第一天：學(xué)習(xí)黨的歷史 激活紅色基因
一、民族危亡之時(shí)，為民族而立
1、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后的中國(guó)社會(huì)和國(guó)際環(huán)境
2、五四運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生
3、中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建初期的活動(dòng)
解讀：企業(yè)文化當(dāng)有遠(yuǎn)大愿景

二、初創(chuàng)發(fā)展，黨在大革命時(shí)期
1、第一次國(guó)共合作的建立和革命新局面的形成
2、五四運(yùn)動(dòng)和大革命高潮的興起
3、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)和革命力量的發(fā)展
4、 第一次國(guó)共合作的破裂和大革命的失敗
解讀：管理必須統(tǒng)一認(rèn)知

三、轉(zhuǎn)折向前，黨在土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期
1、武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的斗爭(zhēng)
2、黨為復(fù)興革命運(yùn)動(dòng)的艱苦斗爭(zhēng)
3、革命運(yùn)動(dòng)的曲折發(fā)展和紅軍三次反“圍剿"斗爭(zhēng)的勝利
4、九一八事變后的國(guó)內(nèi)政局和革命運(yùn)動(dòng)的挫折
5、遵義會(huì)議和紅軍長(zhǎng)征的勝利
6、為建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線而斗爭(zhēng)
解讀：管理必須實(shí)事求是

訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合：
1、黨課如何備課
2、如何講好黨的早期故事

四、聯(lián)合萬(wàn)眾，黨在全民族抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期
1、爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)全面抗戰(zhàn)路線
2、堅(jiān)持抗戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步的方針
3、鞏固抗日民主陣地
4、爭(zhēng)取人民抗戰(zhàn)的最后勝利
解讀：組織能力必須激活干部

五、全面進(jìn)攻，黨在全國(guó)解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期
1、爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)和平民主
2、粉碎國(guó)民黨軍隊(duì)的略進(jìn)攻
3、中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史轉(zhuǎn)折
4、中國(guó)新民主義革命的偉大勝利
解讀：人才培訓(xùn)必須與時(shí)俱進(jìn)
訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合：
1、如何講好黨在抗戰(zhàn)后的故事
2、小組PK

第二天：加強(qiáng)黨的建設(shè) 激活基層組織
一、黨的建設(shè)總論
1、執(zhí)政黨
2、中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想
3、中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)
4中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨
5、中國(guó)共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)
6、黨在現(xiàn)階段的基本綱領(lǐng)
7、堅(jiān)持最高綱領(lǐng)和最低綱領(lǐng)的辯證統(tǒng)一
8、社會(huì)主義初級(jí)階段的科學(xué)含義 013
9、黨的領(lǐng)導(dǎo)
10、黨的執(zhí)政能力建設(shè)
11、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的統(tǒng)一
12、黨的先進(jìn)性建設(shè)
13、黨的純潔性建設(shè)
14、堅(jiān)持把思想理論建設(shè)放在首位，提高全黨馬克思主義水平
15、全面推進(jìn)依法治國(guó)的指導(dǎo)思想
1、如何講好三個(gè)問(wèn)題：作為共產(chǎn)黨員，我們是誰(shuí)，我們?yōu)榱苏l(shuí)，我們?cè)趺醋觯?
2、小組PK

二、黨的思想理論建設(shè)
1.旗幟問(wèn)題至關(guān)重要
2.黨的思想路線
3.不唯書(shū)，不唯上，要唯實(shí)
4.真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的大討論
5.要警惕右，主要是防止“左”
6.“學(xué)馬列要精，要管用”
7、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng) 046
8、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)
9、社會(huì)主義核心價(jià)值觀
10、建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨
11、建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的基礎(chǔ)工程
12、黨的思想政治工作的含義
13、傳承黨的精神
1、如何講好：永遠(yuǎn)忠于黨
2、小組PK

三、黨的組織建設(shè)
1、民主集中制
2、民主集中制的基本原則
3、“四個(gè)服從”
4、“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”
5、集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度
7、黨務(wù)公開(kāi)
9、黨內(nèi)和諧
10、疏通黨內(nèi)民主渠道
11、發(fā)展黨員工作的主要環(huán)節(jié)
12、組織生活
13、黨的干部
14、黨的紀(jì)律
1、如何講好：激活黨組織
2、小組PK

第三天：推進(jìn)黨的發(fā)展 強(qiáng)化黨性修養(yǎng)
一、堅(jiān)定信念 牢記使命
1、理想信念是精神上的“鈣”
2、人民有信仰，民族有希望
3、員工有信仰，企業(yè)有希望
4、心中有信仰，腳下有力量
5、造就具有鐵一般信仰的干部隊(duì)伍
1、如何講好：為什么我們要堅(jiān)定信念
2、小組PK

