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new-戰(zhàn)略引領(lǐng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展-行動(dòng)學(xué)習(xí)式中高層干部領(lǐng)導(dǎo)力賦能項(xiàng)目-劉成熙團(tuán)隊(duì)
課程編號(hào)：60705
課程價(jià)格：￥55000/天
課程時(shí)長(zhǎng)：20 天
課程人氣：16
- 課程說(shuō)明
- 講師介紹
- 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
中高層管理
【培訓(xùn)收益】
1. 掌握戰(zhàn)略的思考，能認(rèn)清形勢(shì)，分析產(chǎn)業(yè)影響，全局思維，戰(zhàn)略理解與業(yè)務(wù)承接能力。
2. 學(xué)會(huì)清晰掌握公司戰(zhàn)略的規(guī)劃，目標(biāo)分解，主動(dòng)承接公司戰(zhàn)略總目標(biāo)清楚理解組織運(yùn)作。
3. 能落實(shí)公司的戰(zhàn)略，掌握其方法，對(duì)齊組織戰(zhàn)略，執(zhí)行戰(zhàn)略方針
4. 全面落實(shí)規(guī)劃安排，提升工作效率，強(qiáng)化分工，提升時(shí)間管理與計(jì)劃管控
5. 通過(guò)同他人的合作，實(shí)現(xiàn)組織協(xié)同，跨部門合作，權(quán)責(zé)互動(dòng)、流程交互，解決沖突。
6. 構(gòu)建團(tuán)隊(duì)文化，提升執(zhí)行力，學(xué)會(huì)任務(wù)分配，授權(quán)管理，激勵(lì)推動(dòng)，培養(yǎng)下屬。
7. 提升績(jī)效，學(xué)會(huì)控制績(jī)效，監(jiān)查反饋，解決問(wèn)題，應(yīng)變調(diào)控， 績(jī)效管理。
8. 全面提升領(lǐng)導(dǎo)力，建立卓越 領(lǐng)導(dǎo)地位，影響個(gè)體， 帶動(dòng)群體，果斷決策。
9. 學(xué)習(xí)基于企業(yè)持續(xù)成功 = 戰(zhàn)略方向 X 組織能力的理念與架構(gòu)，掌握員工能力，員工思維模式，建立員工治理方法與技巧
10. 協(xié)助企業(yè)高管更深刻了解人才和組織在戰(zhàn)略實(shí)施中的關(guān)鍵作用
11. 學(xué)會(huì)分析組織能力，診斷組織能力，確認(rèn)與規(guī)劃組織的方法與工具
12. 掌握如何分析基于戰(zhàn)略成功的能力模型建立，培養(yǎng)員工能力，建立人才培養(yǎng)體系
13. 掌握塑造員工思維模式，內(nèi)外驅(qū)動(dòng)結(jié)合，使員工適用組織創(chuàng)新與變革發(fā)展
14. 對(duì)經(jīng)理人不斷面臨的種種困擾提供了高效的解決方案，其提供的思維技巧能幫助經(jīng)理人找出關(guān)鍵的問(wèn)題并集中思考、解決這些問(wèn)題
15. 應(yīng)用系統(tǒng)思考工具能幫你完成并強(qiáng)化問(wèn)題分析、解決、計(jì)劃和決策的基本質(zhì)量；
16. 掌握系統(tǒng)思考的基模，掌握系統(tǒng)思考的要訣；運(yùn)用系統(tǒng)性思考、科學(xué)的對(duì)比法找出最可能的原因與機(jī)會(huì)，然后在事實(shí)基礎(chǔ)上審核可能的原因，避免管理者因抓不住主要問(wèn)題而浪費(fèi)有效工作時(shí)間
17. 為何要進(jìn)行創(chuàng)新的原因；創(chuàng)新的五大定律；學(xué)習(xí)掌握創(chuàng)新的策略和方向
18. 通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握如何分析確定、面對(duì)組織變革，排除阻力與壓力，成功實(shí)施變革，以及綜合評(píng)估變革合理性的能力
19. 領(lǐng)導(dǎo)變革矩陣的分析以及應(yīng)用 分析促成組織內(nèi)變革的各種影響
20. 確定組織所需要的未來(lái)變革，并對(duì)之區(qū)分輕重緩急 確定領(lǐng)導(dǎo)變革的動(dòng)力與阻力
21. 制定策略來(lái)克服影響變革管理的阻力 制訂實(shí)施變革管理的計(jì)劃
22. 掌握教練角色的認(rèn)知及成功教練的修煉
23. 掌握成為核心管理教練的思維-信念-行為-能力
24. 掌握高效績(jī)效GROW教練的模型及標(biāo)準(zhǔn)（教練地圖）
25. 掌握教練的4種核心技能與應(yīng)用技巧，學(xué)習(xí)并結(jié)合管理應(yīng)用教練的工具
26. 掌握高效績(jī)效教練輔導(dǎo)的方法與技巧
27. 學(xué)會(huì)成為高績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)者，提升教練領(lǐng)導(dǎo)力，提升組織績(jī)效
28. 掌握非權(quán)力影響的要素，以及掌握影響他人過(guò)程的主要障礙；
29. 掌握非職權(quán)影響力的四個(gè)核心；掌握非職權(quán)影響力的策略技巧
30. 掌握非職權(quán)影響力的多種技術(shù)，譬如詢問(wèn)，處理沖突等技巧。
中高層管理
【培訓(xùn)收益】
1. 掌握戰(zhàn)略的思考，能認(rèn)清形勢(shì)，分析產(chǎn)業(yè)影響，全局思維，戰(zhàn)略理解與業(yè)務(wù)承接能力。
2. 學(xué)會(huì)清晰掌握公司戰(zhàn)略的規(guī)劃，目標(biāo)分解，主動(dòng)承接公司戰(zhàn)略總目標(biāo)清楚理解組織運(yùn)作。
3. 能落實(shí)公司的戰(zhàn)略，掌握其方法，對(duì)齊組織戰(zhàn)略，執(zhí)行戰(zhàn)略方針
4. 全面落實(shí)規(guī)劃安排，提升工作效率，強(qiáng)化分工，提升時(shí)間管理與計(jì)劃管控
5. 通過(guò)同他人的合作，實(shí)現(xiàn)組織協(xié)同，跨部門合作，權(quán)責(zé)互動(dòng)、流程交互，解決沖突。
6. 構(gòu)建團(tuán)隊(duì)文化，提升執(zhí)行力，學(xué)會(huì)任務(wù)分配，授權(quán)管理，激勵(lì)推動(dòng)，培養(yǎng)下屬。
7. 提升績(jī)效，學(xué)會(huì)控制績(jī)效，監(jiān)查反饋，解決問(wèn)題，應(yīng)變調(diào)控， 績(jī)效管理。
8. 全面提升領(lǐng)導(dǎo)力，建立卓越 領(lǐng)導(dǎo)地位，影響個(gè)體， 帶動(dòng)群體，果斷決策。
9. 學(xué)習(xí)基于企業(yè)持續(xù)成功 = 戰(zhàn)略方向 X 組織能力的理念與架構(gòu)，掌握員工能力，員工思維模式，建立員工治理方法與技巧
10. 協(xié)助企業(yè)高管更深刻了解人才和組織在戰(zhàn)略實(shí)施中的關(guān)鍵作用
11. 學(xué)會(huì)分析組織能力，診斷組織能力，確認(rèn)與規(guī)劃組織的方法與工具
12. 掌握如何分析基于戰(zhàn)略成功的能力模型建立，培養(yǎng)員工能力，建立人才培養(yǎng)體系
13. 掌握塑造員工思維模式，內(nèi)外驅(qū)動(dòng)結(jié)合，使員工適用組織創(chuàng)新與變革發(fā)展
14. 對(duì)經(jīng)理人不斷面臨的種種困擾提供了高效的解決方案，其提供的思維技巧能幫助經(jīng)理人找出關(guān)鍵的問(wèn)題并集中思考、解決這些問(wèn)題
15. 應(yīng)用系統(tǒng)思考工具能幫你完成并強(qiáng)化問(wèn)題分析、解決、計(jì)劃和決策的基本質(zhì)量；
16. 掌握系統(tǒng)思考的基模，掌握系統(tǒng)思考的要訣；運(yùn)用系統(tǒng)性思考、科學(xué)的對(duì)比法找出最可能的原因與機(jī)會(huì)，然后在事實(shí)基礎(chǔ)上審核可能的原因，避免管理者因抓不住主要問(wèn)題而浪費(fèi)有效工作時(shí)間
17. 為何要進(jìn)行創(chuàng)新的原因；創(chuàng)新的五大定律；學(xué)習(xí)掌握創(chuàng)新的策略和方向
18. 通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握如何分析確定、面對(duì)組織變革，排除阻力與壓力，成功實(shí)施變革，以及綜合評(píng)估變革合理性的能力
19. 領(lǐng)導(dǎo)變革矩陣的分析以及應(yīng)用 分析促成組織內(nèi)變革的各種影響
20. 確定組織所需要的未來(lái)變革，并對(duì)之區(qū)分輕重緩急 確定領(lǐng)導(dǎo)變革的動(dòng)力與阻力
21. 制定策略來(lái)克服影響變革管理的阻力 制訂實(shí)施變革管理的計(jì)劃
