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零售行業(yè)運(yùn)營(yíng)管理與數(shù)據(jù)分析模

主講老師：楊云 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

專題一：運(yùn)營(yíng)儀表盤原理介紹1. 運(yùn)營(yíng)儀表盤的三大功能2. 建立運(yùn)營(yíng)儀表盤的4個(gè)步驟3. 商務(wù)智能架構(gòu)4. 運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)和商務(wù)智能的關(guān)系5. 數(shù)據(jù)成熟度模型6. 從運(yùn)營(yíng)監(jiān)控報(bào)表到策略分析、戰(zhàn)略管理的..

零售行業(yè)職業(yè)經(jīng)理素質(zhì)提升與修煉

主講老師：陳泓冰 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分：職業(yè)經(jīng)理人能力低下的現(xiàn)象與本質(zhì) • 1、工作不力是怎么回事？ • 2、職業(yè)行為規(guī)范與企業(yè)愿景 • 3、什么造成職業(yè)素質(zhì)低下 • 案例：?jiǎn)T工的一句話與商..

零售行業(yè)運(yùn)營(yíng)管理與數(shù)據(jù)分析模型

主講老師：楊云 課程時(shí)長(zhǎng)：0 天

專題一：運(yùn)營(yíng)儀表盤原理介紹1、運(yùn)營(yíng)儀表盤的三大功能2、建立運(yùn)營(yíng)儀表盤的4個(gè)步驟3、商務(wù)智能架構(gòu)4、運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)和商務(wù)智能的關(guān)系5、數(shù)據(jù)成熟度模型6、從運(yùn)營(yíng)監(jiān)控報(bào)表到策略分析、戰(zhàn)略管理的進(jìn)化7、..

疫情下的線上營(yíng)銷策略與新媒體營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn) （家裝零售行業(yè)定制版本）

主講老師：李劍豪 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一節(jié)：新媒體及微信朋友圈營(yíng)銷實(shí)操2020年，為什么說(shuō)疫情是“危”也是“機(jī)”？疫情背景下的營(yíng)銷四大法寶：微信、抖音、社群、私域流量池疫情下的家裝零售企業(yè)和從..

疫情下的線上營(yíng)銷策略與新媒體營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn) ——社群部分（零售行業(yè)定制）

主講老師：李劍豪 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

一、社群定位與布局1、社群的5大組成核心要素2、重要角色心理分析：意見領(lǐng)袖、領(lǐng)頭羊、群網(wǎng)紅、圍觀者與參與者3、社群營(yíng)銷運(yùn)營(yíng)目標(biāo)：客戶變用戶，用戶變粉絲，粉絲變朋友！4、關(guān)于社群營(yíng)銷運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)的三種角色分..

互聯(lián)網(wǎng)零售行業(yè)的成本核算

主講老師：楊艷梅 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

【核算方法詳解】了解全面的成本核算方法，解決操作難點(diǎn)，提升財(cái)務(wù)人員專業(yè)能力【成本控制方向】通過(guò)參與成本核算過(guò)程掌握成本結(jié)構(gòu)，抓住隱藏的成本控制點(diǎn)【避免利潤(rùn)損失】掌握各種成本管理方法適用條件，避免盲..

零售行業(yè)創(chuàng)新銷售力

主講老師：高云鵬 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、銷售精英心態(tài)管理1、銷售精英常見的負(fù)面心態(tài)壓力/焦慮/懈怠/亢奮/孤獨(dú)/自卑/迷茫應(yīng)對(duì)策略2、成功銷售員十大心態(tài)修（案例分析） 第一心態(tài):積極的..

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的O2O營(yíng)銷策略與新媒體營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn) （零售行業(yè)定制一天版）

主講老師：李劍豪 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、思維篇，企業(yè)如何發(fā)動(dòng)全員做線上線下的新媒體營(yíng)銷？ 1、互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷思維入門——互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷的營(yíng)銷公式解讀——公域流量池與思域流量池—&mda..

