這是一個充斥智能機(jī)的時代了，一夜之間淘點(diǎn)點(diǎn)火了，一夜之間，快的打車火了，一夜之間duang duang duang 火了，身邊的同事同學(xué)親朋好友仿佛又一瞬間都默默地在微信上開始敲敲打打。一個飛速的4G時代到來了，以不可小覷的力量沖擊著個人、企業(yè)以及整個社會。

       那么問題來了，在這個資源充足的“掌上”大時代，微學(xué)習(xí)無時無刻的發(fā)生在我們身邊，影響并改變著我們的生活，各種資源唾手可得，那么還需要培訓(xùn)么？培訓(xùn)的價值又是什么呢？

       1、培訓(xùn)的價值核心是體驗。

       一種知識，一種能力，印刻在身體里，表現(xiàn)在行為中，是需要環(huán)境和情景的雕刻，好的培訓(xùn)往往是實(shí)境的模擬，期間不僅有知識傳承，更有運(yùn)作的方法和自己的思考，視聽多媒體的運(yùn)用，多角度刺激學(xué)員的感受，帶來相比單純的閱讀文字更為豐富而立體的體驗。

       當(dāng)這種體驗真正給他帶來沖擊感的時候，培訓(xùn)的價值核心便得以呈現(xiàn)。

       2、培訓(xùn)的價值必須是稀缺的。

       因為移動互聯(lián)網(wǎng)的普及，獲取知識的渠道是如此的方便和快捷，太多的知識我們還來不及消化，新的知識又誕生了，知識爆炸的時代里，獲取知識的能力不是最重要的，如何運(yùn)用知識的能力才是最重要的！讓知識產(chǎn)生結(jié)果。

       所以培訓(xùn)所塑造出來的價值必須是稀缺的，不是那么容易得到，并且能夠帶來平時自己微學(xué)習(xí)所得不到的巨大價值。

       3、培訓(xùn)的價值外延是聯(lián)接。

       培訓(xùn)是一種群體式的學(xué)習(xí)，也是個人工作圈和生活圈一種延展，在獲取能力的過程中，不斷地與外界的人和事物產(chǎn)生聯(lián)動，而這種聯(lián)動把思想和創(chuàng)意不斷放大，比之獨(dú)立思考學(xué)習(xí)有著無窮的變數(shù)和可能。

        如何高效打通培訓(xùn)的外延，讓課堂內(nèi)和課堂外，學(xué)員本人和學(xué)員同事朋友，學(xué)員與學(xué)員之間，線上與線下，產(chǎn)生原子核裂變式的聯(lián)動，讓整個培訓(xùn)現(xiàn)場成為“腦聯(lián)網(wǎng)”，這是未來培訓(xùn)從業(yè)者要思考的問題。只要人類學(xué)習(xí)不止，培訓(xùn)就不止不管在什么時代，以什么用的方式改變或者滲透著我們的生活，培訓(xùn)從不會衰落，衰落的只是跟不上時代的人。