22. 掌握教練角色的認(rèn)知及成功教練的修煉
23. 掌握成為核心管理教練的思維-信念-行為-能力
24. 掌握高效績(jī)效GROW教練的模型及標(biāo)準(zhǔn)（教練地圖）
25. 掌握教練的4種核心技能與應(yīng)用技巧，學(xué)習(xí)并結(jié)合管理應(yīng)用教練的工具
26. 掌握高效績(jī)效教練輔導(dǎo)的方法與技巧
27. 學(xué)會(huì)成為高績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)者，提升教練領(lǐng)導(dǎo)力，提升組織績(jī)效
28. 掌握非權(quán)力影響的要素，以及掌握影響他人過(guò)程的主要障礙；
29. 掌握非職權(quán)影響力的四個(gè)核心；掌握非職權(quán)影響力的策略技巧
30. 掌握非職權(quán)影響力的多種技術(shù)，譬如詢問(wèn)，處理沖突等技巧。
new-戰(zhàn)略引領(lǐng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展-行動(dòng)學(xué)習(xí)式中高層干部領(lǐng)導(dǎo)力賦能項(xiàng)目-劉成熙團(tuán)隊(duì)（2年20天項(xiàng)目）
規(guī)劃說(shuō)明
傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式是基于假設(shè)組織中對(duì)成員的能力與組織發(fā)展的需求出現(xiàn)了不平衡，或者是基于組織對(duì)發(fā)展未來(lái)愿景的規(guī)劃，現(xiàn)實(shí)中組織成員的能力與需求的不平衡而提出的一種學(xué)習(xí)方式。這些方式都是基于假設(shè)組織成員的能力不足而提出的“學(xué)習(xí)好之后再做”。“行動(dòng)學(xué)習(xí)”通過(guò)解決組織內(nèi)實(shí)際問(wèn)題實(shí)現(xiàn)學(xué)員的學(xué)習(xí)與發(fā)展，其核心是在催化師的引導(dǎo)下，通過(guò)系統(tǒng)的質(zhì)疑與反思，達(dá)成個(gè)人和組織在認(rèn)知水平、行為模式和心智模式的根本轉(zhuǎn)變。
行動(dòng)學(xué)習(xí)可以打造組織再成長(zhǎng)，全面執(zhí)行企業(yè)戰(zhàn)略落地，改進(jìn)企業(yè)的整體運(yùn)營(yíng)機(jī)制，完善組織人才培養(yǎng)體系，健全組織管理制度，優(yōu)化供應(yīng)鏈及服務(wù)水平，突破創(chuàng)新商業(yè)模式，持續(xù)成長(zhǎng)再造企業(yè)輝煌。
基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目，是以行動(dòng)學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行，選取企業(yè)遇到的實(shí)際問(wèn)題作為選題，透過(guò)行動(dòng)學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的工具練習(xí)，并且根據(jù)工作中遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題加以驗(yàn)證，以及追蹤及成效。行動(dòng)學(xué)習(xí)法（Action Learning）又稱“干中學(xué)”，就是通過(guò)行動(dòng)實(shí)踐學(xué)習(xí)，以組織面臨的重要問(wèn)題作載體,學(xué)習(xí)者通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的形式對(duì)實(shí)際工作中的問(wèn)題、任務(wù)、項(xiàng)目等進(jìn)行處理和反思,反思自己的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)向團(tuán)隊(duì)中成員相互學(xué)習(xí)與提問(wèn)，在這過(guò)程中讓團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生情感、態(tài)度、知識(shí)、思想、行為的變化，從而達(dá)到開發(fā)人力資源和發(fā)展組織的目的，提升成員解決問(wèn)題的能力。
本課程項(xiàng)目在新形勢(shì)下新時(shí)代為實(shí)現(xiàn)企業(yè)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，為中高層管理能力賦能項(xiàng)目而規(guī)劃。通過(guò)1500家企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)戰(zhàn)，調(diào)研匯總企業(yè)在實(shí)際運(yùn)營(yíng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，重點(diǎn)解決中高層管理干部在日常企業(yè)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中遇到的八大困惑，讓企業(yè)實(shí)現(xiàn)從戰(zhàn)略制定到實(shí)現(xiàn)的能力（戰(zhàn)略-組織-執(zhí)行-效率-協(xié)同-團(tuán)隊(duì)-績(jī)效-領(lǐng)導(dǎo)）。從組織-到人-到事的組合，做到組織協(xié)同。
◈ 第一：戰(zhàn)略思維與規(guī)劃技巧
◈ 第二：戰(zhàn)略解碼與業(yè)務(wù)承接
◈ 第三：戰(zhàn)略執(zhí)行與組織協(xié)同
◈ 第四：工作管理與效率提升
◈ 第五：高效溝通與沖突解決
◈ 第六：團(tuán)隊(duì)建設(shè)與人才激勵(lì)
◈ 第七：績(jī)效提升與監(jiān)督反饋
◈ 第八：卓越領(lǐng)導(dǎo)與決策優(yōu)化
以8大困惑方向，濃縮提升六大核心管理能力24維度構(gòu)建模型全方面提升中高層管理能力，賦能企業(yè)實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)略目標(biāo)。
本項(xiàng)目引入眾多管理工具和管理理念，賦能企業(yè)落地，增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。如：引入BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型，BEM戰(zhàn)略解碼，它從戰(zhàn)略規(guī)劃，市場(chǎng)分析、戰(zhàn)略意圖、創(chuàng)新關(guān)注、業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)、關(guān)鍵任務(wù)、組織體系、人才體系、氛圍與文化，戰(zhàn)略執(zhí)行，組織協(xié)同，工作計(jì)劃，關(guān)系管理，領(lǐng)導(dǎo)力，團(tuán)隊(duì)建設(shè)，等各方面幫助管理層在企業(yè)戰(zhàn)略與執(zhí)行的過(guò)程中幫助系統(tǒng)的思考，務(wù)實(shí)的分析，有效的資源調(diào)配及執(zhí)行跟蹤。構(gòu)成一脈相承的課程體系與邏輯，讓學(xué)員迅速提升戰(zhàn)略定力，真抓實(shí)干，提升管理，提升績(jī)效，促進(jìn)中高層進(jìn)一步發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，構(gòu)建特色團(tuán)隊(duì)文化，提升團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，提升領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)他人，構(gòu)建人才體系的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，并將領(lǐng)導(dǎo)者的各項(xiàng)優(yōu)秀習(xí)慣應(yīng)用于實(shí)際工作，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向卓越。
本課程將結(jié)合講師臺(tái)灣劉成熙根據(jù)18年的管理能力訓(xùn)練先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)中國(guó)企業(yè)的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行演繹和講解，讓您全面掌握從中高層管理能力賦能項(xiàng)目框架的核心思想、方法、流程工具和模板。通過(guò)行動(dòng)學(xué)習(xí)的方式來(lái)挑戰(zhàn)傳統(tǒng)思維，逐步提升領(lǐng)導(dǎo)在各方面的全面管理能力。