多元領(lǐng)導(dǎo)力 醫(yī)藥零售行業(yè)的新生代人員管理

主講老師：付小東 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：新時(shí)代下的管理挑戰(zhàn)1、時(shí)代發(fā)展的危機(jī)1）新時(shí)代充滿不確定性2）新時(shí)代對(duì)企業(yè)發(fā)展的緊迫要求3）恐怖的雙縫實(shí)驗(yàn)給管理學(xué)上的啟示4）量子時(shí)代對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的要求（量子領(lǐng)導(dǎo)力）5）從量子世界的視角看..

管理發(fā)展系列之職業(yè)經(jīng)理人訓(xùn)練與九型人格

主講老師：孫越 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一天 走進(jìn)九型人格一、Teambuilding1、導(dǎo)師宣布學(xué)習(xí)公約--洞察、體驗(yàn)、參與2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型管理團(tuán)隊(duì)二、領(lǐng)導(dǎo)、管理與九型人格1、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)人的差異性..

電力行業(yè)職業(yè)經(jīng)理人核心技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程

主講老師：林恩 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

認(rèn)清自我，放眼未來(lái)――管理者的角色和挑戰(zhàn)管理者的基本認(rèn)知有效管理必需的技能轉(zhuǎn)變與機(jī)遇――管理者的來(lái)源從技術(shù)人員到管理者的轉(zhuǎn)變定位――不斷改進(jìn)的管理者職位超越自我――管理者面臨的挑戰(zhàn)統(tǒng)馭..

IT與電子技術(shù)行業(yè)職業(yè)經(jīng)理人核心技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程

主講老師：林恩 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

認(rèn)清自我，放眼未來(lái)――管理者的角色和挑戰(zhàn)管理者的基本認(rèn)知有效管理必需的技能轉(zhuǎn)變與機(jī)遇――管理者的來(lái)源從技術(shù)人員到管理者的轉(zhuǎn)變定位――不斷改進(jìn)的管理者職位超越自我――管理者面臨的挑戰(zhàn)統(tǒng)馭技術(shù)..

工程行業(yè)職業(yè)經(jīng)理人核心技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程

主講老師：林恩 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

認(rèn)清自我，放眼未來(lái)――管理者的角色和挑戰(zhàn)管理者的基本認(rèn)知有效管理必需的技能轉(zhuǎn)變與機(jī)遇――管理者的來(lái)源從技術(shù)人員到管理者的轉(zhuǎn)變定位――不斷改進(jìn)的管理者職位超越自我――管理者面臨的挑戰(zhàn)統(tǒng)馭技術(shù)..

軟件行業(yè)職業(yè)經(jīng)理人核心技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程

主講老師：林恩 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

認(rèn)清自我，放眼未來(lái)――管理者的角色和挑戰(zhàn)管理者的基本認(rèn)知有效管理必需的技能轉(zhuǎn)變與機(jī)遇――管理者的來(lái)源從技術(shù)人員到管理者的轉(zhuǎn)變定位――不斷改進(jìn)的管理者職位超越自我――管理者面臨的挑戰(zhàn)統(tǒng)馭技術(shù)..

做一名會(huì)賺錢的贏銷商——經(jīng)銷商如何選用留職業(yè)經(jīng)理人

主講老師：崔自三 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

引子：故事：《你需要一把剪刀》——突破用人思維瓶頸從比爾蓋茨的一段話，看職業(yè)經(jīng)理人對(duì)于經(jīng)銷商老板的重要性一、經(jīng)銷商做不強(qiáng)做不大的人才誘因1、沒(méi)有打造高效的員工團(tuán)隊(duì) ..

職業(yè)經(jīng)理人全方位能力修煉

主講老師：王明基 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、做人定位1.人給誰(shuí)干？人給自己干？!人應(yīng)該怎樣干？(知己)2.企業(yè)五大追求？企業(yè)四個(gè)發(fā)展階段？(知彼)3.在推動(dòng)企業(yè)成功中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。(雙贏)二、做經(jīng)理人定位1. 經(jīng)理人是公司成敗的關(guān)鍵..

職業(yè)經(jīng)理人自我管理及素養(yǎng)提升

主講老師：匡峰 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

前言1從差距中看中層的重要性 (國(guó)內(nèi)硬件與軟件的差距 全聚德 )2企業(yè)未來(lái)三大勁敵 (外企 本企 自身 )3經(jīng)理人斷層已經(jīng)來(lái)臨4成功經(jīng)理的全新詮釋 (扁平化管理:系統(tǒng)性減少中層 影響力 分權(quán)與控制) ..

