【培訓(xùn)對(duì)象】
中高層管理者

【培訓(xùn)收益】
成為“新時(shí)代管理人才”先行者 獲得一套創(chuàng)造效能的管理方法 一種全新的管理認(rèn)知世界觀

導(dǎo)入：
有什么，比金錢激勵(lì)更有效？
不聽“管教”，95、00后員工說(shuō)走就走
第一講：管理新紀(jì)元，大環(huán)境的變遷
一、作為新時(shí)代的管理者，權(quán)力弱化后，你要何去何從？
1.管理的兩次變化
(1)第一次世界大戰(zhàn)
流程化生產(chǎn)/批量化生產(chǎn)
(2)第二次世界大戰(zhàn)
品牌與質(zhì)量的概念
2.組織的轉(zhuǎn)變
蜘蛛型→海星型
3.時(shí)代發(fā)展的三個(gè)時(shí)期
(1)工業(yè)時(shí)代
把機(jī)器當(dāng)作人
(2)信息化時(shí)代
把機(jī)器當(dāng)機(jī)器，把人當(dāng)人
(3)智能化時(shí)代
把機(jī)器當(dāng)人，把人當(dāng)人
二、管理者認(rèn)知躍遷，告別經(jīng)驗(yàn)“牢籠”
1.個(gè)人成長(zhǎng)最大的“敵人”
2.經(jīng)驗(yàn)的“好壞”與經(jīng)驗(yàn)的“多少”誰(shuí)更重要？
3.新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)者兩大核心事件
(1)不斷“有目的”的放棄過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)
(2)持續(xù)更新對(duì)外部環(huán)境的認(rèn)知和理解
三、迭代你的思維模式
1.思維模式
(1)思維模式的來(lái)源
2.超有用的思維模型
(1)選擇型問(wèn)題的思維模式
(2)金字塔結(jié)構(gòu)思維模型
(3)大道至簡(jiǎn)·幼稚思維模型
四、得信息者，得權(quán)力
1.市場(chǎng)的兩個(gè)變化
(1)權(quán)力的轉(zhuǎn)移
(2)個(gè)體的崛起
2.權(quán)力與信息的關(guān)系
掌握信息的人，掌握權(quán)力
3.權(quán)力與管理的關(guān)系
權(quán)力越分散，管理就越難
4.權(quán)力發(fā)生轉(zhuǎn)變的原因
掌握信息的人掌握了權(quán)力，信息透明導(dǎo)致權(quán)力分散
五、個(gè)體正在崛起，領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力的“進(jìn)化論”
1.沒(méi)有永恒的權(quán)力
2.經(jīng)驗(yàn)與信息的關(guān)系
六、“民主”崛起時(shí)代，和“權(quán)力”說(shuō)再見
1.權(quán)力“進(jìn)化”三個(gè)驅(qū)動(dòng)
(1)生存驅(qū)動(dòng)
(2)外在驅(qū)動(dòng)
(3)內(nèi)在驅(qū)動(dòng)
2.最早被認(rèn)為的管理者三要素
(1)權(quán)力
(2)職務(wù)
(3)下屬
3.管理者與非管理者的區(qū)別
第二講：新時(shí)代新趨勢(shì)，經(jīng)營(yíng)型管理者
一、“經(jīng)營(yíng)”造就卓越
1.“傳統(tǒng)”管理者與“經(jīng)營(yíng)型”管理者的區(qū)別
(1)管理為經(jīng)營(yíng)服務(wù)
(2)經(jīng)營(yíng)為市場(chǎng)服務(wù)
2.壟斷行業(yè)很難出創(chuàng)新的原因
(1)缺乏市場(chǎng)壓力
(2)少有市場(chǎng)壓力
(3)更不會(huì)有創(chuàng)新壓力
3.管理、經(jīng)營(yíng)、市場(chǎng)三者之間的關(guān)系
二、“傳統(tǒng)管理”與經(jīng)營(yíng)型管理的關(guān)鍵區(qū)別
新時(shí)代下：純粹型的管理，對(duì)企業(yè)來(lái)講，一文不值！
1.“純粹型”管理與“經(jīng)營(yíng)型”管理的區(qū)別
(1)純粹型管理為職責(zé)負(fù)責(zé)
(2)經(jīng)營(yíng)型管理為價(jià)值負(fù)責(zé)
2.經(jīng)營(yíng)型管理者的行為準(zhǔn)則
(1)有效果比有道理更為重要
(2)適合比合格更重要
(3)共識(shí)比對(duì)錯(cuò)更重要
(4)不是以職業(yè)心態(tài)做管理，而是創(chuàng)業(yè)心態(tài)做管理
3.企業(yè)效率的定義
事情做得越來(lái)越快
4.企業(yè)效能
(1)企業(yè)效能的定義：
效能=績(jī)效X能量
(2)企業(yè)效能的維度
績(jī)效/人的狀態(tài)和能量
三、新時(shí)代管理的核心：運(yùn)用資源達(dá)成目標(biāo)
1.管理的定義
(1)管理就是利用資源，達(dá)成目標(biāo)
(2)管理≠控制
(3)管理＝協(xié)調(diào)
(4)管理永遠(yuǎn)在協(xié)調(diào)資源
(5)資源的時(shí)效性比占有性更加重要
2.管理的目的
創(chuàng)造價(jià)值
討論：誰(shuí)是第一？（股東？客戶？員工？）→達(dá)成共識(shí)最重要
3.企業(yè)中常見的兩種人
(1)行政思維
(2)市場(chǎng)思維