世界500 強(qiáng)行動(dòng)學(xué)習(xí)成功案例
行動(dòng)學(xué)習(xí)法在世界500 強(qiáng)的企業(yè)實(shí)踐證明有較好的效果, 如GE 的領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)、西門子公司的S5 培訓(xùn)和波音公司1999 年的全球領(lǐng)導(dǎo)力的項(xiàng)目等都取得了不匪的培訓(xùn)成績(jī)，證明通過(guò)行動(dòng)法可以讓企業(yè)在培訓(xùn)績(jī)效得到提升。目前中國(guó)的政府界和企業(yè)界以及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也開始運(yùn)作這種方法，在一些培訓(xùn)項(xiàng)目上展開運(yùn)作，譬如1998年中組織部組織的甘肅省高級(jí)公務(wù)員培訓(xùn)項(xiàng)目利用行動(dòng)學(xué)習(xí)法取得了非常好的培訓(xùn)績(jī)效，華潤(rùn)集團(tuán)從2000年開始也利用行動(dòng)學(xué)習(xí)法，在管理培訓(xùn)和領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)上以及戰(zhàn)略制定上也取得非常大的成功，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也利用行為學(xué)法為企業(yè)客戶提供更有績(jī)效的培訓(xùn)。近年來(lái)行動(dòng)學(xué)習(xí)推行取得非常好的效果企業(yè)有：
◈ 中國(guó)國(guó)際航空股份有限公司-應(yīng)用行動(dòng)學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)地圖
◈ 中國(guó)第一汽車集團(tuán)公司-應(yīng)用行動(dòng)學(xué)習(xí)構(gòu)建戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行力體系
◈ 中糧集團(tuán)有限公司-應(yīng)用行動(dòng)學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)問(wèn)題分析與解決項(xiàng)目
◈ 中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)廣東有限公司東莞分公司-應(yīng)用行動(dòng)學(xué)習(xí)的課程開發(fā)設(shè)計(jì)
◈ 中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)廣東有限公司江門分公司-應(yīng)用行動(dòng)學(xué)習(xí)的創(chuàng)新管理實(shí)踐
◈ 東風(fēng)汽車股份有限公司-應(yīng)用行動(dòng)學(xué)的學(xué)習(xí)型組織建設(shè)項(xiàng)目
◈ 拜耳作物科學(xué)（中國(guó)）有限公司-應(yīng)用行動(dòng)學(xué)習(xí)重新構(gòu)建培訓(xùn)體系
◈ 著名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)騰訊科技公司-應(yīng)用行動(dòng)學(xué)習(xí)的高級(jí)管理人才培養(yǎng)（飛龍項(xiàng)目）
行動(dòng)學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵
◈ 高層大力支持與重視
◈ 激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員
◈ 成員積極交流互相學(xué)習(xí)
◈ 有效組織及時(shí)評(píng)估與反饋
行動(dòng)學(xué)習(xí)六個(gè)特征
◈ 以實(shí)踐活動(dòng)為重點(diǎn)。
◈ 以學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)為單位。
◈ 以真實(shí)案例為對(duì)象。
◈ 以角色扮演為手段。
◈ 以團(tuán)體決斷為要求。
◈ 以終結(jié)匯講為形式。
主講專家：劉成熙老師
重要介紹：
中國(guó)高端著名實(shí)戰(zhàn)管理專家，清華北大交大特邀授課教授；500強(qiáng)及超大型上市公司中高管定制組合型課程首選專家；擁有高管實(shí)戰(zhàn)資歷（分管戰(zhàn)略制定-市場(chǎng)營(yíng)銷-人力資源-運(yùn)營(yíng)管理等），20年以上專業(yè)授課經(jīng)驗(yàn)，精研經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略管理營(yíng)銷人資。律師背景超強(qiáng)邏輯思維實(shí)戰(zhàn)管理出身構(gòu)建專業(yè)課程體系。成功咨詢與培訓(xùn)180多家全球及中國(guó)500強(qiáng)企業(yè)；1800多家中大型頭部企業(yè)，累計(jì)4000天場(chǎng)管理培訓(xùn)；線上線下累計(jì)授訓(xùn)近百萬(wàn)企業(yè)中高管和精英學(xué)員；內(nèi)訓(xùn)課程返聘率90%以上,課程滿意率95%以上；其創(chuàng)建的實(shí)戰(zhàn)管理團(tuán)隊(duì)咨詢項(xiàng)目續(xù)單率80%以上；專業(yè)誠(chéng)信贏得信賴實(shí)力創(chuàng)造價(jià)值品質(zhì)贏得尊重；獲得客戶超高滿意度和客戶返聘率，授課量在行業(yè)內(nèi)遙遙領(lǐng)先。以國(guó)際化的培訓(xùn)理念課堂有趣經(jīng)驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)結(jié)果有效；讓學(xué)員突破心智模式-產(chǎn)生行動(dòng)學(xué)習(xí)-帶領(lǐng)企業(yè)再創(chuàng)佳績(jī)。
學(xué)歷經(jīng)歷：
學(xué)歷與現(xiàn)職：政治大學(xué)法律系畢業(yè)，MBA
經(jīng)歷：大英法律事務(wù)所所長(zhǎng)；歐亞法律事務(wù)所合伙律師；雍華國(guó)際電子有限公司CEO；春達(dá)國(guó)際股份有限公司總經(jīng)理；麥金士企管顧問(wèn)股份有限公司執(zhí)行副總；廣東龍邦物流有限公司執(zhí)行總經(jīng)理兼華北區(qū)總經(jīng)理；金運(yùn)達(dá)國(guó)際物流集團(tuán)副總裁；深圳市麥金士企業(yè)管理咨詢有限公司董事長(zhǎng)兼CEO；清華大學(xué)長(zhǎng)春總裁班客座教授，清華大學(xué)深圳研究院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院特邀授課專家，北京交通大學(xué)汽車營(yíng)銷EMBA班特聘授課專家,上海交通大學(xué)及華北電力大學(xué)中高管研修班特邀授課專家，眾多國(guó)企及上市公司特聘授課專家，眾多銀行證券等金融機(jī)構(gòu)特聘授課專家。
品牌知名度：
中華講師網(wǎng)管理領(lǐng)導(dǎo)類講師排名前5名以內(nèi)，綜合實(shí)時(shí)排名前15名以內(nèi)，總裁網(wǎng)博客點(diǎn)擊率人際全網(wǎng)前20名以內(nèi), 中國(guó)實(shí)戰(zhàn)派講師100強(qiáng)之一，講師內(nèi)地授課量前三甲，持續(xù)九年授課每年達(dá)到280天以上，返聘率90%。
實(shí)施專家：曾子熙老師
重要介紹：
