【培訓(xùn)對象】
基層管理者，中層管理者，儲備干部

【培訓(xùn)收益】
組織收益： •提升工作效率，輕松達(dá)到業(yè)績指標(biāo) •提升團(tuán)隊(duì)氛圍，讓工作變成一種享受 個(gè)人收益： •真正體會到領(lǐng)導(dǎo)管理的真諦； •通過實(shí)際場景幫助領(lǐng)導(dǎo)者快速熟悉角色，少犯錯(cuò)誤，少走彎路 •現(xiàn)場展示個(gè)人工作方法，現(xiàn)場點(diǎn)評，及時(shí)得到最直觀的工作指導(dǎo)

第一部分：從技術(shù)大拿到管理者過程中的常見問題及領(lǐng)導(dǎo)者的四力模型介紹
•從專業(yè)大拿到管理小白常面對的問題及解決思路
•單獨(dú)的領(lǐng)導(dǎo)技能培訓(xùn)面臨的問題及困惑
•四力領(lǐng)導(dǎo)力為什么可以幫助基層管理者實(shí)現(xiàn)管理提升
第二部分：基層管理者的角色轉(zhuǎn)變
新官上任，懷著滿腔熱忱投入工作，卻發(fā)現(xiàn)很多事情不知如何下手，做什么才能快速進(jìn)入角色，怎么做才能讓更多人滿意
1.實(shí)際業(yè)務(wù)場景導(dǎo)入
2.學(xué)員討論解決方案
3.解決方案呈現(xiàn)及反饋
4.內(nèi)容分享-新官上任三把火從何處燒起？
a)經(jīng)理角色認(rèn)知及下屬關(guān)系網(wǎng)建立
b)描繪團(tuán)隊(duì)價(jià)值的三要素及練習(xí)
c)新人做好團(tuán)隊(duì)管理和激勵(lì)的三要素
d)兩招樹立權(quán)威，處理“不服”的下屬

第三部分：管理者如何高效開會
興沖沖召開以一個(gè)會議，可員工要么不發(fā)言，要么吵的面紅耳赤，最終總是達(dá)不成結(jié)果，該如何辦？

1.（1—3流程同上）
2.如何開個(gè)“好會”
a)案例講解：亞馬遜是如何開會的，給我們其實(shí)有哪些啟示
b)召開的會議的三大核心法則
c)會議討論的量大工具
d)如何寫好周報(bào)，開好周例會

第四部分：目標(biāo)的制定分解，計(jì)劃的制定，任務(wù)的分配

對管理者而言，制定團(tuán)隊(duì)及下屬的目標(biāo)是工作開展的核心和基礎(chǔ)，但如何才能制定目標(biāo)，如何把目標(biāo)進(jìn)行落地并制定計(jì)劃，是每個(gè)管理者都要踐行的內(nèi)容
1.（1—3流程同上）
2.目標(biāo)的制定
a)好目標(biāo)的特性（SMART）
b)目標(biāo)制定過程中常見的四大問題及解決方法
c)目標(biāo)編寫的三成分發(fā)
d)目標(biāo)分解的兩個(gè)方法
e)目標(biāo)分解練習(xí)
3.如何制定計(jì)劃
a)制定計(jì)劃的OAC小工具，從目標(biāo)輕松到計(jì)劃
b)OAC練習(xí)
4.分配任務(wù)的過程是滿足期望（價(jià)值觀）的過程
5.如何分配任務(wù)
a)任務(wù)分配及個(gè)人價(jià)值觀的關(guān)系
b)價(jià)值觀卡片
c)分配任務(wù)的本質(zhì)是要滿足價(jià)值觀的過程
第五部分：對管理者的激勵(lì)和輔導(dǎo)
有了目標(biāo)和計(jì)劃，并不會一路順風(fēng)，過程中員工面對較難的任務(wù)，斗志不高，如何解決？
1.（1—3流程同上）
2.管理者的激勵(lì)
a)激勵(lì)的兩大原則
b)激勵(lì)的華盛頓湖效應(yīng)
c)華盛頓湖效應(yīng)的練習(xí)
d)把工作變成游戲—游戲化激勵(lì)策略
3.管理者的輔導(dǎo)
a)八類需要輔導(dǎo)的場景
b)輔導(dǎo)的三個(gè)步驟
c)GROW賦能法做好員工輔導(dǎo)
d)GROW法練習(xí)
第六部分：人員招聘及培養(yǎng)
對新經(jīng)理而言，最大的一個(gè)挑戰(zhàn)就是招人，招到合適的人，即可如虎添翼，事半功倍，但招人往往伴隨著“看走眼”“留不住”“沒業(yè)績”等問題，如何招到人并培養(yǎng)好人是新經(jīng)理必學(xué)的一個(gè)知識

