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管理技能培訓(xùn)專(zhuān)欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱(chēng)：案例萃取工作坊 | |
| 主講老師：王念山 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：案例萃取方法導(dǎo)入 一、案例萃取總原則 1、案例學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)與不足 2、實(shí)事求是原則 3、原景再現(xiàn)原則 4、價(jià)值最大原則 5、結(jié)構(gòu)化原則 二、案例萃取的結(jié)構(gòu)化流程 S—背景（案例要素） T&mdash.. | |
| 課程名稱(chēng)：招標(biāo)達(dá)人——買(mǎi)中所想七步法 | |
| 主講老師：閣策 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一步：目標(biāo)思維：不達(dá)目的不罷休 案例：千萬(wàn)級(jí)PLM項(xiàng)目采購(gòu)，不達(dá)目的不罷休 1．招投標(biāo)的基本流程 2．采購(gòu)目標(biāo)與招標(biāo)目標(biāo) 3．采購(gòu)目標(biāo)的“三用一優(yōu)”原則 4．招投標(biāo)制度的經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì) 5．中國(guó)式招投標(biāo).. | |
| 課程名稱(chēng)：產(chǎn)業(yè)投資基金運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn) | |
| 主講老師：張嶂 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、定義 私募股權(quán)基金與產(chǎn)業(yè)投資基金的異同 （1）風(fēng)險(xiǎn)投資的定義；（2）創(chuàng)業(yè)投資的定義；（3）私募基金的定義；（4）并購(gòu)基金的定義；（5）天使投資的定義；（6）種子基金的定義；（7）PE基金的定義。 二、融資 &.. | |
| 課程名稱(chēng)：房地產(chǎn)管理者管理技能提升——管人能力 | |
| 主講老師：劉洪濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1. 為什么學(xué)習(xí)非人課程 1.1 個(gè)人與團(tuán)隊(duì) 1.1.1游戲：令行禁止 1.1.2思考：一人為龍一隊(duì)為蟲(chóng) 1.2 管理者的瓶頸與誤區(qū) 1.2.1視頻欣賞：楚漢爭(zhēng)雄、韓信之死 1.2.2何為人力資源管理 1.3地產(chǎn)公司中的人.. | |
| 課程名稱(chēng)：中基層管理者的團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理素養(yǎng)提升 | |
| 主講老師：衛(wèi)小奎 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：課程背景 1.熱身破冰：工作的激情和成效 2.找到團(tuán)隊(duì)中自己的位置在哪里？ 第二講：管理協(xié)作中的智慧和原則 1.視頻：為什么會(huì)在短短的一分鐘之內(nèi)吵起來(lái)？ 2.工作中需要兼顧的“情”、&ldquo.. | |
| 課程名稱(chēng)：回望百年輝煌黨史 汲取紅色管理智慧 | |
| 主講老師：孫學(xué)敏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：【概述】中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能？ 1.開(kāi)天辟地—在新民主主義革命時(shí)期完成救國(guó)大業(yè)（1921—1949） 2.改天換地—在社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期完成興國(guó)大業(yè)（1949—1978） .. | |
| 課程名稱(chēng)：贏利廳店——營(yíng)業(yè)廳運(yùn)營(yíng)管理效能提升 | |
| 主講老師：林瑜 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一、從“成本中心”到“利潤(rùn)中心”——5G時(shí)代營(yíng)業(yè)廳運(yùn)營(yíng)管理目標(biāo)與定位 1、5G時(shí)代營(yíng)業(yè)廳的新特征、新變化、新使命、新機(jī)遇 1 )案例分析: 改變無(wú)處不在&m.. | |
| 課程名稱(chēng)：“一帶一路”國(guó)家戰(zhàn)略解析系列之一 ——全球視角與中國(guó)視角 | |
| 主講老師：文學(xué) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、全球視角：當(dāng)代國(guó)際體系的緣起與變遷 （一）地球上本沒(méi)有國(guó)境線：全球化的黎明 （二）西方文明“走出去”：宗教改革、文藝復(fù)興、大航海、殖民擴(kuò)張 （三）20 世紀(jì)國(guó)際體系的沖擊與變遷：德國(guó)、蘇聯(lián)、美國(guó) （四.. | |
| 課程名稱(chēng)：職業(yè)化之高效能工作匯報(bào) ——不懂匯報(bào)，你就白干了 | |
| 主講老師：柳金秋 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊【職場(chǎng)進(jìn)化論之“職業(yè)化”】 ——充分認(rèn)知職業(yè)化 一、中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展激蕩四十年背后的變化 頭腦風(fēng)暴：今日職場(chǎng)與20年前的不同點(diǎn)有哪些 二、職業(yè)化基本素養(yǎng) 案例分析：他山之石可.. | |
| 課程名稱(chēng)：奢侈品鑒賞 | |
| 主講老師：于渟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、奢侈品的概念及特點(diǎn) 1、奢侈品的概念 獨(dú)特，稀缺，珍奇 2、奢侈品的特征 富貴 個(gè)性 沒(méi)好 稀缺 保值 距離 文化 二、奢侈品的文化起源及發(fā)展 1、太陽(yáng)王路易十四：法國(guó)時(shí)尚產(chǎn)業(yè)的先去及倡導(dǎo)者 2、瑪麗皇后+歐仁妮皇后：.. | |