中國(guó)知名思維訓(xùn)練導(dǎo)師，實(shí)戰(zhàn)管理培訓(xùn)專家，行動(dòng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)與咨詢雙棲實(shí)戰(zhàn)專家；15年以上管理咨詢與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)；2015年中華講師網(wǎng)500強(qiáng)講師，接受過(guò)美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力中心(CLS)情境領(lǐng)導(dǎo)和美國(guó)《Alamo學(xué)習(xí)系統(tǒng)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師》培訓(xùn)；系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)美國(guó)DDI咨詢公司培訓(xùn)課程，國(guó)內(nèi)首批行動(dòng)學(xué)習(xí)研究者和實(shí)踐者，培訓(xùn)客戶累計(jì)100家以上，獲得客戶一致好評(píng)。從事過(guò)金融證券投資/保健品/生物醫(yī)藥/互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)/制造/管理咨詢與培訓(xùn)/物流交通等行業(yè)，15年以上跨行業(yè)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，歷經(jīng)銷售經(jīng)理，營(yíng)銷總監(jiān)，客戶服務(wù)總監(jiān)，培訓(xùn)總監(jiān)，執(zhí)行副總，到總經(jīng)理崗位，擁有全局經(jīng)營(yíng)管理視野。擁有多家跨行業(yè)甲方企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，乙方培訓(xùn)與咨詢機(jī)構(gòu)工作工作經(jīng)驗(yàn)；以及多年丙方專職培訓(xùn)講師與咨詢顧問(wèn)經(jīng)驗(yàn)，熟悉企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理全流程工作場(chǎng)景，洞察客戶需求，提供專業(yè)方案。授課理念，可定制組合課，課前可溝通，課件全提供，課課有工具，課后有落地。專業(yè)誠(chéng)信可靠，用心創(chuàng)造價(jià)值。
學(xué)歷經(jīng)歷：
澳大利亞南澳大學(xué) MBA工商管理碩士，從業(yè)背景：珍奧集團(tuán)銷售經(jīng)理；著名互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)公司區(qū)域銷售總監(jiān)，麥金士企管顧問(wèn)公司培訓(xùn)總監(jiān)及執(zhí)行副總，廣東龍邦物流有限公司華北區(qū)總經(jīng)理助理；深圳市麥金士企業(yè)管理咨詢有限公司總經(jīng)理及商業(yè)價(jià)值研究院培訓(xùn)講師。接受過(guò)美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力中心(CLS)情境領(lǐng)導(dǎo)；系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)美國(guó)DDI咨詢公司培訓(xùn)課程,國(guó)內(nèi)首批行動(dòng)學(xué)習(xí)研究者和實(shí)踐者。
主要專長(zhǎng)與經(jīng)驗(yàn)：
行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目規(guī)劃與執(zhí)行；在思維訓(xùn)練，領(lǐng)導(dǎo)力模式建設(shè)；戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略解體系；中高層管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目；人才接班工程教練技術(shù)與輔導(dǎo)體系；人力資源體系；培訓(xùn)體系構(gòu)建；績(jī)效管理系統(tǒng)；素質(zhì)模型構(gòu)建；創(chuàng)新方法與創(chuàng)新策略的制定，市場(chǎng)營(yíng)銷與銷售策略制定，等均有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷：
一：管理與領(lǐng)導(dǎo)力能力行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目8-20天（項(xiàng)目策劃-運(yùn)營(yíng)-管理-授課-作業(yè)-結(jié)訓(xùn)），裕同科技集團(tuán)8天；英維克科技股份6天；騰輝電子商務(wù)8天，伸美集團(tuán)12天等。
二：宇通客車集團(tuán)-BEM戰(zhàn)略解碼-課程內(nèi)化授權(quán)認(rèn)證項(xiàng)目講師手冊(cè)三件套輸咨詢項(xiàng)目；
三：多家內(nèi)訓(xùn)師體系建設(shè)咨詢與TTT課程開發(fā)項(xiàng)目：成功完成280門課程大綱輸出；世紀(jì)證券課程開發(fā)項(xiàng)目（大綱-課件-講師手冊(cè)輸出）；貴州中煙（精品課程開發(fā)項(xiàng)目，開發(fā)60門課程梳理；萬(wàn)科集團(tuán)課程開發(fā)項(xiàng)目；中國(guó)移動(dòng)集團(tuán)課程開發(fā)項(xiàng)目；平安集團(tuán)；中國(guó)人保集團(tuán)；廣東核電集團(tuán)等課程開發(fā)輸出現(xiàn)場(chǎng)等百個(gè)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)戰(zhàn)咨詢實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷：
力野精密工業(yè)（深圳）公司-人力資源體系建設(shè)項(xiàng)目顧問(wèn)；廣東龍邦物流-年度戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)規(guī)劃與人力資源項(xiàng)目顧問(wèn)；佛山澳美鋁業(yè)-薪酬管理與績(jī)效管理項(xiàng)目顧問(wèn)；新世界百貨集團(tuán)-基于企業(yè)文化的領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)項(xiàng)目顧問(wèn)；東信網(wǎng)絡(luò)控股股份有限公司-市場(chǎng)戰(zhàn)略與組織發(fā)展咨詢項(xiàng)目顧問(wèn)；金運(yùn)達(dá)物流集團(tuán)-年度經(jīng)營(yíng)規(guī)劃-BEM戰(zhàn)略解碼-營(yíng)銷體系建設(shè)咨詢項(xiàng)目；
課程模型與安排：
能力名稱 行為維度 行為維度描述
戰(zhàn)略遠(yuǎn)見 洞察趨勢(shì) 準(zhǔn)確了解與公司相關(guān)的外部宏觀環(huán)境、產(chǎn)業(yè)鏈特征與競(jìng)爭(zhēng)格局，客戶價(jià)值轉(zhuǎn)移等變化趨勢(shì)，在未來(lái)帶給公司的影響，機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
系統(tǒng)分析 全面分析相關(guān)信息，理解整體性、關(guān)聯(lián)性、趨勢(shì)性、因果性、開放性的變化過(guò)程，抓住事物的本質(zhì)，而非僅依據(jù)經(jīng)驗(yàn)關(guān)注個(gè)別事件。
預(yù)應(yīng)布局 前瞻性獲取資源，構(gòu)建、布局、創(chuàng)新業(yè)務(wù)發(fā)展方向與模式，持續(xù)在對(duì)競(jìng)爭(zhēng)意義重大的關(guān)鍵要素上，構(gòu)建企業(yè)核心能力。
落地舉措 針對(duì)持續(xù)性的戰(zhàn)略舉措，落實(shí)客戶管理，產(chǎn)品開發(fā)，市場(chǎng)營(yíng)銷，交付，信息化平臺(tái)，風(fēng)險(xiǎn)管理和能力建設(shè)等重要運(yùn)營(yíng)流程。
計(jì)劃落實(shí) 戰(zhàn)略理解 準(zhǔn)確理解企業(yè)戰(zhàn)略，依據(jù)自身責(zé)任中心定位，重點(diǎn)支撐公司年度目標(biāo)、上級(jí)/流程目標(biāo)和重點(diǎn)， 確定自身業(yè)務(wù)實(shí)施的核心方向，并推行和落實(shí)到日常工作中。
目標(biāo)設(shè)置 對(duì)于實(shí)現(xiàn)公司戰(zhàn)略目標(biāo)的各項(xiàng)細(xì)節(jié)，依據(jù)組織與崗位的職責(zé)，分解為體系性并符合SMART原則的次級(jí)目標(biāo)，并界定衡量方法。
規(guī)劃安排 能具體列明實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的相關(guān)行動(dòng)方案，定義所需的重要職能、任務(wù)與活動(dòng)，充分規(guī)劃所需的人力、財(cái)務(wù)與其它資源，并逐層規(guī)劃季度、月度、每周的計(jì)劃。
時(shí)間管理 對(duì)于自身與團(tuán)隊(duì)的時(shí)間運(yùn)用，能區(qū)分事務(wù)的輕重緩急進(jìn)行規(guī)劃，并不斷透過(guò)記錄、診斷時(shí)間運(yùn)用情況，做系統(tǒng)的時(shí)間管理，杜絕時(shí)間浪費(fèi)，提高效率。
組織動(dòng)員 任務(wù)分配 能夠把把需要做的工作，依據(jù)專業(yè)與工作量，劃分并交付給有能力完成的人，并建立共同的目標(biāo)與相互協(xié)作、溝通的模式，杜絕勞逸失衡與工作死角。
