【培訓(xùn)對象】
1. 企業(yè)核心決策層 2. 企業(yè)市場營銷團(tuán)隊 3. 企業(yè)中高層管理團(tuán)隊

【培訓(xùn)收益】
本課程直接針對當(dāng)下企業(yè)在市場營銷實際工作中遇到的以下難點和痛點： 1. 企業(yè)在新媒體營銷領(lǐng)域的決策缺乏科學(xué)依據(jù)和論證，營銷策略流于形式不能落地，或沒有足夠的ROI（投資回報率）預(yù)估評判能力。 2. 企業(yè)品牌定位不明確，品牌管理模式紊亂，缺乏創(chuàng)新性。 3. 閉門造車，品牌的營銷忽略了圍繞市場認(rèn)可的企業(yè)核心競爭力這個大原則。 4. 理想主義，互聯(lián)網(wǎng)品牌的營銷規(guī)劃依托于“融資、燒錢”，不能立足真實生態(tài)，不能有利于企業(yè)造血能力的立刻提升。 5. 品牌市場部要么缺乏創(chuàng)新意識，要么創(chuàng)新、創(chuàng)意與現(xiàn)實市場需求脫節(jié)，欠缺銷售轉(zhuǎn)化能力。 6. 新媒體營銷與傳統(tǒng)營銷和產(chǎn)品設(shè)計形成沖突，缺乏提升品牌整體價值的實際路徑。 7. 新媒體時代日新月異，品牌跟不上新型營銷模式、追不上年輕客戶的新鮮口味。 … 解決以上問題，我們不僅要理解、掌握RCEP模型中包含的多組跨界概念，還需要理論聯(lián)系實際，通過案例研究讓學(xué)員產(chǎn)生一定的體感和共鳴。在理解概念的基礎(chǔ)上，學(xué)員還需要有一個具體落地工具，直接通過不長的上課時間擁有了解決具體問題的經(jīng)驗，或者起碼明確了問題的解決方向和對策。 以上就是本工作坊課程研發(fā)的初衷和立志達(dá)成的培訓(xùn)使命。

課程整體一整天分為上下半場，各3-4小時，當(dāng)中需要安排午休調(diào)整。
上半場通過大量理論解析和案例比較幫助學(xué)員深入理解“RCEP營銷透鏡畫布”所涉及的所有關(guān)鍵性概念，以及概念間的關(guān)系。同時將會講解模型畫布如何使用，解釋下半場的工作目標(biāo)和工作模式。
下半場學(xué)員開始按照“品牌項目”分組，自己動腦、動手首先基于原創(chuàng)的“RCEP營銷透鏡畫布”梳理清楚品牌自身的“4P、4C、4R、4E”要素。每個要素大約花費5分鐘，共花費80分鐘。然后基于以上的梳理，整合提出品牌的核心價值和“品牌資產(chǎn)”，通常的情況下會需要重新整理之前的認(rèn)知、實現(xiàn)自我迭代優(yōu)化，這個過程大約為30-40分鐘。此后各小組交流自己的工作結(jié)果，小組間交流復(fù)盤大約需要1小時。
按照一個小組3-7人規(guī)模為標(biāo)準(zhǔn)，理想的一堂課由1-4個小組組成，也就是可以做4個品牌案例（主要受限于復(fù)盤交流時間），或4個小組從不同角度做同一個品牌的案例，一場培訓(xùn)的學(xué)員為3-28人，需要支持30人以內(nèi)的“即可聽課、又可分組開展工作”的培訓(xùn)場地。

 

唐文綱老師簡介
【講師介紹】
國家一級培訓(xùn)師
法國蒙彼利埃大學(xué)工商管理博士
PMP項目管理專業(yè)資格認(rèn)證
英國City&Guilds國際培訓(xùn)師
MCSD: 微軟認(rèn)證系統(tǒng)設(shè)計師
金融及科創(chuàng)企業(yè)創(chuàng)新孵化導(dǎo)師
釘釘大學(xué)認(rèn)證數(shù)字化轉(zhuǎn)型專業(yè)講師
法國戰(zhàn)略管理泰斗Frederic Le Roy教授
香港大學(xué)/復(fù)旦大學(xué)MBA工商管理碩士
法國巴黎高等管理學(xué)院中國校區(qū) 學(xué)術(shù)中心主任
法國巴黎高等文化與藝術(shù)學(xué)院客座教授

