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思維驅(qū)動企業(yè)員工創(chuàng)新能力提升

課程編號:59850

課程價(jià)格:¥22000/天

課程時(shí)長:2 天

課程人氣:69

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:職業(yè)素養(yǎng) 

授課講師:黃道洲

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
企業(yè)全員

【培訓(xùn)收益】
 了解創(chuàng)新與思維的潛在邏輯關(guān)系,提升對創(chuàng)新的認(rèn)知水平  了解束縛個(gè)人創(chuàng)新的思維方式,擺脫影響創(chuàng)新的思維陷阱  學(xué)習(xí)促進(jìn)個(gè)人創(chuàng)新的思維方法,提升個(gè)人創(chuàng)新能力  掌握創(chuàng)新的基本規(guī)律,提升個(gè)人創(chuàng)新認(rèn)知  學(xué)習(xí)創(chuàng)新的常用方法,助力個(gè)人創(chuàng)新執(zhí)行與落地

 引題
我的一次面試經(jīng)歷及思考:
 思維為什么重要?
 看似不相關(guān)的事物之間存在什么邏輯關(guān)系?
 如何將不同的事物進(jìn)行連接?
我的一次團(tuán)建經(jīng)歷及思考:
 創(chuàng)新的結(jié)果是讓人匪夷所思的?
 創(chuàng)新是如何實(shí)現(xiàn)的?
 創(chuàng)新是怎么改變規(guī)則的?

一、創(chuàng)新難嗎?
1、什么是創(chuàng)新?
 兩面論(難?不難?)
2、個(gè)體創(chuàng)新的驅(qū)動力
 刺激
 個(gè)人意愿
 創(chuàng)新習(xí)慣
3,創(chuàng)新的表現(xiàn)形式
 優(yōu)化式創(chuàng)新
 顛覆型創(chuàng)新
二、思維是什么?
1、個(gè)人競爭力分析
 個(gè)人競爭力模型(BEST)
 決定個(gè)人上限和下限的因素
2、思維的本質(zhì)
 思維到底什么?
 記憶力測試
 了解思維有什么用
 舉例:常見的思維陷阱-幸存者偏差
3、錢學(xué)森關(guān)于思維科學(xué)
 錢老的思維分類
 錢老關(guān)于思維科學(xué)的定位
 未來的思維科學(xué)將如何發(fā)展
4、思維與創(chuàng)新的關(guān)系
三、束縛員工創(chuàng)新能力的思維方式有哪些?
1、欲罷不能的慣性思維
 習(xí)慣的分類
 如何建立新習(xí)慣:習(xí)慣的回路(都希格)
 慣性思維的水錘效應(yīng)
2、二元思維VS灰色哲學(xué)(華為任正非提出)
 工作中常見的矛盾
 常見的矛盾處理方式
 如何正確處理矛盾和沖突
 華為的灰色哲學(xué)(混沌理論)
 案例:格力與奧克斯之爭
3、外部驅(qū)動VS內(nèi)部驅(qū)動
 外驅(qū)力和內(nèi)驅(qū)力的區(qū)別
 外力可期、可借,但不能絕對依賴
 如何借助外力
 案例:巴菲特的午餐
4、換位思維的陷阱
 癩蛤蟆之辯
 美國哲學(xué)家托馬斯•內(nèi)格爾的世紀(jì)之問:成為一只蝙蝠會是一種什么體驗(yàn)?
 換位思維是一種非現(xiàn)實(shí)的理想狀態(tài)
5、來自直覺的欺騙
 直覺是如何產(chǎn)生的?
 首因效應(yīng)
 直覺的騙局
四、促進(jìn)員工創(chuàng)新的思維方式有哪些?
1、想要創(chuàng)新就永遠(yuǎn)不要忽視靈感
 靈感是如何產(chǎn)生的?
 靈感有什么特點(diǎn)
 靈感如何實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新轉(zhuǎn)化:FACT模型
2、我們需要反芻嗎?
 反芻的底層邏輯
 耶魯大學(xué)心理學(xué)教授蘇姍·諾倫·霍克西瑪?shù)?ldquo;反芻思維“VS我的”反芻思維“
 反芻思維在工作中的實(shí)際運(yùn)用:TRSP模型
3、解決復(fù)雜問題的蛛網(wǎng)模型
 自然界的奇跡:蜘蛛網(wǎng)
 蛛網(wǎng)思維及其特點(diǎn)
 蛛網(wǎng)模型
 案例討論:(可根據(jù)企業(yè)實(shí)際發(fā)生的案例具體設(shè)置)
4、每個(gè)人都應(yīng)該知道的營銷思維
 畢加索的成名之路
 突破傳統(tǒng)的大營銷
 如何營銷自己?(現(xiàn)實(shí)案例:說服、上下級博弈、總結(jié)報(bào)告等)
5、永遠(yuǎn)不要低估你的潛力
 絕境爆發(fā)力
 絕境OR絕望?
 給自己一個(gè)懸崖
6、找到痛點(diǎn)就找到了打開創(chuàng)新之門的鑰匙
 阿克琉斯之踵
 企業(yè)永遠(yuǎn)需要重視消費(fèi)者抱怨:抱怨的分類及其隱藏的痛點(diǎn)
 痛點(diǎn)法則
 孫子兵法中的那些痛點(diǎn)思維 “
7、思考力和執(zhí)行力哪個(gè)更重要
 執(zhí)行力與思考力的關(guān)系
 如何提升執(zhí)行力?
8、情境思維
 騙局:是金子總會發(fā)光的
 價(jià)格與價(jià)值:一瓶水到底值多少錢?
 工作中變通的智慧
9、跟大自然學(xué)創(chuàng)新
 魯班和鋸子 互聯(lián)網(wǎng)和平行空間
 斯蒂爾的仿生學(xué)和老子的仿生學(xué)
 科學(xué)到底是什么?
10、如何應(yīng)用逆向思維進(jìn)行創(chuàng)新?
 司馬光砸缸的邏輯關(guān)系是什么?
 逆向思維的應(yīng)用場景
 逆向思維的創(chuàng)新過程:降落傘的合格率如何控制?
 案例討論:曹操要稱大象有幾種方式?
五、創(chuàng)新有規(guī)律可循嗎?
1、需求是創(chuàng)新的源動力
 需求的分類
 需求如何被發(fā)現(xiàn)
 需求如何引導(dǎo)創(chuàng)新
2、創(chuàng)新無法超越個(gè)人的認(rèn)知水平
 學(xué)習(xí),個(gè)人提升的永動機(jī)(提高個(gè)人認(rèn)知水平)
 創(chuàng)新與技能水平相匹配
3、借鑒是創(chuàng)新的基本組成部分
 借鑒與抄襲
 超越與改變
4、強(qiáng)制關(guān)聯(lián)法為創(chuàng)新插上翅膀
 創(chuàng)新的靈感大多來自于外部
 過于聚焦會阻礙創(chuàng)新
 建立事物間的鏈接將助力創(chuàng)新
5、創(chuàng)新是沒有邊界的
 時(shí)間邊界
 空間邊界
 思維邊界
五、創(chuàng)新有方法論嗎?
1、組合法
 功能組合
 元素組合
2、頭腦風(fēng)暴法
 頭腦風(fēng)暴法的八大原則
 從獨(dú)奏到共振
 優(yōu)點(diǎn)及其局限性
3、黃金屋法則
 創(chuàng)新的8D法則
4、奧斯本稽核問題表法
 問題分析表
 可能的答案表
 7個(gè)能否
5、和田十二法
 十二個(gè)一
七、案例實(shí)操

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