授權(quán)管理 根據(jù)組織的發(fā)展階段調(diào)整授權(quán)體系，尊重專業(yè)，培養(yǎng)員工擔(dān)責(zé)和解決問(wèn)題的能力，釋放員工的潛能，并建立規(guī)范確保任務(wù)達(dá)成，避免道德風(fēng)險(xiǎn)與失控。
激勵(lì)推動(dòng) 能夠掌握不同類型員工的需求，利用制度與非制度層面的激勵(lì)資源，來(lái)對(duì)員工進(jìn)行激勵(lì)，提高員工投入工作的正確選擇性，強(qiáng)度和持久度。
培養(yǎng)下屬 根據(jù)公司發(fā)展需要，定義員工完成目前工作以及未來(lái)職業(yè)生涯所需的各項(xiàng)能力，并找到差距，運(yùn)用OJT、OFFJT、SD等多元化培養(yǎng)方式提升員工勝任力。
協(xié)調(diào)關(guān)系 全局思維 擁有從組織整體出發(fā)的思想準(zhǔn)則，能夠調(diào)節(jié)組織內(nèi)部個(gè)人和組織、上級(jí)和下級(jí)、局部和整體之間關(guān)系的行為規(guī)范，從整體和長(zhǎng)期的角度，進(jìn)行決策與行動(dòng)。
溝通影響 能夠清晰表達(dá)自己觀點(diǎn)，具備同理心，愿意理解他人，接受不同意見，理清組織的目標(biāo)優(yōu)序，分析利益相關(guān)者，促成最符合各方利益與需求的方案。
解決沖突 能夠坦然對(duì)待組織內(nèi)縱向與橫向關(guān)系中，出現(xiàn)的目標(biāo)、計(jì)劃、信息、利益等不完全相容的現(xiàn)象與行為，妥善處理破壞性沖突，控制程度與范圍，創(chuàng)造建設(shè)性的結(jié)果。
關(guān)系管理 持續(xù)在組織中推動(dòng)打破部門、級(jí)別、外部界限的種種活動(dòng)，按照市場(chǎng)的要求，將靜態(tài)管理轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)態(tài)管理，消除組織內(nèi)垂直、水平邊界，并與外部網(wǎng)絡(luò)關(guān)系有效合作。
控制績(jī)效 監(jiān)查反饋 能夠針對(duì)項(xiàng)目管控與工作計(jì)劃既定的管制節(jié)點(diǎn)，制定定期與不定期的評(píng)估方案與流程，逐層落實(shí)，并嚴(yán)格執(zhí)行，成為一個(gè)閉環(huán)與連續(xù)的系統(tǒng)。
解決問(wèn)題 對(duì)于所有執(zhí)行偏差與規(guī)劃偏差，建立迅速解決問(wèn)題的群策群力機(jī)制，收集信息，分析真因，迅速尋找解決方案，并落實(shí)執(zhí)行，確認(rèn)成果。
應(yīng)變調(diào)控 制定目標(biāo)與計(jì)劃所基于的內(nèi)、外部環(huán)境的假設(shè)有所改變，能將多重的目標(biāo)與順序重新排列并分配資源，使組織各層面目標(biāo)一致，順序互相契合。
績(jī)效管理 通過(guò)持續(xù)的過(guò)程，根據(jù)組織目標(biāo)對(duì)員工的素質(zhì)、工作行為和工作結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)與反饋，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)和個(gè)人做出有利于目標(biāo)達(dá)成的行為，并執(zhí)行考核計(jì)劃。
卓越領(lǐng)導(dǎo) 領(lǐng)導(dǎo)地位 能在組織中建立、運(yùn)用地位權(quán)力，培養(yǎng)、贏得個(gè)人感召力，擴(kuò)大自身的影響力系統(tǒng)， 并充分了解不同的權(quán)力基礎(chǔ)對(duì)不同類型領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)造成的影響，妥善運(yùn)用。
影響個(gè)體 能依據(jù)組織成員承擔(dān)責(zé)任的意愿和能力，評(píng)估部屬所處的階段與需求，進(jìn)而判定使用何種領(lǐng)導(dǎo)類型，并能熟練運(yùn)用不同類型的領(lǐng)導(dǎo)技能，帶領(lǐng)下屬由不成熟趨于成熟。
帶動(dòng)群體 能夠建立并運(yùn)用清晰的使命、愿景、戰(zhàn)略與目標(biāo)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)前行，營(yíng)造具有情感性、持續(xù)性、規(guī)范性、公平性、成就性、伙伴性的工作環(huán)境，以及具有核心價(jià)值的企業(yè)文化。
果斷決策 能在人事、戰(zhàn)略、危機(jī)處理方面做出正確而果斷的決策，避免組織對(duì)環(huán)境體過(guò)度適應(yīng)，以及沈醉于過(guò)去成功經(jīng)驗(yàn)的弊端，帶領(lǐng)組織不斷地創(chuàng)新與成功的變革。
備注：（每天上午9：00-12：00下午13：30-16：30）
結(jié)構(gòu)化課程輸入安排：
序號(hào) 課程內(nèi)容 時(shí)間
1 行動(dòng)學(xué)習(xí)法專題培訓(xùn) 2天12小時(shí)
2 管理者角色認(rèn)知與職責(zé)
3 洞察全局-戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略解碼 2天12小時(shí)
4 洞察全局-系統(tǒng)思考與科學(xué)決策 2天12小時(shí)
5 工作管理-計(jì)劃與控制 2天12小時(shí)
6 工作管理-分工與授權(quán)
7 人員管理-部屬培育與人才激勵(lì)技 2天12小時(shí)
8 人員管理-績(jī)效考核與管理技巧
9 團(tuán)隊(duì)管理-高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通協(xié)同技巧 2天12小時(shí)
10 團(tuán)隊(duì)管理-問(wèn)題分析與決策方法
11 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展-TLP卓越領(lǐng)導(dǎo)力 2天12小時(shí)
12 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展-教練技術(shù)與影響力 2天12小時(shí)
13 持續(xù)增長(zhǎng)-企業(yè)創(chuàng)新與變革管理 2天12小時(shí)
14 持續(xù)增長(zhǎng)-企業(yè)高管人力資源管理 2天12小時(shí)
15 行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目總結(jié)與復(fù)盤
備注：（每天上午9：00-12：00下午13：30-16：30）
項(xiàng)目實(shí)施
序號(hào) 課程實(shí)施 時(shí)間
課前 課前問(wèn)卷調(diào)研 項(xiàng)目啟動(dòng)前15天完成
收集學(xué)員案例
閱讀相關(guān)書籍
課中 授課研討練習(xí) 按項(xiàng)目進(jìn)度每個(gè)月2天
實(shí)戰(zhàn)工具導(dǎo)入
集中授課指導(dǎo)
課后 每次結(jié)束布置小組行動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐作業(yè)，或根據(jù)行動(dòng)學(xué)習(xí)要求自選題目
（案例或工具練習(xí)等形式不限）
下一次開課老師點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)指導(dǎo)
小組學(xué)員需認(rèn)真完成
行動(dòng)學(xué)習(xí)運(yùn)作方式
序號(hào) 課程實(shí)施 時(shí)間
課題選擇 高管訪談 項(xiàng)目啟動(dòng)前15天完成
部門征集
確定課題
成立小組 高管制定 項(xiàng)目啟動(dòng)前7天完成
部門推薦
個(gè)人意愿
項(xiàng)目啟動(dòng) 高管動(dòng)員 項(xiàng)目正式啟動(dòng)
項(xiàng)目介紹
結(jié)構(gòu)化知識(shí)輸入（課題）
制定方案 催化討論 按進(jìn)度進(jìn)行
制定方案 按進(jìn)度進(jìn)行
實(shí)施方案 實(shí)踐方案 按進(jìn)度進(jìn)行
及時(shí)調(diào)整
復(fù)盤總結(jié) 復(fù)盤總結(jié) 按進(jìn)度進(jìn)行
知識(shí)輸入
成果匯報(bào) 成果匯報(bào) 按進(jìn)度進(jìn)行
固化分享
課程目標(biāo)：
1. 掌握戰(zhàn)略的思考，能認(rèn)清形勢(shì)，分析產(chǎn)業(yè)影響，全局思維，戰(zhàn)略理解與業(yè)務(wù)承接能力。