第三講：經(jīng)營(yíng)型管理者的五大管理法則
一、就，很“離譜”，讓下屬來(lái)管你！
1.教你的下屬來(lái)管理你
2.如何和上司溝通相處
(1)主動(dòng)請(qǐng)求
(2)不浪費(fèi)、不亂用（上司資源）
(3)構(gòu)建目標(biāo)聯(lián)盟（學(xué)會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)做交易）
二、就，很“意外”，與下屬達(dá)成聯(lián)盟
1.當(dāng)下的上級(jí)關(guān)系
從屬→聯(lián)盟
2.未來(lái)商業(yè)的健康關(guān)系
誰(shuí)也不是誰(shuí)的誰(shuí)！
三、就，很“直接”，管好你自己！
1.五維管理投射關(guān)系
生活的五維管理→工作的五維管理
2.管理的核心
自我管理
3.潛力和結(jié)果之間存在一面鏡子
(1)你的注意力在哪？
(2)你有沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣？
(3)你有什么能力？
(4)你具備什么樣的信念
4.如何養(yǎng)成習(xí)慣
5.給自己設(shè)定一個(gè)“小目標(biāo)”
(1)定一個(gè)小到你自己都覺得“看不起”的目標(biāo)
(2)不要輕易調(diào)高這個(gè)目標(biāo)
(3)任何極端情況下，都要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)
(4)有可能的超額完成
四、就，很“厲害”，改變自己影響別人
1.關(guān)注圈與改變?nèi)?br /> 2.把注意力放在“改變?nèi)?rdquo;
五、就，很“到位”，改變管理自己的精力
1.不想認(rèn)知上課的兩個(gè)原因，看個(gè)性特征
(1)自己無(wú)能為力，改變不了的原因，以此來(lái)保護(hù)自己和成全自己
(2)自己說(shuō)了算的理由，為自己負(fù)責(zé)，承擔(dān)責(zé)任
六、就，很“輕松”，擴(kuò)大自己的改變?nèi)?br /> 1.兩種人的不同思維方式
(1)經(jīng)常說(shuō)“如果”的人：注意力在關(guān)注圈中
(2)經(jīng)常說(shuō)“我可以”的人：注意力在改變?nèi)χ?br /> 2.外界不可控，但你，可以選擇
(1)能力=選擇
(2)英雄根據(jù)需要選擇，凡人根據(jù)習(xí)性而反應(yīng)！
劇本殺任務(wù)：共同的使命
第四講：新時(shí)代經(jīng)營(yíng)型管理者的實(shí)踐與突破
一、經(jīng)營(yíng)型管理突破火爐原則
1.純粹型管理VS經(jīng)營(yíng)型管理
2.火爐原則的四個(gè)特性
(1)警告性
(2)及時(shí)性
(3)公平性
(4)持續(xù)性
二、經(jīng)營(yíng)型管理突破制度錯(cuò)位
1.常見的制度錯(cuò)誤（明明想要的結(jié)果是A，卻不經(jīng)意的用實(shí)際行動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)了B行為）
2.如何看待制度錯(cuò)誤（多質(zhì)疑系統(tǒng)，少質(zhì)疑人）
三、視頻案例分析與互動(dòng)
視頻解析：諸葛亮揮淚斬馬謖
小組討論：“服從是軍人的天職”，“將在外君令有所不從”，這兩句話相矛盾嗎？
“服從”的理解
大部分人，對(duì)“服從”是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)和定義的
第五講：新時(shí)代，團(tuán)隊(duì)個(gè)體激活與賦能
一、案例分析
思考：在公司，應(yīng)該是下屬對(duì)一線的信息更了解，還是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一線的信息更了解？
員工的重要責(zé)任：如是、準(zhǔn)確和及時(shí)的向上級(jí)反饋?zhàn)约赫莆盏氖袌?chǎng)一線信息
思考：一個(gè)中層干部，應(yīng)該是傳話筒，還是做銜接器？
二、高、中、基層應(yīng)該承擔(dān)的職責(zé)是什么？
1.高層的職責(zé)
2.中層的職責(zé)
3.基層的職責(zé)
三、管理者的重要使命：讓對(duì)方，變得更加重要！
1.高層、中層、基層對(duì)任務(wù)和目標(biāo)的態(tài)度
2.管理的核心
(1)重要≠尊貴
(2)重要=價(jià)值
(3)價(jià)值=被需要
(4)被需要=自信心
3.如何構(gòu)建自信心？
(1)自我激勵(lì)
(2)正向反饋
(3)激發(fā)挑戰(zhàn)
四、管理者激勵(lì)人心的四大法則
互動(dòng)：管理人的自我測(cè)評(píng)
(1)兩種人群，兩種思維
成長(zhǎng)型思維
固有型思維
(2)激勵(lì)人心的四大法則
活動(dòng)：現(xiàn)在的團(tuán)隊(duì)你用了哪些方法來(lái)激勵(lì)？
多鼓勵(lì)
少表?yè)P(yáng)
多描述
少評(píng)價(jià)
五、木桶原理：從關(guān)注短板到關(guān)注長(zhǎng)板
(1)木桶原理
一個(gè)木桶，能盛多少水，取決于它的最短板
(2)轉(zhuǎn)變思維模式
木頭轉(zhuǎn)向木板模式
(3)短板涉及的兩個(gè)方面 