1.（1—3流程同上）
2.人員招聘
a)需要招聘的四種場景
b)招聘成本因素分析
c)高效面試的STAR法
d)STAR法練習(xí) 

四力領(lǐng)導(dǎo)力模型©創(chuàng)始人
曾任多家千億級企業(yè)人才發(fā)展負(fù)責(zé)人
暢銷書《復(fù)盤思維》&《復(fù)盤高手作者》
復(fù)盤方法論模型©創(chuàng)始人
復(fù)盤領(lǐng)導(dǎo)力模型©創(chuàng)始人
簡快優(yōu)教學(xué)設(shè)計(jì)模型©創(chuàng)始人
16年培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，資深教學(xué)設(shè)計(jì)師
互聯(lián)網(wǎng)自媒體“教學(xué)實(shí)踐聯(lián)盟”發(fā)起人
暢銷書《復(fù)盤思維-用經(jīng)驗(yàn)提升能力的有效方法》 作者（2019年出版 銷量過萬）
專長領(lǐng)域 ： 復(fù)盤、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)

【專業(yè)背景】：
鄭強(qiáng)先生擁有近20年的企業(yè)管理及人才發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，千億企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人。曾先后于微軟中國、用友、美團(tuán)、小米等企業(yè)擔(dān)任管理及人才發(fā)展工作，擁有豐富的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。對軟件行業(yè)，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)管理者有著較為密切的接觸。同時(shí)，積極探索國內(nèi)外先進(jìn)的人才培養(yǎng)模式，并整理出符合目前國內(nèi)實(shí)際情況的學(xué)習(xí)—實(shí)踐成果。擅長運(yùn)用引導(dǎo)的方式幫助學(xué)員企業(yè)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)型、業(yè)績突破、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展等。以實(shí)戰(zhàn)和落地的引導(dǎo)式風(fēng)格著稱。鄭老師通過在企業(yè)中多年組織實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合國內(nèi)外先進(jìn)的課程涉及思路，創(chuàng)建了更易操作和理解的教學(xué)模型，并用在了自己的實(shí)際授課中。先后為金融行業(yè)、通訊行業(yè)、電力行業(yè)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)、能源行業(yè)、地產(chǎn)行業(yè)等等數(shù)十家企業(yè)提供了相關(guān)課程的分享及指導(dǎo)，獲得了一致好評。

【主講課程】：
《復(fù)盤領(lǐng)導(dǎo)力——一個(gè)可以修煉的領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)》
《從技術(shù)到管理者》
《雙贏的溝通——一個(gè)讓彼此都舒服的溝通方法》

復(fù)盤模型 簡快優(yōu)-教學(xué)設(shè)計(jì)模型 雙贏的溝通模型
《簡快優(yōu)——基于實(shí)際落地，打造高效課程》
《簡快優(yōu)——結(jié)構(gòu)化授課的三項(xiàng)修煉》
《簡快優(yōu)——好看PPT呈現(xiàn)的五項(xiàng)修煉》
《雙贏的溝通——讓彼此都舒服的溝通方法》 

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