2. 學(xué)會(huì)清晰掌握公司戰(zhàn)略的規(guī)劃，目標(biāo)分解，主動(dòng)承接公司戰(zhàn)略總目標(biāo)清楚理解組織運(yùn)作。
3. 能落實(shí)公司的戰(zhàn)略，掌握其方法，對(duì)齊組織戰(zhàn)略，執(zhí)行戰(zhàn)略方針
4. 全面落實(shí)規(guī)劃安排，提升工作效率，強(qiáng)化分工，提升時(shí)間管理與計(jì)劃管控
5. 通過(guò)同他人的合作，實(shí)現(xiàn)組織協(xié)同，跨部門合作，權(quán)責(zé)互動(dòng)、流程交互，解決沖突。
6. 構(gòu)建團(tuán)隊(duì)文化，提升執(zhí)行力，學(xué)會(huì)任務(wù)分配，授權(quán)管理，激勵(lì)推動(dòng)，培養(yǎng)下屬。
7. 提升績(jī)效，學(xué)會(huì)控制績(jī)效，監(jiān)查反饋，解決問(wèn)題，應(yīng)變調(diào)控， 績(jī)效管理。
8. 全面提升領(lǐng)導(dǎo)力，建立卓越 領(lǐng)導(dǎo)地位，影響個(gè)體， 帶動(dòng)群體，果斷決策。
9. 學(xué)習(xí)基于企業(yè)持續(xù)成功 = 戰(zhàn)略方向 X 組織能力的理念與架構(gòu)，掌握員工能力，員工思維模式，建立員工治理方法與技巧
10. 協(xié)助企業(yè)高管更深刻了解人才和組織在戰(zhàn)略實(shí)施中的關(guān)鍵作用
11. 學(xué)會(huì)分析組織能力，診斷組織能力，確認(rèn)與規(guī)劃組織的方法與工具
12. 掌握如何分析基于戰(zhàn)略成功的能力模型建立，培養(yǎng)員工能力，建立人才培養(yǎng)體系
13. 掌握塑造員工思維模式，內(nèi)外驅(qū)動(dòng)結(jié)合，使員工適用組織創(chuàng)新與變革發(fā)展
14. 對(duì)經(jīng)理人不斷面臨的種種困擾提供了高效的解決方案，其提供的思維技巧能幫助經(jīng)理人找出關(guān)鍵的問(wèn)題并集中思考、解決這些問(wèn)題
15. 應(yīng)用系統(tǒng)思考工具能幫你完成并強(qiáng)化問(wèn)題分析、解決、計(jì)劃和決策的基本質(zhì)量；
16. 掌握系統(tǒng)思考的基模，掌握系統(tǒng)思考的要訣；運(yùn)用系統(tǒng)性思考、科學(xué)的對(duì)比法找出最可能的原因與機(jī)會(huì)，然后在事實(shí)基礎(chǔ)上審核可能的原因，避免管理者因抓不住主要問(wèn)題而浪費(fèi)有效工作時(shí)間
17. 為何要進(jìn)行創(chuàng)新的原因；創(chuàng)新的五大定律；學(xué)習(xí)掌握創(chuàng)新的策略和方向
18. 通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握如何分析確定、面對(duì)組織變革，排除阻力與壓力，成功實(shí)施變革，以及綜合評(píng)估變革合理性的能力
19. 領(lǐng)導(dǎo)變革矩陣的分析以及應(yīng)用 分析促成組織內(nèi)變革的各種影響
20. 確定組織所需要的未來(lái)變革，并對(duì)之區(qū)分輕重緩急 確定領(lǐng)導(dǎo)變革的動(dòng)力與阻力
21. 制定策略來(lái)克服影響變革管理的阻力 制訂實(shí)施變革管理的計(jì)劃
22. 掌握教練角色的認(rèn)知及成功教練的修煉
23. 掌握成為核心管理教練的思維-信念-行為-能力
24. 掌握高效績(jī)效GROW教練的模型及標(biāo)準(zhǔn)（教練地圖）
25. 掌握教練的4種核心技能與應(yīng)用技巧，學(xué)習(xí)并結(jié)合管理應(yīng)用教練的工具
26. 掌握高效績(jī)效教練輔導(dǎo)的方法與技巧
27. 學(xué)會(huì)成為高績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)者，提升教練領(lǐng)導(dǎo)力，提升組織績(jī)效
28. 掌握非權(quán)力影響的要素，以及掌握影響他人過(guò)程的主要障礙；
29. 掌握非職權(quán)影響力的四個(gè)核心；掌握非職權(quán)影響力的策略技巧
30. 掌握非職權(quán)影響力的多種技術(shù)，譬如詢問(wèn)，處理沖突等技巧。
講師風(fēng)格：
◈ 講師具有專業(yè)魅力的表達(dá)技巧，課程活潑具啟發(fā)性。
◈ 講師具備各類型課程的規(guī)劃與講授的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐性強(qiáng)。
◈ 課程內(nèi)容深入淺出，幽默風(fēng)趣、見解獨(dú)到。
◈ 理論與實(shí)務(wù)兼具, 使學(xué)習(xí)輕松愉快。
◈ 透過(guò)問(wèn)卷分析及個(gè)案解說(shuō)，輕易掌握課程內(nèi)容。
◈ 由實(shí)際演練中得到隨學(xué)即用的效果。
課程特色
◈ 系統(tǒng)化的方法：從差距分析入手，利用內(nèi)、外部環(huán)境分析工具識(shí)別市場(chǎng)機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)業(yè)務(wù)模式設(shè)計(jì)篩選機(jī)會(huì)，通過(guò)業(yè)務(wù)計(jì)劃和戰(zhàn)略規(guī)劃把機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)化為市場(chǎng)策略，通過(guò)組織能力提升保障規(guī)劃的落地。
◈ 全程演練：按照從戰(zhàn)略到落到需要的管理能力的步驟全程演練，切實(shí)掌握相應(yīng)的概念和方法。
學(xué)員對(duì)象：中高層管理
課程大綱
課題一：行動(dòng)學(xué)習(xí)法專題培訓(xùn)
第一單元：行動(dòng)學(xué)習(xí)法導(dǎo)入
一、 行動(dòng)學(xué)習(xí)直面三大障礙
二、 行動(dòng)學(xué)習(xí)能夠給我們帶來(lái)什么？
三、 企業(yè)成功應(yīng)用行動(dòng)學(xué)習(xí)法的關(guān)鍵
1、 高層大力支持與重視
2、 激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員
3、 成員積極交流互相學(xué)習(xí)
4、 有效組織及時(shí)評(píng)估與反饋
四、 行動(dòng)學(xué)習(xí)公式AL=P+Q+R+I
五、 行動(dòng)學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)
1、 “做中學(xué)”
2、 經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)圈
3、 系統(tǒng)思考
4、 行動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)本質(zhì)(MBP模型)
六、 行動(dòng)學(xué)習(xí)的六個(gè)要素（如何操作）
1、 問(wèn)題或任務(wù)
2、 行動(dòng)學(xué)習(xí)小組
3、 質(zhì)疑與反思的過(guò)程
4、 付諸行動(dòng)
5、 學(xué)習(xí)承諾
6、 催化師（促動(dòng)師）
七、 成功的行動(dòng)學(xué)習(xí)的七個(gè)關(guān)鍵步驟
1、 啟動(dòng)項(xiàng)目制定行動(dòng)計(jì)劃（問(wèn)題選擇）
2、 組建團(tuán)隊(duì)確定學(xué)習(xí)方式（成立小組）
3、 催化質(zhì)疑學(xué)習(xí)問(wèn)題解決工具
4、 反思重新定位問(wèn)題并制定方案
5、 行動(dòng)承諾執(zhí)行方案
6、 總結(jié)和評(píng)估行動(dòng)學(xué)習(xí)方案
7、 展現(xiàn)行動(dòng)成果并固化推廣
八、 行動(dòng)學(xué)習(xí)經(jīng)典工具應(yīng)用-催化工具
1、 聚焦式會(huì)話法-ORID
2、 群策群力
3、 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
4、 世界咖啡-創(chuàng)造集體智慧的匯談方法
九、 行動(dòng)學(xué)習(xí)的應(yīng)用范圍
1、 中高層管理者領(lǐng)導(dǎo)技巧和系統(tǒng)解決問(wèn)題方法
2、 用于開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力
3、 用于解決戰(zhàn)略與運(yùn)營(yíng)問(wèn)題
4、 應(yīng)用行動(dòng)學(xué)習(xí)的創(chuàng)新管理實(shí)踐
5、 應(yīng)用行動(dòng)學(xué)習(xí)的高級(jí)人才培養(yǎng)