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí) 努力提升
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，克服“本領(lǐng)恐慌”
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，避免“迷、盲、亂”
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定文化自信
4、怎么學(xué)，堅(jiān)持正確方向
5、怎么學(xué)，向書(shū)本學(xué)也向?qū)嵺`學(xué)
6、怎么學(xué)，持之以恒的學(xué)

三、實(shí)干加油 實(shí)踐真知
1、為什么要實(shí)干？
2、什么是實(shí)干？
3、如何實(shí)干，謀事要實(shí)
4、如何實(shí)干，工作要實(shí)
5、如何實(shí)干，做人要實(shí)
訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合：
1、如何講好：如何知行合一做一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員
2、小組PK

四、廉潔自律 一身正氣
1、堅(jiān)持公私分明，先公后私，克己奉公
2、堅(jiān)持崇廉拒腐，清白做人，干凈做事
3、堅(jiān)持尚儉戒奢，艱苦樸素，勤儉節(jié)約
4、堅(jiān)持吃苦在前，享受在后，甘于奉獻(xiàn)
5、廉潔從政，自覺(jué)保持人民公仆本色
6、廉潔用權(quán)，自覺(jué)維護(hù)人民根本利益
7、廉潔修身，自覺(jué)提升思想道德境界
8、廉潔齊家，自覺(jué)帶頭樹(shù)立良好家風(fēng)

訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合：
總PK：如何成為一位優(yōu)秀的黨建培訓(xùn)師 

原解放軍政治學(xué)院教授
原海軍某特種部隊(duì)指揮官
國(guó)家國(guó)防教育入庫(kù)專家
黨建實(shí)踐研究專家
華為集團(tuán)特聘專家
毛澤東思想研究專家
中國(guó)共產(chǎn)黨黨史研究專家
共產(chǎn)黨管理思想研究專家

一、講師經(jīng)歷：
劉藝強(qiáng)老師出生在紅色家庭，曾經(jīng)是原海軍某特種部隊(duì)指揮官、中國(guó)人民解放軍原政治學(xué)院教授、中央黨校客座教授、中國(guó)共產(chǎn)黨黨史研究專家、黨建實(shí)踐研究專家、華為集體特聘專家。劉藝強(qiáng)老師用扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，強(qiáng)大的實(shí)踐經(jīng)歷，風(fēng)趣幽默的演繹方式，累積培訓(xùn)及演講超過(guò)一千場(chǎng)余次，受訓(xùn)學(xué)員超過(guò)十萬(wàn)余人。

劉藝強(qiáng)老師的研究領(lǐng)域?yàn)槠髽I(yè)黨建的實(shí)踐，擅長(zhǎng)解決企業(yè)黨建“兩站皮”的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)黨建促業(yè)務(wù)，黨建促發(fā)展、黨建促經(jīng)營(yíng)。
二、課程初心：
習(xí)近平總書(shū)記指出，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的建設(shè)，是我國(guó)國(guó)有企業(yè)的光榮傳統(tǒng)，是國(guó)有企業(yè)的“根”和“魂”。筑牢國(guó)有企業(yè)的“根”和“魂”，就要堅(jiān)持黨對(duì)國(guó)有企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，把方向、管大局、保落實(shí)，就要以初心不變的定力、主動(dòng)求變的勇氣，提高國(guó)有企業(yè)黨的建設(shè)能力，提升國(guó)有企業(yè)黨的建設(shè)質(zhì)量，使之成為引領(lǐng)國(guó)有企業(yè)做強(qiáng)做優(yōu)做大的法寶，這就是劉藝強(qiáng)教授所有課程的初心。

三、學(xué)員總結(jié)的經(jīng)歷特點(diǎn)：
生來(lái)紅色血，畢生赤子心。祖捐烈士骨，父祭長(zhǎng)空魂。兄為陸地虎，我作滄海龍。關(guān)系學(xué)院特戰(zhàn)旅，先握鋼槍后握筆。黨史教授教書(shū)匠，同為家國(guó)不得閑。坐當(dāng)公仆解民困，行作高管除萬(wàn)難。藝強(qiáng)顧問(wèn)帳中坐，運(yùn)籌帷幄千里間。沙場(chǎng)豪言千余場(chǎng)，十萬(wàn)兵強(qiáng)馬更壯。軍中報(bào)國(guó)行大義，紅色傳道為復(fù)興。特戰(zhàn)部隊(duì)實(shí)戰(zhàn)苦，方得猛士守四方。戰(zhàn)無(wú)不勝有錦囊，千古偉人好思想。潮奔浪涌湘江在，華夏處處好兒郎。我黨思想入百業(yè)，百業(yè)猛將拓開(kāi)疆土。神州霧起龍入海，繼往開(kāi)來(lái)看東方。長(zhǎng)路漫漫誰(shuí)開(kāi)拓？湖湘之子劉藝強(qiáng)！