—經(jīng)驗(yàn)萃取與企業(yè)培訓(xùn)體系輔導(dǎo)專家
曾任：華創(chuàng)證券法人居間 人力資源總監(jiān)
曾任：國(guó)家首批無(wú)車承運(yùn)試點(diǎn)單位 安運(yùn)物流 人力資源總監(jiān)
綿陽(yáng)市人力資源管理協(xié)會(huì) 副秘書長(zhǎng)
多地政府特邀 創(chuàng)新+破圈課題指導(dǎo)師
泰國(guó)國(guó)際大學(xué)（原Yoonk大學(xué)） 工商管理本科
多家世界500強(qiáng)上市公司內(nèi)訓(xùn)師項(xiàng)目 特聘顧問(wèn)
國(guó)家高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師
國(guó)家高級(jí)心理咨詢師
國(guó)際認(rèn)證組織經(jīng)驗(yàn)萃取師
國(guó)際認(rèn)證行為促動(dòng)師
高級(jí)人力資源管理師

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
賴?yán)蠋煔v經(jīng)多年海外留學(xué)的工商管理專業(yè)學(xué)習(xí)，理論功底扎實(shí)。留學(xué)期間師從美國(guó)著名基金會(huì)主席馬克教授，經(jīng)歷并負(fù)責(zé)多個(gè)咨詢項(xiàng)目、慈善項(xiàng)目、公益項(xiàng)目，且賴豐老師擁有多年組織經(jīng)驗(yàn)萃取與生涯指導(dǎo)項(xiàng)目實(shí)施與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，憑借10余年豐富的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)（其中3年為大型金融集團(tuán)人力資源部總監(jiān)，2年國(guó)企、央企人資戰(zhàn)略體系咨詢顧問(wèn)，7年項(xiàng)目培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)），結(jié)合國(guó)內(nèi)外組織經(jīng)驗(yàn)萃取、個(gè)人生涯規(guī)劃的最佳實(shí)踐，及個(gè)人在多個(gè)業(yè)務(wù)領(lǐng)域的組織經(jīng)驗(yàn)萃取賦能工作，搭建十八個(gè)組織經(jīng)驗(yàn)萃取模型與呈現(xiàn)畫布，系統(tǒng)指導(dǎo)組織從行為到規(guī)律，從規(guī)律到經(jīng)驗(yàn)，從經(jīng)驗(yàn)到結(jié)構(gòu)，從結(jié)構(gòu)到復(fù)制高效清晰的開展組織經(jīng)驗(yàn)萃取項(xiàng)目。同時(shí)賴?yán)蠋熃Y(jié)合企業(yè)對(duì)人才成長(zhǎng)的需求，開發(fā)出以組織發(fā)展為背景的個(gè)人知識(shí)體系構(gòu)建模型，幫助個(gè)人實(shí)現(xiàn)跨級(jí)式的成長(zhǎng)。來(lái)老師累計(jì)交付了近100個(gè)組織經(jīng)驗(yàn)萃取項(xiàng)目，項(xiàng)目總金額超過(guò)3000萬(wàn)，累計(jì)培訓(xùn)場(chǎng)次超過(guò)1000場(chǎng)，培訓(xùn)總?cè)藬?shù)接近30000人。

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】
單王經(jīng)驗(yàn)復(fù)制項(xiàng)目——6個(gè)流程13個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，50場(chǎng)授課，從人均5K到人均1.2W
