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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：壓力與情緒管理 | |
| 主講老師：陳培松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、銀行工作人員面臨的壓力 1．客戶期望值的提升 2．不合理的客戶需求 3．超負(fù)荷的工作壓力 4．同行業(yè)競爭的加劇 5．服務(wù)失誤導(dǎo)致不滿 6．家庭與工作的矛盾 二、認(rèn)識壓力的巨大危害 1．壓力過大的種種信號 2．壓力過.. | |
| 課程名稱：向下管理：激發(fā)員工潛能 | |
| 主講老師：蔣巍巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、新經(jīng)濟(jì)時代下管理者的新挑戰(zhàn) 新經(jīng)濟(jì)時代下的管理者面臨的3大挑戰(zhàn) 以組織目標(biāo)為中心的管理有什么樣的特征（解析） 以員工成長為中心的管理有什么樣的特征（解析） 新經(jīng)濟(jì)時代下管理者2大新任務(wù) 如何激活組織？ 如何激活組織里的個.. | |
| 課程名稱：精細(xì)化目標(biāo)計(jì)劃管理 | |
| 主講老師：陳龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：目標(biāo)管理的真諦 1．工作開展的基本流程 2．光有目標(biāo)是不夠的 3．目標(biāo)管理不是寫出來而是做出來的 二、目標(biāo)管理的三大誤區(qū) 1．拍腦袋定目標(biāo) 2．目標(biāo)管理變成“數(shù)字游戲” 3．只重結(jié)果不看過程 .. | |
| 課程名稱：時間管理六脈神劍 | |
| 主講老師：陳龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一：六脈神劍之：什么是時間管理 1、時間與時間四特征 2、時間管理的本質(zhì)（一周時間管理情景模擬） 3、整理、整頓與時間管理（中藥店與古人管理之道） 二、六脈神劍之：價值觀與目標(biāo) 1、時間管理五步驟 2.. | |
| 課程名稱：民法典及其首部司法解釋對企業(yè)用工管理的影響 | |
| 主講老師：李丹 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、《民法典》頒布對勞動法的定位及其路徑指引 （一）傳統(tǒng)民法的思維和理念與勞動法立法宗旨的碰撞 1、民法典與勞動法的定位與結(jié)構(gòu)關(guān)系 2、柔性的民法典與剛性的勞動法 3、社會法下“殘缺”的勞動法 （二）民.. | |
| 課程名稱：管理者的角色認(rèn)知與格局提升 | |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：解讀管理者的第一個角色：管理 一、管理者正確的思維習(xí)慣 1. 一切皆由我起！ 2. 任何問題，我負(fù)主要責(zé)任！員工負(fù)次要責(zé)任 案例：一個卓越團(tuán)隊(duì)和一個平庸團(tuán)隊(duì)的來源 3. 卓越源于教育、源于要求、源于激勵！ 二、管理的.. | |
| 課程名稱：領(lǐng)導(dǎo)者精力管理 | |
| 主講老師：錢思菁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：案例導(dǎo)入：成功人士杰克的“幸福生活” 1. 現(xiàn)在的生活：表面事業(yè)成功，家庭幸福，實(shí)際危機(jī)四伏 2. 面臨的效能障礙：精力低下，缺乏耐心，消極，人際關(guān)系單薄，缺乏工作熱情 3. 表現(xiàn)的形式：超重，體能下降，親.. | |
| 課程名稱：管理創(chuàng)新與變革 | |
| 主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、 創(chuàng)新變革的必要性和緊迫性 1、變革的時代背景 2、經(jīng)營環(huán)境變化的要求 3、企業(yè)自身發(fā)展的要求 4、積極擁抱變革 5、變革障礙與應(yīng)對 二、管理理念的深層變革 1、傳統(tǒng)管理理念的失敗 2、傳統(tǒng)管理失敗的原因 3、重新.. | |
| 課程名稱：提高駕馭全局的思維和實(shí)踐能力 | |
| 主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：1、 認(rèn)識系統(tǒng)和全局思維 討論：西方人的“還原論”和中國人的“整體論”，孰優(yōu)孰劣？ 系統(tǒng)的要素和特點(diǎn) “見樹”更要&ldq.. | |
| 課程名稱：價值百萬的人際效能提升法 ——探索自我天賦 改善親密關(guān)系 落地發(fā)展計(jì)劃 掌握核心能力 | |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：人際關(guān)系的重要性 （一）自我認(rèn)知的重要性 1.探索自我天賦 2.改善親密關(guān)系 3.落地發(fā)展計(jì)劃 4.掌握核心能力 （二）人際關(guān)系敏感度的重要性 1.對人的敏感度決定你的成就 2.互動的方式左右你的好.. | |
| 課程名稱：結(jié)構(gòu)化思維 | |
