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金牌面試官——賦能業(yè)務(wù)的招聘能力提升

課程編號:60506

課程價格:¥16000/天

課程時長:1 天

課程人氣:57

行業(yè)類別:不限行業(yè)     

專業(yè)類別:人力資源 

授課講師:張杰

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
人力資源、面試官、管理者

【培訓(xùn)收益】
1.掌握人才畫像的構(gòu)建方法 2.面試官角色認知與金牌面試官的關(guān)鍵6步法 3.掌握人才識別的技巧和工具 4.提高對招聘工作的正確理念認識,提高針對崗位說明書設(shè)計各類職位的甄選工具、面試要點、標準問題庫 5.掌握中如何挖掘核心經(jīng)歷,并進行有效提問和深度交流 6.通過現(xiàn)場模擬演練,幫助學(xué)員糾正不良面試習(xí)慣,鼓勵創(chuàng)造性,增強應(yīng)變能力和解決問題的能力,使學(xué)員掌握可落實的硬性工具

【引子】
一. 你覺得面試有效嗎?
二. 你在面試過程中遇到的問題與困惑?
三. 目前我們用什么方法招聘人員?
【思考與分享】
一. 面試中最常見的問題是什么?
二. 面試的常用的兩種手段
【視頻研討】非常面試
第一講.金牌面試官之人才畫像
一、人才畫像是什么?
1. 什么是人才畫像
2. 人才畫像的框架
3. 人才畫像VS任職資格
4. 崗位畫像:“組崗人”匹配
5.管理者畫像與關(guān)鍵崗位畫像的區(qū)別
二、如何構(gòu)建一個人才畫像
1. 崗位畫像的構(gòu)建流程
2. 人才畫像的構(gòu)建藍本
【分組練習(xí)】請大家分成5-6人一組,以組為單位進行人才畫像的繪制(高績效項目經(jīng)理)
3.提煉的崗位畫像是否能獲得業(yè)務(wù)部門的認可
三、人才畫像的應(yīng)用
1. 崗位能力模型可定期優(yōu)化持續(xù)迭代,使模型越來越精準
2. 為什么要構(gòu)建人才畫像
3. 構(gòu)建人才畫像五大核心價值
4. 差異化人才畫像各維度在不同人才管理管理場景中的應(yīng)用
第二講.金牌面試官角色認知與關(guān)鍵步驟
【視頻】糟糕的面試后果
一、金牌面試官角色認知
1. 招聘全景圖
2. 面試的目的
3. 面試官之間的分工
4. 面試官的主要職責(zé)與價值貢獻
5. 面試官常見的 8 種類型
【課題練習(xí)】看看你屬于哪一類型?
6.金牌面試官的 5 大核心特征
7.面試官常見的 10 大錯誤
二、金牌面試官之關(guān)鍵步驟
1. 面試 6 步:從候選人到意中人
2. 知己:從崗位分析到崗位畫像
3. 面試準備
4. 面試官的開場白
5. 知彼:信息收集時的技巧
6. 介紹、宣傳和結(jié)束面試
7. 評估:眼觀手記
8. 面試時的心理誤區(qū)與避免方法
9. 填寫面試評估表
10. 招聘后評估工作---“321”法則
第三講、金牌面試官之STAR 面試法
【案例研討】相對而言,下面哪一個事件最能夠說服你:他將是一個好丈夫?
一、行為面試法概述
1. 為何需要行為面試
2. 行為面試法的定義
3. 行為面試法的關(guān)鍵點
【案例】行為事件問題舉例
4.寶潔公司的經(jīng)典八問
二、STAR 面試法?
【視頻】行為面試法之star法則
1. 何為 STAR 面試法?
2.STAR 面試法主要組成部分
3.業(yè)務(wù)面試中 STAR 的位置
【案例研討】STAR 描述案例
4.STAR 面試信息的有效性
5.STAR 面試法要點
【案例研討】STAR 面試的小練習(xí)
6.STAR 面試時注意事項
【1+1實戰(zhàn)練習(xí)】追問分組練習(xí)
7.STAR 面試常見的錯誤
【1+1實戰(zhàn)練習(xí)】Star提問
第四講、金牌面試官之人才識別及工具選擇
【視頻】最糟糕的一次面試
一、人才識別的武器
(一)面試官心法:察、斷、觀、究
(二)人才篩選漏斗
1. 知識技能過濾工具
2. 行為能力過濾工具
3. 人格潛能過濾工具
4. 核心文化過濾工具
(三)各類面試比較
(四)人才識別工具組合舉例
【現(xiàn)場演練】財務(wù)(人力)經(jīng)理招聘面試
二、人才識別的真相
【視頻】看企業(yè)如何招人?
1.判斷一個人需要多長時間?
2.人才識別的科學(xué)研究
3.人才識別的科學(xué)解釋
4.面試官普遍面臨的陷阱
三、如何有效預(yù)測工作表現(xiàn)?
1. 看看實證研究怎么說?
2. 19 種不同的能力評估技巧的效度
3. 關(guān)鍵提醒
4. 人才選拔最優(yōu)工具組合
第五講、實戰(zhàn)演練
1. 現(xiàn)場學(xué)員演練與總結(jié):每組4人,兩人配合,其他人觀察反饋,做2-3輪
2. 老師點評 

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