賴?yán)蠋熢趪?guó)內(nèi)金融集團(tuán)公司任職期間，是集團(tuán)公司總部“智囊團(tuán)”（集團(tuán)財(cái)務(wù)、集團(tuán)市場(chǎng)、集團(tuán)人力、集團(tuán)運(yùn)營(yíng)）最年輕的首席“智慧官”，集團(tuán)公司構(gòu)建的以“實(shí)戰(zhàn)、高效、解決問(wèn)題的溝通體系”在金融業(yè)界具有極高的聲譽(yù)。在賴?yán)蠋熑温毱陂g，集團(tuán)實(shí)現(xiàn)了高質(zhì)量、快速增長(zhǎng)，也為員工成長(zhǎng)提供了廣闊舞臺(tái)，賴?yán)蠋熓羌瘓F(tuán)公司總部最年輕的總監(jiān)；并建立起完善的培訓(xùn)體系、內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)管理體系、經(jīng)驗(yàn)復(fù)制體系、員工成長(zhǎng)體系，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)萃取與傳播，成功打造出“個(gè)個(gè)牛”的銷售團(tuán)隊(duì)，兩年間協(xié)助公司在23個(gè)城市拓荒實(shí)現(xiàn)從0到1搭建團(tuán)隊(duì)，公司由原4家分公司快速擴(kuò)張為27家分公司；經(jīng)驗(yàn)復(fù)制體系、員工成長(zhǎng)體系促成銷售團(tuán)隊(duì)收入從原人均5K增長(zhǎng)到1.2W，助力公司騰飛式發(fā)展。
內(nèi)訓(xùn)師專題培訓(xùn)——超300場(chǎng)培訓(xùn)、累計(jì)學(xué)員10000人、滿意度100%
賴?yán)蠋熞耘嘤?xùn)講師身份為華為、廣西路網(wǎng)、蜀道集團(tuán)、中國(guó)電信、中國(guó)煙草、工商銀行、郵政銀行等知名企業(yè)提供《內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)》、《高效課程開發(fā)》、《內(nèi)訓(xùn)師知識(shí)構(gòu)建》等專業(yè)課程超過(guò)100場(chǎng)專題培訓(xùn)，累計(jì)覆蓋學(xué)員10000人，學(xué)員滿分占比超過(guò)98%，培訓(xùn)滿意度100%。
中國(guó)電網(wǎng)：《內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)》，累計(jì)培訓(xùn)超20次，學(xué)員超500人，課程輸出率100%，滿意度100%
中國(guó)電信：《安全內(nèi)訓(xùn)師項(xiàng)目》，累計(jì)培訓(xùn)超15次，學(xué)員超過(guò)200人，課程輸出率100%，學(xué)員通過(guò)率超80%（內(nèi)部硬控），滿意度100%，返聘100%。
工行銀行：《微課內(nèi)訓(xùn)師項(xiàng)目》，累計(jì)培訓(xùn)超過(guò)9次，學(xué)員超過(guò)200人，課程輸出100%，學(xué)員通過(guò)率100%，其中老師輔導(dǎo)的南昌等分行參賽獲獎(jiǎng)，滿意度100%。
經(jīng)驗(yàn)萃取專題培訓(xùn)——超100場(chǎng)咨詢方案輸出、滿意率100%
賴?yán)蠋煘橹袊?guó)電信、中國(guó)郵政、中信銀行、中國(guó)煙草、國(guó)家電網(wǎng)等單位提供組織經(jīng)驗(yàn)萃取培訓(xùn)，內(nèi)容包括政府服務(wù)項(xiàng)目組織經(jīng)驗(yàn)萃取、業(yè)務(wù)流程經(jīng)驗(yàn)萃取、安全工程師經(jīng)驗(yàn)萃取等，覆蓋人員超過(guò)3000人，課程滿意度達(dá)到100%