四：授課特點(diǎn)：
演繹風(fēng)趣幽默、內(nèi)容工具落地、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)高效
五：培訓(xùn)理念：
我說(shuō)即我做，我做即我說(shuō)，飲水有源，結(jié)果為王

六、課程與咨詢項(xiàng)目:
第一部分：黨建系列課程
1、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想系列：《特色思想解讀》、《用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨》、《如何強(qiáng)化黨領(lǐng)導(dǎo)一切》、《如何強(qiáng)化人民為中心的意識(shí)》、《將全面深化改革進(jìn)行到底》、《堅(jiān)定不移貫徹新發(fā)展理念》、《解讀全面建成小康社會(huì)》、《解讀全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程》、《解讀我國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展》、《解讀全面開(kāi)放新格局》、《解讀健全的制度體系保證人民當(dāng)家作主》、《解讀社會(huì)主義協(xié)商民主廣泛多層制度化發(fā)展》、《解讀建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家》、《解讀社會(huì)主義文化建設(shè)》、《如何做好社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)工作》、《解讀發(fā)展中保障和改善民生》、《如何形成共建共治共享的社會(huì)治理格局》、《如何建設(shè)美麗中國(guó)》、《解讀總體國(guó)家安全觀》、《如何把人民軍隊(duì)全面建成世界一流軍隊(duì)》、《解讀堅(jiān)持“一國(guó)兩制”和推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一》、《如何構(gòu)建人類命運(yùn)共同體》、《如何促進(jìn)“一帶一路”國(guó)際合作》、《毫不動(dòng)搖把黨建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力》、《馬克思主義思想方法和工作方法》等。

2、黨的理論系列：《馬克思列寧主義解讀》、《毛澤東思想解讀》、《中國(guó)特色社會(huì)主義理論解讀》、《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想解讀》，內(nèi)容涵蓋馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等。

3、黨性教育系列：《理想信念教育》《意識(shí)形態(tài)教育》、《黨的宗旨教育》、《黨史國(guó)史教育》、《革命傳統(tǒng)教育》、《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育》、《社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育》、《愛(ài)國(guó)主義教育》、《反腐倡廉教育》、《警示教育》、《黨章黨規(guī)》等課程。

4、政策形勢(shì)系列：《世界形勢(shì)分析》、《中美關(guān)系》、《中國(guó)安全形勢(shì)》、《中日關(guān)系》、《中歐關(guān)系》等課程。

5、黨務(wù)工作能力提升系列：《如何做好新時(shí)代的支部書(shū)記》、《如何做好新時(shí)代的黨務(wù)工作者》、《如何上好黨課》、《如何做好群眾工作》、《如何實(shí)現(xiàn)黨業(yè)融合》等課程。

6、2021年黨建學(xué)習(xí)重點(diǎn)系列：《風(fēng)華正茂 百年我黨》、《黨的重要會(huì)議解讀》、《黨的重要節(jié)日講話解讀》、《2021黨建工作解讀》、《重大事件解讀》等課程。

第二部分：黨建咨詢輔導(dǎo)項(xiàng)目
1、《 “四會(huì)”復(fù)合型黨建領(lǐng)導(dǎo)人才建設(shè)項(xiàng)目》
簡(jiǎn)介：方向確定之后，干部是事業(yè)成敗的關(guān)鍵。書(shū)記、支委班子要以身作則，強(qiáng)化“四會(huì)”本領(lǐng)，成為企業(yè)需要的復(fù)合型黨建人才。“四會(huì)”包括了，會(huì)謀、會(huì)做、會(huì)教、會(huì)說(shuō)。我們集合權(quán)威的演講家，權(quán)威的實(shí)踐者，權(quán)威的教練、權(quán)威的思想工作者，通過(guò)模塊化培訓(xùn)、實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，培養(yǎng)卓越的“班長(zhǎng)”、卓越的“黨支部”。

2、《 “黨務(wù)干部”培養(yǎng)輔導(dǎo)項(xiàng)目》
簡(jiǎn)介：黨務(wù)干部是黨建工作的規(guī)劃者、組織者、實(shí)踐者和推動(dòng)者，是黨建工作的骨干和中堅(jiān)力量，提升黨務(wù)干部的整體素質(zhì)才能推動(dòng)企業(yè)黨建工作的發(fā)展，圍繞“服務(wù)中心、建設(shè)隊(duì)伍”目的，從思想政治方面、知識(shí)結(jié)構(gòu)方面、業(yè)務(wù)能力方面進(jìn)行全方位診斷、專業(yè)定制，整體提升黨務(wù)干部整體素質(zhì)，促進(jìn)企業(yè)黨建工作上臺(tái)階。

