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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：銀行信貸業(yè)務(wù)全流程風(fēng)險(xiǎn)管理 | |
| 主講老師：馬軍生 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：（大綱案例僅供參考，實(shí)際授課時(shí)，案例將予以不斷更新和調(diào)整） 第一單元 銀行信貸業(yè)務(wù)全流程及風(fēng)險(xiǎn)概述 1、貸前調(diào)查 產(chǎn)業(yè)研究+調(diào)查深入+報(bào)表真實(shí)+資料完整 2、貸中審查+審批 行業(yè)投向+客戶評(píng)級(jí)+準(zhǔn)入條件 3、貸款發(fā)放 核保.. | |
| 課程名稱：員工心理援助與危機(jī)干預(yù)（企業(yè)EAP） | |
| 主講老師：張慈恩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：引子：中國(guó)企業(yè)（員工心理援助）的需求、現(xiàn)狀、目標(biāo)與干預(yù)模式 一、中國(guó)企業(yè)的EAP的發(fā)展現(xiàn)狀與挑戰(zhàn) 二、EAP的必要性與先進(jìn)性 三、EAP的服務(wù)模式 1. 內(nèi)部模式 2. 服務(wù)中心模式 3. 依靠外部專業(yè)機(jī)構(gòu)的模式 4. 依.. | |
| 課程名稱：“Gold of the Desert Kin”沙漠掘金 | |
| 主講老師：王志濤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程當(dāng)天 課程大綱及內(nèi)容安排 08:30 ~ 08:50 ■課程互動(dòng)開(kāi)場(chǎng)：破冰及初步體驗(yàn) Ice Breaking ▲說(shuō)明：用有趣的體驗(yàn)活動(dòng)來(lái)幫助大家熱身，并讓每個(gè)學(xué)員集中到課程的主題及目標(biāo)上，進(jìn)入課程的學(xué)習(xí)中。 08:50 ~ .. | |
| 課程名稱：PINWORK——家居家紡終端陳列寶典 | |
| 主講老師：彩虹 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：PINWORK的概念和意義 一、PINWORK的發(fā)源 1. PINWORK的概念和定義 2. PINWORK的效果和作用 二、PINWORK的應(yīng)用領(lǐng)域 第二講：PINWORK的實(shí)用技巧 一、PINWORK的基礎(chǔ)操作法.. | |
| 課程名稱：體現(xiàn)信息價(jià)值 實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo) – IT治理 | |
| 主講老師：蘇忠彥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、“治理”與“管理”有什么區(qū)別？ a)“治理”的定義是什么？ b)“管理”的定義是什么？ c)兩者具體上有什么不同？彼此之間有關(guān)聯(lián).. | |
| 課程名稱：互聯(lián)網(wǎng)+的轉(zhuǎn)型入口——多維運(yùn)營(yíng) | |
| 主講老師：艾鈞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景： 我們還在對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+徘徊不決的時(shí)候，阿里的新零售在關(guān)注阿拉斯加帝王蟹出售前生猛與新鮮的差異，因盒馬生鮮而升值的盒區(qū)房帶來(lái)了下一輪房產(chǎn)的增值點(diǎn)，馬化騰的微信枕戈待旦的警惕著子彈短信的下一輪融資…不是傳統(tǒng)企業(yè)老了，.. | |
| 課程名稱：MTP企業(yè)管理技能訓(xùn)練 | |
| 主講老師：張毅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：對(duì)經(jīng)理人能力素質(zhì)的剖析 第一單元、基礎(chǔ)篇：中層干部對(duì)管理的基本認(rèn)知和能力圖譜 1、管理的定義 研討：為什么管理？管理什么？怎樣管理？ 2、中層管理者的任務(wù)矩陣 3、中層管理者要了解人的行為的需求 4、中層管理者的四大基.. | |
| 課程名稱：企業(yè)文化建設(shè)與管理 | |
| 主講老師：婁萌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：企業(yè)文化的概念與內(nèi)涵 1、“易經(jīng)”對(duì)文化的表述 2、企業(yè)文化定義 3、對(duì)定義的進(jìn)一步理解 4、企業(yè)文化的內(nèi)涵 5、企業(yè)文化同心圓 6、企業(yè)文化的要素構(gòu)成 第二部分：企業(yè)經(jīng)營(yíng)哲學(xué)與企業(yè)核心價(jià).. | |
| 課程名稱：“人貨場(chǎng)”下的互聯(lián)網(wǎng)新零售策略 | |
| 主講老師：萬(wàn)元 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：人貨場(chǎng)的概念及其重要性 案例：薇婭、李佳琦、羅永浩和辛巴的直播各有什么特點(diǎn) 一、什么是人貨場(chǎng) 1.人貨場(chǎng)分別代表了什么 2.現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的人貨場(chǎng)場(chǎng)景 二、人貨場(chǎng)對(duì)于企業(yè)的重要性 3.理解消費(fèi)者越來(lái)越挑剔 4.消費(fèi)者到.. | |
| 課程名稱：如何提升職場(chǎng)幸福感 | |
| 主講老師：盧云峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 什么職場(chǎng)幸福感 一、幸福是什么？何謂職場(chǎng)幸福感？ 二、如何衡量職場(chǎng)幸福感？ 三、職場(chǎng)工作的意義是什么 四、自己的工作使命與愿景是什么 互動(dòng)故事：換個(gè)心境想問(wèn)題 第二部分 如何實(shí)現(xiàn)職場(chǎng)幸福感 一、提升職業(yè)素養(yǎng) .. | |
