當(dāng)前位置: 首頁(yè) > 內(nèi)訓(xùn)課程 > 管理技能
管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：房地產(chǎn)高管的組織管理與組織氛圍抓手 | |
| 主講老師：王少鵬 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1．如何用“楊三角理論”理解房地產(chǎn)的“組織” 1.1房地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展與組織演變—“組織”的名詞視角 1.1.1案例：我從“2004年到2.. | |
| 課程名稱：人人都是項(xiàng)目經(jīng)理 | |
| 主講老師：王傳慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：項(xiàng)目管理總論 一、寫給非專職項(xiàng)目經(jīng)理 1. 理解什么叫做“項(xiàng)目” 2. 世間萬(wàn)物皆為“項(xiàng)目” 3. 每個(gè)人都在管理項(xiàng)目 二、項(xiàng)目管理的常規(guī)框架 1. 項(xiàng)目管理核心模型圖.. | |
| 課程名稱：ICT系統(tǒng)集成 項(xiàng)目經(jīng)理 | |
| 主講老師：駱飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、ICT與系統(tǒng)集成概述 1.系統(tǒng)集成基礎(chǔ) ICT特點(diǎn) ICT分類 ICT目標(biāo) 2.ICT與系統(tǒng)集成業(yè)務(wù)類別 集成服務(wù) 外包服務(wù) 專業(yè)服務(wù) 知識(shí)服務(wù) 二、ICT架構(gòu) 1.硬件集成方案 2.軟件集成方案 3.樓宇.. | |
| 課程名稱：好風(fēng)借力 獲客為王——理財(cái)經(jīng)理貼心“財(cái)管家”養(yǎng)成計(jì)劃 | |
| 主講老師：唐曉婷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：DAY 1 理財(cái)經(jīng)理的“漂亮面子” Day 2 ——理財(cái)經(jīng)理的“涵養(yǎng)里子” DAY 3 ———理財(cái)經(jīng)理的“場(chǎng)面.. | |
| 課程名稱：新媒體輿論危機(jī)應(yīng)對(duì)和輿情管理 | |
| 主講老師：周國(guó)華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：十九大以來(lái)中央關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息工作的新精神 1. 2019年中共中央政治局第十二次集體學(xué)習(xí)有關(guān)全媒體時(shí)代的精神 2. 2018年全國(guó)宣傳工作會(huì)議有關(guān)網(wǎng)絡(luò)信息工作要求 3. 2018年全國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作會(huì)議主要精神 第二.. | |
| 課程名稱：新收入準(zhǔn)則的變化要點(diǎn)與核算原則 報(bào)表列報(bào)與稅會(huì)差異 | |
| 主講老師：夏倩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1企業(yè)最新收入準(zhǔn)則的變化要點(diǎn)分析 1.1如何理解控制權(quán)轉(zhuǎn)移？與風(fēng)險(xiǎn)報(bào)酬轉(zhuǎn)移觀的區(qū)別是什么？ 1.2案例講解什么情況下可以確認(rèn)收入（包括勞務(wù)收入與商品收入） 1.3新準(zhǔn)則下收入確認(rèn)的五個(gè)前提條件（與舊準(zhǔn)則的區(qū)別） 2 新準(zhǔn)則下收入.. | |
| 課程名稱：領(lǐng)導(dǎo)管人/流程管事 | |
| 主講老師：段富輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：人事分離 第一節(jié)：變通術(shù)與分離術(shù) 1、精益管理與日本文化 2、中國(guó)能否以日為師？ 3、兼論精益管理如何學(xué) 4、人事分離、做管分離 第二節(jié)：人事不分問(wèn)題不斷 1、人事不分的惡果 2、和而不同、順而不從的惡果 3、.. | |
| 課程名稱：財(cái)務(wù)共享服務(wù)的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái) | |
| 主講老師：楊艷梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：【財(cái)務(wù)共享中心發(fā)展歷程】 財(cái)務(wù)共享中心的意義 透析財(cái)務(wù)共享中心是新架構(gòu)的基石 初步運(yùn)用階段、逐漸成熟階段、成熟和持續(xù)發(fā)展階段財(cái)務(wù)共享服務(wù)過(guò)去的實(shí)際應(yīng)用案例 財(cái)務(wù)共享服務(wù)過(guò)去的基本功能 財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心的優(yōu)勢(shì)和弊端 【財(cái)務(wù)共享中.. | |
| 課程名稱：人工智能AI技術(shù)的發(fā)展與商業(yè)應(yīng)用 ——AI+時(shí)代下企業(yè)的創(chuàng)新模式與經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略 | |
| 主講老師：賀新杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：思考1：目前，中國(guó)企業(yè)最大的問(wèn)題是什么——我們的企業(yè)怎么了？ 思考2：驅(qū)動(dòng)企業(yè)發(fā)展上科學(xué)管理模式還有多大的潛力？ 思考3：人工智能AI只是個(gè)概念嗎？有多深？多神秘？ 第一講：人工智能已來(lái)—&md.. | |
| 課程名稱：班組長(zhǎng)管理技能提升 | |
| 主講老師：齊磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課前：團(tuán)隊(duì)建設(shè) 一、團(tuán)隊(duì)如何建設(shè)？ 團(tuán)隊(duì)是由個(gè)體組成，只有互相提供價(jià)值，才有合作可能。沒(méi)有內(nèi)心的強(qiáng)大的員工，就沒(méi)有強(qiáng)大的公司。 二、建立高效的學(xué)習(xí)環(huán)境 學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)形成一種競(jìng)爭(zhēng)PK的學(xué)習(xí)方式，用這種方式讓學(xué)員快速進(jìn)入學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的狀態(tài).. | |