【理論體系】
【經(jīng)驗(yàn)萃取體項(xiàng)目】以構(gòu)建組織內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)萃取師“四個(gè)能力模型”為前提，通過(guò)“經(jīng)驗(yàn)萃取五步法”將組織中隱性經(jīng)驗(yàn)→顯性經(jīng)驗(yàn)→結(jié)構(gòu)化經(jīng)驗(yàn)→成果化經(jīng)驗(yàn)，輸出為“案例手冊(cè)”、“崗位操作寶典”、“帶教手冊(cè)”，實(shí)現(xiàn)組織經(jīng)驗(yàn)萃取提煉落地。

【授課風(fēng)格】
實(shí)用落地：憑借國(guó)內(nèi)外多年項(xiàng)目管理和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，以客戶切實(shí)問(wèn)題導(dǎo)向，從邏輯層面進(jìn)行突破。將工作經(jīng)歷、咨詢經(jīng)驗(yàn)和培訓(xùn)授課有效融合，將經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)化、將結(jié)構(gòu)工具化，以靈活多變的邏輯結(jié)合工具引導(dǎo)學(xué)員產(chǎn)生解決問(wèn)題的思維。
專業(yè)性強(qiáng)：憑借在國(guó)外學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念、高超的專業(yè)技術(shù)、過(guò)硬的實(shí)操技巧、成功推廣的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，帶給學(xué)員最前沿、高效的實(shí)操工具和邏輯思維。
風(fēng)趣幽默：風(fēng)趣幽默，循循善誘，激發(fā)學(xué)員主觀學(xué)習(xí)動(dòng)力，課程在一陣陣笑聲中開啟，一次次掌聲中升華，賴?yán)蠋熡米钔ㄋ拙毜恼Z(yǔ)言，傳承知識(shí)，用經(jīng)典的案例、精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)和易懂演示引導(dǎo)實(shí)操，用故事、傳記觸動(dòng)心弦，讓學(xué)員實(shí)現(xiàn)拓寬視野到習(xí)得技能，從親手實(shí)操到升華領(lǐng)悟。
互動(dòng)性強(qiáng)：用情境重現(xiàn)和角色扮演，將理論與實(shí)際相結(jié)合，創(chuàng)造出真實(shí)而生動(dòng)的情境，讓參訓(xùn)學(xué)員深度參與其中真實(shí)面對(duì)挑戰(zhàn)，能夠讓人有很強(qiáng)的啟發(fā)和收獲；

【主講課程】
經(jīng)驗(yàn)萃取類
《基于專家經(jīng)驗(yàn)萃取的案例開發(fā)》
《經(jīng)驗(yàn)萃取助力企業(yè)人才復(fù)制》
《組織經(jīng)驗(yàn)萃取訓(xùn)練營(yíng)》
《“師帶徒”標(biāo)準(zhǔn)化帶教落地的術(shù)與器》
內(nèi)訓(xùn)師類
《基于業(yè)務(wù)場(chǎng)景的微課開發(fā)與制作》
《內(nèi)訓(xùn)師極簡(jiǎn)高效課程開發(fā)》（多次返聘）
《內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)與授課技巧訓(xùn)練營(yíng)》（多次返聘）
《企業(yè)新員工培訓(xùn)體系搭建》
《內(nèi)訓(xùn)師必備促動(dòng)技術(shù)》（多次返聘）
生涯規(guī)劃類
《生涯意義與知識(shí)體系架構(gòu)》
《三步打造完美職場(chǎng)人設(shè)》
《職場(chǎng)精英個(gè)人IP打造指南 》 

