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一線班組長安全培訓(xùn)

課程編號:60661

課程價(jià)格:¥16000/天

課程時(shí)長:3 天

課程人氣:17

行業(yè)類別:不限行業(yè)     

專業(yè)類別:生產(chǎn)管理 

授課講師:胡月亭

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
基層管理人員

【培訓(xùn)收益】
讓企業(yè)基層一線員工與管理人員由淺入深地:  了解和掌握安全風(fēng)險(xiǎn)管理基本知識與基本技能,并能夠應(yīng)用到日常工作中去  了解和學(xué)習(xí)應(yīng)急管理,尤其是現(xiàn)場應(yīng)急處置基本技能;  學(xué)習(xí)操作規(guī)程的規(guī)范與完善;  學(xué)習(xí)PTW與JSA及其相關(guān)知識;  學(xué)習(xí)掌握班組目標(biāo)管理基本管理技能,提升班組管理水平;  學(xué)習(xí)掌握班組安全過程管理基本管理知識技能,更好管理好班組安全工作。

第一部分:安全風(fēng)險(xiǎn)管理基本概念
1、Hazard相關(guān)概念梳理整合與類型劃分
2、危害因素、危險(xiǎn)源與隱患
3、危害因素與風(fēng)險(xiǎn)
安全風(fēng)險(xiǎn)管理基本概念多雜亂,不統(tǒng)一,是困惑人們的最大問題。通過本部分介紹,使人們不僅能夠?qū)Π踩L(fēng)險(xiǎn)管理基本概念有所了解,而且梳理整合了與Hazard相關(guān)概念,理清了危害因素、危險(xiǎn)源與隱患之間的相互關(guān)系,危害因素與風(fēng)險(xiǎn)之間的關(guān)系,為正確理解風(fēng)險(xiǎn)管理理論奠定了良好基礎(chǔ)。
本人對安全風(fēng)險(xiǎn)管理基本概念梳理整合與類型劃分,得到了業(yè)內(nèi)專家學(xué)者的高度評價(jià)和應(yīng)急管理部領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可,相關(guān)術(shù)語已進(jìn)入國家標(biāo)準(zhǔn)。
第二部分:事故致因理論簡介
1、能量意外釋放論與奶酪模型理論
2、對奶酪模型的改進(jìn)---屏障模型
通過本部分介紹,使人們了解安全風(fēng)險(xiǎn)管理基本知識以及事故發(fā)生的機(jī)理等,能夠增強(qiáng)人們安全理念、意識。由本人在奶酪模型基礎(chǔ)上構(gòu)建的屏障模型,得到了奶酪模型發(fā)明人瑞森教授認(rèn)可,屏障模型已成為屏障理論基礎(chǔ)模型,在國際范圍內(nèi)得到廣泛認(rèn)可。
第三部分:安全風(fēng)險(xiǎn)管理之“三步曲”:辨識、評估、控制
1、危害因素辨識的重要性
2、幾種典型的危害因素辨識方式方法
3、風(fēng)險(xiǎn)評估的原理及其典型的風(fēng)險(xiǎn)評估方法
4、風(fēng)險(xiǎn)削減與控制及其幾種典型方法介紹
本部分將講述危害因素辨識的重要性;針對辦公室、施工作業(yè)現(xiàn)場等今后工作、涉足的場所,如何開展危害因素辨識;針對不同情況,推薦幾種典型的危害因素辨識方式方法;危害因素辨識過程中的注意事項(xiàng),等等。在風(fēng)險(xiǎn)評估方面,講述風(fēng)險(xiǎn)評估的原理,幾種典型的風(fēng)險(xiǎn)評估方法,風(fēng)險(xiǎn)評估過程中出現(xiàn)的一些誤區(qū),以及日常工作中如何做好風(fēng)險(xiǎn)評估工作,等等。在風(fēng)險(xiǎn)削減與控制方面,講述風(fēng)險(xiǎn)削減與控制的幾種典型方法以及它們之間的優(yōu)先次序,介紹這幾種典型方法與現(xiàn)行控制方法的區(qū)別與聯(lián)系,厘清當(dāng)前諸多防控措施類型之間的關(guān)系,以便更好做好防控措施的優(yōu)先于制定,等等。
第四部分:日常安全管理規(guī)范
1、 常規(guī)作業(yè)操作規(guī)程及其完善;
2、 非常規(guī)作業(yè)JSA(工作安全分析)與PTW(作業(yè)許可);
3、 物的狀態(tài)檢查---安全檢查表。
一般而言,事故的發(fā)生,要么是因?yàn)槿说牟话踩袨?,要么是由于物的不安全狀態(tài),常規(guī)作業(yè)由操作規(guī)程規(guī)范,非常規(guī)作業(yè)由JSA(工作安全分析)與PTW(作業(yè)許可)管理,物的狀態(tài)由安全檢查表進(jìn)行規(guī)范檢查,就能夠做到安全生產(chǎn)。
第五部分:安全過程管理
1、 安全過程管理概念與方法
2、 安全風(fēng)險(xiǎn)管理的落地實(shí)施
3、 防控措施效果的監(jiān)測評審
4、 安全管理的持續(xù)改進(jìn)
安全生產(chǎn)管理不能只看結(jié)果,因?yàn)槭鹿拾l(fā)生是個(gè)小概率事件,因此,即使安全生產(chǎn)工作在一段時(shí)間內(nèi)做到不到位,也未必一定會(huì)有事故發(fā)生,所以,安全生產(chǎn)管理更應(yīng)該注重過程管理,考核管理過程是否合格、到位,從而,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,改進(jìn)管理手段,有效避免事故發(fā)生。
第六部分:班組目標(biāo)管理
1、制定班組目標(biāo) ;
2、目標(biāo)分解;
3、目標(biāo)實(shí)施 ;
4、檢查實(shí)施結(jié)果及獎(jiǎng)懲 ;
5、信息反饋及處理 。
班組目標(biāo)管理能夠明確方向 ,激發(fā)員工潛能,提升提高質(zhì)量,目標(biāo)管理有助于確保產(chǎn)品質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn),是提升班組安全生產(chǎn)管理水平的一項(xiàng)常用手段。
第七部分:應(yīng)急管理
1、 應(yīng)急管理及其相關(guān)知識;
2、 應(yīng)急預(yù)案及其層級---現(xiàn)場處置方案;
3、崗位員工第一時(shí)間應(yīng)急處置技能;
4、應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)及相關(guān)要求。
在講述上述內(nèi)容基礎(chǔ)上,能夠有效提升基層班組安全管理水平,做到安全生產(chǎn)。但是,以防萬一出現(xiàn)不測情況,還應(yīng)該通過應(yīng)急管理,尤其是班組一線員工的應(yīng)急處置,把事故后果降低最低,做到“小事化了。
良好實(shí)踐分享
課程總結(jié)
 

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