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企業(yè)班組長(zhǎng)管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)

課程編號(hào):8725

課程價(jià)格:¥20000/天

課程時(shí)長(zhǎng):2 天

課程人氣:2199

行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè)     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:生產(chǎn)管理 

授課講師:郭濤

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓(xùn)對(duì)象】
企事業(yè)單位班組長(zhǎng)、班組成員;生產(chǎn)企事業(yè)單位中高層、中基層管理者。

【培訓(xùn)收益】
深化班組建設(shè)培訓(xùn);讓學(xué)員了解班組建設(shè)的重要性;了解班組建設(shè)實(shí)務(wù)。

第一講:班組長(zhǎng)的職責(zé)與工作知識(shí)
案例分析:牛肉拉面的故事
一、班組長(zhǎng)的角色定位與職責(zé)
二、成功班組長(zhǎng)的能力要素
三、班組長(zhǎng)的勝任力模型
四、班組長(zhǎng)管理的基礎(chǔ)與權(quán)力
五、管理的五項(xiàng)職能
六、班組長(zhǎng)的特質(zhì)
 
第二講:班組團(tuán)隊(duì)文化與班組建設(shè)
一、寓言故事分析(兔子與獅子)
二、班組團(tuán)隊(duì)文化
案例討論:唐僧團(tuán)隊(duì)取經(jīng)為何能成功?
案例分析:王主任的工作方法
三、班組建設(shè)
案例討論:蜀漢為何走向衰亡
 
第三講:班組長(zhǎng)的溝通技能
一、溝通概論
二、學(xué)會(huì)如此說(shuō)話(huà)
三、學(xué)會(huì)如何與上級(jí)相處
案例分析:梁班長(zhǎng)為什么碰了釘子
案例分析:小機(jī)靈與一根筋
四、如何向上司匯報(bào)工作
案例分析:誰(shuí)更有說(shuō)服力
五、同級(jí)之間扯皮的根源在哪
案例分析:他們?yōu)槭裁闯臣?br /> 六、學(xué)會(huì)如何與下屬相處
案例分析:發(fā)獎(jiǎng)金的風(fēng)波
 
第四講:班組生產(chǎn)管理
一、生產(chǎn)制造的瓶頸
二、班前計(jì)劃
三、班中控制
四、班后總結(jié)
五、班組生產(chǎn)管理案例:班組長(zhǎng)的一天
 
第五講:班組質(zhì)量管理
一、三鹿案例分析
二、質(zhì)量管理的三步曲
三、操作員的事先,事中,事后控制
視頻案例分析:海爾砸冰箱案例
四、質(zhì)量的“三不”政策
五、班組質(zhì)量管理員的管理方法
六、班組質(zhì)量管理員的管理作風(fēng)
七、作業(yè)異常與變化點(diǎn)管理
八、如何設(shè)立質(zhì)量控制點(diǎn)
九、質(zhì)量的“8D”管理與流程
案例分析:進(jìn)水事故處理
十、防錯(cuò)技術(shù)與防錯(cuò)方法的應(yīng)用
 
第六講:班組物料管理
一、物料在工廠(chǎng)里的誤溝
二、物料管理的五適原則
三、物料管理的五項(xiàng)目標(biāo)
四、物料管理的科學(xué)循環(huán)
五、物料管理的“三不”原則
六、現(xiàn)場(chǎng)物料管理的定義
七、物料的分類(lèi)管理
八、在制品與生產(chǎn)線(xiàn)盤(pán)點(diǎn)
九、倉(cāng)庫(kù)物料管理
 
第七講:班組設(shè)備管理
一、保養(yǎng)永遠(yuǎn)比維修更重要
問(wèn)題討論:設(shè)備保養(yǎng)為維修人員的事,不關(guān)生產(chǎn)人員的事?
二、設(shè)備優(yōu)化才是高效率
三、全員生產(chǎn)保全(TPM)
案例分享:某跨國(guó)企業(yè)自主保全案例
 
第八講:班組成本管理
一、企業(yè)員工成本意識(shí)現(xiàn)狀
二、除低成本先從消除浪費(fèi)開(kāi)始
三、班組降低成本的措施
四、案例演練:限額發(fā)料
 
第九講:班組現(xiàn)場(chǎng)管理
一、卓越現(xiàn)場(chǎng)的標(biāo)志與目標(biāo)
二、5S內(nèi)涵與5S基礎(chǔ)知識(shí)
1、整理—消除浪費(fèi),5S中的JIT
2、整頓—提高效率,標(biāo)準(zhǔn)化的起點(diǎn)
3、清掃—預(yù)防問(wèn)題暴露的手段
4、清潔—標(biāo)準(zhǔn)化階段
5、素養(yǎng)—持久性
案例分析:日本的廁所文化
三、5S推行之步驟與技巧
四、目視化管理的概念
五、目視化管理的三級(jí)水平
六、實(shí)現(xiàn)目視化管理工具與方法
 
第十講:班組安全管理
一、視頻案例分析—員工被壓死的原因
二、班組長(zhǎng)的安全管理要求
三、海因里希原則運(yùn)用
案例分析:機(jī)械師之死
四、班組安全管理
 
第十一講:班組人員管理
一、員工的十大不足
二、班組人員管理的原則與方法
三、制度化與人性化管理
四、根據(jù)員工人格類(lèi)型進(jìn)行管理
五、階梯式用工與動(dòng)態(tài)管理
六、以“德”服人,以“才”易人
七、管理十要
案例分析:范甘迪與姚明
 
第十二講:?jiǎn)栴}解決與自我提升
一、案例討論:海上遇險(xiǎn)
二、什么是問(wèn)題
三、如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
四、問(wèn)題解決過(guò)程全貌
五、PDCA與QC工具運(yùn)用
六、解決問(wèn)題工具全貌
七、頭腦風(fēng)暴法
八、班組長(zhǎng)職業(yè)綜合素質(zhì)要求
九、班組長(zhǎng)合理的職業(yè)規(guī)劃
案例討論:劉力該不該參加競(jìng)聘?
案例分享:“牛仔大王”的發(fā)跡史
十、不斷提高自我管理能力
 
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