6、 應(yīng)用行動(dòng)學(xué)習(xí)的商業(yè)模式探索
7、 應(yīng)用行動(dòng)的客戶關(guān)系改善
第二單元：運(yùn)用行動(dòng)學(xué)習(xí)提升組織績(jī)效
一、 找癥狀，明確問(wèn)題并確定目標(biāo)- SMART
1、 描述癥狀（問(wèn)題的具體表現(xiàn)-基于組織績(jī)效）
2、 針對(duì)具體表現(xiàn)重新闡述問(wèn)題
3、 確定解決問(wèn)題的目標(biāo)
工具方法：頭腦風(fēng)暴+團(tuán)體列名+活動(dòng)掛圖或活動(dòng)卡片
二、 自由討論問(wèn)題產(chǎn)生的原因
1、 找到導(dǎo)致問(wèn)題或現(xiàn)象的可能原因，多問(wèn)幾個(gè)為什么
工具方法：頭腦風(fēng)暴+關(guān)聯(lián)圖+系統(tǒng)圖+問(wèn)題樹
三、 聚焦重要原因，剔除不相關(guān)原因
1、 找到導(dǎo)致問(wèn)題的關(guān)鍵原因集合,剔除不相關(guān)的原因
工具方法：逐條篩選，排除法+投票法+80/20法則
四、 將原因邏輯化、系統(tǒng)化
1、 找出重要原因之間的關(guān)系，明確因果鏈條，并挖掘深層原因
工具方法：魚骨刺圖
五、 把問(wèn)題原因按輕重緩急排隊(duì)
1、 找出最根本的原因（魚骨刺圖的末端刺或因果分析網(wǎng)絡(luò)圖的最末端原因），并確定解決問(wèn)題的先后順序
工具方法：重要性/緊迫性矩陣
六、 把問(wèn)題原因轉(zhuǎn)換為子目標(biāo)
1、 制定消除原因的具體目標(biāo)。
工具方法：SMART原則
七、 自由討論解決方案
1、 制定實(shí)現(xiàn)子目標(biāo)的可能方案。
工具方法：六頂思考帽+頭腦風(fēng)暴法
八、 對(duì)解決問(wèn)題的過(guò)程進(jìn)行反思
1、 問(wèn)題、原因和目標(biāo)進(jìn)行整體回顧和反思
2、 發(fā)生了什么事情?（困擾事件+情景）
3、 它是什么問(wèn)題?(深層原因分析后歸納出來(lái)的問(wèn)題)
4、 它不是什么問(wèn)題？（現(xiàn)象層面或表層原因歸納出來(lái)的問(wèn)題）
5、 給它一個(gè)專業(yè)化的題目（從企業(yè)管理或?qū)I(yè)技術(shù)的視角）
工具方法：六頂思考帽的紅帽子
九、 評(píng)估并確定解決方案
1、 設(shè)計(jì)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)并選擇最佳的方案,選中的方案要進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析
工具方法：收益/實(shí)施難度評(píng)估矩陣+矩陣評(píng)估法+風(fēng)險(xiǎn)分析法
十、 制定行動(dòng)計(jì)劃
1、 制定詳細(xì)的可以操作的行動(dòng)計(jì)劃
工具方法:行動(dòng)計(jì)劃模板
學(xué)歷與現(xiàn)職：政治大學(xué)法律系畢業(yè)，MBA
經(jīng)歷：大英法律事務(wù)所所長(zhǎng)；歐亞法律事務(wù)所合伙律師；雍華國(guó)際電子有限公司CEO；春達(dá)國(guó)際股份有限公司總經(jīng)理；麥金士企管顧問(wèn)股份有限公司執(zhí)行副總；廣東龍邦物流有限公司執(zhí)行總經(jīng)理兼華北區(qū)總經(jīng)理；金運(yùn)達(dá)國(guó)際物流集團(tuán)副總裁；深圳市麥金士企業(yè)管理咨詢有限公司董事長(zhǎng)兼CEO；清華大學(xué)長(zhǎng)春總裁班客座教授，清華大學(xué)深圳研究院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院特邀授課專家，北京交通大學(xué)汽車營(yíng)銷EMBA班特聘授課專家,上海交通大學(xué)及華北電力大學(xué)中高管研修班特邀授課專家，眾多國(guó)企及上市公司特聘授課專家，眾多銀行證券等金融機(jī)構(gòu)特聘授課專家。
重要介紹：
中國(guó)高端著名實(shí)戰(zhàn)管理專家，清華北大交大特邀授課教授；500強(qiáng)及超大型上市公司中高管定制組合型課程首選專家；擁有高管實(shí)戰(zhàn)資歷（分管戰(zhàn)略管理-市場(chǎng)營(yíng)銷-人力資源-運(yùn)營(yíng)管理等），20年以上專業(yè)授課經(jīng)驗(yàn)，精研經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略管理營(yíng)銷人資。律師背景超強(qiáng)邏輯思維實(shí)戰(zhàn)管理出身構(gòu)建專業(yè)課程體系。成功咨詢與培訓(xùn)150多家全球及中國(guó)500強(qiáng)企業(yè)；1800多家中大型頭部企業(yè)，累計(jì)4000天場(chǎng)管理培訓(xùn)；線上線下累計(jì)授訓(xùn)近百萬(wàn)企業(yè)中高管和精英學(xué)員；內(nèi)訓(xùn)課程返聘率90%以上,課程滿意率95%以上；其創(chuàng)建的實(shí)戰(zhàn)管理團(tuán)隊(duì)咨詢項(xiàng)目續(xù)單率80%以上；專業(yè)誠(chéng)信贏得信賴實(shí)力創(chuàng)造價(jià)值品質(zhì)贏得尊重；獲得客戶超高滿意度和客戶返聘率，授課量在行業(yè)內(nèi)遙遙領(lǐng)先。以國(guó)際化的培訓(xùn)理念課堂有趣經(jīng)驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)結(jié)果有效；讓學(xué)員突破心智模式-產(chǎn)生行動(dòng)學(xué)習(xí)-帶領(lǐng)企業(yè)再創(chuàng)佳績(jī)。
品牌知名度：
中華講師網(wǎng)管理領(lǐng)導(dǎo)類講師排名前5名以內(nèi)，綜合實(shí)時(shí)排名前15名以內(nèi)，總裁網(wǎng)博客點(diǎn)擊率人際全網(wǎng)前20名以內(nèi), 中國(guó)實(shí)戰(zhàn)派講師100強(qiáng)之一，講師內(nèi)地授課量前三甲，持續(xù)九年授課每年達(dá)到280天以上，返聘率90%。
演講與授課專題：
企業(yè)戰(zhàn)略管理與策略規(guī)劃
BEM戰(zhàn)略解碼與執(zhí)行工作坊
BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力-戰(zhàn)略與執(zhí)行&戰(zhàn)略KPI制定與目標(biāo)分解
戰(zhàn)略業(yè)務(wù)規(guī)劃與組織協(xié)同
OGSM年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定與執(zhí)行
企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新與變革
企業(yè)價(jià)值創(chuàng)新與再成長(zhǎng)之道
企業(yè)經(jīng)營(yíng)思維提升
利潤(rùn)倍增-科學(xué)經(jīng)營(yíng)管理與持續(xù)增長(zhǎng)策略
經(jīng)營(yíng)效率分析與問(wèn)題解決技巧
企業(yè)成功運(yùn)營(yíng)與高效協(xié)同
組織診斷與經(jīng)營(yíng)管理提升
突破習(xí)慣領(lǐng)域-打造組織再成長(zhǎng)的動(dòng)力
創(chuàng)新管理與領(lǐng)導(dǎo)變革之道
組織協(xié)同與無(wú)邊界管理
組織文化塑造-打造企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
打造成功的戰(zhàn)略組織能力-企業(yè)組織能力建設(shè)與賦能發(fā)展
知人善任的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
LTP卓越領(lǐng)導(dǎo)力&情境領(lǐng)導(dǎo)&情商領(lǐng)導(dǎo)力
教練領(lǐng)導(dǎo)力&變革領(lǐng)導(dǎo)力&高績(jī)效教練
迎接變革-四維變革管理&領(lǐng)導(dǎo)變革與變革管理
MTP中高層干部管理技能提升（12大模塊）
從技術(shù)到管理&德魯克系列課程經(jīng)理人與組織&卓有成效的管理者
敏銳學(xué)習(xí)力-成就卓越領(lǐng)導(dǎo)者
商務(wù)演講與呈現(xiàn)技巧#簡(jiǎn)報(bào)與公眾表達(dá)
部屬培育與在職OJT
目標(biāo)管理與績(jī)效考核
卓越績(jī)效管理實(shí)務(wù)
高效執(zhí)行力打造卓越企業(yè)
跨部門溝通與協(xié)作技巧#管理溝通&跨部門協(xié)作3.0無(wú)邊界管理與群策群力#向上管理
無(wú)邊界管理與高效組織協(xié)作