【個人經(jīng)歷】
唐文綱老師先后于數(shù)家咨詢公司、跨國公司、大型集團(tuán)公司任高管職務(wù)，15年企業(yè)管理、市場運作策劃及培訓(xùn)咨詢經(jīng)驗，多年來專注于企業(yè)管理和實踐，將自己對于培訓(xùn)和管理的認(rèn)知有機(jī)結(jié)合，為國內(nèi)數(shù)百家企業(yè)提供培訓(xùn)輔導(dǎo)，幫助企業(yè)構(gòu)建基于企業(yè)戰(zhàn)略的培訓(xùn)管理體系，課程中將中西方針對中層管理和領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，采用國際化管理理論，真實化管理案例，創(chuàng)立了實用性強的課程內(nèi)容。
【工作經(jīng)驗】
上海紫竹ET孵化器商學(xué)院 學(xué)術(shù)副校長
2020 - 金融及科創(chuàng)企業(yè)創(chuàng)新孵化導(dǎo)師
發(fā)起組建 “科創(chuàng)板孵化營”并指導(dǎo)上市籌備工作
法國巴黎高等管理學(xué)院中國校區(qū) 學(xué)術(shù)中心主任
2018 - 輔導(dǎo)博士碩士研究生確立研究課題、完成論文研究
領(lǐng)導(dǎo)《供應(yīng)鏈金融》、《中式OKR》等書籍編撰工作
上海同傳金融科技有限公司 總經(jīng)理
2015 - 2016與建行等銀行合作，組織開發(fā)金融科技創(chuàng)新研發(fā)項目
上海唐騰信息技術(shù)有限公司 合伙人
2005 - 零售數(shù)字化轉(zhuǎn)型整體項目集成和ROI管理，物聯(lián)網(wǎng)新零售創(chuàng)新系統(tǒng)研發(fā)
愛立信中國研發(fā)中心 工程師、小組長
2000 – 2004 4G通訊網(wǎng)關(guān)研發(fā)、系統(tǒng)運維項目團(tuán)隊主管
上海歐姆龍計算機(jī)有限公司 技術(shù)研發(fā)工程師
1999 – 2000：公司客戶野村證券、和訊網(wǎng)總部等
【培訓(xùn)風(fēng)格】
唐文綱老師授課風(fēng)格深入淺出、生動幽默、互動性強，豐富的案例解析，且提供多種實用的解決問題的工具和方式、方法，以解決學(xué)員在企業(yè)實際工作中遇到的問題為培訓(xùn)的最終目的。
【主講課程】
《領(lǐng)導(dǎo)力沙盤》 《全腦表達(dá)沙盤》
《高效團(tuán)隊建設(shè)》 《數(shù)據(jù)分析思維》
《創(chuàng)新思維與管理》 《問題分析與解決沙盤》
《數(shù)字化轉(zhuǎn)型與銀行案例》 《數(shù)字經(jīng)濟(jì)和企業(yè)變革》
《數(shù)智轉(zhuǎn)型與網(wǎng)格賦能》
《突破瓶頸實現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略目標(biāo)_》
《5G技術(shù)的發(fā)展與電力行業(yè)的應(yīng)用》
《新媒體營銷畫布RCEP透鏡工作坊》——版權(quán)課程

【部分服務(wù)客戶】
電力行業(yè)：江蘇省電網(wǎng)、江西供電公司、南方電網(wǎng)、濰坊華電、重慶供電、武漢供電、呼和浩特市電力公司、鹽城火電廠、意通電力、
銀行行業(yè)：農(nóng)業(yè)銀行、平安保險、中信銀行、中國銀行、建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、工商銀行、東興證券、漢口銀行、北京浦發(fā)銀行、太平洋保險、海南農(nóng)業(yè)銀行、浦發(fā)銀行、澳新銀行、銀川郵儲、貴陽銀行、南京招行、華夏人壽、長沙太保、四川工行
通信行業(yè)：中國聯(lián)通、中國電信、中央電視臺、上海文廣、中國聯(lián)通、中國電信、中國網(wǎng)通、山東移動、濟(jì)南移動、、廣州移動、寧夏移動、四川移動、上海聯(lián)通
其他：寶武集團(tuán)、江西省中煙公司、云南煙草、廣東煙草、杭州博洋家紡、中紡集團(tuán)、成都市農(nóng)委、、永成家具、朝輝家具、上海城投水務(wù)、中交四航局、蘇州旗袍小鎮(zhèn)、道真仡佬族自治縣、志高空調(diào)、桓仁楓林谷、蘇州美羅、報喜鳥服飾、美特斯邦威、寓樂灣教育集團(tuán)、迪士尼

部分客戶評價：
唐老師的講課結(jié)合理論框架和生活案例深入淺出，既有說服力又有操作性，既生動有趣又令人深思，深受觸動，受益匪淺。
——中紡集團(tuán) 培訓(xùn)部經(jīng)理 柴經(jīng)理
唐老師是一個很理性的人，卻又不乏激情和幽默；他是一個睿智的理論家，又是一個孜孜不倦、剛毅果斷的實踐者。聽彭老師的課，時間總是流逝地特別快，在歡聲笑語融洽的氣氛中，在一次又一次的頓悟中，他帶著我們向前走。
——通用汽車（中國）人力資源部　陸老師
唐老師授課基礎(chǔ)扎實，深入淺出，語言豐富，風(fēng)趣幽默，能用豐富的案例讓學(xué)員更快掌握課程。
——國網(wǎng)江西供電　黨群部　張主任
唐老師講課非常有氣場，過程中注重與學(xué)員交流，課程內(nèi)容豐富，專業(yè)性與實用性協(xié)調(diào)，有高度也接地氣，聽完課程，真正能夠?qū)W到實用的知識，非常不錯。
——中交四航局　人力資源部　鄒老師
唐老師講課，課件精美，內(nèi)容豐富，與學(xué)員互動熱烈，經(jīng)常會用一些小演示、小案例，讓道理更容易被學(xué)員理解。
——上海城投水務(wù)（集團(tuán)）團(tuán)委　金老師
唐老師授課方式有趣，現(xiàn)場互動性強，語言幽默生動，有激情和感染力。專業(yè)知識豐富，能夠提供學(xué)員很好的運用技巧，風(fēng)格新穎、活躍，課上氛圍歡快，學(xué)員反饋良好。
—— 迪士尼（上海）有限公司 丁老師

【部分授課照片】：

 

• 物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)核心價值業(yè)務(wù)與發(fā)展趨勢

   

  第一模塊：物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展背景及基本概念 1：物聯(lián)網(wǎng)的起源 Ø物聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生背景 Ø物聯(lián)網(wǎng)的演進(jìn)過程 ..

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