| 課程名稱：游刃有余——核心控標(biāo)技能提升 | |
| 主講老師：趙中翔 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：四個(gè)問(wèn)題、課堂紀(jì)律、分組組建 第一講：理論實(shí)踐基礎(chǔ) 一、招標(biāo)制度簡(jiǎn)介 1. 前世今生 1）前世 案例：南京中山陵招標(biāo)采購(gòu)視頻資料 2）今生（假、亂、低） 案例：福建某鄉(xiāng)搖號(hào)球粘號(hào)作弊案例 2. 來(lái)世 1）未來(lái)發(fā)展.. | |
| 課程名稱：自我賦能：心態(tài)管理 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：工作生活中的挑戰(zhàn)來(lái)源 - 提問(wèn)：你健康嗎？ 1.心理健康的十大標(biāo)準(zhǔn) - 常見(jiàn)的心理問(wèn)題 - 心理健康程度體檢 - 心檢報(bào)告解讀 2. 帶來(lái)焦慮的七類問(wèn)題 - 職業(yè)類 - 家庭類 - 親子關(guān)系…... | |
| 課程名稱：打造企業(yè)最優(yōu)秀的員工 | |
| 主講老師：顧文豪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：現(xiàn)代企業(yè)中是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日常激烈的環(huán)境，企業(yè)不迅速壯大，就有可能被同行大公司“吃掉”。企業(yè)直接愛(ài)你的競(jìng)爭(zhēng)，除了在資金、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)的比拼上，少不了企業(yè)人才的比拼，二企業(yè)人才是每個(gè)企業(yè)的“香餑餑”，.. | |
| 課程名稱：創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維Design Thinking | |
| 主講老師：林曉東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：了解設(shè)計(jì)思維 1、破冰 2、設(shè)計(jì)思維的發(fā)展歷史 3、設(shè)計(jì)思維介紹 3、設(shè)計(jì)思維特點(diǎn) 第二章：設(shè)計(jì)思維之發(fā)現(xiàn)階段及工具 1、同理心地圖 2、一對(duì)一訪談 3、練習(xí) 第三章：設(shè)計(jì)思維之描述階段及工具 1、用戶畫像 .. | |
| 課程名稱：燃?jí)粝朐鰡T實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng) | |
| 主講老師：夏菲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景： 根據(jù)普華永道等研究機(jī)構(gòu)發(fā)布的最新數(shù)據(jù)表明，人員流失嚴(yán)重、增員難成為保險(xiǎn)公司面臨的最大問(wèn)題，而快速補(bǔ)充有效人力，減少流失率則是當(dāng)前保險(xiǎn)公司工作的重中之重。在現(xiàn)今市場(chǎng)上，一個(gè)適宜的被增員對(duì)象往往同時(shí)會(huì)被多個(gè)機(jī)構(gòu)接觸與跟進(jìn)，我們.. | |
| 課程名稱：商業(yè)銀行合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)管理 | |
| 主講老師：卜范濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、商業(yè)銀行合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)的現(xiàn)狀及基本內(nèi)容 1.我國(guó)商業(yè)銀行合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)管理的現(xiàn)狀 1)合規(guī)意識(shí)淡薄 2)合規(guī)制度缺陷 3)制度執(zhí)行不力 4)重任務(wù)輕風(fēng)險(xiǎn) 2．我國(guó)商業(yè)銀行合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)的成因分析 1)信息不對(duì)稱 2)商業(yè)銀行內(nèi)部合規(guī)風(fēng).. | |
| 課程名稱：職場(chǎng)時(shí)間管理與學(xué)習(xí)力提升 | |
| 主講老師：王靜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：時(shí)間都去哪兒了？ 1.目標(biāo)不清，造成工作沒(méi)有方向感？ 2.能力不足，造成時(shí)間不經(jīng)意間的流失？ 3.完美主義，造成時(shí)間浪費(fèi)在“細(xì)枝末節(jié)”？ 4.大會(huì)小會(huì)不停擺，時(shí)間沒(méi)了，工作還沒(méi)有著落？ 5.【.. | |
| 課程名稱：終端行業(yè)分析與5G手機(jī)發(fā)展趨勢(shì) | |
| 主講老師：李盼星 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、5G系統(tǒng)愿景 5G技術(shù)的發(fā)展概述 移動(dòng)通信系統(tǒng)發(fā)展 5G標(biāo)準(zhǔn)組 ITU 5G時(shí)間表 5G試驗(yàn)網(wǎng)介紹 中國(guó)的5G試驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)和測(cè)試.. | |
| 課程名稱：直播+電商主播帶貨技巧與直播SOP | |
| 主講老師：李忠美 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：電商主播的職責(zé) 1. 電商主播崗位職責(zé) 2. 時(shí)長(zhǎng)*帶貨才是主播的收入 3. 電商主播和娛樂(lè)主播的差異性 第二講：直播定位與用戶人群畫像 1. 行業(yè)數(shù)據(jù)你挖掘了多少？ （銷量規(guī)模，流量規(guī)模，轉(zhuǎn)化率，客單價(jià)，利潤(rùn)率，增.. | |
| 課程名稱：烽火 | |
| 主講老師：陳章平 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：沙盤項(xiàng)目 團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目 D1上午： 1-開(kāi)場(chǎng)、破冰； 2-沙盤規(guī)則說(shuō)明與執(zhí)行； 3-出發(fā)前，完成基層黨組織組建； 4-制定出發(fā)前的行動(dòng)規(guī)劃； 5-攀登至海拔300米，完成黨建標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。 1-破冰：無(wú)規(guī)則報(bào)數(shù)； 2-選舉支委，.. | |
|