| 課程名稱(chēng)：企業(yè)并購(gòu)重組實(shí)務(wù) －戰(zhàn)略擴(kuò)張與合資合作 | |
| 主講老師：崔凱 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1.兼并收購(gòu)：婚姻的藝術(shù) － 資本的游戲規(guī)則 － 并購(gòu)總體程序 － 并購(gòu)實(shí)施關(guān)鍵要素 2.盡職調(diào)查：戀愛(ài)的玄機(jī) － 盡職調(diào)查流程 － 盡職調(diào)查體系 － 財(cái)務(wù)、法務(wù)和商務(wù)的關(guān)鍵點(diǎn) 3.合同協(xié)議：訂婚的事項(xiàng) .. | |
| 課程名稱(chēng)：電信運(yùn)營(yíng)商ISO 22301業(yè)務(wù)連續(xù)性管理體系 培訓(xùn)課程大綱 | |
| 主講老師：馬慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天 模塊一 電信運(yùn)營(yíng)商業(yè)務(wù)連續(xù)性風(fēng)險(xiǎn)形勢(shì)和案例分析 一．電信運(yùn)營(yíng)商業(yè)務(wù)連續(xù)性風(fēng)險(xiǎn)形勢(shì) 1.業(yè)務(wù)連續(xù)性管理和同業(yè)現(xiàn)狀 2.風(fēng)險(xiǎn)形勢(shì)和監(jiān)管處罰 二．電信運(yùn)營(yíng)商業(yè)務(wù)連續(xù)性案例分析 1.系統(tǒng)故障引起業(yè)務(wù)中斷事件案例分析 2.場(chǎng).. | |
| 課程名稱(chēng)：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的工匠精神 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：“工匠精神”寫(xiě)入政府工作報(bào)告中說(shuō)起—— 一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的趨勢(shì)之變 1.產(chǎn)品＞營(yíng)銷(xiāo)，用戶＞客戶 2.新工匠的崛起，線上與線下結(jié)合 3.去“物美價(jià)廉”，去.. | |
| 課程名稱(chēng)：逆勢(shì)增長(zhǎng)—贏在鐵軍領(lǐng)導(dǎo)力 | |
| 主講老師：張峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：軍魂如磐---鐵軍文化是打勝仗的命脈 1.VUCA時(shí)代下的商戰(zhàn)新常態(tài) 2.鐵軍文化的“三鐵和三特” 3.管理者運(yùn)用鐵軍文化的五步法 4.熔煉鐵軍文化的三板斧 輔助工具：鐵軍文化全景圖 第二講：.. | |
| 課程名稱(chēng)：做優(yōu)秀主管——基層管理技能提升 | |
| 主講老師：馬一鳴 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊：自我管理 第一講：管理者角色認(rèn)知與定位 一、走向管理的困惑——忙、盲、茫 個(gè)人分享：在管理中的＂痛點(diǎn)＂是什么？ 二、管理者的角色定位 1. 管理者與領(lǐng)導(dǎo)者 2. 如何管事：4T原則 3. .. | |
| 課程名稱(chēng)：結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá) | |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、結(jié)構(gòu)化思維在工作和生活中的重要性 1.常見(jiàn)的問(wèn)題 - 出差忘帶文件資料 - 超市購(gòu)物總是丟三落四 - 郵件溝通中的問(wèn)題 - 工作匯報(bào)時(shí)的尷尬 2.結(jié)構(gòu)化思維，一份用腦說(shuō)明書(shū)； - 討論：什么是結(jié)構(gòu)？ - 互動(dòng)：思維有.. | |
| 課程名稱(chēng)：500強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)課--職場(chǎng)脫穎而出的秘密 | |
| 主講老師：韓東妮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 完美員工的定義 一、編劇體驗(yàn)——烤紅薯的故事 二、完美員工——360度受歡迎的人 三、執(zhí)行危機(jī)——思想簡(jiǎn)單、隨意、借口 、拖延 四、溝通問(wèn)題.. | |
| 課程名稱(chēng)：動(dòng)態(tài)組織下的氛圍管理 | |
| 主講老師：孫倩 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、什么樣的組織設(shè)計(jì)是最好的？ 1.傳統(tǒng)上下級(jí)組織 領(lǐng)導(dǎo) 員工 2.創(chuàng)新的需求組織 從客戶難題出發(fā) 領(lǐng)導(dǎo)員工同一目標(biāo) 3.傳統(tǒng)的集團(tuán)組織 總.. | |
| 課程名稱(chēng)：全面提升項(xiàng)目經(jīng)理的溝通能力 | |
| 主講老師：王念山 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1.項(xiàng)目經(jīng)理必備的溝通技巧 * 識(shí)別溝通的誤區(qū)，跨越溝通的障礙 * 有效的表達(dá)和聆聽(tīng) * 加強(qiáng)理解能力 * 有效的談判和說(shuō)服技巧 2.在項(xiàng)目中實(shí)現(xiàn)有效溝通 * 多種溝通渠道的綜合應(yīng)用 - 項(xiàng)目報(bào)告 - 項(xiàng)目進(jìn)展回顧和小結(jié).. | |
| 課程名稱(chēng)：流程與企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理——系統(tǒng)思維與流程思維 | |
| 主講老師：王翔 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理辨析 1.什么是經(jīng)營(yíng)？什么是管理？ 2.如何理解“管理要為經(jīng)營(yíng)服務(wù)”？ 3.企業(yè)如何描述經(jīng)營(yíng)活動(dòng)？企業(yè)如何為經(jīng)營(yíng)建模？ 4.如何讓管理恰恰支持經(jīng)營(yíng)，且讓經(jīng)營(yíng)出績(jī)效？ 二、建立企業(yè)系統(tǒng)觀.. | |
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