3、《“定制化”輔導(dǎo)項(xiàng)目》
簡(jiǎn)介：企業(yè)的黨建實(shí)際情況，有“共性”也有“個(gè)性”，定制輔導(dǎo)項(xiàng)目會(huì)根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需求，更多的服務(wù)“個(gè)性”，針對(duì)企業(yè)黨建過(guò)程的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研、分析、診斷、提出解決方案，持續(xù)改進(jìn)，強(qiáng)化企業(yè)黨建落地，例如：黨建品牌建設(shè)項(xiàng)目。 

• TTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程

   

  導(dǎo)論知己知彼——TTT培訓(xùn)基礎(chǔ)培訓(xùn)與教育的區(qū)別成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：學(xué)習(xí)金字塔、不同類型的學(xué)習(xí)風(fēng)格培訓(xùn)師的職責(zé)：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)者、技能傳播者、變革推動(dòng)者培訓(xùn)師三重角色：編、導(dǎo)、演培訓(xùn)師八大能力職業(yè)培訓(xùn)師的行為準(zhǔn)則：首善、樂(lè)從、對(duì)接培訓(xùn)師職業(yè)化四階段：常態(tài)隨意、常態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)隨意修心一、..

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• 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師TTT訓(xùn)練

   

  第一單元 企業(yè)培訓(xùn)師的理論基礎(chǔ) 導(dǎo)言：培訓(xùn)師必須理解的三個(gè)法則 為什么需要培訓(xùn) 企業(yè)培訓(xùn)師主要培訓(xùn)什么？ 培訓(xùn)與教育、學(xué)習(xí)的不同之處 教育、培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的應(yīng)用 培訓(xùn)的發(fā)展趨勢(shì) 掌握成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn) 課..

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• 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)（TTT）

   

  課程大綱〔第一天〕時(shí)間分配一、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的角色與功能（1.5小時(shí)）1.培訓(xùn)的作用2.培訓(xùn)的目的3.企業(yè)培訓(xùn)師在企業(yè)中的角色4.小組討論：企業(yè)培訓(xùn)師的工作職責(zé)5.系統(tǒng)培訓(xùn)模式6.優(yōu)秀培訓(xùn)師的八個(gè)特質(zhì)7.自我檢視：自我評(píng)估與形象定位二、培訓(xùn)師公眾溝通表達(dá)基本功（2.5小時(shí)）1.成功溝通三要素2.公眾表達(dá)..

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• TTT現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)師培養(yǎng)與體系建設(shè)

   

  單元一、培訓(xùn)職能在企業(yè)中的定位1、 企業(yè)培訓(xùn)與教育、發(fā)展的關(guān)系2、 培訓(xùn)的常見(jiàn)誤區(qū)3、 培訓(xùn)在企業(yè)中的地位4、 培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略5、 培訓(xùn)與企業(yè)文化6、 培訓(xùn)部門(mén)的使命7、 培訓(xùn)模式8、 企業(yè)管理學(xué)院建設(shè)思路9、 企業(yè)管理學(xué)院的辦學(xué)方法10、 案例分享：知名企業(yè)管理大學(xué)分享單元二、培訓(xùn)管理者在企業(yè)中可以扮演的..

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• 培訓(xùn)師培訓(xùn)

   

  課程背景： 在高速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)今社會(huì)，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者均形成了一個(gè)共識(shí)：企業(yè)必須建立一套學(xué)習(xí)的機(jī)制，依靠不斷學(xué)習(xí)來(lái)適應(yīng)環(huán)境的變化與挑戰(zhàn)。培訓(xùn)是這個(gè)機(jī)制中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。但在企業(yè)開(kāi)展內(nèi)部培訓(xùn)時(shí)往往會(huì)遇到這樣的困境：如培訓(xùn)師是個(gè)技術(shù)能手，但表達(dá)能力不強(qiáng)，特別是在大庭廣眾面前更是語(yǔ)無(wú)輪次；培訓(xùn)講得很起勁，但學(xué)員一頭霧水，不知所云；培訓(xùn)師在上面講得口干舌燥..

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• TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)三維實(shí)戰(zhàn)技能提升

   

  第一維實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：雕龍?jiān)谛?mdash;—以終為始的課程設(shè)計(jì) 一、萬(wàn)般之源—培訓(xùn)需求分析 ◇內(nèi)部培訓(xùn)師是要當(dāng)散彈手還是當(dāng)狙擊手？ ◇培訓(xùn)究竟是手術(shù)刀還是指揮刀？是“補(bǔ)差”還是“發(fā)揮優(yōu)勢(shì)” ◇比勝任能力模型更優(yōu)秀的崗位任務(wù)模型 ◇以KPI（關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)）為導(dǎo)向的培訓(xùn)內(nèi)..

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