————————楊天河老師事半功倍的領(lǐng)導(dǎo)力三級(jí)開發(fā)體系————————

明確個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力自主開發(fā)責(zé)任，推動(dòng)員工領(lǐng)導(dǎo)力快速晉級(jí)

明確上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)教練責(zé)任，加速領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)，打造規(guī)模領(lǐng)導(dǎo)力

明確專員領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)創(chuàng)效責(zé)任，以行動(dòng)學(xué)習(xí)開發(fā)組織能力，提升企業(yè)績(jī)效和競(jìng)爭(zhēng)力

—————————楊天河老師領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)全面解決方案—————————

基于個(gè)人成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)，用領(lǐng)導(dǎo)力自主學(xué)習(xí)晉級(jí)系列課程搭建學(xué)習(xí)晉級(jí)平臺(tái)

基于團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)，《全面領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)及賦能技巧》統(tǒng)一開發(fā)思路、方法，并高效運(yùn)作上級(jí)教練系統(tǒng)。《四能績(jī)效達(dá)人訓(xùn)練》助力企業(yè)學(xué)習(xí)創(chuàng)效、降本增效，同時(shí)推進(jìn)員工創(chuàng)標(biāo)實(shí)現(xiàn)自主管理，最終打造規(guī)模領(lǐng)導(dǎo)力

基于組織成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)，《診斷級(jí)經(jīng)營加速領(lǐng)導(dǎo)力》采用微咨詢+培訓(xùn)+輔導(dǎo)模式，定制企業(yè)成長(zhǎng)解決方案，協(xié)助統(tǒng)一戰(zhàn)略思路、明確競(jìng)爭(zhēng)力打造計(jì)劃，輔導(dǎo)企業(yè)高效協(xié)同運(yùn)營，輔導(dǎo)企業(yè)通過學(xué)習(xí)創(chuàng)效提升績(jī)效、打造競(jìng)爭(zhēng)力

【課程簡(jiǎn)介】

由于每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和能力不同，組織學(xué)員開展領(lǐng)導(dǎo)力集訓(xùn)，只是讓學(xué)員被動(dòng)學(xué)習(xí)針對(duì)性不強(qiáng)的課程而已。開發(fā)個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力，需要充分發(fā)揮員工的個(gè)人能動(dòng)性，通過自主測(cè)評(píng)、自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐，最終實(shí)現(xiàn)自主晉級(jí)。

相對(duì)開發(fā)個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)能力而言，企業(yè)更應(yīng)該打造規(guī)模領(lǐng)導(dǎo)力。規(guī)模領(lǐng)導(dǎo)力打造，首先需要有系統(tǒng)全面的分級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能力素質(zhì)模型以及分級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能力轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)地圖，其次需要對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)開展《全面領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)及賦能技巧》培訓(xùn)，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)思維、方法并提升各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)賦能技巧，通過運(yùn)作上級(jí)教練系統(tǒng)，加速企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)。除此之外，還需要對(duì)全員開展《四能績(jī)效達(dá)人訓(xùn)練》培訓(xùn)，使其掌握事半功倍、快速超越、創(chuàng)標(biāo)創(chuàng)效、創(chuàng)一流指標(biāo)四項(xiàng)核心能力，并通過學(xué)習(xí)創(chuàng)效活動(dòng)，總結(jié)出能夠讓員工安全、輕松、高效、優(yōu)質(zhì)工作的最優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，以便員工實(shí)現(xiàn)自主管理，最終打造規(guī)模領(lǐng)導(dǎo)力。

本課程旨在協(xié)助企業(yè)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)思維、方法，并有效運(yùn)作上級(jí)教練系統(tǒng)，讓各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)掌握領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)方法、賦能技巧以及帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)創(chuàng)效、打造實(shí)現(xiàn)自主管理的各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)方法，從而加速企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)，打造規(guī)模領(lǐng)導(dǎo)力。

【課程目標(biāo)】

1、掌握領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)、價(jià)值創(chuàng)造邏輯及與管理力的區(qū)別，掌握從管理者轉(zhuǎn)型為領(lǐng)導(dǎo)者的方法；

2、明確企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)體系及各自責(zé)任，重點(diǎn)明確員工自主開發(fā)及上級(jí)教練責(zé)任，以便領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)人員將更多精力服務(wù)于組織成長(zhǎng)和績(jī)效提升，從而提升創(chuàng)效能力；

3、掌握全面領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)成及不同級(jí)別所應(yīng)掌握的能力，便于員工理解上級(jí)決策思維，提升企業(yè)執(zhí)行力。同時(shí)掌握開發(fā)個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的有效方法；

4、掌握賦能的基本技能，能夠有效賦能員工、團(tuán)隊(duì)、組織和個(gè)人，加速開發(fā)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力；

5、掌握帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)創(chuàng)效的方法，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)總結(jié)出員工能夠安全、輕松、高效、優(yōu)質(zhì)工作的一流標(biāo)準(zhǔn)，為員工自主管理、打造規(guī)模領(lǐng)導(dǎo)力奠定基礎(chǔ)。

【課程價(jià)值】

1、協(xié)助建立高效的三級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)體系，明確各自責(zé)任，以便高效協(xié)同；

2、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)力思維方法，學(xué)員均能理解更高級(jí)別領(lǐng)導(dǎo)的決策思維，有利企業(yè)執(zhí)行力提升；

3、協(xié)助搭建高效運(yùn)作的上級(jí)教練系統(tǒng)，加速企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)，打造規(guī)模領(lǐng)導(dǎo)力；

4、推動(dòng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)建立一流的自主管理工作標(biāo)準(zhǔn)，從而打造規(guī)模領(lǐng)導(dǎo)力；

