. 新基建與疫情帶來的變化 4.. |
課程名稱:能源資源節(jié)約和生態(tài)環(huán)境保護 | |
主講老師:李開東 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一講:生態(tài)系統(tǒng) 1、地球上的生物 1)生命的產(chǎn)生與進化 2)生物物種多樣化 2、環(huán)境的概念及其類型 3、生物與環(huán)境的相關(guān)影響 1)生物與環(huán)境相互影響 2)生物的適應(yīng)性和指示性 4、生產(chǎn)系統(tǒng)的組成及結(jié)構(gòu) 5、生態(tài)系統(tǒng)的.. |
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