職業(yè)經(jīng)理核心技能訓(xùn)練課程

主講老師：林恩 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、主管的價(jià)值定位與管理技能1.新世紀(jì)、新機(jī)遇企業(yè)管理者面對(duì)的挑戰(zhàn)2.改變求新的思維與態(tài)度3.接受任務(wù)的方式 4.完成工作的方法5.解決問(wèn)題的程序6.管理者的角色7.什么是管理 8.職..

職業(yè)經(jīng)理核心管理和執(zhí)行能力提升實(shí)戰(zhàn)研討課程

主講老師：林恩 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、主管的價(jià)值定位與管理技能1.新世紀(jì)、新機(jī)遇企業(yè)管理者面對(duì)的挑戰(zhàn)2.改變求新的思維與態(tài)度3.接受任務(wù)的方式 4.完成工作的方法5.解決問(wèn)題的程序6.管理者的角色7.什么是管理 8.職..

職業(yè)經(jīng)理人的十項(xiàng)技能訓(xùn)練

主講老師：林恩 課程時(shí)長(zhǎng)：0 天

管理技能訓(xùn)練一：經(jīng)理人的角色認(rèn)知如果在足球場(chǎng)上，后衛(wèi)老打前峰的位置、前峰老打后衛(wèi)的位置，這支球隊(duì)能贏嗎？我們企業(yè)這支隊(duì)伍，象這樣的角色錯(cuò)位、角色缺位的事還少嗎？訓(xùn)練摘要：作為下屬的職業(yè)經(jīng)理，應(yīng)當(dāng)是經(jīng)營(yíng)者的替身..

電力行業(yè)職業(yè)經(jīng)理人核心技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程

主講老師：林恩 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、認(rèn)清自我，放眼未來(lái)――管理者的角色和挑戰(zhàn)1.管理者的基本認(rèn)知2.有效管理必需的技能3.轉(zhuǎn)變與機(jī)遇――管理者的來(lái)源4.從技術(shù)人員到管理者的轉(zhuǎn)變5.定位――不斷改進(jìn)的管理者職位6.超越自我――..

移動(dòng)通信行業(yè)職業(yè)經(jīng)理人核心技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程

主講老師：林恩 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、認(rèn)清自我，放眼未來(lái)――管理者的角色和挑戰(zhàn)1.管理者的基本認(rèn)知2.有效管理必需的技能3.轉(zhuǎn)變與機(jī)遇――管理者的來(lái)源4.從技術(shù)人員到管理者的轉(zhuǎn)變5.定位――不斷改進(jìn)的管理者職位6.超越自我――..

證券與金融行業(yè)職業(yè)經(jīng)理人核心技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程

主講老師：林恩 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、認(rèn)清自我，放眼未來(lái)――管理者的角色和挑戰(zhàn)1.管理者的基本認(rèn)知2.有效管理必需的技能3.轉(zhuǎn)變與機(jī)遇――管理者的來(lái)源4.從技術(shù)人員到管理者的轉(zhuǎn)變5.定位――不斷改進(jìn)的管理者職位6.超越自我――..

IT與電子技術(shù)行業(yè)職業(yè)經(jīng)理人核心技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程

主講老師：林恩 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、認(rèn)清自我，放眼未來(lái)――管理者的角色和挑戰(zhàn)1.管理者的基本認(rèn)知2.有效管理必需的技能3.轉(zhuǎn)變與機(jī)遇――管理者的來(lái)源4.從技術(shù)人員到管理者的轉(zhuǎn)變5.定位――不斷改進(jìn)的管理者職位6.超越自我――..

制造業(yè)職業(yè)經(jīng)理人核心技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程

主講老師：林恩 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、認(rèn)清自我，放眼未來(lái)――管理者的角色和挑戰(zhàn)1.管理者的基本認(rèn)知2.有效管理必需的技能3.轉(zhuǎn)變與機(jī)遇――管理者的來(lái)源4.從技術(shù)人員到管理者的轉(zhuǎn)變5.定位――不斷改進(jìn)的管理者職位6.超越自我――..