5、推動(dòng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)創(chuàng)效，從而有效提升企業(yè)績(jī)效和競(jìng)爭(zhēng)力。

培訓(xùn)對(duì)象：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)時(shí)間：二天

培訓(xùn)講師：全面領(lǐng)導(dǎo)力專家 對(duì)標(biāo)創(chuàng)效創(chuàng)一流專家 楊天河老師

【課程提綱】

一、管理者如何轉(zhuǎn)型為領(lǐng)導(dǎo)者

1、領(lǐng)導(dǎo)力及其本質(zhì)

2、領(lǐng)導(dǎo)力與管理力

3、領(lǐng)導(dǎo)過程與領(lǐng)導(dǎo)境界

4、領(lǐng)導(dǎo)力的價(jià)值創(chuàng)造邏輯

5、管理者如何轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)者

二、企業(yè)如何開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力

1、領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)責(zé)任與三級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)體系

2、搭建領(lǐng)導(dǎo)力自主學(xué)習(xí)晉級(jí)平臺(tái)

3、高效運(yùn)作上級(jí)教練系統(tǒng)

4、抓好領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)創(chuàng)效工作

三、全面領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)方法

（一）全面領(lǐng)導(dǎo)力解析

1、領(lǐng)導(dǎo)層級(jí)及要開發(fā)的能力

2、領(lǐng)導(dǎo)德商解析

2.1領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)素質(zhì)解析

2.2領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)素質(zhì)解析

3、領(lǐng)導(dǎo)智商解析

3.1六級(jí)人員管理解析

3.2六級(jí)機(jī)制管理解析

3.3六級(jí)資源管理解析

3.4六級(jí)運(yùn)營管理解析

3.5六級(jí)決策管理解析

3.6六級(jí)執(zhí)行管理解析

3.7六級(jí)績(jī)效管理解析

3.8六級(jí)個(gè)人發(fā)展解析

3.9五級(jí)財(cái)務(wù)管理解析

4、領(lǐng)導(dǎo)情商解析

4.1企業(yè)關(guān)系解析

4.2家庭關(guān)系解析

4.3社會(huì)關(guān)系解析

5、領(lǐng)導(dǎo)過程技巧解析

5.1六種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格解析

5.2五種領(lǐng)導(dǎo)方式解析

5.3四種影響方法解析

（二）如何開發(fā)個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力

1、自主測(cè)評(píng)、自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐、自主晉級(jí)

2、如何評(píng)估個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)能力

3、如何高效學(xué)習(xí)

4、如何轉(zhuǎn)化能力

5、如何自主晉級(jí)

四、領(lǐng)導(dǎo)賦能技巧

1、賦能的本質(zhì)、效果及價(jià)值創(chuàng)造邏輯

2、領(lǐng)導(dǎo)者如何賦能員工

3、領(lǐng)導(dǎo)者如何賦能團(tuán)隊(duì)

4、領(lǐng)導(dǎo)者如何賦能組織

5、領(lǐng)導(dǎo)者如何自我賦能

五、領(lǐng)導(dǎo)如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)創(chuàng)效

1、梳理創(chuàng)效項(xiàng)目并制定創(chuàng)效計(jì)劃

1.1如何梳理創(chuàng)效項(xiàng)目

1.2經(jīng)營項(xiàng)目梳理：指標(biāo)分析法

1.3管理項(xiàng)目梳理：經(jīng)營診斷法

1.4全視野梳理：價(jià)值流分析法

1.5實(shí)戰(zhàn)技法：全面降本增效法

2、如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)快速對(duì)標(biāo)超越

2.1如何分解價(jià)值創(chuàng)造項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)全面創(chuàng)新

2.2如何選擇標(biāo)桿，從而完成快速超越

2.3如何對(duì)標(biāo)，挖掘最佳實(shí)踐

2.4如何梳理對(duì)標(biāo)超越創(chuàng)一流思路

3、如何有效運(yùn)作學(xué)習(xí)創(chuàng)效項(xiàng)目

3.1以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為載體開展學(xué)習(xí)創(chuàng)效項(xiàng)目

3.2通過學(xué)習(xí)創(chuàng)效表明確效果、價(jià)值創(chuàng)造邏輯及推進(jìn)規(guī)劃

3.3如何挖掘標(biāo)桿及其背后的最佳實(shí)踐

3.4學(xué)習(xí)創(chuàng)效項(xiàng)目運(yùn)作要點(diǎn)

4、如何總結(jié)可以自主管理的最優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)

4.1以標(biāo)準(zhǔn)化管理，梳理最佳實(shí)踐

4.2以精細(xì)化管理，力求完美

4.3以量化管理，促進(jìn)自主管理

4.4簡(jiǎn)高優(yōu)工作法，輕松實(shí)現(xiàn)自主管理

5、如何塑造良好的學(xué)習(xí)創(chuàng)效氛圍

5.1強(qiáng)化事半功倍、快速超越作風(fēng)建設(shè)，提升企業(yè)行動(dòng)力

5.2強(qiáng)化效果導(dǎo)向、勇創(chuàng)一流文化氛圍，提升企業(yè)創(chuàng)造力

5.3打造英雄倍出機(jī)制，塑造英雄主義氛圍，打造勇創(chuàng)一流的常勝隊(duì)伍

工具：

1、全面領(lǐng)導(dǎo)力自主晉級(jí)手冊(cè)電子版

2、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力高效開發(fā)指南電子版

3、學(xué)習(xí)創(chuàng)效運(yùn)作全套規(guī)劃、學(xué)習(xí)資料、工具模板等

4、領(lǐng)導(dǎo)能力評(píng)估表

5、全面領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)地圖

6、學(xué)習(xí)任務(wù)包

7、自主晉級(jí)包

8、……