非職權(quán)影響力與沖突管理
問(wèn)題分析與決策方法&系統(tǒng)思考與科學(xué)決策&決斷力
創(chuàng)新思維訓(xùn)練
麥肯錫解決問(wèn)題七步成詩(shī)
雙贏商務(wù)談判技巧
高效能人士的七個(gè)習(xí)慣
結(jié)構(gòu)化思維&金字塔原理邏輯思維訓(xùn)練
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)#沖突管理&高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與激勵(lì)技巧
高管的人力資源管理策略與實(shí)務(wù)
戰(zhàn)略性人力資源管理
基于平衡計(jì)分卡的戰(zhàn)略績(jī)效管理
企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)TTT(初中高)
新生代后員工管理技巧#學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建
績(jī)效面談與輔導(dǎo)技巧&招聘與面試技巧
企業(yè)教練技術(shù)&基于教練技術(shù)的輔導(dǎo)技巧
TD關(guān)鍵人才梯隊(duì)組織建設(shè)與培養(yǎng)人才
非人力資源經(jīng)理人的人力資源管理
高端客戶營(yíng)銷心理學(xué)與溝通技巧
高端優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)與投訴技巧
顧問(wèn)式銷售與大客戶銷售技巧
市場(chǎng)營(yíng)銷策略與銷售技巧
區(qū)域市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行
無(wú)邊界管理與群策群力
項(xiàng)目管理技巧
高端著名實(shí)戰(zhàn)管理培訓(xùn)專家-劉成熙老師-迭代更新課
New-BEM戰(zhàn)略解碼與執(zhí)行-工作坊（2-7天）
New-基于BLM模式的戰(zhàn)略與執(zhí)行（2天）
New-利潤(rùn)倍增-科學(xué)經(jīng)營(yíng)管理與持續(xù)增長(zhǎng)策略（2天）
New-企業(yè)經(jīng)營(yíng)思維（2天）
New-組織診斷與經(jīng)營(yíng)管理提升（2天）
New-企業(yè)價(jià)值創(chuàng)新與再成長(zhǎng)之道
New-戰(zhàn)略管理與策略規(guī)劃（2天）
New-企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新與變革（2天）
New-企業(yè)戰(zhàn)略思考（2天）
New-區(qū)域市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行（2天）
New-賦能領(lǐng)導(dǎo)力-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力法則（2天）
New-合作式思維-激活團(tuán)隊(duì)群體的智慧（2天）
New-跨部門協(xié)作-無(wú)邊界管理與群策群力（2天）
New-無(wú)邊界管理與高效組織協(xié)同技巧（2天）
New-行動(dòng)學(xué)習(xí)與群策群力問(wèn)題解決工作坊（2天）
New-突破習(xí)慣領(lǐng)域培訓(xùn)-打造組織再成長(zhǎng)的動(dòng)力（2天）
new-非職權(quán)影響力（2天）
new-洞察力-系統(tǒng)思考與科學(xué)決策應(yīng)用訓(xùn)練（2天）
New-LTP卓越領(lǐng)導(dǎo)力2.0版本（2天）
New-創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略（2天）
New-互聯(lián)網(wǎng)思維下的企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新策略（2天）
New-新時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)思維與商業(yè)模式創(chuàng)新（2天）
New-敏銳學(xué)習(xí)力-成就卓越領(lǐng)導(dǎo)者（2天）
授課方式
啟發(fā)式講授、互動(dòng)式教學(xué)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，小組討論、案例分析、角色扮演、情景模擬、管理游戲、導(dǎo)師多年的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和從事職業(yè)顧問(wèn)案例開放式與您分享
講師風(fēng)格
透過(guò)講師深入淺出、幽默風(fēng)趣、見解獨(dú)到的講演，使學(xué)習(xí)輕松愉快；講師行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富，可針對(duì)實(shí)際狀況進(jìn)行解析；授課講師豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用。針對(duì)個(gè)案進(jìn)行分析與研究，理論與實(shí)務(wù)能充分結(jié)合
客戶點(diǎn)評(píng)
兩岸三地知名培訓(xùn)專家，授課風(fēng)格深入淺出、幽默風(fēng)趣、見解獨(dú)到、知識(shí)廣博，擅長(zhǎng)針對(duì)個(gè)案進(jìn)行分析與研究，理論與實(shí)務(wù)能充分結(jié)合，善于運(yùn)用多種培訓(xùn)方法，快速調(diào)動(dòng)學(xué)員的參與性和積極性，豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用，在輕松愉快的氛圍中得到迅速而有效的提升。他的培訓(xùn)課程累計(jì)上萬(wàn)小時(shí)，線上線下授課學(xué)員累計(jì)近百萬(wàn)人次，得到眾多企業(yè)（如富士康、中國(guó)一汽、碧桂園、富士康科技集團(tuán)等上千家企業(yè)）及學(xué)員的認(rèn)可和好評(píng)。
主要專長(zhǎng)與經(jīng)驗(yàn)：
談判策略擬定與規(guī)劃；企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃系統(tǒng)制定及推動(dòng)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理規(guī)劃系統(tǒng)制定及推動(dòng)；人資體系以及培訓(xùn)體系，薪酬與績(jī)效體系、組織績(jī)效管理系統(tǒng)制定及推；市場(chǎng)營(yíng)銷與規(guī)劃，企業(yè)文化塑造、企業(yè)價(jià)值塑造、組織架構(gòu)的設(shè)計(jì)及集團(tuán)資源整合；領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力體系構(gòu)建、企業(yè)并購(gòu)策略擬定，財(cái)務(wù)及稅務(wù)規(guī)劃、企業(yè)法律顧問(wèn)咨詢輔導(dǎo)均有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
在咨詢輔導(dǎo)方面：對(duì)各類企業(yè)的組織架構(gòu)設(shè)計(jì)及組織的運(yùn)作企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃系統(tǒng)制定及推動(dòng)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理規(guī)劃系統(tǒng)制定及推動(dòng)；人資體系以及培訓(xùn)體系，薪酬與績(jī)效體系、組織績(jī)效管理系統(tǒng)制定，市場(chǎng)規(guī)劃等都了如指掌、曾成功輔導(dǎo)過(guò)上百家企事業(yè)單位，以精辟獨(dú)到的見解、嚴(yán)格負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和獨(dú)特的解決問(wèn)題的思維贏得眾多客戶的一致好評(píng)。
在企業(yè)培訓(xùn)方面：企業(yè)戰(zhàn)略管理與經(jīng)營(yíng)規(guī)劃、BEM,BLM、思維訓(xùn)練、MTP、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、商務(wù)談判、大客戶銷售、問(wèn)題分析與決策、人才發(fā)展等等中高端課程為主劉老師授課將理論與實(shí)務(wù)能充分結(jié)合，善于運(yùn)用多種培訓(xùn)方法，快速調(diào)動(dòng)學(xué)員的參與性和積極性形成了獨(dú)特授課風(fēng)格。