• 卓越管理——房地產(chǎn)銷售經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練營(yíng)

   

  第一模塊：房地產(chǎn)銷售經(jīng)理如何經(jīng)營(yíng)人心1.房地產(chǎn)銷售經(jīng)理的角色認(rèn)知2.房地產(chǎn)銷售經(jīng)理工作中面對(duì)的4大問(wèn)題1)案例導(dǎo)入：門店銷售經(jīng)理張強(qiáng)的煩惱3.什么是感情管理1)案例導(dǎo)入：銷售經(jīng)理針對(duì)銷售人員違反公司規(guī)則如何處理案例4.感情管理對(duì)管理團(tuán)隊(duì)有什么好處1)案例導(dǎo)入：銷售經(jīng)理針對(duì)銷售人員良好表現(xiàn)如何激勵(lì)案例5.運(yùn)用積極表?yè)P(yáng)的3個(gè)原..

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• 贏在管理-銷售管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升

   

  第一章：銷售管理者的角色定位1.分享：“兵王”轉(zhuǎn)換成銷售領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)換之心態(tài)轉(zhuǎn)換2.銷售管理者管什么――管人理事3.銷售管理者的八大職責(zé)4.案例研討：這樣的干部如何管？5.銷售主管角色轉(zhuǎn)換6.銷售管理5要素第二章：銷售人員的招聘與甄選1. 選人比用人更重要　 不同產(chǎn)品銷售，要選用不同類型的人 ..

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• 巨變時(shí)代的卓越領(lǐng)導(dǎo)力：從追隨到超越

   

  一、時(shí)代呼喚領(lǐng)導(dǎo)力不同時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力巨變時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力二、領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)認(rèn)知管理者角色認(rèn)知優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型（例：素質(zhì)與優(yōu)秀企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型實(shí)踐）管理和領(lǐng)導(dǎo)最佳領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐分享三、成為最好的自己領(lǐng)導(dǎo)力..

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• 銀行行長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力（綜合管理能力）提升修煉

   

  課程背景："兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩"，這句話充分說(shuō)明了領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于企業(yè)的重要性。領(lǐng)導(dǎo)是組織成長(zhǎng)、變革和再生的關(guān)鍵因素之一，領(lǐng)導(dǎo)就是引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程。領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)則團(tuán)隊(duì)強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)弱則團(tuán)隊(duì)弱。在當(dāng)前急劇變化的市場(chǎng)環(huán)境中，卓越的領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于企業(yè)的生存與發(fā)展至關(guān)重要。然而中國(guó)企業(yè)管理者中的絕大多數(shù)，既沒(méi)有經(jīng)過(guò)成熟規(guī)范企業(yè)的洗禮，也沒(méi)有..

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• 教練式領(lǐng)導(dǎo)力

   

  第一章 何為教練1. 為什么滑雪教練可以培養(yǎng)出網(wǎng)球高手？2. 教練存在的前提：相信人的潛能；3. 教練與指導(dǎo)的本質(zhì)變化；4. 教練技術(shù)的兩大關(guān)鍵：聽和問(wèn)； 5. 提問(wèn)題比教別人怎么做更有益處：五個(gè)好處；6. 案例：有一種領(lǐng)導(dǎo)，叫“元芳，你怎么看？”7. 案例：諸葛亮是如何敗給司馬懿的？第二章 如何教..

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• 領(lǐng)導(dǎo)變革：打造卓越的七維領(lǐng)導(dǎo)力

   

  課程背景：我們正處于十倍速的數(shù)字化時(shí)代，十倍速時(shí)代的中國(guó)企業(yè)需要十倍速的領(lǐng)導(dǎo)力！然而，領(lǐng)導(dǎo)力不足的瓶頸已經(jīng)成為中國(guó)企業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中最為致命的障礙和短板。您的領(lǐng)導(dǎo)力如何？您存在領(lǐng)導(dǎo)力短板和恐慌癥嗎？您是管理者還是領(lǐng)導(dǎo)者？如何使組織中形形色色的人有效地打造卓越企業(yè)？如何促使部屬?gòu)谋砻娣牡秸嫘姆瞰I(xiàn)，死心塌地追隨？如何促使士氣低落的團(tuán)隊(duì)重振士氣，實(shí)現(xiàn)組織裂變..

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