| 主講老師：班紅亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：【上篇】認(rèn)識篇 第一講：解析結(jié)構(gòu)化思維 1、到底什么是結(jié)構(gòu)化思維 2、常用的4種思維方式及其特點(diǎn) ※慣性思維方式 ※水平思維方式 ※邏輯思維方式 ※結(jié)構(gòu)化思維 3、結(jié)構(gòu)化思維的5個基礎(chǔ)流程 ◎輔助教學(xué)方式：視頻賞析+參.. | |
| 課程名稱：組織效能優(yōu)化與效率提升 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入：透過一組數(shù)據(jù)看效率— 前言、關(guān)于人效的基礎(chǔ)知識 1、什么是效率？ 2、什么是人力資源效能（人效） 3、為什么要重視人效 4、 人效的基本價值觀是什么 5、 人效的衡量指標(biāo)有哪些 6、 人效低的八個特征 .. | |
| 課程名稱：結(jié)構(gòu)性思維課程大綱 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入：圖形識別—大腦偏愛結(jié)構(gòu) 一、什么是結(jié)構(gòu)化思維 （一）結(jié)構(gòu)化思維的結(jié)構(gòu)過程 （二）結(jié)構(gòu)化思維的內(nèi)涵 （三）結(jié)構(gòu)化思維的外延 （四）結(jié)構(gòu)化思維強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn) 1、強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)和邏輯 2、從框架到細(xì)節(jié) 3、界定、分析.. | |
| 課程名稱：有競爭力的薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課程大綱 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入： 現(xiàn)階段人力資源管理者的困惑？ 一、薪酬與薪酬結(jié)構(gòu)的劃分 1、薪酬管理與人力資源管理 2、什么是薪酬 3、薪酬的構(gòu)成要素 4、什么是薪酬結(jié)構(gòu) 5、薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的原則 6、薪酬的幅度與重疊度的計(jì)算 7、寬帶結(jié)構(gòu)：寬.. | |
| 課程名稱：相識鏈接共創(chuàng)共識——團(tuán)隊(duì)融合體驗(yàn)式課程 | |
| 主講老師：周禮 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：【課程導(dǎo)入—破冰游戲】 1.團(tuán)體協(xié)作服務(wù)意識——按摩操 2.播種、期待、修剪——三種角色 通過兩兩交流，各自在團(tuán)隊(duì)內(nèi)尋找三種角色，分別代表：播撒期望、收獲期待、自我優(yōu)化。.. | |
| 課程名稱：目標(biāo)管理（高階班） | |
| 主講老師：范遠(yuǎn)飛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：1.目標(biāo)的本質(zhì) 1.1目標(biāo)的意義 1.1.1目標(biāo)對個人的意義 視頻案例 1.1.2目標(biāo)對企業(yè)的意義 1.2目標(biāo)是什么 視頻案例 1.2.1德魯克的本意 1.2.2目標(biāo)的7要素 視頻案例 1.3目標(biāo)的來源 1.3.1.. | |
| 課程名稱：凝心聚力的高績效溝通 | |
| 主講老師：林曉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：破冰引入：全員默聲合作繪畫工作場景，感受和分享無聲溝通的兩面性，同時給畫作命名 基石篇：溝通，既要溝，更要通 第一講：明晰溝通的要點(diǎn)，奠定溝通的基石 一、溝通的障礙 ——傳遞渠道、接收方式多樣性；解讀能力.. | |
| 課程名稱：教練技術(shù)在管理上的應(yīng)用 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：講解內(nèi)容 時間分配 導(dǎo)入：教練的故事—— 一、什么是NLP教練技術(shù) 1、什么是NLP+教練技術(shù) 2、教練技術(shù)的四大功能 3、學(xué)習(xí)教練技術(shù)的意義 4、教練技術(shù)的發(fā)生機(jī)制 5、教練的步驟與方法 第一步.. | |
| 課程名稱：企業(yè)用工管理課程大綱 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、招聘用工 1、招聘用工流程 （1）招聘準(zhǔn)備階段的主要工作 （2）現(xiàn)場招聘階段的主要工作 （3）考核面試階段的主要工作 （4）辦理手續(xù)階段的主要工作 2、定崗、定編、定級 （1）定崗 A.定崗：為什么做崗位編制？ B.. | |
| 課程名稱：計(jì)劃管理和統(tǒng)籌安排 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、什么是計(jì)劃管理 （一）什么是計(jì)劃管理 1、計(jì)劃管理的概念 2、PDCA循環(huán)工作法 3、計(jì)劃管理的種類 案例練習(xí)：分組練習(xí)計(jì)劃風(fēng)景線 （二）計(jì)劃管理的三個階段 1、事前管理 2、事中管理 3、事后管理 （三）計(jì)劃編.. | |
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