| 課程名稱：微課開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì) | |
| 主講老師：李憲磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景 科技發(fā)展日新月異，生活節(jié)奏日趨變快。休閑、工作與學(xué)習(xí)時(shí)間相互被壓縮，迫使學(xué)習(xí)者注意力變短，與信息的交互性變得短平快，碎片化信息獲取成為趨勢(shì)?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的興起，催生出新型學(xué)習(xí)形式--移動(dòng)學(xué)習(xí)，尤其是2020年初的新冠疫情持.. | |
| 課程名稱：非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：構(gòu)建個(gè)人追隨力 1.討論：我們?yōu)槭裁葱枰冯S力？ - 時(shí)代的快速變化 - 代際差異帶來(lái)的變化 - 管理1.0到管理立3.0的變化 2.討論：非職權(quán)影響力與職權(quán)的區(qū)別有哪些？ - 財(cái)、人、事、法的區(qū)別 - 被動(dòng)與主.. | |
| 課程名稱：綜合管理技能提升 | |
| 主講老師：秦浩洋 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)知——邁向領(lǐng)導(dǎo)之路 1. 知道作為經(jīng)理人的角色與職責(zé)有哪些 2. 了解管理功能的內(nèi)涵：在計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制過(guò)程中，透過(guò)員工達(dá)成任務(wù) 3. 知道不同管理風(fēng)格對(duì)員工的看法、關(guān)注點(diǎn)、管理方式的區(qū)別并.. | |
| 課程名稱：女神養(yǎng)生篇 | |
| 主講老師：魏華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、靜靜地思考 1. 女人的優(yōu)勢(shì)有哪些？ 2. 女人，你今年幾歲？ 3. 早衰是什么？有哪些問(wèn)題？ 二、如何看待女性常見(jiàn)問(wèn)題 （一）女性常見(jiàn)問(wèn)題 1.經(jīng) 帶 孕 產(chǎn) 2.如何調(diào)理氣血不足？ 1)你真的是氣血不足嗎？ .. | |
| 課程名稱：打造卓越的中層執(zhí)行力 | |
| 主講老師：齊聲 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程章節(jié) 內(nèi)容提要 教學(xué)方式 課程時(shí)間 第一章 課程導(dǎo)入 案例導(dǎo)入 為什么執(zhí)行難 企業(yè)在執(zhí)行中常犯的十大錯(cuò)誤 講解互動(dòng) 案例教學(xué) 60分鐘 第.. | |
| 課程名稱：事半功倍 享受工作——“工作效率提升方法（2天全員）3.0 | |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入 v工作時(shí)我們會(huì)遇到什么問(wèn)題妨礙工作繼續(xù) v我們的工作任務(wù)/工作計(jì)劃是不是經(jīng)常變 v我們的工作總結(jié)和工作計(jì)劃是不是經(jīng)常銜接不上 v為什么我們的工作半途而廢 v為什么您不愿意做 v為什么您不會(huì)做的事會(huì)交給你做 v為什.. | |
| 課程名稱：解讀孫子兵法，感悟領(lǐng)導(dǎo)智慧 | |
| 主講老師：孫繼東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：0.開(kāi)篇：《孫子兵法》概述 孫武其人 孫子兵法十三篇的核心思想 1.始計(jì)第一：廟算致勝 兵者，國(guó)之大事，務(wù)必慎戰(zhàn) 經(jīng)之以五事 校以計(jì)而索其情有七.. | |
| 課程名稱：從0到1-變形記 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：ETP金牌員工的成長(zhǎng)計(jì)劃介紹 備注：ETP即：Employee Training Program員工個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃 從0到1變形，變的是什么？不變的是什么？ 一、自我管理- 角色認(rèn)知 案例分析：職業(yè)發(fā)展與組織發(fā)展的關(guān)系 1.討論.. | |
| 課程名稱：左圓右方-創(chuàng)新思維訓(xùn)練 | |
| 主講老師：龔致勛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一階段：需求洞察 創(chuàng)新源于對(duì)客戶需求的洞察和對(duì)現(xiàn)有產(chǎn)品、服務(wù)、管理方式以及工作方式的不滿，在創(chuàng)新過(guò)程中，“正確的創(chuàng)新”與“正確地創(chuàng)新”同等重要，第一階段的目的是幫助我們找到真正有價(jià)值的.. | |
| 課程名稱：牢記來(lái)時(shí)路：中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命 | |
| 主講老師：王建宇 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、不忘初心，牢記使命提出的背景 1、“不忘初心，牢記使命”提出的時(shí)代背景。 2、什么是初心和使命，二者之間關(guān)系？ 二、中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命 綜述：歷史是現(xiàn)實(shí)的源頭和活水。過(guò)去的一切不會(huì)消失，它在今天.. | |
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